《汽车文化》汽车发展史概要Word文档格式.docx

1、a:18:i:0;s:22354:版井下作业题库初级操作技能#第二部分 初级工技能操作试题#考核内容层次结构表#级别#技能操作#综合能力#合计#基本技能#试油施工#措施施工#大修#施工#施工方#案编制#培训指导#论文#答辩#计算机#操作#初级#40分#1590min#30分#3060min#30分#4060min#100分#85210min#中级#40分#3090min#30分#90min#30分#90min#选一项#100分#210270min#高级#40分#3090min#30分#90min#30分#90mi#100分#210270min#技师#30分#90min#40分#90min#10

2、分#1560min#10分#90min#10分#45min#100分#330375min#高级技师#60分#90min#15分#1545min#15分#1590min #10分#45min#100分#165270 min#鉴定要素细目表#行业：#石油天然气 工种：#井下作业工 等级：#初级工 鉴定方式：#技能操作#行为领域#代码#鉴定范围#鉴定#比重#代码#鉴 定 点#重要程度#备注#技#能#操#作#A#100%#A#基#本#技#能#40#001#穿提升大绳#X#002#卡活绳#Y#003#卡死绳与拉力计#X#004#安装采油树#X#005#测量并计算油补距和套补距#X#006#校正井架#X#

3、007#吊装液压油管钳#Y#008#排放、丈量油管，计算油管累计长度#X#009#下油管#X#010#测压井液密度和粘度#X#011#进行岗位巡回检查#Y#B#试#油#施#工#30#001#取气样、油样#Y#002#装卸井口压力表#Y#003#检查更换油嘴操作#Y#004#测定原油含砂操作#Y#005#氯离子测定操作#Y#006#原油含水测定操作#X#007#卡抽汲绳帽#X#008#抽汲排液#X#C#措施#施工#30#001#拨游梁式抽油机驴头#X#002#用通井机调防冲距#X#注：#X核心要素；#Y一般要素；#Z辅助要素。#初级工技能操作试题#一、AA001 穿提升大绳#1. 准备要求#（1

4、）材料准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#提升大绳#22mm#m#240#绳长大于井架高度的10倍加30m#2#棕绳#19mm#m#50#做引绳#3#白棕绳坯#根#若干#根据实际情况准备#4#细铁丝#m#少许#（2）设备准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#通井机#XJ-12#台#1#其他型号亦可，根据实际情况准备#2#作业井架#BJ-18#个#1#其他型号亦可，根据实际情况准备#3#游动滑车#C-1000#台#1#其他型号亦可，根据实际情况准备#（3）工具、用具准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#活动扳手#300mm#36

5、mm#把#1#2#活动扳手#375mm#46mm#把#1#3#手钳#200mm#个#1#4#安全带#条#2#现场安全要求备用1条#5#绳卡子#Y7-22#个#10#（4）考场准备:#室外作业场地60m#60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。#2.操作程序的规定及说明#（1）准备工作。#（2）穿大绳时，需要1人上井架操作，1人在地面指挥，其他人员听从指挥，统一动作，互相配合。#（3）提升大绳所使用的22mm的钢丝绳，不得有松股扭折，每一扭断丝不超过5丝。#（4）新启用的钢丝绳应在穿大绳前破劲，以免在穿大绳过程中打扭。#（5）上井架人员不许穿硬底鞋，以免打滑、登空造成伤亡事故，患有心脏病、

6、高血压的人员不得上井架工作。#（6）上井架人员随身携带的小工具必须用安全绳系在身上，以免掉下伤人。#（7）上井架，放引绳。#（8）穿过游动滑车。#（9）拉引绳带大绳上行，通过天车下行。#（10）再穿过游动滑车，拉引绳带大绳上行，再通过天车下行，如此将游动滑车滑轮穿完。#（11）要求正确、合理地处置活绳头和死绳头。#（12）违章作业或发生事故，停止作业。#3.考核时间#（1）准备时间：#10min。#（2）正式操作时间为90min，1人指挥，3人配合。#（3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。#（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。#4.配分、评分标准#本题

7、分值100分；#配分、评分标准见（评分纪录表）。# 评分记录表#试题名称：#穿提升大绳 操作时间：#90min#序#号#考核#项目#评分要素#配#分#评分标准#检测结果#扣#分#得分#备 注#1#准备#工作#工具、用具准备齐全，检查是否符合要求#10#1.缺1项扣1分，最多扣4分；#2.未对新启用的大绳在穿大绳前破劲扣3分，新大绳破劲未用细铁丝捆扎绳头扣2分；#3检查提升大绳所使用的22mm钢丝绳，不得有松股扭折，每一扭断丝不超过5丝，不检查扣3分#2#穿提升大绳操作#上井架姿势正确、动作协调，所需工具、用具携带符合安全规定#15#1.上井架姿势不对扣2分，动作不协调扣1分；#2.工具不系在安

8、全绳上，扣4分，改正后方可进行作业；#3.在井架上往下丢东西，扣4分；#4. 上井架人员穿硬底鞋，扣4分，改正后方可作业#否定项：#1.上井架不系安全带，停止作业；#2.在井架上往下丢东西,情节严重者停止作业#放引绳正确#5#放引绳不正确，扣5分#正确指挥配合人员，将大绳引入天车滑轮内，带下引绳#15#1.指挥错误，扣8分；#2.大绳引入天车滑轮不正确，扣7分#正确指挥配合人员将大绳穿过滑车，并用引绳带大绳引至天车#15#1.指挥错误，扣8分；#2.穿绳混乱但不错，扣4分，穿绳混乱且错误，扣7分#往返穿完大绳#15#穿绳混乱但不错，扣7分#否定项：#穿绳错误，按考核不合格处理#正确处理死、活绳

9、头#5#1.1个绳头处理不对，扣3分；#2.两个绳头都处理不对扣5分#3#安全文明生产#劳保用品穿戴齐全、正确#4#缺1件或着装不正确扣1分，最多扣4分#正确使用工具、用具#10#1.正确使用手钳、活动扳手，不正确使用，1次扣1分，最多扣2分；#2. 安全带使用不正确，扣5分，使用正确后方可进行操作；#3.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣3分#遵守穿提升大绳及相关安全操作规程#4#不符合1项，扣2分#严格遵守环保要求#2#乱丢、乱放废料，扣2分#合 计#100#考评员：# 记分员：# 年 月 日#二、AA002 卡活绳#1.准备要求#（1）材料准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数

10、 量#备 注#1#细铁丝#m#2#（2）设备准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#通井机#XJ-12#台#1#其他型号亦可，根据实际情况准备#（3）工具、用具准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#绳卡子#Y7-22#个#1#2#活动扳手#375mm#46mm#把#1#3#手钳#200mm#个#1#4#撬杠#个#1#（4）考场准备:#室外作业场地60m#60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。#2.操作程序的规定及说明#（1）准备工作。#（2）用细铁丝捆扎活绳头。#（3）从通井机滚筒一侧拉出活绳头，挽成圆圈，用绳卡子卡住。#（4）要求卡好的活绳环

