《汽车文化》汽车发展史概要Word文档格式.docx

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22354:

"版井下作业题库初级操作技能@#@ @#@@#@第二部分初级工技能操作试题@#@考核内容层次结构表@#@级别@#@技能操作@#@综合能力@#@合计@#@基本技能@#@试油施工@#@措施施工@#@大修@#@施工@#@施工方@#@案编制@#@培训指导@#@论文@#@答辩@#@计算机@#@操作@#@初级@#@40分@#@15～90min@#@30分@#@30～60min@#@30分@#@40～60min@#@100分@#@85～210min@#@中级@#@40分@#@30～90min@#@30分@#@90min@#@30分@#@90min@#@选一项@#@100分@#@210～270min@#@高级@#@40分@#@30～90min@#@30分@#@90min@#@30分@#@90mi@#@100分@#@210～270min@#@技师@#@30分@#@90min@#@40分@#@90min@#@10分@#@15～60min@#@10分@#@90min@#@10分@#@45min@#@100分@#@330～375min@#@高级技师@#@60分@#@90min@#@15分@#@15～45min@#@15分@#@15～90min@#@10分@#@45min@#@100分@#@165～270min@#@鉴定要素细目表@#@行业：

@#@石油天然气工种：

@#@井下作业工等级：

@#@初级工鉴定方式：

@#@技能操作@#@行为领域@#@代码@#@鉴定范围@#@鉴定@#@比重@#@代码@#@鉴定点@#@重要程度@#@备注@#@技@#@能@#@操@#@作@#@A@#@100%@#@A@#@基@#@本@#@技@#@能@#@40％@#@001@#@穿提升大绳@#@X@#@002@#@卡活绳@#@Y@#@003@#@卡死绳与拉力计@#@X@#@004@#@安装采油树@#@X@#@005@#@测量并计算油补距和套补距@#@X@#@006@#@校正井架@#@X@#@007@#@吊装液压油管钳@#@Y@#@008@#@排放、丈量油管，计算油管累计长度@#@X@#@009@#@下油管@#@X@#@010@#@测压井液密度和粘度@#@X@#@011@#@进行岗位巡回检查@#@Y@#@B@#@试@#@油@#@施@#@工@#@30％@#@001@#@取气样、油样@#@Y@#@002@#@装卸井口压力表@#@Y@#@003@#@检查更换油嘴操作@#@Y@#@004@#@测定原油含砂操作@#@Y@#@005@#@氯离子测定操作@#@Y@#@006@#@原油含水测定操作@#@X@#@007@#@卡抽汲绳帽@#@X@#@008@#@抽汲排液@#@X@#@C@#@措施@#@施工@#@30％@#@001@#@拨游梁式抽油机驴头@#@X@#@002@#@用通井机调防冲距@#@X@#@注：

@#@X—核心要素；@#@Y—一般要素；@#@Z—辅助要素。

@#@@#@初级工技能操作试题@#@一、AA001穿提升大绳@#@1.准备要求@#@

（1）材料准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@提升大绳@#@φ22mm@#@m@#@240@#@绳长大于井架高度的10倍加30m@#@2@#@棕绳@#@φ19mm@#@m@#@50@#@做引绳@#@3@#@白棕绳坯@#@根@#@若干@#@根据实际情况准备@#@4@#@细铁丝@#@m@#@少许@#@

（2）设备准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@通井机@#@XJ-12@#@台@#@1@#@其他型号亦可，根据实际情况准备@#@2@#@作业井架@#@BJ-18@#@个@#@1@#@其他型号亦可，根据实际情况准备@#@3@#@游动滑车@#@C-1000@#@台@#@1@#@其他型号亦可，根据实际情况准备@#@（3）工具、用具准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@活动扳手@#@300mm×@#@36mm@#@把@#@1@#@2@#@活动扳手@#@375mm×@#@46mm@#@把@#@1@#@3@#@手钳@#@200mm@#@个@#@1@#@4@#@安全带@#@条@#@2@#@现场安全要求备用1条@#@5@#@绳卡子@#@Y7-22@#@个@#@10@#@（4）考场准备:

@#@@#@室外作业场地60m×@#@60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。

@#@@#@2.操作程序的规定及说明@#@

（1）准备工作。

@#@@#@

（2）穿大绳时，需要1人上井架操作，1人在地面指挥，其他人员听从指挥，统一动作，互相配合。

@#@@#@（3）提升大绳所使用的φ22mm的钢丝绳，不得有松股扭折，每一扭断丝不超过5丝。

@#@@#@（4）新启用的钢丝绳应在穿大绳前破劲，以免在穿大绳过程中打扭。

@#@@#@（5）上井架人员不许穿硬底鞋，以免打滑、登空造成伤亡事故，患有心脏病、高血压的人员不得上井架工作。

@#@@#@（6）上井架人员随身携带的小工具必须用安全绳系在身上，以免掉下伤人。

@#@@#@（7）上井架，放引绳。

@#@@#@（8）穿过游动滑车。

@#@@#@（9）拉引绳带大绳上行，通过天车下行。

@#@@#@（10）再穿过游动滑车，拉引绳带大绳上行，再通过天车下行，如此将游动滑车滑轮穿完。

@#@@#@（11）要求正确、合理地处置活绳头和死绳头。

@#@@#@（12）违章作业或发生事故，停止作业。

@#@@#@3.考核时间@#@

（1）准备时间：

@#@10min。

@#@@#@

（2）正式操作时间为90min，1人指挥，3人配合。

@#@@#@（3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。

@#@@#@（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。

@#@@#@4.配分、评分标准@#@本题分值100分；@#@配分、评分标准见（评分纪录表）。

@#@@#@评分记录表@#@试题名称：

@#@穿提升大绳操作时间：

@#@90min@#@序@#@号@#@考核@#@项目@#@评分要素@#@配@#@分@#@评分标准@#@检测结果@#@扣@#@分@#@得分@#@备注@#@1@#@准备@#@工作@#@工具、用具准备齐全，检查是否符合要求@#@10@#@1.缺1项扣1分，最多扣4分；@#@@#@2.未对新启用的大绳在穿大绳前破劲扣3分，新大绳破劲未用细铁丝捆扎绳头扣2分；@#@@#@3．检查提升大绳所使用的φ22mm钢丝绳，不得有松股扭折，每一扭断丝不超过5丝，不检查扣3分@#@2@#@穿提升大绳操作@#@上井架姿势正确、动作协调，所需工具、用具携带符合安全规定@#@15@#@1.上井架姿势不对扣2分，动作不协调扣1分；@#@@#@2.工具不系在安全绳上，扣4分，改正后方可进行作业；@#@@#@3.在井架上往下丢东西，扣4分；@#@@#@4.上井架人员穿硬底鞋，扣4分，改正后方可作业@#@否定项：

@#@@#@1.上井架不系安全带，停止作业；@#@@#@2.在井架上往下丢东西,情节严重者停止作业@#@放引绳正确@#@5@#@放引绳不正确，扣5分@#@正确指挥配合人员，将大绳引入天车滑轮内，带下引绳@#@15@#@1.指挥错误，扣8分；@#@@#@2.大绳引入天车滑轮不正确，扣7分@#@正确指挥配合人员将大绳穿过滑车，并用引绳带大绳引至天车@#@15@#@1.指挥错误，扣8分；@#@@#@2.穿绳混乱但不错，扣4分，穿绳混乱且错误，扣7分@#@往返穿完大绳@#@15@#@穿绳混乱但不错，扣7分@#@否定项：

