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1、最新锦绣育才近三年面试题资料2014杭州幼升小模拟面试面试题【整体感官】【1】、礼貌记录小朋友礼貌情况（观察与老师问好，与老师说再见，东西掉到地上会不会帮老师捡起来）A很有礼貌B礼貌意识还需加强【2】、服装记录小朋友着装整齐情况A干净整洁B未重视着装【语文板块】【3】、表达叙述1、小朋友，你能让老师认识一下你吗？A懂得自我介绍，能够除名字年龄外，进行其他较丰富内容介绍 B简单回复，名字、年龄（如果孩子，只有名字和年龄，老师进行老师提问，引导自我介绍，比如你的名字，家长姓名，在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么?）2、看图讲故事或能够说出图画所代表的成语A叙述表达完整明确，流利，有

2、特点（不一定说出成语）B不太主动表达，只介绍名字等很少内容，但在老师引导下能够说清内容C不善表达，引导后也不爱说【4】、识字组词图片与汉字的对应，你能从鱼池里找出可以和“月”组成词语的字吗？A对所准备字大部分都认识，并能组词B大概认识一小部分，能组一小部分的词C识字量非常少，对所准备字基本不认识，对组词基本没概念【数学板块】【5】、观察记忆力图片卡展示后问问题，考核视觉型短时记忆测试。A、记住8-9个，优秀。B、记住6-7个，良好。C、记住3-5个，一般。D、记住1-2个，较弱。【6】、常识推理老师这有4杯水，我要把这些小铁块放到水杯里，你能告诉老师哪个杯子里的水最高吗？（理解和推理） *水不

3、同木块数量相同*A回答正确B经过老师引导后能够回答正确C经过引导后不能回答【7】、常识观察找出图中不合理的地方图中共4处错误：日月同在，2、冬天出现蛇，3、小羊吃鱼，4、冬天树不长新叶子A能够找出图中2处及以上错误，而且能够回答出为什么B能找出图中1处错误，且说明理由C找不到图中的错误【8】、思维&动手想5种办法把一张纸立起来A能独立完成，不需要引导B经老师引导后，能自己观察动手完成C想不出办法来，经过老师示范能够学习【英语&操作】【9】、英语基础1、简单对话，不超过两句2、看图识单词，最简单的单词The Qian Duo 櫥 Cong Ban ? 鍐 ?A有基础The Xuan Hao 綅

4、Qi B无基础The 鐗祦鎴愭湰【10】、折纸The Qi 締鍙 鑳 is with 姏精细操作，让小朋友折纸，看是否折的整齐The Qi 締鍗囬檷 Hao Juan 棬A对折的很快，折的非常整齐The 鍚堝 Gou Qian 撳瓨B能够对折，对折的很不整齐，精细操作【11】、双脚跳绳让小朋友双脚跳绳A能连续跳3个及以上The 鑱斿悎 Ma 愯緭B能跳一两个或重心不稳C协调不好，不会跳The Lu 墿鍚嶇锦绣育才近三年来的面试题整理 -锦绣育才小学2012面试题目1.自我介绍(老师没有提问，就是自我介绍而已)2.看图编故事（小鸡找水，互相帮助的故事）3.找不同（哆啦a梦的图片）4.找数字规律（

5、2,4,6.。偶数）5.抄写生字“好好学习天天向上”（自己挑3个写一写）6.跟着老师做早操7.拼图形（拼成正方形）8.计算（小动物身上的数字是由几和几凑成的）9.整理书包 10.水里放糖哪杯甜。-锦绣育才小学2013面试题目1）看图片讲故事，是小狗啃骨头的故事，主人不在家，骨头远够不到，就用后腿勾的故事2）7的分解，分别分成3组3）10个小棒棒摆图像，分别摆出3个正方形和一个小房子4）1桶水刚好可以倒8个杯子，也刚好可以倒4个碗，那么1碗水可以倒几杯水？5）摆放餐具，3个碗3双筷子3个盘子放好，叠一个毛巾6）跳一段幼儿园学习的舞蹈或早操7）识字，识到不认识的为止，写自己的名字8）向左转向右转9

6、）老师说一段话，只说了一遍，小朋友复述出来10）数一个机器人上的图形，据说有4个正方形，5个圆形和几个三角形。版本二1、写自己的名字 102、父母的名字103、分碗筷104、一年有几个季节，最喜欢哪个季节（我们没问为什么），一年有几天？105、一桶水分八杯水，四个碗，问一个碗可以盛几杯水66、一个机器人里面有多少种图形97、10个吸管拼3个正方形98、让我们自己做一段幼儿园的操 9或109、7的凑数（我们0、7没说不知道有没有算全对）1010、认字10The 鐗祫 Cong Chuai-锦绣育才小学2014面试情况今年的面谈减少到五项内容，分别是自我展示、语言表达、记忆力、逻辑推理、想象力，同

7、时加入了一些生活常识，比如祖国首都、国旗等知识，还有苹果有几种颜色等。还有一道题，老师给出一些图片，主题是小猪一天的上学生活。每张图片上都是一个场景，上面有太阳等提示，请小朋友根据自己的理解给图片排序。排序过程中， 小朋友可以加入自己的语言描述。这道题没有绝对的答案，有自己的道理就好。这也可以让小朋友对即将到来的小学生活有一些了解。面试的朱老师说，整个面谈过程，还比较注重让小朋友倾听，看看他们的专注度。老师会用恰当的语速读完三个简短的问题，比如桌上有三个积木，先摆哪一个、再 摆哪一个、最后摆哪一个。表现好的小朋友会仔细听，一口气全部做完，有些小朋友会东张西望，摆的时候还会问老师。这很能看出孩子的专注度。