生产管理教案.docx

1、生产管理教案教师教案(20142015学年第一学期)院系名称：教研室名称：任课教师：课程名称（编号）生产管理授课班级及人数13工商管理人周2015年3月日；第1个教学周第1次课2时数教学内容目的要求内容：第一章基本概念（1）目的：通过本章学习，使学生掌握生产运作管理的定义、理解生产运作管理的目的和内容、掌握生产运作分类、了解生产运作管理的发展历史、掌握生产过程的时间组织和空间组织。要求：认真听讲，积极回答问题，按时完成作业教学重点与难点重点：生产和生产系统的概念；生产管理的发展历程。难点：生产计划与控制的基本思想和方法、生产过程的空间组织。教学手段多媒体教学，板书教学方法讲授为主、结合讨论，在

2、讲授过程中加入启发式，提问式、案例式教学。教学设计模块一问题引入：讨论（时长15分钟）人类为了生存和发展就需要不断制造各种物品满足人类的需求，原始社会时人类是集体劳动，共同分配，奴隶社会和封建社会，人类社会主要以家庭生产为主，出现了各种生产作坊，到了现代社会，工厂成了生产的主要角色，请同学们分析讨论现代工厂和古代社会的作坊的异同点，并分析工厂取代作坊的原因。模块二课程介绍：课程简介、内容框架、学时安排、学习方法(交流问答、分组讨论等)及考核方式。（时长10分钟）模块三讲授内容一、生产和生产系统（时长20分钟）生产在社会组织中的地位；生产和生产系统的概念；生产系统的组成。二、生产管理概念的起源与

3、发展（时长20分钟）原始社会、奴隶社会、封建社会的生产组织形式现代社会的生产组织形式三、工业企业生产系统的构成（时长20分钟）工业生产系统的构成；生产计划与控制的基本思想和方法。练习：以下图片中哪些属于生产设施设备？（考核大家生产概念的理解）提问形式模块四总结（5分钟）1、总结本次课的知识点2、引出下次课的授课内容作业假设你是某服装公司的生产管理人员，请一份14年的生产管理的目标责任书课程名称（编号）生产管理授课班级及人数13工商管理人周2015年3月日；第1个教学周第1次课2时数教学内容目的要求内容：第一章基本概念（2）目的：通过本章学习，使学生掌握生产运作管理的定义、理解生产运作管理的目的

4、和内容、掌握生产运作分类、了解生产运作管理的发展历史、掌握生产过程的时间组织和空间组织。要求：认真听讲，积极回答问题，按时完成作业教学重点与难点重点：生产和生产系统的概念；生产管理的发展历程。难点：生产计划与控制的基本思想和方法、生产过程的空间组织。教学手段多媒体教学、板书教学方法讲授为主，在讲授过程中加入启发式教学，提问式、案例式教学。教学设计模块一课程引入（时长15分钟）圣经上说，以色列的先人十分聪明和勤劳，他们为了能上天，造就一个通天的塔，就要快造成的时候，上帝知道了，担心凡人会通过会通过塔上天，扰乱天庭的秩序，就让他们彼此听不懂彼此的语言，结果塔就在也造不成了。请同学思考，如果产品就是

5、人类通向文明的塔，如何计划和控制生产，才能保证产品的顺利制造？模块二讲授内容：四、生产运作的分类（时长20分钟）五生产过程的组织（时长40分钟）1、生产计划v目标、进度、人员、物料、质量2、生产的目标和内容讲解：进度管理目标、质量管理目标、安全管理目标、成本管理目标3、生产控制的概念（注重目标和管理职能的讲解）、目标、范围六、生产的作用（时长10分钟）v生产在企业经营中的作用v生产在国民经济中的作用模块三总结（5分钟）1、总结本次课的知识点2、引出下次课的授课内容作业假设你是某服装企业的生产管理人员，请简述一份生产1000件服装的生产计划课程名称（编号）生产管理授课班级及人数13工商人周201