@#@@#@穿绳错误，按考核不合格处理@#@正确处理死、活绳头@#@5@#@1.1个绳头处理不对，扣3分；@#@@#@2.两个绳头都处理不对扣5分@#@3@#@安全文明生产@#@劳保用品穿戴齐全、正确@#@4@#@缺1件或着装不正确扣1分，最多扣4分@#@正确使用工具、用具@#@10@#@1.正确使用手钳、活动扳手，不正确使用，1次扣1分，最多扣2分；@#@@#@2.安全带使用不正确，扣5分，使用正确后方可进行操作；@#@@#@3.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣3分@#@遵守穿提升大绳及相关安全操作规程@#@4@#@不符合1项，扣2分@#@严格遵守环保要求@#@2@#@乱丢、乱放废料，扣2分@#@合计@#@100@#@考评员：

@#@记分员：

@#@年月日@#@二、AA002卡活绳@#@1.准备要求@#@

（1）材料准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@细铁丝@#@m@#@2@#@

（2）设备准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@通井机@#@XJ-12@#@台@#@1@#@其他型号亦可，根据实际情况准备@#@（3）工具、用具准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@绳卡子@#@Y7-22@#@个@#@1@#@2@#@活动扳手@#@375mm×@#@46mm@#@把@#@1@#@3@#@手钳@#@200mm@#@个@#@1@#@4@#@撬杠@#@个@#@1@#@（4）考场准备:

@#@@#@室外作业场地60m×@#@60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。

@#@@#@2.操作程序的规定及说明@#@

（1）准备工作。

@#@@#@

（2）用细铁丝捆扎活绳头。

@#@@#@（3）从通井机滚筒一侧拉出活绳头，挽成圆圈，用绳卡子卡住。

@#@@#@（4）要求卡好的活绳环直径小于10cm，绳头长度不能大于5cm，不磨碰护罩。

@#@@#@（5）要求活绳环上绳卡子的卡紧程度以钢丝绳直径变形1/3为准。

@#@@#@（6）违章作业或发生事故，停止作业。

@#@@#@3.考核时间@#@

（1）准备时间：

@#@10min。

@#@@#@

（2）正式操作时间为20min。

@#@@#@（3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。

@#@@#@（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。

@#@@#@4.配分、评分标准@#@本题分值100分；@#@配分、评分标准见（评分纪录表）。

@#@@#@评分记录表@#@试题名称：

@#@卡活绳操作时间：

@#@20min@#@序@#@号@#@考核@#@项目@#@评分要素@#@配@#@分@#@评分标准@#@检测结果@#@扣@#@分@#@得分@#@备注@#@1@#@准备@#@工作@#@工具、用具准备齐全@#@5@#@缺1项扣1分，最多扣5分@#@2@#@卡活绳操作@#@捆扎活绳头位置正确，捆扎结实@#@25@#@1.捆扎位置不正确,扣8分；@#@@#@2.捆扎不够结实，不符合要求，扣7分；@#@@#@3.找不到通井机专门用于固定提升大绳的孔眼，或不会操作不能穿过，扣10分@#@将提升大绳从滚筒内拉出，把活绳头围成圆环，用绳卡子卡好@#@20@#@1.将提升大绳从滚筒内拉出5～10m，以操作方便为宜，不符合要求，扣8分；@#@@#@2.把活绳头围成直径为20cm左右的圆环，不符合要求，扣6分；@#@@#@3.用绳卡子卡在距绳头4～5cm处，若超出±@#@5cm，扣6分@#@用撬杠别住绳卡子，使绳环直径小于10cm，绳卡子卡紧@#@25@#@1.绳环直径大于10cm小于12cm扣5分，大于12cm小于13cm扣15分，大于13cm提25分；@#@@#@2.绳环上绳卡子的卡紧程度以钢丝绳直径变形1/3为准，绳卡子卡不紧，扣10分@#@活绳头拉入绞车滚筒后，不挂不碰@#@10@#@活绳头挂碰滚筒，扣10分@#@3@#@安全文明生产@#@劳保用品穿戴齐全、正确@#@4@#@缺1件或着装不正确扣1分，最多扣4分@#@正确使用工具、用具@#@5@#@1.正确使用手钳、活动扳手、撬杠、绳卡子等工具和用具，不正确使用，1次扣1分，最多扣3分；@#@@#@2.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣2分@#@遵守卡活绳及相关安全操作规程@#@4@#@不符合1项，扣2分；@#@@#@严格遵守环保要求@#@2@#@乱丢、乱放废料，扣2分@#@合计@#@100@#@考评员：

@#@记分员：

@#@年月日@#@三、AA003卡死绳与拉力计@#@1.准备要求@#@

（1）材料准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@钢丝绳@#@φ22mm×@#@4m@#@根@#@2@#@绳长大于井架高度的10倍加30m@#@

（2）设备准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@通井机@#@XJ-12@#@台@#@1@#@其他型号亦可，根据实际情况准备@#@2@#@作业井架@#@BJ-18@#@个@#@1@#@其他型号亦可，根据实际情况准备@#@（3）工具、用具准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@活动扳手@#@300mm×@#@36mm@#@把@#@2@#@2@#@绳卡子@#@Y7-22@#@个@#@15@#@3@#@拉力计@#@120kN@#@个@#@1@#@经校验合格@#@（4）考场准备:

