人教版学年高中语文必修四第7课李清照词两首同步练习D卷Word文档格式.docx

1、C . 而倔起于阡陌之中月色下的阡陌纵横交错D . 赢粮而景从输了比赛，却赢了世界4. （2分） （2019高一上深圳期末） 下列句子中存在古今异义现象的一项是（ ） A . 备他盗之出入与非常也B . 秦将王翦破赵C . 于是张良至军门见樊哙D . 立诛杀曹无伤5. （2分） 下列各句中，不是介词结构后置的一项是（ ） A . 将有事于西畴B . 问征夫以前路C . 农人告余以春及D . 时矫首而遐观6. （2分） 下列句中加线的词语的意思，与现代汉语不同的一项是（ ）A . 满地黄花堆积，憔悴损。B . 东篱把酒黄昏后C . 雁过也正伤心 ， D . 这次第怎一个愁字了得7. （2分） 对

2、徐志摩沙扬娜拉赠日本女郎的赏析不恰当的一项是（ ）最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！A . 第一句诗中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。B . 第二句诗中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。C . 第三句诗运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。D . 此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。二、 句子默写 （共1题；共4分）8. （4分） 补充下列名句

3、名篇中的空缺部分。薄雾浓云愁永昼，_。佳节又重阳，_，半夜凉初透。_，有暗香盈袖。莫道不销魂，_，人比黄花瘦。三、 诗歌鉴赏 （共13题；共113分）9. （8分） （2018高一下四川开学考） 阅读下面这首古诗，完成列小题。行香子（宋）秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 （1） 下列关于这首宋词的赏析，不正确的两项是（ ） A . 本词上阕定点取景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。B . 本词下阙与上阙相似，定点观察，写出了围墙、茅堂、

4、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。C . 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。D . 正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。E . 本词远近相间，从眼前的小园到远处的茅堂小桥，描绘出整个大自然处处盎然的春意。（2） 请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。10. （10分） （2016高三上东营期中） 阅读下面的宋词，回答问题。临江仙送章长卿还姑苏兼寄程致道叶梦得碧瓦新霜侵晓梦，黄花已过清秋。风帆何处挂扁舟？故人归欲尽，残日更回头。乐圃桥边烦借问，有人高卧江楼。寄声聊为诉离忧。桂丛应已老，何事久淹留？（1） 请对上片后两句“故人归

5、欲尽，残日更回头”作简要赏析。（2） 下片表达了作者怎样的情感？请作简要分析。11. （7分） （2019高二下公主岭月考） 阅读诗歌，回答问题。秋风二首杜甫秋风淅淅吹巫山，上牢下牢修水关。吴樯楚柁牵百丈，暖向神都寒未还。要路何日罢长戟，战自青羌连百蛮。中巴不曾消息好，暝传戍鼓长云间。秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。（1） 对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A . 诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以我衣二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。B . 第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，

6、残日西下，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。C . 第三四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。D . 诗的前四句重在写景，诗人身上所感受到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。（2） 有人说，诗歌的后四句诗人抒发思妇之情，悲中有乐，乐而更悲，请结合诗句简要分析。12. （8分） （2017高二上昆明期末） 阅读下面这首诗，完成下列小题。幽居冬暮李商隐羽翼摧残日，郊园寂寞时。晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。急景忽云暮，颓年浸已衰。如何匡国分，不与夙心期。【注】李商隐入仕后受人猜忌，一生不得志，没有任过重要官职，只是做些

7、幕僚工作。此诗是诗人晚年罢盐铁推官后，还郑州闲居时写下的。（1） 下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 诗人使用“晓鸡”“寒鹜”“急景”等意象勾勒画境，表情达意，和柳宗元的江雪一样表现了虽处境孤独但仍傲岸不屈的性格。B . 这首诗没有李商隐诗歌惯有的隐晦迷离的特点，没有对语言进行刻意锤炼，甚至有些枯燥平淡，却真实表现了李商隐的人生境况和人生追求。C . 首联借羽翼摧折的鸟儿比喻遭受挫折的自己，以“寂寞”概括自身感受，交代了诗人身心交瘁的状态，奠定了诗歌的感情基调。D . 颈联“暮”字和诗题中“冬暮”照应，既是写冬季日短、暮色很快来临的情景，也是在写随着时光的流逝，自己也进入了衰颓的

8、晚境。E . 尾联卒章显志，感叹自己早年时就怀有匡国济世之志，却难以实现，其中“匡国分”使诗歌在情感的表达上超越了个人私情，升华了主旨。（2） 颔联主要采用了哪些表现手法？请简要赏析。13. （7分） （2019高二上襄汾月考） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。秋兴（其二）夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。【注释】：夔州。杜甫当时流寓于此。八月槎；晋张华博物志记载：传说有一个住在海边的人，年年八月海水涨时见有浮槎去来，可达天河。槎，木筏。画省：指尚书省。汉代这个衙门用胡粉涂壁，上面画有古代贤人烈女，故

9、名。伏枕：指生病。山楼粉堞：指白帝城楼涂着白粉的齿状短墙。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首句紧承秋兴（其一）的结句，写出诗人在面对孤城落日景象时的豪壮之感。B . 诗人思念北斗方向的长安，见出思乡之切；“每依”表明这样遥望凝想已是常态。C . 耳边的猿啼声声可闻，故曰“实”，盼望的归舟迟迟未有，故曰“虚”，令人悲慨。D . 诗人此时身居夔州，心念长安，听猿下泪，自伤羁旅，表达其内心凄清哀怨之叹。（2） 这首诗将眼前的景物与心中的思念融合在一起，前人论之曰“身居夔府，心在京华”。试从诗中任选两联加以分析，并简要说明其表达效果。14. （8分） （2017高三上张家口期

10、末） 阅读下面这首诗、完成小题。送杨君之任永康【宋】欧阳修剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊险若登天悬鸟道，下临无地泻江声、折腰莫以微官耻，为政须通异俗情况子多才兼美行，荐章期即达承明【注】承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 题目内涵颇丰，“送”点明事件，“永康”杨君所往之地。“任”暗示其身份。B . 首联表明杨君不曾到过永康，看到去永康道路的图画就吃惊，暗示其有畏难之意。C . “折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，然该句是劝慰杨君不要学阿渊明。D . “为政”句嘱咐杨君要深入了解当地风俗民情，因地制宜，多为当地百姓造福。E .