11、直径小于10cm，绳头长度不能大于5cm，不磨碰护罩。#（5）要求活绳环上绳卡子的卡紧程度以钢丝绳直径变形1/3为准。#（6）违章作业或发生事故，停止作业。#3.考核时间#（1）准备时间：#10min。#（2）正式操作时间为20min 。#（3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。#（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。#4.配分、评分标准#本题分值100分；#配分、评分标准见（评分纪录表）。#评分记录表#试题名称：#卡活绳 操作时间：#20min#序#号#考核#项目#评分要素#配#分#评分标准#检测结果#扣#分#得分#备 注#1#准备#工作#工具、用具准备

12、齐全#5#缺1项扣1分，最多扣5分#2#卡活绳操作#捆扎活绳头位置正确，捆扎结实#25#1.捆扎位置不正确,扣8分；#2. 捆扎不够结实，不符合要求，扣7分；#3.找不到通井机专门用于固定提升大绳的孔眼，或不会操作不能穿过，扣10分#将提升大绳从滚筒内拉出，把活绳头围成圆环，用绳卡子卡好#20#1. 将提升大绳从滚筒内拉出510m，以操作方便为宜，不符合要求，扣8分；#2.把活绳头围成直径为20cm左右的圆环，不符合要求，扣6分；#3.用绳卡子卡在距绳头45cm处，若超出#5cm，扣6分#用撬杠别住绳卡子，使绳环直径小于10cm，绳卡子卡紧#25#1. 绳环直径大于10cm小于12cm扣5分，

13、大于12cm小于13cm扣15分，大于13cm提25分；#2. 绳环上绳卡子的卡紧程度以钢丝绳直径变形1/3为准，绳卡子卡不紧，扣10分#活绳头拉入绞车滚筒后，不挂不碰#10#活绳头挂碰滚筒，扣10分#3#安全文明生产#劳保用品穿戴齐全、正确#4#缺1件或着装不正确扣1分，最多扣4分#正确使用工具、用具#5#1.正确使用手钳、活动扳手、撬杠、绳卡子等工具和用具，不正确使用，1次扣1分，最多扣3分；#2.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣2分#遵守卡活绳及相关安全操作规程#4#不符合1项，扣2分；# #严格遵守环保要求#2#乱丢、乱放废料，扣2分#合 计#100#考评员：# 记分员：# 年

14、 月 日#三、AA003 卡死绳与拉力计#1.准备要求#（1）材料准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#钢丝绳#22mm#4m#根#2#绳长大于井架高度的10倍加30m#（2）设备准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#通井机#XJ-12#台#1#其他型号亦可，根据实际情况准备#2#作业井架#BJ-18#个#1#其他型号亦可，根据实际情况准备#（3）工具、用具准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#活动扳手#300mm#36mm#把#2#2#绳卡子#Y7-22#个#15#3#拉力计#120kN #个#1#经校验合格#（4）考场准备:

15、#室外作业场地60m#60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。#2.操作程序的规定及说明#（1）准备工作。#（2）用钢丝绳和绳卡子，在井架底座横梁中间卡拉力计下拉环。#（3）用死绳头和绳卡子卡拉力计上拉环。#（4）将死绳头用猪蹄扣挽在井架底座横梁上。#（5）要求卡死绳时各股要拉直，各股吃力要均匀。#（6）绳卡子与钢丝绳直径相符合，绳卡之间的卡距如下：#钢丝绳卡距最小距离为150200mm，绳卡子5个。#卡紧程度以钢丝绳变形1/3为准。#（7）违章作业或发生事故，停止作业。#3.考核时间#（1）准备时间：#10min。#（2）正式操作时间为40min。#（3）计时从正式操作开始，至操作完毕

16、结束。#（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。#4.配分、评分标准#本题分值100分；#配分、评分标准见（评分纪录表）。# 评分记录表#试题名称：#卡死绳与拉力计 操作时间：#40min#序#号#考核#项目#评分要素#配#分#评分标准#检测结果#扣#分#得分#备 注#1#准备#工作#工具、用具准备齐全#4#缺1项扣1分，最多扣4分#2#卡死绳与拉力计操作#拉力计下拉环的钢丝绳各股吃力均匀，绳卡子卡紧，分布均匀，绳圈在井架底座横梁中间#30#1 钢丝绳各股吃力不均匀，扣10分；#2 绳卡子不紧，分布不均匀，扣10分；#3.不会系猪蹄扣，扣10分，会系但未拉紧，

17、扣5分；#4绳圈位置不对，扣30分#拉力计上拉环各股钢丝绳拉直对齐，绳卡子卡紧，卡距合理，方向正确，留头长1.5m#30#1各股钢丝绳不直、不齐，扣8分；#2卡距不当，扣8分；#3 绳卡子方向不一致，扣8分；#4留头长度不够，扣6分#死绳头用猪蹄扣挽在井架底座中间#20#1 位置不对，扣10分；#2 绳扣不对，扣10分#3#安全文明生产#劳保用品穿戴齐全、正确#4#缺1件或着装不正确扣1分，最多扣4分#正确使用工具、用具#6#1. 正确使用活动扳手、绳卡子等工具和用具，不正确使用，1次扣1分，最多扣3分；#2.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣3分#遵守卡死绳与拉力计及相关安全操作规程#

18、4#不符合1项，扣2分#严格遵守环保要求#2#乱丢、乱放废料，扣2分#合 计#100#考评员：# 记分员：# 年 月 日#四、AA004 安装采油树#1.准备要求#（1）材料准备：#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#钢丝绳套#16mm#4m#根#1#2#密封带#卷#1#3#黄油#kg #少 量#（2）设备准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#提升设备#套#1#已安装,运转正常#2#采油树#250型#套#1#其他型号亦可，根据实际情况准备#（3）工具、用具准备:#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#活动扳手#350mm#41mm#把#2#2

19、#活动扳手#375mm#46mm#把#2#3#套筒扳手#M46#把#2#4#大锤#把#1#5#死扳手#M46#把#各1#（4）考场准备:#室外作业场地60m#60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。#2.操作程序的规定及说明#（1）准备工作。#（2）检查采油树各部件是否齐全、完好，闸门开关是否灵活。#（3）用死扳手从套管短节法兰处卸开，取下钢圈。#（4）卸去套管短节的护丝后，将套管螺纹刷净，确认完好，缠绕密封带。#（5）将套管短节外螺纹对在井口套管接箍上，对好扣后，用加力杆上紧。#（6）将钢圈槽内清理干净并抹足黄油，放入钢圈。#（7）吊装采油树本体和大四通，将其坐在套管短节法兰上。#（8

20、）转动调整采油树方向，对角上紧4个法兰螺栓，摘掉绳套。#（9）将剩余的法兰螺栓对角用井口套筒扳手上紧并用大锤砸紧。#（10）采油树安装一定要按操作顺序进行，大四通上、下法兰缝间隙要一致，螺栓上紧后上部统一留半扣，采油树安装后要平直、规格、美观。#（11）安装过程要相互配合，确保安全操作；#违章作业或造成事故，停止作业。#3.考核时间#（1）准备时间：#10min。#（2）正式操作时间为30min。#（3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。#（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。#4.配分、评分标准#本题分值100分；#配分、评分标准见（评分纪录表）。#评分