@#@@#@室外作业场地60m×@#@60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。

@#@@#@2.操作程序的规定及说明@#@

（1）准备工作。

@#@@#@

（2）用钢丝绳和绳卡子，在井架底座横梁中间卡拉力计下拉环。

@#@@#@（3）用死绳头和绳卡子卡拉力计上拉环。

@#@@#@（4）将死绳头用猪蹄扣挽在井架底座横梁上。

@#@@#@（5）要求卡死绳时各股要拉直，各股吃力要均匀。

@#@@#@（6）绳卡子与钢丝绳直径相符合，绳卡之间的卡距如下：

@#@钢丝绳卡距最小距离为150～200mm，绳卡子5个。

@#@卡紧程度以钢丝绳变形1/3为准。

@#@@#@（7）违章作业或发生事故，停止作业。

@#@@#@3.考核时间@#@

（1）准备时间：

@#@10min。

@#@@#@

（2）正式操作时间为40min。

@#@@#@（3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。

@#@@#@（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。

@#@@#@4.配分、评分标准@#@本题分值100分；@#@配分、评分标准见（评分纪录表）。

@#@@#@评分记录表@#@试题名称：

@#@卡死绳与拉力计操作时间：

@#@40min@#@序@#@号@#@考核@#@项目@#@评分要素@#@配@#@分@#@评分标准@#@检测结果@#@扣@#@分@#@得分@#@备注@#@1@#@准备@#@工作@#@工具、用具准备齐全@#@4@#@缺1项扣1分，最多扣4分@#@2@#@卡死绳与拉力计操作@#@拉力计下拉环的钢丝绳各股吃力均匀，绳卡子卡紧，分布均匀，绳圈在井架底座横梁中间@#@30@#@1．钢丝绳各股吃力不均匀，扣10分；@#@@#@2．绳卡子不紧，分布不均匀，扣10分；@#@@#@3.不会系猪蹄扣，扣10分，会系但未拉紧，扣5分；@#@@#@4．绳圈位置不对，扣30分@#@拉力计上拉环各股钢丝绳拉直对齐，绳卡子卡紧，卡距合理，方向正确，留头长1.5m@#@30@#@1．各股钢丝绳不直、不齐，扣8分；@#@@#@2．卡距不当，扣8分；@#@@#@3．绳卡子方向不一致，扣8分；@#@@#@4．留头长度不够，扣6分@#@死绳头用猪蹄扣挽在井架底座中间@#@20@#@1．位置不对，扣10分；@#@@#@2．绳扣不对，扣10分@#@3@#@安全文明生产@#@劳保用品穿戴齐全、正确@#@4@#@缺1件或着装不正确扣1分，最多扣4分@#@正确使用工具、用具@#@6@#@1.正确使用活动扳手、绳卡子等工具和用具，不正确使用，1次扣1分，最多扣3分；@#@@#@2.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣3分@#@遵守卡死绳与拉力计及相关安全操作规程@#@4@#@不符合1项，扣2分@#@严格遵守环保要求@#@2@#@乱丢、乱放废料，扣2分@#@合计@#@100@#@考评员：

@#@记分员：

@#@年月日@#@四、AA004安装采油树@#@1.准备要求@#@

（1）材料准备：

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@钢丝绳套@#@16mm×@#@4m@#@根@#@1@#@2@#@密封带@#@卷@#@1@#@3@#@黄油@#@kg@#@少量@#@

（2）设备准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@提升设备@#@套@#@1@#@已安装,运转正常@#@2@#@采油树@#@250型@#@套@#@1@#@其他型号亦可，根据实际情况准备@#@（3）工具、用具准备:

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@活动扳手@#@350mm×@#@41mm@#@把@#@2@#@2@#@活动扳手@#@375mm×@#@46mm@#@把@#@2@#@3@#@套筒扳手@#@M46@#@把@#@2@#@4@#@大锤@#@把@#@1@#@5@#@死扳手@#@M46@#@把@#@各1@#@（4）考场准备:

@#@@#@室外作业场地60m×@#@60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。

@#@@#@2.操作程序的规定及说明@#@

（1）准备工作。

@#@@#@

（2）检查采油树各部件是否齐全、完好，闸门开关是否灵活。

@#@@#@（3）用死扳手从套管短节法兰处卸开，取下钢圈。

@#@@#@（4）卸去套管短节的护丝后，将套管螺纹刷净，确认完好，缠绕密封带。

@#@@#@（5）将套管短节外螺纹对在井口套管接箍上，对好扣后，用加力杆上紧。

@#@@#@（6）将钢圈槽内清理干净并抹足黄油，放入钢圈。

@#@@#@（7）吊装采油树本体和大四通，将其坐在套管短节法兰上。

@#@@#@（8）转动调整采油树方向，对角上紧4个法兰螺栓，摘掉绳套。

@#@@#@（9）将剩余的法兰螺栓对角用井口套筒扳手上紧并用大锤砸紧。

@#@@#@（10）采油树安装一定要按操作顺序进行，大四通上、下法兰缝间隙要一致，螺栓上紧后上部统一留半扣，采油树安装后要平直、规格、美观。

@#@@#@（11）安装过程要相互配合，确保安全操作；@#@违章作业或造成事故，停止作业。

@#@@#@3.考核时间@#@

（1）准备时间：

@#@10min。

@#@@#@

（2）正式操作时间为30min。

@#@@#@（3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。

@#@@#@（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。

@#@@#@4.配分、评分标准@#@本题分值100分；@#@配分、评分标准见（评分纪录表）。

@#@@#@评分记录表@#@试题名称：

@#@安装采油树操作时间：

@#@30min@#@序@#@号@#@考核@#@项目@#@评分要素@#@配@#@分@#@评分标准@#@检测结果@#@扣@#@分@#@得分@#@备注@#@1@#@准备@#@工作@#@工具、用具准备齐全；@#@检查采油树各部件是否齐全、完好@#@10@#@1.缺1项扣1分，最多扣4分；@#@@#@2.检查采油树各部件是否齐全，闸门是否灵活，有无螺纹及手轮丝杠变形，钢圈及钢圈槽损伤与否，每少检查1项，扣2分，最多扣6分@#@此项考核可口述进行，也可设置不符合项目，检查不出，酌情扣分@#@2@#@安装采油树操作@#@拆装套管短节法兰程序正确，螺纹清洗干净，密封带缠绕方向正确，螺纹上到位@#@20@#@1．拆装程序不对，扣2分；@#@@#@2．螺纹清洗不干净，扣4分；@#@@#@3.密封带缠绕方向不对，扣4分；@#@@#@4.螺纹上不到位，扣4分；@#@@#@5.取下钢圈后，应放置在不易磕碰的地方，未注意此项，扣4分@#@平稳吊装采油树，高度合适，不挂不碰@#@10@#@1.吊装不稳，高度不合适，扣2分；@#@@#@2.有挂碰现象，扣5分@#@否定项：

@#@@#@挂碰现象严重者停止作业@#@法兰与卡箍螺纹上扣顺序正确，螺栓露头两端一致，两法兰片、卡箍片间隙两端一样@#@25@#@1.对扣和上螺纹时（转的）顺序不对，扣5分；@#@@#@2．螺栓露头不一致，1处扣2分，最多扣4分；@#@@#@3．法兰片、卡箍片间隙不一致，1处扣2分，最多扣4分；@#@@#@4．螺栓没上紧，1处扣2分，最多扣4分；@#@@#@5.未清理钢圈槽扣4分，清理不干净扣2分；@#@@#@6.放钢圈前，钢圈槽内未抹黄油扣4分，抹的不够扣2分@#@采油树与地面垂直，卡箍、闸门手轮方向正确@#@20@#@1．采油树与地面不垂直，扣5分@#@2．卡箍、闸门手轮方向不一致，扣5分；@#@@#@3.采油树安装一定要按操作顺序进行，大四通上、下法兰缝间隙要一致，螺栓上紧后上部统一留半扣，采油树安装后要平直、规格、美观，不符合要求，扣5分@#@3@#@安全文明生产@#@劳保用品穿戴齐全、正确@#@3@#@缺1件或着装不正确扣1分，最多扣3分@#@正确使用工具、用具@#@6@#@1.正确使用扳手、大锤等工具和用具，不正确使用，1次扣1分，最多扣3分；@#@@#@2.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣3分@#@遵守安装采油树及相关安全操作规程@#@4@#@不符合1项，扣2分@#@严格遵守环保要求@#@2@#@乱丢、乱放废料，扣2分@#@合计@#@100@#@考评员：

@#@记分员：

@#@年月日@#@五、AA005测量并计算油补距和套补距@#@1.准备要求@#@

（1）工具、材料准备：

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@钢板尺@#@1m@#@把@#@1@#@2@#@直尺@#@0.2m@#@把@#@1@#@3@#@钢笔@#@支@#@1@#@4@#@记录本@#@本@#@1@#@