11、尾联表达了对杨君才能品行的肯定，并告诉他，到时候自己会把他推荐给皇上。（2） 请赏析颔联的妙处。15. （10分） （2016高一下东莞期中） 阅读下面诗歌，然后回答问题。御街行秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹 ， 谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。【注释】香砌：指花坛；欹：倾斜。都来：算来。请描述上阕呈现的场景。这个场景表现出什么样的气氛？本诗下阕以“愁”为核心，分析词人在下片中是如何诉说词人内心的无尽愁苦的。16. （8分） （2017高三上汕头期末） 阅读

12、下面这首唐诗，完成下列小题。宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！【注】本诗作于开成 4 年，当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。清弋江：长江下游支流，在宣州城西。A . 首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。B . 颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。C . 裴坦刚中进士，将前往舒

13、州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。D . 颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。E . 尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。（2） 本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？17. （7分） （2019高二上铜仁开学考） 阅读下面这首清词，完成下面小题。岁暮到家清蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子 ， 不敢叹风尘。【注释】及辰：及时，正赶上时候。这里指过年之前能够返家。低徊：迟疑徘徊，扪心自问。（1） 下列对本诗的赏析,不恰当的一项是（ ） A . 首联

14、上句直写母亲的爱心，下句写久别的儿子岁暮之际回家团聚时母亲的喜悦心情。B . 母亲为儿子细细缝好御寒的冬衣，儿子时时捎去嘘寒问暖的家信。C . 诗中叙写母亲与儿子相见时的情景，一“怜”一“问”，慈爱之心，跃然纸上。D . 该诗是一首表现骨肉亲情的诗作，颂扬了母爱的深厚和伟大。（2） 从诗中我们可以看出诗人面对母亲的嘘寒问暖怎样的心情？18. （10分） （2017高三上中卫月考） 阅读下面这首词，完成后面各题。鹊桥仙春日登楼（清）邵长蘅杨花如雪，桃花如雨，帘幕尽教高卷。芳洲一带草痕齐，早青到姑苏台畔。催归杜宇，重来燕子，惹起乡心历乱。凭阑干，万叠暮山稠，刚抵得春愁一半。词的上片，描绘了一幅什么

15、样的生活图景？有何作用？请简要分析。词的下片抒发了怎样的情怀，是怎样抒写情怀的？19. （15分） （2016高三上扬州期中） 阅读下面这首宋词，回答问题。玉楼春欧阳修樽前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。离歌且莫翻新阕，一曲能教愁肠结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。“人生自是有情痴，此恨不关风与月”，表达了什么意思？简要概括抒情主人公的形象特点。（3） 前人评论“直须看尽洛城花，始共春风容易别”，认为“于豪放之中有沉着之致”，请结合诗句简析。20. （8分） （2017高二上宜昌期末） 阅读下面这首宋词，回答下列小题。阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中向子諲江南江北雪漫

16、漫，遥知易水寒。同云深处望三关，断肠山又山。天可老，海能翻，消除此恨难。频闻遣使问平安，几时鸾辂还？【注】公元1127年“靖康之变”，宋徽宗、宋钦宗二帝被金兵掳去，中原丧失，至今已近十年。向子諲：南宋初年主战派大臣之一。同：通“彤”。（1） 下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是（ ） A . 上片前两句写景，有实有虚，前一句写大江南北风雪迷漫，这是词人路上所见眼前之景，是实写；“易水寒”为词人想象北方之景，是虚写。B . 上片后两句写远望中原的情形。词人在阴云密布的天空下遥望“三关”，只见群山连绵不断，可是见不到国都汴京和中原父老，令人肝肠寸断。C . 下片前三句运用反衬的手法。“消除此恨难

17、”的“难”字，与前面的“可”字“能”字对应，天老、海翻之可能，倍加反衬出消除此恨之不可能。D . “鸾辂”本指帝王所乘的车驾，这里借喻被金人掳到异域的徽、钦二帝，词人多次听说朝廷派遣使者问候他们，只是不知二帝何时归来。E . 这首词在写法上以乐景写哀情，通过对景物深入细致地刻画，委婉地传达出了词人心中不便明言的情感，情景交融，取得了感人至深的效果。（2） 这首词表达了词人怎样的思想感情？21. （7分） （2020高三下汉中月考） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。小寒食舟中作佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急漓。云白山青万余里，愁看直北是

18、长安。【注释】小寒食：寒食节的次日，清明节的前一天。因禁火，所以冷食。鹖冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。（1） 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 诗题交代写作时间与地点。“舟中”一语双关，真实反映了杜甫晚年的漂泊处境，同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。B . 首句承题，写诗人强打精神，饮酒过节。“强饮”两字意蕴丰富，折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以酒浇愁的复杂心绪。C . 第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。以儒士之身而戴隐者鹖冠，点出诗人无官无职，包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。D . 尾联总束全诗，深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色，诗人遥想万里外的长安，表现了他忠君忧国的执著。（2） 一个“愁”字贯穿全诗，请结合诗句说说诗歌表现了哪些方面的“愁”。参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、16-1、16-2、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、21-2、