仁爱版七年级上册英语第二单元Topic2 学案Word格式.docx

1、_【合作探究】一、走入新课1.学习句型What color is it?和表示颜色的词汇，要求要求能够读准音、会拼写、会翻译。2.接龙游戏：同学们课前准备好不同颜色的物品，以小组为单位，操练询问颜色的表达法。完成2a。3让学生看2b中的图画，写出相应的表示颜色的词。完成2b。4.仔细看图，认真听录音，然后给图片上色，完成3。二阅读提示1：介绍图片，听1a的录音，回答问题：（1） Where is Yukio from?（2） What color is Yukios hair?（3） Do Yukio and Kangkang look the same?（4） Do Michael and

2、Kangkang have the same looks?（5） Are they good friends?三阅读提示2：1从1a中找出用颜色描述人外貌的句子。2模仿录音的语音、语调大声朗读1a对话分并且角色朗读，看谁读的更流利，更地道。3再读 1a，找出对话中难以理解的或者重点的词和短语。4读1a，根据1a完成1b表格。Name Country Color of hairColor of eyesYukioblackMichaelAmerican Kangkang China 【巩固提升】一课文巩固1.根据表格1b的信息，请同学们相互提问（特殊疑问句或是一般疑问句）E.g. A: Who

3、is he? B: He is my friend, Yukio.A: Where is he from? He is from Japan.二音标学习1.请同学们把下列的单词归类：（按照u的读音） bus put rule pull June sun full blue must much ruler 2.播放4a，同学们跟读字母及单词发音。3 老师引导同学们一起总结字母u在单词中的发音规律。重读开音节：/ /重读闭音节：4.同学们尝试朗读4b中的短语，然后听录音并跟读。完成4b.【学习小结】竞赛：同学们分小组进行人物描述，学生三人一组，一组描述一个人物的外貌和衣着特征，然后请自愿者上讲台与

4、我们分享他/她的成果,看谁做的最好。【达标检测】一 完成句子 What color is the sky? Its_ The blackboard is_ The traffic lights have three colors. They are _,_, and_. We _ _ _ _but were good friend, too.（看起来不想一样）二如何回答下面问题 What color is it _ pink. What color are these/those?_blue.三巩固练习1._are the boxes? Theyre red. A. Whats color B

5、. What color C. What2. Do Lucy and Lily look_? A. like B. at C. the same3. What color _her eyes? They are blue.A. am B. is C. are【整理和评价】:1. 请把以上内容补充好，把笔记整理好，若还有问题，请向同学或老师请教。2. 本课我们学习了有关颜色的词汇，所涉及的词汇有black, blue, pink, _等,这些词既可用作形容词，又可作名词使用。若对事物的颜色提问，则用_这个基本句型。 Unit2 Topic2 SectionB 精品学案1. 学习词汇以及一些短语

6、give, giveto, letter, like, look like, tall, will, Ill, young, man, woman, snowman2.描述人的外貌特征。3.继续学习have/has的否定形式以及由what引导的特殊疑问句。二、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。培养学生的细微观察力。学习如何描述人物的外貌特征学习难点谈论人物的外貌特征。【自主学习】：1.单词预习信，字母_ 抱歉_ 像，喜欢_ 高的_ 将，会_ 给，因为_ 年轻_ 男人_ 妇女_ 雪人_2.翻译句子，短语把某物给某人_她长

7、什么样？_我知道。_一 走入新课 1.请同学们显示明星图片（事先准备好），选其中一些进行问答：T: 同学们回答：_ _ T: What does he /she look like? _ 2.请同学们辨别下列国旗是哪个国家的。（请学生课前画） 3.结对活动：相互问答依据3的图片和信息。 4.请分组讨论描述你的同伴。_二，阅读提示：1.听录音1然后回答问题：1） What class is Maria in?2） What does she look like?3） Will the girl give the letter to Maria?2. 模仿录音的语音、语调大声朗读1a对话分并且角色

8、朗读, 看谁读的更流利，更地道。.3.再读1a，找出对话中难以理解的或者重点的词和短语4.看课本2中的图，请四人一组看图描述。5.独立完成2中图文匹配练习。6.结对活动：运用所学询问外貌特征的句型What does the young woman/old man/boy/girl look like?【巩固提升】巩固1：模仿1a，两人一组编对话。巩固2：按要求进行句型转换。1）Please give the letter to Michael.Please give Michael _ _.2） He is short and he has long black hair.What _ he

9、_ _?3） It has a big nose and a wide mouth._ does _ look like?巩固3：1看图4，听老师讲解。2.浏览问题，抓住问题的关键信息，利用多媒体播放录音，给雪人涂色。3.再放录音，请同学们跟读听力原文，然后回答问题。一、补全单词Whats the l_ from?Its from my pen pal.Whos that young m_? He is my father. Whos the w_? She is my mother.What does she look l_? She is young. She has a round fa

10、ce and long hair.He isnt short. He is t_.二、完成句子Please _ the knife _（把给）me._ the snowman _（有）long arms.My pen is red, and your pen is black. Oh, _ _（我明白了）What color is his book?_, I _ _.（对不起，我不知道）Amy has _ _ _ （棕色的长发）Look at that picture.Yes?Please _（给着色）the bag _（紫色）三、巩固练习1. Please give this letter