21、记录表#试题名称：#安装采油树 操作时间：#30min#序#号#考核#项目#评分要素#配#分#评分标准#检测结果#扣#分#得分#备 注#1#准备#工作#工具、用具准备齐全；#检查采油树各部件是否齐全、完好#10#1.缺1项扣1分，最多扣4分；#2.检查采油树各部件是否齐全，闸门是否灵活，有无螺纹及手轮丝杠变形，钢圈及钢圈槽损伤与否，每少检查1项，扣2分，最多扣6分#此项考核可口述进行，也可设置不符合项目，检查不出，酌情扣分#2#安装采油树操作#拆装套管短节法兰程序正确，螺纹清洗干净，密封带缠绕方向正确，螺纹上到位#20#1拆装程序不对，扣2分；#2螺纹清洗不干净，扣4分；#3.密封带缠绕方向不

22、对，扣4分；#4.螺纹上不到位，扣4分；#5.取下钢圈后，应放置在不易磕碰的地方，未注意此项，扣4分#平稳吊装采油树，高度合适，不挂不碰#10#1.吊装不稳，高度不合适，扣2分；#2.有挂碰现象，扣5分#否定项：#挂碰现象严重者停止作业#法兰与卡箍螺纹上扣顺序正确，螺栓露头两端一致，两法兰片、卡箍片间隙两端一样#25#1.对扣和上螺纹时（转的）顺序不对，扣5分；#2螺栓露头不一致，1处扣2分，最多扣4分；#3法兰片、卡箍片间隙不一致，1处扣2分，最多扣4分；#4螺栓没上紧，1处扣2分，最多扣4分；#5.未清理钢圈槽扣4分，清理不干净扣2分；#6.放钢圈前，钢圈槽内未抹黄油扣4分，抹的不够扣2分

23、#采油树与地面垂直，卡箍、闸门手轮方向正确#20#1采油树与地面不垂直，扣5分#2卡箍、闸门手轮方向不一致，扣5分；#3.采油树安装一定要按操作顺序进行，大四通上、下法兰缝间隙要一致，螺栓上紧后上部统一留半扣，采油树安装后要平直、规格、美观，不符合要求，扣5分#3#安全文明生产#劳保用品穿戴齐全、正确#3#缺1件或着装不正确扣1分，最多扣3分#正确使用工具、用具#6#1.正确使用扳手、大锤等工具和用具，不正确使用，1次扣1分，最多扣3分；#2.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣3分#遵守安装采油树及相关安全操作规程#4#不符合1项，扣2分#严格遵守环保要求#2#乱丢、乱放废料，扣2分#合

24、 计#100#考评员：# 记分员：# 年 月 日#五、AA005 测量并计算油补距和套补距#1.准备要求#（1）工具、材料准备：#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#钢板尺# 1m#把#1#2#直 尺# 0.2m#把#1#3#钢 笔#支 #1#4#记录本#本#1#（2）考场准备：#室外作业场地60m#60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。#2.操作程序的规定及说明#（1）准备工作。#（2）用直尺和钢板尺测量套管接箍法兰上平面至套管短节法兰上平面的距离。#（3）用直尺和钢板尺测量套管短节法兰上平面至套管大四通上平面的距离。#（4）根据查找到的联入尺寸算出油补距和套补距。#

25、（5）要求查找到的联入尺寸数据准确。#（6）要求测量套管接箍与套管短节法兰之间的距离时，尺子要垂直，测量误差为#5mm。#（7）违章操作或发生事故，停止作业。#3.考核时间#（1）准备时间：#10min。#（2）正式操作时间为15min。#（3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。#（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。#4.配分、评分标准#本题分值100分；#配分、评分标准见（评分纪录表）。#评分记录表#试题名称：#测量并计算油补距和套补距 操作时间：#15min#序#号#考核#项目#评分要素#配#分#评分标准#检测结果#扣#分#得分#备 注#1#准备#工

26、作#工具、用具准备齐全#4#缺1项扣1分，最多扣4分#2#测量并计算油补距和套补距操作#正确使用钢板尺和直尺量出套管接箍上平面至套管短节法兰上平面的距离#20#1.测量误差大于2mm，扣10分；#2.测量误差大于5mm，扣20分#正确使用钢板尺和直尺测量套管短节法兰上平面至套管大四通上平面的距离#20#1.测量误差大于2mm，扣10分；#2.测量误差大于5mm，扣20分#计算套补距#20#1.未写出公式，会计算，结果正确，扣10分；#2.未写出公式，计算结果错误，扣20分#计算油补距#20#1.未写出公式，会计算，结果正确，扣10分；#2.未写出公式，计算结果错误，扣20分#3#安全文明生产#

27、劳保用品穿戴齐全、正确#3#缺1件或着装不正确扣1分，最多扣3分#正确使用工具、用具#7#1.钢板尺和直尺使用不正确，扣4分；#2.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣3分#遵守测量并计算油补距和套补距及相关安全操作规程#4#不符合1项，扣2分#严格遵守环保要求#2#乱丢、乱放废料，扣2分#合 计#100#考评员：# 记分员：# 年 月 日#六、AA006 校正井架#1.准备要求#（1）材料准备：#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#油管#89mm #根#1# 73mm亦可#（2）设备准备：#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#提升设备#套#1#已穿好游动系

28、统#2#作业井架#BJ-18#个#1#其他型号亦可，根据实际情况准备#（3）工具、用具准备：#序 号#名 称#规 格#单 位#数 量#备 注#1#活动扳手#250mm#30mm#把#2#2#撬杠#个#2#3#吊环#只#2#4#吊卡#只#2#与所准备的油管配套#（4）考场准备：#室外作业场地60m#60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。#2.操作程序的规定及说明#（1）准备工作。#（2）用提;i:1;s:29529:大自然的语言教学设计15篇#大自然的语言教学设计15篇 #大自然的语言教学设计1#【教学重点】#1、体会准确生动的语言。#2、明确说明顺序及说明方法。#【教学方法】#启发式、

29、研讨式#【教具】#多媒体。#【教学过程】#一、导语设计#上节课我们学习了一篇介绍物候知识的_（大自然的语言），通过学习，初步了解了基本内容及全文的说明顺序。#这节课我们继续探究学习第一、第三部分知识。#（一名学生复述基本内容、说明顺序，多媒体显示本课教学重点。#）#二、齐读前两段，体会语言准确、生动特点#1、多媒体演示四季图;#2、多媒体显示问题，学生思考：#第一段描写自然现象的顺序是什么?#什么是大自然的语言?#用文中的词语回答。#从前两段看，_说明的语言有何特点?#请举例说明。#请选择其中至少两个词语说一句话。#过渡小结：#通过学习我们了解了大自然丰富的物候现象，那么决定物候现象来临的因素

30、有哪些?#作者又是怎样安排这些材料的?#让我们一起探究学习610段。#三、精读课文610段，探究局部顺序#1、决定物候现象来临的因素有哪些?#2、找出段与段之间的连接词，并说明这些词语的作用。#3、指出这几段所运用的说明方法有哪些?#4、第九段是按什么顺序说明的?#5、作者安排决定物候来临的四个因素，是按照什么顺序来写的?#这样安排有何作用?#四、巩固提高#逻辑顺序包括哪些?#五、拓展练习#排列语序、段序（文字材料）#六、布置作业#1、学生自由朗读;#2、多媒体显示问题，小组研讨、明确。#七、巩固提高#逻辑顺序包括哪些?#（多媒体显示）#八、拓展练习#排列语序、段序（文字材料）#九、布置作业#