（2）考场准备：

@#@@#@室外作业场地60m×@#@60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。

@#@@#@2.操作程序的规定及说明@#@

（1）准备工作。

@#@@#@

（2）用直尺和钢板尺测量套管接箍法兰上平面至套管短节法兰上平面的距离。

@#@@#@（3）用直尺和钢板尺测量套管短节法兰上平面至套管大四通上平面的距离。

@#@@#@（4）根据查找到的联入尺寸算出油补距和套补距。

@#@@#@（5）要求查找到的联入尺寸数据准确。

@#@@#@（6）要求测量套管接箍与套管短节法兰之间的距离时，尺子要垂直，测量误差为±@#@5mm。

@#@@#@（7）违章操作或发生事故，停止作业。

@#@@#@3.考核时间@#@

（1）准备时间：

@#@10min。

@#@@#@

（2）正式操作时间为15min。

@#@@#@（3）计时从正式操作开始，至操作完毕结束。

@#@@#@（4）规定时间内全部完成，每超过2min，扣2分，超过5min应停止作业。

@#@@#@4.配分、评分标准@#@本题分值100分；@#@配分、评分标准见（评分纪录表）。

@#@@#@评分记录表@#@试题名称：

@#@测量并计算油补距和套补距操作时间：

@#@15min@#@序@#@号@#@考核@#@项目@#@评分要素@#@配@#@分@#@评分标准@#@检测结果@#@扣@#@分@#@得分@#@备注@#@1@#@准备@#@工作@#@工具、用具准备齐全@#@4@#@缺1项扣1分，最多扣4分@#@2@#@测量并计算油补距和套补距操作@#@正确使用钢板尺和直尺量出套管接箍上平面至套管短节法兰上平面的距离@#@20@#@1.测量误差大于2mm，扣10分；@#@@#@2.测量误差大于5mm，扣20分@#@正确使用钢板尺和直尺测量套管短节法兰上平面至套管大四通上平面的距离@#@20@#@1.测量误差大于2mm，扣10分；@#@@#@2.测量误差大于5mm，扣20分@#@计算套补距@#@20@#@1.未写出公式，会计算，结果正确，扣10分；@#@@#@2.未写出公式，计算结果错误，扣20分@#@计算油补距@#@20@#@1.未写出公式，会计算，结果正确，扣10分；@#@@#@2.未写出公式，计算结果错误，扣20分@#@3@#@安全文明生产@#@劳保用品穿戴齐全、正确@#@3@#@缺1件或着装不正确扣1分，最多扣3分@#@正确使用工具、用具@#@7@#@1.钢板尺和直尺使用不正确，扣4分；@#@@#@2.正确收拾工具、用具，未收拾工具、用具，扣3分@#@遵守测量并计算油补距和套补距及相关安全操作规程@#@4@#@不符合1项，扣2分@#@严格遵守环保要求@#@2@#@乱丢、乱放废料，扣2分@#@合计@#@100@#@考评员：

@#@记分员：

@#@年月日@#@六、AA006校正井架@#@1.准备要求@#@

（1）材料准备：

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@油管@#@φ89mm@#@根@#@1@#@φ73mm亦可@#@

（2）设备准备：

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@提升设备@#@套@#@1@#@已穿好游动系统@#@2@#@作业井架@#@BJ-18@#@个@#@1@#@其他型号亦可，根据实际情况准备@#@（3）工具、用具准备：

@#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@活动扳手@#@250mm×@#@30mm@#@把@#@2@#@2@#@撬杠@#@个@#@2@#@3@#@吊环@#@只@#@2@#@4@#@吊卡@#@只@#@2@#@与所准备的油管配套@#@（4）考场准备：

@#@@#@室外作业场地60m×@#@60m，平坦、无积水，各种工具、用具齐全好用。

@#@@#@2.操作程序的规定及说明@#@

（1）准备工作。

@#@@#@

（2）用提";i:

1;s:

29529:

"《大自然的语言》教学设计15篇@#@《大自然的语言》教学设计15篇@#@《大自然的语言》教学设计1@#@　　【教学重点】@#@　　1、体会准确生动的语言。

@#@@#@　　2、明确说明顺序及说明方法。

@#@@#@　　【教学方法】@#@　　启发式、研讨式@#@　　【教具】@#@　　多媒体。

@#@@#@　　【教学过程】@#@　　一、导语设计@#@　　上节课我们学习了一篇介绍物候知识的__（《大自然的语言》），通过学习，初步了解了基本内容及全文的说明顺序。

@#@这节课我们继续探究学习第一、第三部分知识。

@#@（一名学生复述基本内容、说明顺序，多媒体显示本课教学重点。

@#@）@#@　　二、齐读前两段，体会语言准确、生动特点@#@　　1、多媒体演示四季图;@#@@#@　　2、多媒体显示问题，学生思考：

@#@@#@　　⑴第一段描写自然现象的顺序是什么?

@#@@#@　　⑵什么是大自然的语言?

@#@用文中的词语回答。

@#@@#@　　⑶从前两段看，__说明的语言有何特点?

@#@请举例说明。

@#@@#@　　⑷请选择其中至少两个词语说一句话。

@#@@#@　　过渡小结：

@#@通过学习我们了解了大自然丰富的物候现象，那么决定物候现象来临的因素有哪些?

@#@作者又是怎样安排这些材料的?

@#@让我们一起探究学习6～10段。

@#@@#@　　三、精读课文6～10段，探究局部顺序@#@　　1、决定物候现象来临的因素有哪些?

@#@@#@　　2、找出段与段之间的连接词，并说明这些词语的作用。

@#@@#@　　3、指出这几段所运用的说明方法有哪些?

@#@@#@　　4、第九段是按什么顺序说明的?

@#@@#@　　5、作者安排决定物候来临的四个因素，是按照什么顺序来写的?

@#@这样安排有何作用?

@#@@#@　　四、巩固提高@#@　　逻辑顺序包括哪些?

@#@@#@　　五、拓展练习@#@　　排列语序、段序（文字材料）@#@　　六、布置作业@#@　　1、学生自由朗读;@#@@#@　　2、多媒体显示问题，小组研讨、明确。

@#@@#@　　七、巩固提高@#@　　逻辑顺序包括哪些?

@#@（多媒体显示）@#@　　八、拓展练习@#@　　排列语序、段序（文字材料）@#@　　九、布置作业@#@　　1、收集至少三则农谚，并说说它们包含的物候知识。

@#@@#@　　2、想一想：

@#@怎样给一个小学生介绍有关“透镜”和“噪音”的知识，并运用合理的说明顺序和恰当的说明方法写一篇说明文。

@#@@#@　　【板书设计】@#@　　大自然的语言@#@　　竺可桢@#@　　花香鸟语决定因素纬度的差异（首先）@#@　　草长莺飞经度的差异（第二个）空间因素主@#@　　高下差异（第三个）@#@　　古今的差异（此外）时间因素次@#@　　【教后反思】@#@　　学生学习积极主动，对说明顺序有较清的认识，但对于空间因素、时间因素、逆温层的理解不明确，有关纬度、经度等地理知识的了解含糊。

