小学语文综合性学习《设计春节饰品》教学设计Word下载.docx

1、风老师风顺第二小学编订：FoonShion 教育原创教学设计Excellent Teaching Design教材说明：本教案资料适用于小学语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、 写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用 语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可 直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。设计理念：语文综合性学习既能丰富学生的语文知识， 能提高学生语言文字的运用能力，使学生的个性、智慧和才能得到充分入施展；又能具体真实地反映出学生的语文综合素质，在即将到来的春节前，安排一次春节饰品的设计活动， 具有一定

2、的现实意义。活动前，指导学生广泛了解春节的习俗和各种饰品；活动中，可以鼓励学生动手动脑，发展学生的兴趣特长，制作喜爱的春节饰品，培养学生的创造能力； 活动后，可以通过不同的方式来展示自己制作的作品，并加以介绍，来体验成功的快乐，感受语文学习的重要作用。教学目标：1、培养学生准确、简洁的语言表达能力。2、培养学生动手、动脑，大胆创新的能力。3、感受中华民族优秀传统文化的巨大魁力。教学重难点：第页总 5 页5/在活动中感悟语文中蕴含的情感，并鼓励学生充分表达自己的感受。教学准备： 一、学生准备1、向家长（长辈）了解或上网查找有关春节习俗的有关资料。2、在家长的带领下去一些小饰品店看一看，问一问，了

3、解一些饰品的制作方式。3、填充表格（可以填写、可以贴画、也可另附页） 我知道饰品名称制作方式象征意义我想设计二、教师准备1、指导学生完成准备活动，了解学生搜集材料情况。2、制作有关春节习俗饰品的课件，准备实物投影仪。教学过程：一、激发兴趣，感受快乐1、看一看，听一听，你有什么感受？（播放人们忙年的画面，背景音乐）2、人们为什么这么高兴？（过春节）让我们一起也参与到新年的准备中吧！ 二、交流知识，拓展思路1、你们了解到哪些有关春节习俗的资料？请用自己的话说一说。（课件相机出现：对联、福字、年画、窗花、折纸、布艺、灯笼、撕画、贺卡、编织）2、人们用智慧的头脑，灵巧的双手美化我们的生活，用各种各样的

4、饰品为春节增添的喜庆的气氛。春节即将来临， 让我们也来设计一些饰品，装饰我们的教室和我们的家吧！ 准来谈谈你的设想？（指导学生用简洁流畅的语言来谈谈自己想设计的饰品名称，制作方式、制作材料和象征意义。） 三、动手动脑，合作探究1、制作同类饰品的同学自动快速地组成一组，动手制作饰品，遇到困难可共同商量解决。（较复杂的饰品可以在小组内共同商量，分工合作，一起完成一件饰品。）2、指导学生写饰品的设计说明（1） 为了让老师和同学们了解你所设计的饰品，需要在你的设计上附加一分设计说明。你们认为应该怎样写，才能既准确又明了？（2） 以折纸为例，请该设计者说说怎样写设计说明， 其他学生评议。（3） 学生完成

5、自己制作饰品的设计说明。（鼓励学生把设计说明也加以装饰，并和饰品放在一起） 四、交流展示，感受成功1、这么多精美的饰品，用来装饰我们的教室和自己的家多好啊！那么就让我们行动起来吧！（带领学生动手装饰教室，背景音乐新年好。2、大家自由交流，可以向你感兴趣的饰品的制作者了解一下有关知识，也可以向欣赏你的作品的同学介绍一下自己的设计。（提倡学生把一些作品带回家，去装饰我们学习和生活的小天地，增添节日的气氛后，以迎接新年的到来！本站原创作品，转载请注明：来自中小学教育资源站（）FoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center