31、1、收集至少三则农谚，并说说它们包含的物候知识。#2、想一想：#怎样给一个小学生介绍有关“透镜”和“噪音”的知识，并运用合理的说明顺序和恰当的说明方法写一篇说明文。#【板书设计】#大自然的语言#竺可桢#花香鸟语决定因素纬度的差异（首先）#草长莺飞经度的差异（第二个）空间因素主#高下差异（第三个）#古今的差异（此外）时间因素次#【教后反思】#学生学习积极主动，对说明顺序有较清的认识，但对于空间因素、时间因素、逆温层的理解不明确，有关纬度、经度等地理知识的了解含糊。#大自然的语言教学设计2#【教学目的】#、学习生动有条理地说明事物。#、学习写读书摘要。#【教学过程】#一、引题、结合春和济南的冬天导

32、入新课、析书课题#二、出示教学目标#、生动用条理地说明事物。#、做读书摘要。#三、第一次尝试，理清_层次和条理#、出示尝试题、学生默读尝试题。#、听录音，给各段标上序号。#、快速阅读课文，勾划出文中和课后练习相对应的概括性语句，理清_的结构层次。#再勾划出七、八、九、十段中表顺序的关键词句，理解_说明的条理性。#讨论完成尝试练习。#、检查、肯定。#、归纳总结：#说明顺序的条理性。#主要-次要#空间-时间#四、第二次尝试、理解_说明的生动性#、出示尝试练习题。#、点名朗读课文第一、二段。#其他学生合拢书，体会感受语言的生动。#、学生朗读第一、二段，根据相关语句生动说明和平实说明的对照、加深体会。

33、#、学生讨论、互评，理解生动说明的好处。#、信息反馈，归纳肯定。#、齐读课文一、二段，进一步加深理解。#五、第三次尝试、编写读书摘要#、提出尝试要求。#、学生跳读课文，根据课后练习一中四个问题在文中寻找答案。#先画线标出内容要点，再连缀成文。#完成尝试要求。#、学生小组内交换阅看、互相订正补充。#、反馈信息，给予肯定。#、出示教师的摘要，学生对照自己的摘要作为参考。#六、课堂小结（略）#大自然的语言教学设计3#教学目标#1学会本课的4个生字，能据词读准多音字#假#的读音；#理解10个新词语的意思。#2能把反问句改写成陈述句，能仿效例句用#只要就能#写句子。#3能背诵课文。#4能用阅读儿童科普_

34、的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养爱大自然爱科学的兴趣。#教学重点与难点#教学重点：#背诵课文，用#只要就能#造句。#教学难点：#运用阅读儿童科普_的方法读懂课文，仿写诗句。#一、第一课时#（一）教学目标#1学会4个生字，能据词读准多音字#假#；#理解#准是#等词语的意思；#把反问句改成陈述句。#2尝试背诵第26节。#3能用读儿童科普_的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养爱大自然爱科学的兴趣。#（二）教学过程#1揭题，明确学习任务。#2复习本单元提示，了解儿童科普_的阅读方法。#3初读课文，自学生字词。#（1）根据音、形、义的不同要求自学生字词。#（2）读

35、通课文，要求正确流利。#（3）质疑问难。#（4）自学检查。#能据词读准多音字#假#。#假如请假假装弄虚作假病假#组词#雁（）编（）逗（）#燕（）偏（）豆（）#小组轮读课文，集体正音。#质疑释疑。#4再读课文，学习2-6节。#（1）录音范读，说说这首诗介绍了哪些大自然的语言，用#-#划出。#它们都说些什么呢?#用#-#划出。#（2）学生交流归纳，教师板书。#观察到了什么知道了什么#白云飘得高高明天准是晴天#蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞#蝌蚪在水中游泳春天来到人间#大雁在编队南飞秋天已在眼前#（3）课文是怎样用生动的语言来介绍的?#学生可以选择自己喜爱的一节涛反复研读、体味。#（2-6节教学动态控制，

36、根据学生交流的顺序编排教程。#）#第2节：#结合课文内容理解#准是#，用#因为所以#说一句话。#第3节：#用#因为所以#说一句话。#第4节：#什么叫#逗点#?#出示：#蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点?#这是什么句?#把反问句改为陈述句。#第5节：#结合课文理解#编队#。#出示：#大雁在编队南飞，像不像省略号?#把反问句改为陈述句。#第6节：#借助插图理解#年轮#。#（4）朗读第2-6节，尝试着连起来背诵。#（5）讨论：#大自然的语言与人类生活有什么关系呢?#5作业。#（1）完成（作业本）第3、5题。#（2）收集信息：#你平时还观察到哪些大自然的语言。#（用#观察到什么-知道了什么#来摘录）#

37、二、第二课时#（一）教学目标#1理解#假如、视而不见#等词语。#仿照例句用#只要就能#写句子。#2模仿课文写诗句。#3背诵全文。#懂得平时要注意观察大自然变化井动脑思考的道理。#（二）教学过程#1复习。#（1）检查词语：#独立完成#作业本）第1题。#（2）反馈、订正。#（3）齐声朗读第26节。#2学习第1、7节。#（1）自由读第1、7节，思考：#怎样才能发现和看懂大自然的语言呢?#（2）联系课文内容，说说#假如、视而不见#等词语的意思。#（3）齐声朗读第1、7节。#（4）背诵第1、7节。#（5）完成#作业本）第4题。#3信息交流，仿写诗句。#（1）说说你还知道哪些大自然的语言?#（1）学习交流

38、归纳，教师板书。#观察到什么知道了什么#老鼠搬家就要地震#蜻蜒低飞天要下雨#迎春花开春天来临#（3）激发兴趣：#今天我们也来当个小诗人，仿照课文的写法写一节好吗?#（4）体味诗句的表达方式。#（重点研读第2、3、4、5节）#（5）根据自己收集的信息，学习课文写法仿写1-2节诗句。#举例：#你看那天上的乌云，#就是大自然的语言。#乌云挤满天空，#大雨即将来临。#河里的水结了冰，#不就像光滑的镜子?#大自然在河面写着：#寒冬已在跟前。#（6）学习交流片断，进一步了解大自然的语言。#4作业。#（1）背诵全文。#（2）完成#9米），其水很深、水面广、水量巨大，在春季中后期、夏季全季和秋季初中期，水温在

39、竖向呈现明显的热分层现象，冬季全湖或全库水温一致，这类水体从某一深度处全年温度变化很小,这类水体热容量大，适宜地表水源热泵的水量很大。#对于水深不很大、水面不太广的分层型湖、库，夏季底层和表面水温差别较大，夏季底层水温较底，是水源热泵的良好冷源，这类水体主要利用3米以下的水容量，故对地表水进行勘察时，应了解水体的水下地形分布，从而确定水源热泵能够利用的水体水容量。# 需要指出的是，我省共有大型水库（蓄水量#1亿立方米）37座，主要分布在怀化（9座）、常德（9座）、郴州（3座）和益阳（3座）等湘西北地区，长沙市及其周边地区仅长沙市雨花区及长沙县分布着一些小型水库（蓄水量#standards，对航