@#@@#@《大自然的语言》教学设计2@#@　　【教学目的】@#@　　１、学习生动有条理地说明事物。

@#@@#@　　２、学习写读书摘要。

@#@@#@　　【教学过程】@#@　　一、引题、结合《春》和《济南的冬天》导入新课、析书课题@#@　　二、出示教学目标@#@　　１、生动用条理地说明事物。

@#@@#@　　２、做读书摘要。

@#@@#@　　三、第一次尝试，理清__层次和条理@#@　　１、出示尝试题、学生默读尝试题。

@#@@#@　　２、听录音，给各段标上序号。

@#@@#@　　３、快速阅读课文，勾划出文中和课后练习相对应的概括性语句，理清__的结构层次。

@#@再勾划出七、八、九、十段中表顺序的关键词句，理解__说明的条理性。

@#@讨论完成尝试练习。

@#@@#@　　４、检查、肯定。

@#@@#@　　５、归纳总结：

@#@说明顺序的条理性。

@#@@#@　　主要-→次要@#@　　空间-→时间@#@　　四、第二次尝试、理解__说明的生动性@#@　　１、出示尝试练习题。

@#@@#@　　２、点名朗读课文第一、二段。

@#@其他学生合拢书，体会感受语言的生动。

@#@@#@　　３、学生朗读第一、二段，根据相关语句生动说明和平实说明的对照、加深体会。

@#@@#@　　４、学生讨论、互评，理解生动说明的好处。

@#@@#@　　５、信息反馈，归纳肯定。

@#@@#@　　６、齐读课文一、二段，进一步加深理解。

@#@@#@　　五、第三次尝试、编写读书摘要@#@　　１、提出尝试要求。

@#@@#@　　２、学生跳读课文，根据课后练习一中四个问题在文中寻找答案。

@#@先画线标出内容要点，再连缀成文。

@#@完成尝试要求。

@#@@#@　　３、学生小组内交换阅看、互相订正补充。

@#@@#@　　４、反馈信息，给予肯定。

@#@@#@　　５、出示教师的摘要，学生对照自己的摘要作为参考。

@#@@#@　　六、课堂小结（略）@#@《大自然的语言》教学设计3@#@　　教学目标@#@　　1．学会本课的4个生字，能据词读准多音字"@#@假"@#@的读音；@#@理解10个新词语的意思。

@#@@#@　　2．能把反问句改写成陈述句，能仿效例句用"@#@只要……就能……"@#@写句子。

@#@@#@　　3．能背诵课文。

@#@@#@　　4．能用阅读儿童科普__的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养爱大自然爱科学的兴趣。

@#@@#@　　教学重点与难点@#@　　教学重点：

@#@背诵课文，用"@#@只要……就能……"@#@造句。

@#@@#@　　教学难点：

@#@运用阅读儿童科普__的方法读懂课文，仿写诗句。

@#@@#@　　一、第一课时@#@　　

（一）教学目标@#@　　1．学会4个生字，能据词读准多音字"@#@假"@#@；@#@理解"@#@准是"@#@等词语的意思；@#@把反问句改成陈述句。

@#@@#@　　2．尝试背诵第2~6节。

@#@@#@　　3．能用读儿童科普__的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养爱大自然爱科学的兴趣。

@#@@#@　　

（二）教学过程@#@　　1．揭题，明确学习任务。

@#@@#@　　2．复习本单元提示，了解儿童科普__的阅读方法。

@#@@#@　　3．初读课文，自学生字词。

@#@@#@　　

（1）根据音、形、义的不同要求自学生字词。

@#@@#@　　

（2）读通课文，要求正确流利。

@#@@#@　　（3）质疑问难。

@#@@#@　　（4）自学检查。

@#@@#@　　①能据词读准多音字"@#@假"@#@。

@#@@#@　　假如请假假装弄虚作假病假@#@　　②组词@#@　　雁（）编（）逗（）@#@　　燕（）偏（）豆（）@#@　　③小组轮读课文，集体正音。

@#@@#@　　④质疑释疑。

@#@@#@　　4．再读课文，学习2-6节。

@#@@#@　　

（1）录音范读，说说这首诗介绍了哪些大自然的语言，用"@#@--"@#@划出。

@#@它们都说些什么呢?

@#@用"@#@--"@#@划出。

@#@@#@　　

（2）学生交流归纳，教师板书。

@#@@#@　　观察到了什么知道了什么@#@　　白云飘得高高明天准是晴天@#@　　蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞@#@　　蝌蚪在水中游泳春天来到人间@#@　　大雁在编队南飞秋天已在眼前@#@　　（3）课文是怎样用生动的语言来介绍的?

@#@学生可以选择自己喜爱的一节涛反复研读、体味。

@#@@#@　　（2-6节教学动态控制，根据学生交流的顺序编排教程。

@#@）@#@　　①第2节：

@#@结合课文内容理解"@#@准是"@#@，用"@#@因为……所以……"@#@说一句话。

@#@@#@　　②第3节：

@#@用"@#@因为……所以……"@#@说一句话。

@#@@#@　　③第4节：

@#@什么叫"@#@逗点"@#@?

@#@@#@　　出示：

@#@蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点?

@#@@#@　　这是什么句?

@#@把反问句改为陈述句。

@#@@#@　　④第5节：

@#@结合课文理解"@#@编队"@#@。

@#@@#@　　出示：

@#@大雁在编队南飞，像不像省略号?

@#@@#@　　把反问句改为陈述句。

@#@@#@　　⑤第6节：

@#@借助插图理解"@#@年轮"@#@。

@#@@#@　　（4）朗读第2-6节，尝试着连起来背诵。

@#@@#@　　（5）讨论：

@#@大自然的语言与人类生活有什么关系呢?

@#@@#@　　5作业。

@#@@#@　　

（1）完成（作业本）第3、5题。

@#@@#@　　

（2）收集信息：

@#@你平时还观察到哪些大自然的语言。

@#@（用"@#@观察到什么--知道了什么"@#@来摘录）@#@　　二、第二课时@#@　　

（一）教学目标@#@　　1．理解"@#@假如、视而不见"@#@等词语。

@#@仿照例句用"@#@只要……就能……"@#@写句子。

@#@@#@　　2．模仿课文写诗句。

@#@@#@　　3．背诵全文。

@#@懂得平时要注意观察大自然变化井动脑思考的道理。

@#@@#@　　

（二）教学过程@#@　　1．复习。

@#@@#@　　

（1）检查词语：

@#@独立完成<@#@作业本）第1题。

@#@@#@　　

（2）反馈、订正。

@#@@#@　　（3）齐声朗读第2～6节。

@#@@#@　　2．学习第1、7节。

@#@@#@　　

（1）自由读第1、7节，思考：

@#@怎样才能发现和看懂大自然的语言呢?

@#@@#@　　

（2）联系课文内容，说说"@#@假如、视而不见"@#@等词语的意思。

@#@@#@　　（3）齐声朗读第1、7节。

@#@@#@　　（4）背诵第1、7节。

@#@@#@　　（5）完成<@#@作业本）第4题。

@#@@#@　　3．信息交流，仿写诗句。

@#@@#@　　

（1）说说你还知道哪些大自然的语言?

@#@@#@　　

（1）学习交流归纳，教师板书。

@#@@#@　　观察到什么知道了什么@#@　　老鼠搬家就要地震@#@　　蜻蜒低飞天要下雨@#@　　迎春花开春天来临@#@　　（3）激发兴趣：

@#@今天我们也来当个小诗人，仿照课文的写法写一节好吗?