6、5年3月日；第2个教学周第1次课2时数教学内容目的要求内容：第02章第二章企业战略和运营策略目的：理解战略管理的重要性、掌握生产运作策略的内容、理解产品开发决策、要求：认真听讲，积极思考并回答问题，并完成作业教学重点与难点重点：掌握生产运作策略的内容、理解产品开发决策难点：掌握生产运作策略的内容、教学手段多媒体教学、板书教学方法讲授为主，在讲授过程中加入启发式教学，提问式、案例式教学。教学设计模块一导入（时长15分钟）情景讨论，某制造公司召开2014年度经营会议，会议上财务部门建议多生产A产品，因为A产品的利润高，有利于实现财务目标，销售部门建议多生产B产品，因为B产品销售量大，研发部门则建议

7、生产C产品，因为C产品技术含量高，代表公司的技术水准，生产部门建议多生产D产品，因为D产品质量稳定，容易生产，如果你是公司的CEO，你该怎么办模块二讲授内容（时长70分钟）一、企业战略管理（1）战略目标的确定（2）战略目标的分解二、生产运作战略（1）生产运作战略的概念（2）生产运作战略的制定生产企业外部环境分析思考：？为什么要进行环境分析引用：天、地、彼（孟子）；知己知彼，百战不殆孙子讨论：环境对我们的影响小结：通过对生产企业外部环境（包括宏观环境和行业环境）分析，分析企业所面临的机会和威胁内容：1.生产企业宏观环境分析（PEST）2.生产企业行业环境分析（波特五力）案例分析：根据所给资料对首

8、钢的外部环境进行分析生产企业内部分析己思考：？如何进行企业分析引入：我们如何评估人曾国藩看人口诀我们如何评估高校高校评估表设疑：那么我们如何评估生产企业呢生产企业内外部环境综合分析SWOT矩阵分析讨论：对你个人做SWOT分析，并制定个人发展规划或个人发展战略三、产品的开发决策（1）产品开发决策的依据（2）产品开发决策的程序模块三总结：本章所讲授的内容，强调重点。（5分钟）作业简述企业战略和生产运作策略的关系（相适应）课程名称（编号）生产管理授课班级及人数13工商人周2015年3月日；第2个教学周第2次课2时数教学内容目的要求内容：第02章企业战略和运营策略2目的：通过本章的学习，理解生产运作系

9、统设计、理解生产能力的表示方法、掌握生产能力的测定方法。要求：认真听讲，勤于动手，积极回答并提出问题教学重点与难点重点：生产运作总体策略难点：生产运作系统设计、生产能力的简单计算教学手段多媒体教学教学方法讲授为主，在讲授过程中加入启发式教学，提问式、案例式教学。教学设计模块一导入新课（时长15分钟）引导案例1：日本丰田汽车公司看板生产和精益生产思想和系统设计启示：丰田公司将库存看成是一种浪费，通过对生产的系统设计积极消灭各种隐性浪费，请分析，为何同样生产设备，在日本的本田厂的生产效率是在广州的本田厂的三倍以上。？模块二讲授内容（时长60分钟）1系统概述系统的概念系统具备的三个条件（举例：社会系

10、统）系统的三要素“输入、处理、输出”及一般运作模式（举例：人、学校，引导大家思考讨论：人和学校分别作为一个系统，它们的三要素和运作模式是什么？）系统的特征：（1）集合性（2）关联性（3）目的性（4）动态性（5）环境适应性（结合以上两个例子理解系统特征）系统协调性的具体表现：协调：三个臭皮匠顶个诸葛亮1+12(1)典故的来源：草船借箭（请一位同学讲一下这个故事）(2)该典故出自草船借箭的一个细节（教师讲）(3)启示：智者千虑必有一失；众人拾柴火焰高不协调：三个和尚没水吃1+12(1)提示：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃(2)思考：三个和尚没水吃的原因和解决办法(3)启示：团队的协作2.生产系统的基本概述生产系统的定义生产系统模式生产系统的目的生产系统的设计和能力计算几种生产能力的定义、生产能力的度量单位、生产能力的计算、生产能力的测定模块三总结本节课的内容，并思考以下问题（时长10分钟）日本丰田的生产系统设计的条件和优点作业无