40、空行业制图标准定制文件（HB.xml）进行文字、尺寸、公差及相关符号等标注参数的定制。#在利用CATIA V5制图时，应选择航空行业制图标准定制文件（HB.xml），见图19。#图16#17.2文字、尺寸与公差标注定制#17.2.1文字标注定制#对照定制界面见图20，对文字标注参数进行如下设置：#许诺的字体：#仿宋；#缺省的字体：#仿宋；#许诺的字号：#20，14，10，7，5，3.5，2.5等；#缺省的字号：#3.5。#17.2.2尺寸标注定制#对照定制界面见图20，对尺寸标注参数进行如下设置：#许诺的尺寸的格式：#NUM.DIMM，ANS.DIMM，NUM.ADMS，NUM.ARAD，AN

41、GLEDEC；#缺省的线性尺寸的格式：#NUM.DIMM；#缺省的角度的格式：#NUM.ADMS。#17.2.3公差标注定制#对照定制界面（见图20）对公差标注参数进行如下设置：#许诺的公差的格式：#no tolerance，TOL_NUM2，ANS_NUM2，DIN_NUM2，TOL_ALP1，TOL_ALP2，TOL_0.7，TOL_RES2，MTL_A1N2；#缺省的公差的格式：#no tolerance。#图17#17.3指引线结尾符号定制#17.3.1指引线结尾符号的形式#图样中指引线结尾符号的形式有二种，别离是：#圆点、实心箭头。#17.3.2指引线结尾符号的定制#17.3.2.1

42、指引线结尾圆点的定制参数见图21，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。#图18#4注：#本图为CATIA V5R11SP3的尺寸箭头及指引线结尾符号的设置界面，其它CATIA版本/次/补钉可参照本界面进行参数设置。#17.3.2.2指引线结尾实心箭头的定制参数见图22，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。#图19#5注：#本图为CATIA V5R11SP3的尺寸箭头及指引线结尾符号的设置界面，其它CATIA版本/次/补钉可参照本界面进行参数设置。#17.4尺寸箭头定制#17.4.1尺寸箭头的形式#图样中尺寸箭头的形式有三种，别离是：#实心箭头、45#细斜线及圆点

43、，见图23。#图20#17.4.2尺寸箭头的定制#17.4.2.1实心箭头的定制参数见图22，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。#17.4.2.2圆点的定制参数见图21，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。#17.4.2.345#细斜线的定制参数见图24，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。#图21#6注：#本图为CATIA V5R11SP3的尺寸箭头及指引线结尾符号的设置界面，其它CATIA版本/次/补钉可参照本界面进行参数设置。# #;i:15;s:22880:管理信息系统综合练习题#管理信息系统综合练习题#一、单项选择题#1 C/S是一种

44、重要的网络计算机模式，其含义是：#（ ）#A、客户/服务器模式 B、文件/服务器模式 #C、分时/共享模式 D、浏览器/服务器模式#2 系统开发过程中的第一个正式文档是（ ）。#A、系统说明书 B、评审报告 C、开发合同 D、可行性报告#3 下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想（ ）#A、由分解到抽象#B、自顶向下，由细到粗，逐步抽象#C、自下而上，由抽象到具体#D、自顶向下，由粗到细，逐步求精#4 参加系统分析的人员不包括（ ）#A、系统分析员 B、程序员 C、系统设计员 D、业务人员和领导#5 系统设计时（ ）#A、按用户要求划分子系统 B、 按领导要求划分子系统#C、按逻辑功能划

45、分子系统 D、按机构划分子系统#6 原型化方法一般可分为三类，即（ ）#A、探索型、开发型、直接型#B、探索型、实验型、演化型#C、灵活型、结构型、复杂型#D、目标型、实验型、探索型#7 比较常见的电子商务模式B2C（或称B to C）是指（ ）# A、消费者之间的直接电子商务# B、企业与直接个人消费者间的电子商务# C、企业与企业之间的电子商务# D、以上都不对#8 一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（ ）。#A、战术级管理_ B、战略级管理 #C、控制层管理_ D、作业层管理#9 结构化分析与设计是信息系统开发时常用的方法，按其生命周期特征，它应属于（

46、 ）。#A、螺旋模型 B、喷泉模型 C、混合模型 D、瀑布模型#10 一个合理的模块划分应该是内部联系（ ）。#A弱_B强_C独立_D简单#11 系统设计是系统开发的重要阶段，而进行系统设计的主要依据是（ ）#A、可行性报告_ B、系统分析报告#C、系统调查报告_ D、系统规划报告#12 结构化分析方法使用的描述工具中，用于描述系统由哪几部分组成，各部分之间有什么联系等的是（ ）#A、数据流图_ B、数据字典#C、判定表_ D、判断树#13 管理信息系统的学科构成包括（ ）#A、计算机科学与技术_B、管理科学#C、数学_ D、以上答案都是正确的#14 系统测试的基本方法有（ ）#A、 一般测试

47、法、特别测试法#B、 黑盒测试法、白盒测试法#C、 简单测试法、复杂测试法#D、 逻辑测试法、物理测试法#15 对某公司进行调查分析，确定是否值得开发一个新系统的工作是进行（ ）。#A、系统设计 B、系统分析#C、系统初步调查 D、系统详细调查#16 总体规划阶段的最终结果是（ ）。#A、系统分析报告_ B、系统设计说明书#C、可行性报告_ D、用户操作手册#17 下列描述正确的是（ ）。#A、总体规划是系统开发中的首要任务#B、总体规划位于系统分析之后#C、总体规划是系统开发中相对容易的阶段#D、总体规划阶段应当包含数据流程分析#18 系统分析阶段的主要任务是勾画新系统的逻辑模型，以便说明（

48、 ）。#A、系统开发的可行性_B、系统是什么#C、系统干什么_ D、系统如何实施#19 信息系统开发各阶段的顺序是（ ）。#A、总体规划、系统设计、系统实施、系统评价、系统分析、运行维护#B、总体规划、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价#C、系统分析、总体规划、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价#D、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、总体规划、系统评价#20 现代管理信息系统是（ ）#A.计算机系统 B.手工管理系统#C.人和计算机等组成的系统 D.通信网络系统#21 FOXBASE是针对微机而设计的、以（ ）为核心的关系型数据库管理系统。#A.应用系统 B.文件系统

49、C.数据系统 D.模型系统#22 在FOXBASE中，程序文件的扩展名是（ ）#A. .DBF B. .DBT C. .PRG D. IDX#23 已打开的数据库XS中含有学号为字段名的字符型字段，执行下面的（ ）命令后，再用List命令可以得到按学号排序的显示结果。#A.index on 学号 TO XSIN B.index on XS TO 学号# use XS index XSIN use XS index XS#C.index on 学号 TO XSIN D.index on XS 学号# use XSIN index XS use XS index 学号#24 在FOXBASE中，从

50、某数据库文件中真正删除一条记录，应使用命令（ ）#A.直接用ZAP命令 #B.先用DELETE命令，再用ZAP命令 #C.直接用DELETE命令 #D.先用DELETE命令，再用PACK#25 若表中有记录10条，有3条记录已加删除标记，这时执行设置命令set deletet on,再执行LIST，用户能看到的记录数是（ ）#A.3 B.7 C.10 D.0#26 某个已打开的数据库有100个记录，其记录指针当前正指向第20个记录，当移动指针直到用函数EOF检测为.T.后系统显示记录号为（ ）#A.100 B.1 C.0 D.101#27 在FOXBASE中，对Input,accept,wai