@#@@#@　　（4）体味诗句的表达方式。

@#@（重点研读第2、3、4、5节）@#@　　（5）根据自己收集的信息，学习课文写法仿写1-2节诗句。

@#@@#@　　举例：

@#@@#@　　①你看那天上的乌云，@#@　　就是大自然的语言。

@#@@#@　　乌云挤满天空，@#@　　大雨即将来临。

@#@@#@　　②河里的水结了冰，@#@　　不就像光滑的镜子?

@#@@#@　　大自然在河面写着：

@#@@#@　　寒冬已在跟前。

@#@@#@　　（6）学习交流片断，进一步了解大自然的语言。

@#@@#@　　4．作业。

@#@@#@　　

（1）背诵全文。

@#@@#@　　

（2）完成<@#@作业本）第6题。

@#@@#@　　（3）尝试着写一首《大自然的语言》。

@#@@#@《大自然的语言》教学设计4@#@　　教学目标@#@　　知识与技能@#@　　1、积累词语，了解一些物候知识。

@#@@#@　　2、理清__的写作思路，把握写作顺序，引导学生有条理地说明事理。

@#@@#@　　3、能正确、流利、有感情的朗读课文。

@#@@#@　　过程与方法@#@　　4、情景导入-预习检查-朗读感知-阅读探究-课后反思@#@　　5、朗读比赛、知识抢答、知识讲授、自读分析情感态度与价值观@#@　　6、激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生注重观察，讲究实证的科学态度@#@　　教学重点@#@　　理清__的写作思路，把握写作顺序，引导学生有条理地说明事理。

@#@@#@　　教学难点@#@　　决定物候现象来临的四个因素@#@　　教学媒体@#@　　多媒体（投影）@#@　　教学设计：

@#@@#@　　一、导入新课@#@　　在生活中，我们人类用语言进行交流，用语言来表情达意，那么大自然有它自己的语言吗？

@#@找同学回答。

@#@我们的一些谚语中很清楚的表达了大自然的语言。

@#@找同学说说自己搜集到的天气谚语。

@#@@#@　　二、作家作品简介@#@　　指名学生介绍，大屏幕出示，共同掌握。

@#@@#@　　三、字词@#@　　音、形、意（大屏幕展示，以检查为主）@#@　　四、整体感知@#@　　1、听朗读，根据提示将课文分为四部分。

@#@@#@　　大屏幕出示结构问题，播放录音，学生边听边思考，之后指名回答。

@#@@#@　　2、大屏幕出示问题，学生带着问题快速浏览课文@#@　　a、__是一篇什么__？

@#@说明对象是什么？

@#@@#@　　b、课题用了什么修辞手法？

@#@有何作用？

@#@能否改为“物候与物候学”？

@#@@#@　　五、具体研讨@#@　　分段进行，大屏幕展示问题，学生带着问题，具体阅读，分组讨论。

@#@@#@　　1、a、朗读分析第1自然段，概括段意@#@　　b、在文中划出描写一年四季的词语@#@　　2、朗读、分析第2、3自然段，归纳段意，分析说明方法。

@#@@#@　　3、朗读第4、5段，归纳段意、分析说明方法。

@#@@#@　　4、朗读6－10段，归纳段意，分析说明方法、说明顺序@#@　　5、朗读11－12段，研究物侯学有哪些意义？

@#@在文中划出来。

@#@并思考说明顺序。

@#@@#@　　六、小结@#@　　引导学生从课文内容和语言特点入手分析。

@#@@#@　　七、拓展延伸@#@　　大屏幕展示，指明学生解释@#@　　1、运用本课所学知识解释下列现象@#@　　两个月前，在广州，看见了玉兰开花；@#@@#@　　两个月后，在北京，又看见玉兰开花。

@#@@#@　　玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！

@#@@#@　　费了两个月工夫，你才到了京华。

@#@@#@　　郭沫若@#@　　2、为什么会有如此差异？

@#@@#@　　a、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

@#@@#@　　有约不来过夜半，闭敲棋子落灯花。

@#@@#@　　b、梅子黄时日日晴，小溪汛尽却山行。

@#@@#@　　绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。

@#@@#@　　c、乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。

@#@@#@　　东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

@#@@#@　　八、积累@#@　　说出你熟知的农谚，并作积累。

@#@@#@《大自然的语言》教学设计5@#@　　教学建议@#@　　一、课文主旨@#@　　__通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收，大自然的语言。

@#@@#@　　二、段落结构@#@　　__作者围绕物候这个中心介绍了四个方面的问题，课文因此也可划分为四部分。

@#@@#@　　第一部分（l—3），说明什么是物候、物候学及其研究对象。

@#@@#@　　第二部分（4—5），说明物候研究对于农业的重要性。

@#@@#@　　第三部分（6—10），逐项说明影响物候现象来临的各个因素。

@#@@#@　　第四部分（11—12），说明研究物候学的意义。

@#@@#@　　三、层次分明的结构顺序@#@　　__首先从一年四季的物候变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，自然引起读者的兴趣，使人对物候学有了直观的认识。

@#@接着，作者再以具体现象作例，以“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样典雅而富有概括性的语言，告诉读者，这些“都是大自然的语言”。

@#@在此基础上，第三段，作者从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，自然引出什么是物候、什么是物候学等问题。

@#@这就是由表及里的说明。

@#@第四、五段，话题引到农业上，以具体事例说明物候学对于农业生产的重要性。

@#@这两段实际上与__最后形成了照应。

@#@__接着谈决定物候现象来临的四个因素：

@#@纬度、经度、高下差异和古今差异。

@#@这是__的主体部分。

@#@四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，有条有理；@#@一个设问句下有“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。

@#@值得注意的是，每一个问题，都有举例，这样__就有说服力，也容易让人明白。

@#@__最后两段，说明物候学对于农业生产的重要意义。

@#@“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思，有轻有重，突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。

@#@最后，再次突出“大自然的语言”，与课文第一部分照应。

@#@全文条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人深刻的印象。

@#@@#@　　四、科学性与趣味性的结合@#@　　__是一篇介绍物候学知识的科普__。

@#@对于一般读者，尤其是文化层次较低、科学知识较少的读者来说，物候学不是一门容易懂得的科学。

@#@而__正是要写给这样的读者看的。

@#@在这种情况下，作者充分考虑读者对象，采取了以下策略。

@#@第一，抽象的事物尽量形象化，把丰富的、不易理解的物候现象比做“大自然的语言”，使读者容易接受。

@#@__取名“大自然的语言”，本身表明这是一篇寓抽象于形象的科普__。

@#@第二，作者在行文中尽量少用专门术语，而用大众都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者掌握。

@#@第三，大量运用优美词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的事情变得生动形象。

@#@总之，这是一篇科学性、知识性和趣味性很强的科普佳作。

@#@@#@　　五、生动的说明和典雅的用词@#@　　开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画，初中一年级语文教案《大自然的语言》。

@#@“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，同时给人一片扑面而来的春色。

@#@“次第”用得非常典雅。

@#@“燕子”是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。

@#@变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。

@#@此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。

@#@“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”做准备。

@#@最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。

@#@总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，使人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。

@#@第二段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”两组词，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。

@#@这一段更让人注意的是拟人手法的运用：

@#@“杏花开了，就好像大自然在传语赶快耕地”“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……”三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了。

