初中生物科学八年级《人体内的气体交换》PPT多媒体教学课件.ppt

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人体内的气体交换,制作：

陈鸣指导老师：

谭新中,【看一看，想一想】,想一想，呼出气体中的氧和二氧化碳的含量比吸入气体中的多了还是少了？

其原因是什么？

实验：

呼气中二氧化碳含量增加,目的要求了解呼气中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量。

材料用具三角烧瓶2个、瓶塞2个、异形玻璃管1组、橡皮套管2个、石灰水。

方法步骤将等量的石灰水倒入容积相同的两个三角烧瓶，按图示连接好实验装置，用口含住A处，反复进行呼吸，然后观察石灰水的变化。

气体的物理扩散,1、肺泡内的气体交换,交换的过程：

外在变化：

血液由静脉血动脉血,呼吸气体的交换,肺换气：

肺泡和血液之间的气体交换。

组织换气血液和组织细胞之间的气体交换。

2、组织里的气体交换,交换的过程：

结果：

外在变化：

动脉血静脉血,想一想，呼吸的全过程包括哪几个环节？

知识体系图解,预防煤气中霉,煤、液化气、木炭等在通气不畅条件下燃烧，会产生一氧化碳（俗称煤气）。

它与血红蛋白的结合力是氧与血红蛋白结合力的二百多倍，而且不易分离。

因此，血红蛋白与一氧化碳结合后，便失去与氧结合的能力，从而导致体内各部组织细胞严重缺氧，使患者出现头晕、眼花、恶心、呕吐、全身无力等症状，严重时会出现昏迷，甚至死亡。

所以，取暖、做饭要特别注意保持室内空气清新，预防煤气中毒。

1氧气进入人体最终要到达（）。

A.肺B.血液C.细胞D.心脏,测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到（）A.不挺胸不屏气B.挺胸不屏C.挺胸屏气D.不挺胸屏气,请仔细观察下图，并回忆肺的结构特点，说说这三幅图各表示了肺的哪些主要结构特点。

分析下表中的数据，并回答下列问题,

（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，是吸入的气体，是呼出的气体。

（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是。

（3）A气体中的二氧化碳主要来自。

谢谢观赏,