51、t三条命令，键入数据后不必按回车键的是（ ）命令。#A.input B.accept C.wait D.均是#28 在系统开发方式中，对本企业开发能力不太要求的开发方式是（ ）#A.自行开发 B.合作开发 C.委托开发 D.购买软件包#29 填写数据功能格栅图的阶段是（ ）#A.系统规划 B.系统分析 C.系统设计 D.系统实施#30 对一个企业供、销、存管理信息系统而言，（ ）是外部实体。#A.仓库 B.计划科 C.供应科 D.销售科#31 在输入数据的校验中，检查数据的值是否在预先指定范围之内的校验是（ ）#A.静态校验 B.界限校验 C.平衡校验 D.逻辑校验#32 计算机网络按网内站点

52、分布的地理范围可以分为（ ）#A.广域网和局域网 B.局域网和环形网 #C.分布式网络和集中式网络 D.广域网和环形网#33 在数据库系统中，数据存取的最小单位是（ ）#A.字节 B.数据项 C.记录 D.文件#34 财务中固定资产、现金等编码类型属于（ ）#A.顺序码 B.多位码 C.重复编码 D.助忆码#35 在结构化设计的基本思想中，上层模块分解成下层模块的三种结构形式是（ ）#A.循环结构 选择结构 执行结构 B.选择结构 执行结构 顺序结构 #C.循环结构 选择结构 顺序结构 D.控制结构 顺序结构 执行结构#36 模块设计中，若干处理由执行时间彼此有关而集中在一起组成模块，这种模块

53、凝聚方式是（ ）#A.偶然凝聚 B.逻辑凝聚 C.数据凝聚 D.时间凝聚#37 系统测试中不可能发现的错误有（ ）#A.功能错误 B.系统错误 #C.方案错误 D.编程错误#38 系统测试中的模块联调意思是（ ）#A.对软件中的每个子程序进行测试#B.对软件的各个子系统进行测试#C.对软件中的各个基本过程进行测试#D.对软件中的各个模块进行测试#39 在系统安全性保护措施中，对用户授权应属于下列措施中的（ ）#A.行政管理 B.物理安全控制 #C.存取控制 D.人员及管理控制#40 关于企业中物流和信息的关系，正确的描述是（ ）# A.物流是单向的，不可逆的；#而信息流是双向的，即有信息反馈#

54、 B.物流是双向的，可逆的；#信息流也是双向的，即有信息反馈# C.物流是单向的，不可逆的；#信息流也是单向不可逆的# D.信息流是企业生产经营活动的主体流动#41 有关管理信息的特点中，不正确的描述是（ ）# A.原始数据来源的分散性 B.信息处理方式方法的单一性# C.信息资源的非消耗性 D.信息量大且具复杂性#42 决策支持系统的特征是（ ）# A.主要处理结构化问题 B.代替决策者进行决策# C.通过人机对话提供决策信息 D.与社会因素没有关系#43 工业企业中固定信息之一是（ ）# A.工资信息 B.财务信息# C.定额信息 D.市场信息#44 数据库系统具有很高的数据独立性，用户在

55、编写应用程序时不必考虑数据的描述和存取问题，这是因为数据模型具有（ ）# A.数据映象功能 B.完善的数据内部和外部结构# C.多用户共享功能 D.可控数据冗余度#45 构成一个关系数据库是由（ ）# A.一个关系实现 B.一张二维表实现# C.若干不同关系实现 D.一个关系和一张二维表实现#46 能够以实体间的层次关系描述数据，以路径来描述数据间联系的数据模型是（ ）# A.网状模型和关系模型 B.网状模型和层次模型# C.层次模型和关系模型 D.格式化模型和关系模型#47 在修改数据库文件结构时，应使用命令（ ）# A.MODIFY COMMAND B. MODIFY FILE# C. M

56、ODIFY STRUCTURE D. MODIFY#48 打开一个数据库文件时，最多可以同时打开其索引文件的数目为（ ）# A. 7 B. 21# C. 10 D. 70#49 在FoxBASE中可以建立9种类型的文件，其中备注文件和标签文件的扩展名分别为（ ）# A. .PRG和.DBF B. .FRM和.IDX# C. .DBT和.LBL D. .FMT和.TXT#50 FoxBASE索引查询命令的格式是FIND#，其中常量的数据类型是（ ）# A.任意类型 B.字符型、数字型# C.字符型、数字型、日期型 D.字符型、数字型、日期型、逻辑型#51 如果有二维数组MK（2，3），用自然数1

57、6依次向6个下标变量赋值后，执行命令?#MK（4），MK（2，1）结果显示为（ ）# A. 4 4 B. 2 2# C. 4 2 D. 1 4#52 设数据库文件有100条记录，当执行GO TOP命令后，函数BOF（）的值是（ ）# A. 0 B. 1# C. .F. D. .T.#53 已经把字符串“天 安 门”赋予变量X，若要从X中取出“安”字，应使用函数（ ）# A. SUBSTR（X，2，2） B. SUBSTR（X，2，1）# C. SUBSTR（X，3，1） D. SUBSTR（X，4，2）#54 打开一个数据库文件，执行命令APPEND BLANK后（ ）# A.在首记录前增加一

58、个空记录 B.在当前记录前增加一个空记录# C.在当前记录后增加一个空记录 D.在末记录后增加一个空记录#55 FoxBASE中使用PROMPT命令进行光带控制设计时，必须与之配合的命令是（ ）# A. MENU B. MESSAGE# C. READ D. MENU和MESSAGE#56 数据校验方法包括重复校验、静态校验、界限校验和（ ）# A.动态校验、平衡校验 B.动态校验、逻辑校验# C.逻辑校验、平衡校验 D.逻辑校验、物理校验#57 由本企业开发信息系统的优点是（ ）# A.本企业开发人员熟悉业务，领导可以少参与# B.开发周期短，易于开发一个高水平的信息系统# C.可以锻炼本企

59、业计算机开发应用队伍# D.容易改变本企业习惯的管理方式#58 计算机在企业中应用发展到管理信息系统阶段时，能达到（ ）# A.根据人工过程编出相应的程序，并提高效率# B.将企业看作一个整体，实现信息的共享# C.将各单项应用程序相加起来，形成整个企业的信息系统# D.利用模型库技术，全面辅助企业的决策#59 生命周期法的主要优点是（ ）# A.经详细调查，能正确定义用户需求#B.与用户直接见面，开发周期短#C.可以借助开发工具，实现开发自动化#D.开发步骤清晰，便于项目控制和管理#60 总体方案的基本内容应包括下述四个方面：#系统运行环境描述；#计算机系统选型要求；#系统开发计划以及（ ）

60、# A.系统功能描述 B.系统数据流程# C.系统目标与范围的描述 D.系统资源需求#61 调查系统业务流程时，调查的范围应该是系统中（ ）# A.关键的管理业务流程 B.所有环节的管理业务流程# C.与系统外部有联系的业务流程 D.有数据存贮的业务流程#62 数据流程图中的数据存贮是指被存贮的（ ）# A.文件 B.数据库# C.逻辑数据 D.台帐#63 用分层次的数据流程图来描述系统的逻辑模型，除了符合自顶向下的原则外，最主要的优点是（ ）# A.系统结构简明、清楚 B.系统描述具体、详细# C.便于管理人员了解系统 D.便于与各层次管理人员交流#64 数据字典是用于定义和说明数据流程图上