@#@这样写的效果，是大大加强了说明的生动性，增强了__的可读性。

@#@@#@　　六、抓住重点进行教学的有关建议@#@　　__的学习重点是概括要点和学习语言，必须扣住这两个重点进行教学。

@#@概括要点就是通过学习课文，使学生能够用课文中的话或自己的话概括__有关的内容要点，比如，什么是大自然的语言，什么是物候，什么是物候学，影响物候的因素有哪些，物候观测对于农业有什么意义，等等。

@#@学过__之后，对每一个问题的答案，都要使学生能够用一两句话概括出来。

@#@而学习__的语言，主要是学习__生动优美的语言，特别是第一、二段描写四季景象的语言，要指导学生把它们积累下来，并学会运用。

@#@@#@《大自然的语言》教学设计6@#@　　预设目标：

@#@@#@　　1、感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。

@#@@#@　　2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。

@#@收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。

@#@@#@　　3、初步掌握阅读儿童科普__的方法，背诵课文。

@#@@#@　　4、学会本课2个生字，理解4个新词语的意思。

@#@能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子。

@#@@#@　　教学重点：

@#@@#@　　初步掌握阅读儿童科普__的方法，背诵课文。

@#@读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。

@#@收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。

@#@根据课文特点进行字词句篇的积累。

@#@@#@　　教学难点：

@#@@#@　　感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。

@#@培养观察思考、探究追问的品质。

@#@能初步掌握阅读科普__的方法，独立阅读。

@#@@#@　　教学时间：

@#@2课时@#@　　教学过程：

@#@@#@　　第一课时@#@　　课时目标：

@#@@#@　　1、初步掌握阅读儿童科普__的方法，懂课文中介绍的五种大自然的语言，感受然无穷的奥秘和乐趣。

@#@@#@　　2、学会本课2个生字，理解4个新词语的意思。

@#@能有感情朗读课文。

@#@@#@　　一、引入新课@#@　　出示课题（14、大自然的语言），大自然究竟有哪些语言呢？

@#@今天我们继续学习一篇科普__。

@#@回忆阅读方法，归纳阅读思路：

@#@作者向我们介绍了哪些科学知识（大自然的语言）？

@#@是怎样介绍的？

@#@了解这些科学知识跟我们的生活有什么关系？

@#@@#@　　二、学生自学@#@　　学生按照预习常规及其本课学习要求进行独立学习或小组学习，学习要求可如下：

@#@@#@　　1、读通课文，正确朗读生字，注意多音字的读音。

@#@@#@　　2、提出不懂的问题。

@#@@#@　　3、思考（讨论）：

@#@作者向我们介绍了哪些科学知识（大自然的语言）？

@#@是怎样介绍的？

@#@@#@　　三、交流自学情况@#@　　1、质疑解疑@#@　　理解“准是、编队、年轮、视而不见”等词语的意思，以及诗句的意思。

@#@@#@　　2、读懂五种大自然的语言所传达的科学知识。

@#@学习2——6段。

@#@@#@　　填写下表：

@#@@#@　　观察到的现象大自然要告诉我们@#@　　白云飘得高（低）明天晴（雨）@#@　　蚂蚁搬家天快要下雨了@#@　　蝌蚪在水中游泳春天来临@#@　　大雁编队南飞秋天来临@#@　　大树的年轮@#@　　树龄@#@　　作者是怎样介绍的？

@#@这篇诗歌中有哪些句子你觉得特别好的，好在哪里？

@#@（结合谈体会，有感情读好这篇课文）@#@　　3、学习课文1、7段@#@　　怎样才能发现和读懂大自然的语言呢？

@#@读读第1、7段。

@#@@#@　　“这语言到处都有，仔细观察就能发现。

@#@”@#@　　“大自然的语言并不难懂，只要你肯观察思考。

@#@假如你害怕动脑筋，那就常常会视而不见。

@#@”@#@　　四、补充拓展@#@　　1、你仔细观察过大自然吗？

@#@还有哪些语言，你看懂了呢？

@#@@#@　　2、续写上表，以小组为单位比赛。

@#@@#@　　3、交流各组表格。

@#@@#@　　五、巩固字词、熟读课文@#@　　六、课外作业@#@　　1、收集有关天气变化的谚语，下节课全班交流@#@　　2、背诵课文@#@　　第二课时@#@　　课时目标：

