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初中生物科学八年级《人体内的气体交换》PPT多媒体教学课件.ppt

1、人体内的气体交换,制 作:陈 鸣 指导老师:谭新中,【看一看,想一想】,想一想,呼出气体中的氧和二氧化碳的含量比吸入气体中的多了还是少了?其原因是什么?,实验:呼气中二氧化碳含量增加,目的要求 了解呼气中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量。材料用具 三角烧瓶2个、瓶塞2个、异形玻璃管1组、橡皮套管2个、石灰水。方法步骤 将等量的石灰水倒入容积相同的两个三角烧瓶,按图示连接好实验装置,用口含住A处,反复进行呼吸,然后观察石灰水的变化。,气体的物理扩散,1、肺泡内的气体交换,交换的过程:,外在变化:血液由静脉血动脉血,呼吸气体的交换,肺换气:肺泡和血液之间的气体交换。组织换气血液和组织细胞之间

2、的气体交换。,2、组织里的气体交换,交换的过程:,结果:外在变化:动脉血静脉血,想一想,呼吸的全过程包括哪几个环节?,知识体系图解,预防煤气中霉,煤、液化气、木炭等在通气不畅条件下燃烧,会产生一氧化碳(俗称煤气)。它与血红蛋白的结合力是氧与血红蛋白结合力的二百多倍,而且不易分离。因此,血红蛋白与一氧化碳结合后,便失去与氧结合的能力,从而导致体内各部组织细胞严重缺氧,使患者出现头晕、眼花、恶心、呕吐、全身无力等症状,严重时会出现昏迷,甚至死亡。所以,取暖、做饭要特别注意保持室内空气清新,预防煤气中毒。,1 氧气进入人体最终要到达()。A.肺 B.血液 C.细胞 D.心脏,测定胸围差时,被测者要自然站立,双手自然下垂,均匀呼吸,还要做到()A.不挺胸不屏气 B.挺胸不屏 C.挺胸屏气 D.不挺胸屏气,请仔细观察下图,并回忆肺的结构特点,说说这三幅图各表示了肺的哪些主要结构特点。,分析下表中的数据,并回答下列问题,(1)A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体,根据数据分析,是吸入的气体,是呼出的气体。(2)如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中,先使石灰水变浑浊的是。(3)A气体中的二氧化碳主要来自。,谢谢观赏,

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