61、的每个（ ）# A.成分 B.数据# C.数据项 D.数据结构#65 应用程序设计的要求是源程序的语法正确，并且（ ）# A.执行结果正确 B.逻辑结构正确# C.满足系统设计的功能要求 D.运行无错误#66 在对模块结构化设计时，模块凝聚程度最高的是（ ） # A.逻辑凝聚 B.时间凝聚# C.功能凝聚 D.数据凝聚#67 在下列网络拓扑结构中，可靠性和灵活性都比较好的结构是（ ）# A.星型 B.环型# C.树型 D.总线型#68 在模块控制结构图中，# 表示的是（ ）# A.模块间调用关系 B.模块间控制信息的传递# C.模块间数据的传递 D.循环调用下层模块#69 选择网络产品的原则是

62、标准化原则和（ ）# A.主流性原则，实用性原则 B.先进性原则，可靠性原则# C.实用性原则，维护性原则 D.先进性原则，经济性原则#70 在E-R图中，表示实体属性的图形是（ ）# A.# B.# C.# D.#71 信息系统的硬件配置应考虑目的性、先进性、经济性和（ ）# A.可靠性 B.实用性# C.配套性 D.可维护性#72 关系模式R包含A、B、C三个属性，并且AB，BC，此模式（ ）# A.不属于2NF B.属于2NF# C.属于3NF D.属于1NF#73 FoxBASE源程序经过编译后生成的目标程序（ ）# A.在DOS环境下执行 B.在FoxBASE环境下执行# C.必须源

63、程序存在才能执行 D.A、B两种情况都能执行#74 系统测试的对象是（ ）# A.系统源程序 B.各子系统# C.整个应用系统 D.系统各模块#75 系统测试中的过程错误是指（ ）# A.算术运算和逻辑运算错误 B.模块划分错误# C.模块调用错误 D.程序逻辑错误#76 对于重要的系统，由旧系统向新系统转换时，最不宜采用的是（ ）# A.平行转换 B.直接转换# C.逐步转换 D.试点后直接转换#77 信息系统安全与质量的最外层控制是（ ）# A.存取控制 B.人员和管理控制# C.物理安全控制 D.征兆控制#78 系统评价内容包括目标功能评价、经济效果评价和（ ）# A.质量评价 B.性能

64、评价# C.安全性评价 D.可靠性评价#79 数据库重构是指（ ）# A.有限地改变数据库逻辑结构 B.改变数据的存贮位置# C.重新设计数据逻辑结构 D.重新选择数据库管理系统#80 信息按其在管理层从上到下的位置可分为（ ）#（A） 战略信息、战术信息、 作业信息#（B） 外部信息、内部信息#（C） 一次信息、二次信息、三次信息#（D） 战术信息、战略信息、 作业信息#81 信息系统由（ ）组成。#（A） 人、数据库和数据方法#（B） 人、计算机软件和计算机硬件#（C） 人、计算机软硬件和数据资源#（D） 人、计算机和网络#82 管理信息系统的层次结构被形象地称为（ ）。#（A）圆柱型结构

65、 （B）千层饼型结构#（C）三角型结构 （D）金字塔型结构 #83 计算机网络是（ ）#（A） 一台主计算机接若干个终端，具有多用户功能的系统#（B） 完全相同型号的计算机用通信线路联系起来的计算机系统#（C） 相同或不同型号的计算机和其它网络设备用通信线路联系起来具有资源共 #能力的计算机系统#（D） 一台计算机与多个终端和打印机、磁带机等联系起来的计算机系统#84 战略规划应当具有（ ）# （A） 精确性 （B）指令性# （C） 可行性 （D） 不可变更性#85 U/C矩阵的作用是：#（ ）#（E） 描述系统的功能 （B）划分子系统#（F） （C）描述系统设计 （D）描述系统模块之间的关系

66、#86 开发一个系统的主要过程是：#（ ）#（G） 系统分析、系统实施、系统评价#（H） 系统分析、系统设计、系统评价#（I） 系统分析、系统设计、系统实施 #（J） 系统分析、系统设计、系统评价#87 数据字典的建立应在（ ）阶段。# （A）系统规划 （B）系统分析# （C）系统设计 （D）系统实施#88 数据流程图的特性是具有：#（ ）#（K） 抽象性和概括性#（L） 直观性和科学性#（M） 真实性和完整性#（N） 科学性和概括性#89 某种代码由三位字符组成，每位可选择八个字符，则代码的总数是（ ）。#（A）64 （B）100 （C）24 （D） 512#90 代码的功能不包括（ ）。#

67、 （A）唯一识别 （B）全部用数字，输入方便#（C）提高处理效率和精度 （D）便于存储检索#91 输出设计应由（ ）完成。#（O） 系统设计员根据用户需要#（P） 系统分析员根据用户需要#（Q） 程序设计员根据输入设计需要#（R） 系统设计员根据输入设计需要#92 在Foxpro应用程序中，IF条件/命令组1/ELSE/命令组2/ENDIF结构属于：#（A） 顺序结构 （B）循环结构 （C）选择结构 （D）转移结构#93 MIS系统的维护包括：# （ ）#（A） 程序的维护、操作系统的维护和数据文件的维护#（B） 程序的维护、网络的维护和数据文件的维护#（C） 程序的维护、数据文件的维护和代码

68、的维护#（D） 程序的维护、网络的维护和代码的维护#94 评价信息系统的主要指标不包括：#（ ）#（A） 系统性能指标#（B） 系统成本指标#（C） 与直接经济效益有关的指标#（D） 与间接经济效益有关的指标#95 数据资料中信息量的大小是由其消除对事物认识的（ ）程度来决定的。#（A）不同等 （B）不可靠 （C）不真实 （D）不确定#96 管理信息系统科学的基本要素是（ ）#（E） 系统观点、数学方法、计算机工具#（F） 管理科学、计算机技术#（G） 运筹学、计算机技术#（H） 通信技术、数学方法、计算机技术#97 数据文件中，（ ）是用来唯一标志记录的标志符。#（A）鉴别键 （B）索引键

69、（C）主键 （D）副键#98 诺兰模型中信息系统所处的发展阶段的先后顺序是：#（ ）#（A） 初装、蔓延、集成、控制、数据管理、成熟#（B） 初装、蔓延、控制、集成、数据管理、成熟#（C） 初装、蔓延、控制、数据管理、集成、成熟#（D） 初装、蔓延、数据管理、集成、控制、成熟#99 结构化系统开发方法的三个阶段是：#（ ）#（A） 系统分析、系统实施、系统评价#（B） 系统分析、系统设计、系统评价#（C） 系统分析、系统设计、系统实施 #（D） 系统分析、系统设计、系统评价#100 可行性分析的内容不包括：#（ ）#（A） 经济可行性#（B） 技术可行性#（C） 设备可行性#（D） 管理可行性