11、_ Peter.Ok, I will.A. to B. in C. of2. What color is this apple?Its _.A. green apple B. a green apple C. an green apple3.What does Lisa look like?She has _ nose .A. a red big B. a big red C. big red4.Whats white and black?A.gray B. pink C. blue【整理和评价】1.请把以上内容补充好，把笔记整理好，若还有问题，请向同学或老师请教。2.本课我们学习了询问和描述

12、他人外貌的话题，所涉及的生词tall, young, _等；短语有_等；本课关于询问外貌的一个重要句型有_等。Unit2 Topic2 SectionC 精品学案一、学习目标：1.学习单词：T-shirt, shoe, cap, coat, skirt, pants, dress, want, buy, of, at, look at, photo, strong, happy2.学会怎么样描述人物的服装。3.复习提问颜色的句型What color is?并学习此句型相对应的复数形式，What color are?1.培养学生学会仔细观察人物衣着、颜色和外貌特征，并能用所学表达进行描述。2.鼓

13、励学生把课堂所学知识与自身生活实际联系，培养学生热爱学习、热爱生活、积极向上的情感态度。What color is/are?The girl/the boy in.描述人物的衣着学习单词：1.默写出表示服装的单词2.翻译句子和短语想要_ 那条裙子什么颜色？_那对手套什么颜色？_穿着红色的大衣_玛利亚穿着蓝色的鞋，戴着黑色的帽子。看着_走入新课1.个体活动：同学们独立进行音标拼写，然后相互核对答案。2.请五个同学上黑板写出答案，其他五个同学读，台下同学帮忙纠正。3.大声齐读所有单词。完成3a。4.独自朗读3b的句子，邀请读得好的同学当老师教全班读。5.听录音大声跟读，注意语音语调。6.和老师一起

14、总结出句子的语调：肯定句：一般疑问句：特殊疑问句：_二阅读提示：1. 同学们就自己的服装（或是直接参照课本1a衣服图片）学习本课表示服装的词汇，并用句型What color is ?/ What color are ? 进行问答。2.听1a录音，判断正误。（ ） the girl wants to buy a pair of pants.（ ） That T-shirt is yellow.（ ） That cup is orange.（ ） Those shoes are green.3.再听录音，跟读、练习并表演。4.结对活动：用1b所给衣服词汇结合1图片，仿照1a编写对话。5.根据所提供

15、的图片完成下面填空。（黄色） What color _ this skirt?B: Its _. What color _ that _? Its _.（白色）（蓝色） What color _ these shoes?B: Theyre _. What color _ those _?三阅读提示：1.同学们四人一组，每人描述图片中一个人物的外貌特征和衣着。2.阅读2a，画出表示服装和颜色的词汇。3.再读2a，找出含有“in”的句子，总结它的用法：in +颜色+衣物 表示“穿着什么颜色的衣服”4.游戏：请同学们用这个表达来描述一下一个同学当天的穿着，其他同学来猜测描述的是谁。【巩固提升】 ：1

16、.请同学们大声朗读2a，抓住短文的大意，然后填空。 Look_ this photo. The girl_ a yellow dress is Maria. She is tall. She_ short brown hair. Michael is strong. He is _ _black cap _ blue shoes. He has blond hair. Jane is_ a purple T-_. Her hair is red. The boy_ a purple T- shirt is Kangkang. His pants _ blue. They are good fr

17、iends and they_ happy.模仿2a，写一篇关于自己和朋友的短文。_选择正确的回答填空I IIWhat color is the sea? （ ） A. They are grey.What color are your shoes? （ ） B. It is blue.What does Yao Ming look like?（ ） C. Yes, she does.Please give the apple to Tina. D. He is tall and he has small eyes.（ ）Does Zhang Shaohan have big eyes? （

18、） E. OK. Ill give it to her. 补全对话Kangkang; Hello. Tina!Tina: Hello. Kangkang! _1_Kk: Oh, hes my new friend. _2_ He comes from Shanghai. You look the same. _3_K: His name is Li Yang. Oh, I see _4_ No, We are in the same grade, but we are in different classes.Are you in the same class?Do you know the

19、boy in blue?Whats his name?Where does he come from?1. _ 2. _ 3. _ 4. _阅读I have three good friends, Tony, Yukio and Ted. They are the same age. They come from different countries and have different looks. Tony comes from Cuba. He has gray hair and black skin. Yukio is from Japan. His hair is black. H

20、is skin is the same as（和一样）Chinese, yellow skin. Ted is from Canada. He has white skin, blond hair and blue eyes. I come from China. I have black hair and black eyes. My skin is the same as Yukio. We are from different countries. We have different looks, but we are friends.NameFrom（country）Hair（colo

21、r）Skin（color）ITonyYukio Ted2. 本课我们主要学习了询问衣服颜色以及描述人的着装的句型，所涉及有关服装的词汇有T-shirt， cap， shoe，_等；其他的重点词汇及短语有want, buy,_等。Unit2 Topic2 SectionD 精品学案next, next to, shirt, cool, other2.复习Wh-引导的特殊疑问句3.复习一些有用的句子：（1）But you look the same.（2）Please give this letter to Maria.（3）Oh, I see.（4）Ill give it to her.（5）The girl in yellow is Maria.（6）Hes in a black cap and blue shoes.4.继续学习In+颜色+衣物的表达法情感目标爱缤纷的生活，关爱每一个人。.三、学习重点Wh-引导的特殊疑问句。in+颜色+衣物的表达法。1.学习单词下一个_ 衬衫_