最新锦绣育才近三年面试题资料.docx

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最新锦绣育才近三年面试题资料

2014杭州幼升小模拟面试面试题

【整体感官】

【1】、礼貌

记录小朋友礼貌情况

（观察与老师问好，与老师说再见，东西掉到地上会不会帮老师捡起来）

A——很有礼貌

B——礼貌意识还需加强

【2】、服装

记录小朋友着装整齐情况

A——干净整洁

B——未重视着装

【语文板块】

【3】、表达叙述

1>、小朋友，你能让老师认识一下你吗？

A——懂得自我介绍，能够除名字年龄外，进行其他较丰富内容介绍

B——简单回复，名字、年龄

（如果孩子，只有名字和年龄，老师进行老师提问，引导自我介绍，比如你的名字，家长姓名，在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么?

）

2>、看图讲故事或能够说出图画所代表的成语

A——叙述表达完整明确，流利，有特点（不一定说出成语）

B——不太主动表达，只介绍名字等很少内容，但在老师引导下能够说清内容

C——不善表达，引导后也不爱说

【4】、识字组词

图片与汉字的对应，你能从鱼池里找出可以和“月”组成词语的字吗？

A——对所准备字大部分都认识，并能组词

B——大概认识一小部分，能组一小部分的词

C——识字量非常少，对所准备字基本不认识，对组词基本没概念

【数学板块】

【5】、观察记忆力

图片卡展示后问问题，考核视觉型短时记忆测试。

A、记住8-9个，优秀。

B、记住6-7个，良好。

C、记住3-5个，一般。

D、记住1-2个，较弱。

【6】、常识推理

老师这有4杯水，我要把这些小铁块放到水杯里，你能告诉老师哪个杯子里的水最高吗？

（理解和推理）

      **水不同木块数量相同**

A——回答正确

B——经过老师引导后能够回答正确

C——经过引导后不能回答

【7】、常识观察

找出图中不合理的地方

图中共4处错误：

日月同在，2、冬天出现蛇，3、小羊吃鱼，4、冬天树不长新叶子

A——能够找出图中2处及以上错误，而且能够回答出为什么

B——能找出图中1处错误，且说明理由

C——找不到图中的错误

【8】、思维&动手

想5种办法把一张纸立起来

A——能独立完成，不需要引导

B——经老师引导后，能自己观察动手完成

C——想不出办法来，经过老师示范能够学习

【英语&操作】

【9】、英语基础

1>、简单对话，不超过两句

2>、看图识单词，最简单的单词

TheQianDuo櫥CongBan€?

鍐?

A——有基础

TheXuanHao綅QiЩB——无基础

The鐗╂祦鎴愭湰【10】、折纸

TheQi﹁締鍙鑳iswith姏精细操作，让小朋友折纸，看是否折的整齐

TheQi﹁締鍗囬檷HaoJuan棬A——对折的很快，折的非常整齐

The鍚堝GouQian撳瓨B——能够对折，对折的很不整齐，精细操作

【11】、双脚跳绳

让小朋友双脚跳绳

A——能连续跳3个及以上

The鑱斿悎Ma愯緭B——能跳一两个或重心不稳

C——协调不好，不会跳

TheLuх墿鍚嶇О锦绣育才近三年来的面试题整理

----锦绣育才小学2012面试题目

1.自我介绍（老师没有提问，就是自我介绍而已）

2.看图编故事（小鸡找水，互相帮助的故事）

3.找不同（哆啦a梦的图片）

4.找数字规律（2,4,6.。

偶数）

5.抄写生字“好好学习天天向上”（自己挑3个写一写）

6.跟着老师做早操

7.拼图形（拼成正方形）

8.计算（小动物身上的数字是由几和几凑成的）

9.整理书包10.水里放糖哪杯甜。

----锦绣育才小学2013面试题目

1）看图片讲故事，是小狗啃骨头的故事，主人不在家，骨头远够不到，就用后腿勾的故事

2）7的分解，分别分成3组

3）10个小棒棒摆图像，分别摆出3个正方形和一个小房子

4）1桶水刚好可以倒8个杯子，也刚好可以倒4个碗，那么1碗水可以倒几杯水？

5）摆放餐具，3个碗3双筷子3个盘子放好，叠一个毛巾

6）跳一段幼儿园学习的舞蹈或早操

7）识字，识到不认识的为止，写自己的名字

8）向左转向右转

9）老师说一段话，只说了一遍，小朋友复述出来

10）数一个机器人上的图形，据说有4个正方形，5个圆形和几个三角形。

版本二

1、写自己的名字10

2、父母的名字10

3、分碗筷10

4、一年有几个季节，最喜欢哪个季节（我们没问为什么），一年有几天？

10

5、一桶水分八杯水，四个碗，问一个碗可以盛几杯水6

6、一个机器人里面有多少种图形9

7、10个吸管拼3个正方形9

8、让我们自己做一段幼儿园的操9或10

9、7的凑数（我们0、7没说不知道有没有算全对）10

10、认字10

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----锦绣育才小学2014面试情况

今年的面谈减少到五项内容，分别是自我展示、语言表达、记忆力、逻辑推理、想象力，同时加入了一些生活常识，比如祖国首都、国旗等知识，还有苹果有几种颜色等。

还有一道题，老师给出一些图片，主题是小猪一天的上学生活。

每张图片上都是一个场景，上面有太阳等提示，请小朋友根据自己的理解给图片排序。

排序过程中，小朋友可以加入自己的语言描述。

这道题没有绝对的答案，有自己的道理就好。

这也可以让小朋友对即将到来的小学生活有一些了解。

面试的朱老师说，整个面谈过程，还比较注重让小朋友倾听，看看他们的专注度。

老师会用恰当的语速读完三个简短的问题，比如桌上有三个积木，先摆哪一个、再摆哪一个、最后摆哪一个。

表现好的小朋友会仔细听，一口气全部做完，有些小朋友会东张西望，摆的时候还会问老师。

这很能看出孩子的专注度。