70、#101 数据流程图中没有:# （ ）#（A）账目报表 （B）外部实体#（C）处理 （D）数据流#102 设X位码的每一位上可用四个字母，代码的总数为256，则X为（ ）# （A）64 （B）6 （C）5 （D）4#103 数据存储管理最基本的形式是（ ）#（A） 数据项 （B）记录 （C）文件 （D）数据库#104 系统设计过程中，应（ ）#（A） 先进行输入设计，后进行输出设计#（B） 先进行输出设计，后进行输入设计#（C） 同时进行输入输出设计#（D） 只进行输出设计，不进行输入设计#105 管理信息系统调试的步骤顺序应为（ ）#（A） 程序调试，分调，总调#（B） 总调，分调，程序调试

71、#（C） 分调，程序调试，总调#（D） 总调，程序调试，分调#二、填空题#1 国家信息化体系的6个组成要素是_ 、_ 、_ 、_、_ 、_ 。#_ #2 所谓管理就是去营造一种激励环境，_ ，发挥群体的协 同效应，以实现企业或组织的目标。#3 一般将系统产生、发展和灭亡的生命历程称为_ 。#4 模块的耦合方式有三种，即数据耦合、_ 和_ 。#5 从数据流图推导出模块结构图一般有两种方法，即事务分析和_ 。#6 管理信息系统的三大支柱是：#_ 、_ 和现代化的管理。#7 数据流图的四种基本符号是_ 、_ 、_ 、_ #_ 。#8 可行性分析的四个方面是_、_、_ 、 #_。#9 系统设计可分为系

72、统总体设计和_ 两个阶段。#10 按照结构化思想，系统开发的生命周期划分为总体规划、_ 、 _ 、_ 和运行维护等5个阶段。#11 现代企业对信息处理的要求可归纳为及时、准确、_和_四个方面。#12 当前常见的三种数据库数据模型是关系模型、_和_。#13 使用LIST命令，在省略范围和FOR/WHILE条件选项短语时，表示显示_。#14 在FOXBASE中，根据表达式各数据项的运算符和表达式运算结果的数据类型不同，表达式;i:16;s:8247:领导科学与艺术第2阶段在线作业#一、单选题（客观）#答题要求 :#每题只有一个正确的选项#窗体顶端#1（5.0分）#领导手段的客观性因素不包括（）#

73、A）#领导组织# # B）#领导制度# # C）#领导观念# # D）#先进的科学技术# #参考答案：#C#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#2（5.0分）#豪斯认为的存在四种领导方式不包括（）# A）#指导型# # B）#团队型# # C）#支持型# # D）#参与型# # E）#成就型# #参考答案：#B#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#3（5.0分）#领导角色的领域界定包括政治领域和（）# A）#经济领域# # B）#文化领域# # C）#社会领域# # D）#自然领域# #参考答案：#A#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#4（5.0分）#成功的领导者与有效的领

74、导者的关系阐述错误的是（）# A）#成功的领导者必须首先是有效的领导者# # B）#有效的领导者晋升速度一定快，很快就会成为成功的领导者# # C）#成功的领导者必须有良好的人际关系# # D）#突击晋升和越级提拔大多数是在非正常情况下出现的特例# #参考答案：#B#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#5（5.0分）#有关有效领导的原则下列表述错误的是（）# A）#民主参与，民主决策和集中领导相统一# # B）#集体领导和个人分工负责相统一# # C）#服从行政指挥和全心全意依靠群众相统一# # D）#组织规范弱化和实现优质高效相统一# #参考答案：#D#收起解析#解析：#无#窗体底端#

75、窗体顶端#6（5.0分）#下列有关领导集体表述错误的是（）# A）#领导集体一般是由若干负有特定职责的领导者组成的# # B）#不同的领导集体在公共行政管理中的地位不同# # C）#组织工作的好坏完全取决于领导集体的强弱和集体作用发挥的优劣# # D）#领导集体在公共行政中作用重大，是公共行政管理工作的决策，指挥中心# #参考答案：#C#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#7（5.0分）#影响领导风格的有效性因素不包括（）# A）#领导者的个性因素# # B）#被领导者的因素# # C）#环境方面的权变因素# # D）#领导手段的因素# #参考答案：#D#收起解析#解析：#无#窗体底端#

76、窗体顶端#8（5.0分）#领导体制的类型不包括（）# A）#一长制和委员会制# # B）#层次制和机能制# # C）#体系制和离散制# # D）#集权制和分权制# #参考答案：#C#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#9（5.0分）#世纪年代，领导特质的特点不包括（）# A）#诚实# # B）#远见# # C）#鼓舞人心# # D）#好的绩效# #参考答案：#D#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#10（5.0分）#下列对领导行为的表述错误的是（）# A）#结合不同的领导环境和下属，领导行为的效果是不同的# # B）#员工导向的领导者主要关心的是群体任务的完成情况# # C）#对待

77、绩效差的员工最好的办法是把他调换到更适合的岗位上# # D）#赞扬，庆祝等金钱以外的激励下属的方式同样能带来积极地效果# #参考答案：#B#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#11（5.0分）#下列选项中，属于新公共管理运动的影响有（）# A）#降低行政经费的价值# # B）#强调以过程为导向# # C）#强调放权让利与提高运作弹性# # D）#强调中央政府，地方政府和国际机构的同层次间的合作# #参考答案：#C#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#12（5.0分）#最有效的领导方式是（）# A）#俱乐部型管理# # B）#任务型管理# # C）#中庸型管理# # D）#团队型管理

78、# #参考答案：#D#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#13（5.0分）#领导角色的多元学科视野不包括（）# A）#政治学# # B）#社会学# # C）#经济学# # D）#心理学# #参考答案：#C#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#14（5.0分）#费德勒领导权变模型的要素不包括（）# A）#环境变动# # B）#职位权力# # C）#任务结构# # D）#领导者与下属关系# #参考答案：#A#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#15（5.0分）#以下管理者与领导者的区别阐述正确的是（）# A）#领导者可以没有追随者但一定要有组织，管理者可以没有组织但一定要有追随者

79、# # B）#管理者的实质是管理者和追随者的相互界定# # C）#领导者可由群体，社会自发产生，可由选举或组织任命。# # D）#管理者都能成为领导者。# #参考答案：#C#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#16（5.0分）#领导风格连续统一体理论提出者是（）# A）#利克特# # B）#梅奥和德鲁克# # C）#泰勒和麦格雷戈# # D）#坦南鲍姆和施密特# #参考答案：#D#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#17（5.0分）#领导系统包括（）# A）#决策系统执行系统监督系统# # B）#决策系统执行系统咨询系统监督系统# # C）#决策系统执行系统咨询系统归纳系统监督系统

80、# # D）#决策系统执行系统咨询系统信息系统监督系统# #参考答案：#D#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#18（5.0分）#对公共管理领导者阐述错误的是（）# A）#有且严格的等级晋升# # B）#绩效评估的重点在于社会公共效益的评估# # C）#有相当大的人事自主权限# # D）#工资由国家财政支出# #参考答案：#C#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#19（5.0分）#领导角色的内在系统界定不包括（）# A）#角色认知# # B）#权利的渊源# # C）#自我期望# # D）#自身素质# #参考答案：#B#收起解析#解析：#无#窗体底端#窗体顶端#20（5.0分）#领导活动的两重性分别为自然属性和（）# A）#文化属性# # B）#人文属性# # C）#社会属性# # D）#自然属性# #参考答案：#C#收起解析#解析：#无#窗体底端#;i:17;s:46:汽车文化汽车发展史概要# #;