@#@@#@　　1、交流天气变化的谚语，丰富自然科学知识。

@#@仿写诗歌一节或几节。

@#@@#@　　2、熟练背诵课文，巩固字词。

@#@@#@　　3、能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子。

@#@@#@　　一、巩固字词、检查背诵@#@　　1、听写部分词语、句子。

@#@@#@　　2、检查课文背诵情况。

@#@@#@　　二、交流收集的气象谚语@#@　　以小组为单位，交流谚语，学习部分谚语的意思。

@#@@#@　　例如：

@#@朝有棉絮云，下午雷雨鸣。

@#@（夏天，晴空中有时出现如棉絮的云，大小不等，高低不一，叫絮状高积云。

@#@它是在三、五千米的高空，潮湿空气层极不稳定的条件下形成的。

@#@到下午，因地面受热，低层大气也处于不稳定状态，伴随这种云将出现打雷下雨的积雨云。

@#@故这种“棉絮云”在夏天的早晨出现，可以知道午后将有雷雨。

@#@）@#@　　三、根据学生收集的谚语，仿写一节或几节诗歌。

@#@（其中第2、3段，第4、5段段式相同，可仿写参照。

@#@）@#@　　四、完成练习@#@　　1、改写@#@　　①出示课文中的两个反问句，说说句子的意思。

@#@@#@　　②仿照例句，把反问句改成陈述句。

@#@@#@　　③完成作业本中相关作业。

@#@@#@　　2、仿写“只要……就能……”的句子。

@#@@#@　　3、完成作业本中的练习@#@　　五、课外作业@#@　　1、编写谚语小报。

@#@@#@　　2、根据自己的喜好，上了解“大自然的语言”。

@#@@#@　　板书设计：

@#@@#@　　（见学习表格）@#@《大自然的语言》教学设计7@#@　　目标：

@#@@#@　　1、学习有关物候和物候学知识；@#@@#@　　2、让学生学习并掌握__生动而有条理的说明事物的方法。

@#@@#@　　重点：

@#@有层次地说明与运用拟人、举例的方法生动具体地说明抽象的事理@#@　　难点：

@#@说明事物的逻辑顺序@#@　　设想：

@#@品味语言四步走@#@　　课时：

@#@2课时@#@　　操作：

@#@@#@　　第一课时@#@　　要点：

@#@整体感知@#@　　程序：

@#@@#@　　㈠导入：

@#@诗歌导入，引起兴趣。

@#@@#@　　㈡初读全文，整体感知：

@#@@#@　　1、__出现了三个概念：

@#@大自然的语言、物候和物候学，请通读全文，用一句简短的话说出它们三者之间的关系？

@#@@#@　　2、你认为__介绍的重点是什么？

@#@说明理由？

@#@@#@　　㈢再读全文，专项训练：

@#@@#@　　就“物候学”写出200字左右的解释性、简介性的文字。

@#@@#@　　提示：

@#@物候学的知识散布在全篇课文之中。

@#@学习中应该仔细搜寻并且要将它们有条理地加以整理。

@#@在此方面养成习惯，将十分有利于做读书摘要和积累专题资料。

@#@你们看，如果我们按物候学的定义——研究的范围——研究的方法——研究的目的和意义的顺序来介绍，不就让人一目了然了吗？

@#@@#@　　㈣层次划分：

@#@据上将__分成几个部分，该如何划分？

@#@@#@　　㈤作业：

@#@比一比，看谁了解或发现的大自然的语言最多？

@#@@#@　　附：

@#@板书设计@#@　　第二课时@#@　　要点：

@#@品味、积累、运用@#@　　程序：

@#@@#@　　㈠导入：

@#@@#@　　提问：

@#@请同学们谈谈自己所掌握的大自然的语言？

@#@@#@　　㈡品味语言@#@　　1、第一段：

@#@①作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？

@#@②“燕子翩然归来”放到“草木萌发”的前面，行吗？

@#@为什么？

@#@下面哪个季节的物候现象也运用了这种写法？

@#@@#@　　2、杏花开了，就好像……“阿公阿波，割麦插禾。

@#@”①这三个例子是为了说明什么道理的？

@#@能否将“赶快种谷子”后面的句号改成分号？

@#@为什么？

@#@②这句话语言上有什么特点？

@#@@#@　　3、__介绍物候学知识，有一个很明显的方法，你能发现吗？

@#@①括出文中的例子。

@#@②根据第⑦⑧两段的内容，综合画一幅地理简图，然后根据简图，就教材内容口头说明。

@#@③“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。

@#@……九天。

@#@”一句中“前者”、“后者”各指什么？

@#@④第⑧段为什么举两个例子？

@#@⑤这四个因素是按什么顺序排列的？

@#@@#@　　㈢积累语言@#@　　1、背诵第1自然段@#@　　2、背诵24节气歌@#@　　㈣运用语言：

@#@@#@　　1、朗读诗句，说明时间。

@#@@#@　　2、运用所学知识，在生活中去寻找大自然的语言。

@#@@#@　　附：

@#@板书设计@#@　　作业设计@#@　　思路：

@#@以读写为主，立足课内，放眼课外，分层设计。

@#@@#@　　内容：

@#@@#@　　一、基础题@#@　　1、生字注音@#@　　2、什么叫物候和物候学？

@#@@#@　　二、简答：

@#@第一段，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？

@#@@#@　　春：

@#@@#@　　夏：

@#@@#@　　秋：

@#@@#@　　冬：

@#@@#@　　三、品析：

@#@@#@　　1、杏花开了，就好像……“阿公阿波，割麦插禾。

@#@”①这三个例子是为了说明什么道";i:

2;s:

27227:

"《湖南省地表水水源热泵系统工程技术标准》@#@ @#@@#@湖南省地表水水源热泵系统@#@工程技术标准@#@（征求意见稿）@#@ @#@@#@xx-xx-xx发布xx-xx-xx实施@#@湖南省住房和城乡建设厅发布@#@前言@#@我省近年地表水水源热泵系统工程应用蓬勃发展，规划和建设了一批重点项目，为进一步规范和发展湖南省地表水水源热泵工程技术，使地表水水源热泵系统安全可靠的运行，发挥更大节能效益，受湖南省住房和城乡建设厅委托，由湖南省建筑设计院有限公司会同有关单位编制了本标准。

@#@@#@本标准编制组详细调查了湖南省地表水资源，认真总结当前湖南省地表水水源热泵系统的工程应用经验，吸收省内外相关标准和研究成果，在广泛征求意见的基础上，经过反复讨论、修改与完善，制订了本标准。

@#@@#@本标准共分9章、4个附录。

@#@主要内容是：

@#@1.总则；@#@2.术语；@#@3.工程勘察；@#@4.水质、水温与水量；@#@5.取水与退水；@#@6.换热系统7.建筑物内系统；@#@8.施工、运转调试与验收；@#@9.监测与控制。

@#@@#@标准由湖南省住房和城乡建设厅负责管理，由湖南省建筑设计院有限公司负责具体技术内容的解释。

@#@@#@在本标准执行的过程中，请各单位结合工程实践经验和理论研究，提出相关修改意见和建议，反馈至湖南省建筑设计院有限公司（联系地址：

@#@湖南省长沙市岳麓区福祥路65号，邮政编码XXXXXX）。

@#@@#@本标准主编单位：

@#@@#@本标准参编单位：

@#@@#@本标准主要起草人员：

@#@@#@本标准主要审查人员：

@#@@#@ @#@@#@1总则@#@1.1.1为了规范和指导湖南省地表水水源热泵系统工程的勘察、设计、施工和工程验收，做到技术先进、经济合理、高效节能、安全适用，制定本标准。

@#@@#@【条文说明】在国家可再生能源建筑应用示范工程配套政策的支持下，我省建成了数百个地源热泵系统示范项目，其中就有不少地表水水源热泵系统。

@#@湖南省分属长江流域和珠江流域，湘资沅澧四水及汩罗江、新墙河等分别从东、南、西三面汇入洞庭湖再注入长江，有丰富的地表水和地下水资源，为地表水水源热泵系统的应用提供了丰富的水资源。

@#@随着人民生活水平的提高，冬天集中供暖的呼声越来越高，也将为利用浅层地热能、地表水资源的热泵技术带来新的发展机遇，在地表水丰富的新建城区，区域能源站的规划和建设应运而生。

@#@@#@湖南省发改委公布的《湖南省“十三五”地热能开发利用规划》对湖南省各地区推广浅层地热能开发利用做了重点部署，长沙市湘江沿岸地表水丰富的地区鼓励发展地表水水源热泵项目。

@#@目前长沙滨江新城智慧能源站、洋湖新城能源站（取用湘江水）已建成投入运行，马栏山视频文创园北区能源站（污水源）主体工程已竣工,南区能源站（取用浏阳河水）也即将建设。

@#@可以预见，我省地表水水源热泵系统的工程应用将日益广泛。

@#@为了适应推广的需要，规范地表水水源热泵系统设计，确保系统安全、高效和节能运行，特制定本标准。

@#@@#@1.1.2本标准适用于湖南省新建、改建和扩建工程，以地表水为低温热源，采用热泵技术进行供热、制冷或制取生活热水的地表水水源热泵系统的工程勘察、设计、施工及验收。

@#@@#@【条文说明】本标准主要针对以江、河、湖、库水等淡水源为低位热源，以水或添加防冻剂的水溶液为传热介质，采用热泵技术进行制冷、供热和提供生活热水的系统而编制。

@#@城市污水具有水量大、温度适宜、水量较稳定的特点，用作水源热泵系统完全可行。

@#@我省污水排放量大，利用城市污水作为低位热源进行供热、制冷有很大潜力，当前已有成功应用的工程案例。

@#@污水源热泵系统的实施可参考《湖南省地源热泵系统工程技术标准》。

@#@@#@1.0.3地表水水源热泵系统工程项目建设，应当统筹规划、规模开发，对工程方案进行科学论证。

@#@设计方案应根据地表水资源状况、建筑物的用途及功能、冷热负荷构成特点等，结合国家和地方有关政策，通过技术经济比较确定。

@#@@#@【条文说明】地表水水源热泵系统的稳定、高效运行很大程度上取决于地表水资源条件，取用地表水需要水利等部门审批；@#@而水源热泵技术涵盖暖通、地质、水文等多个领域知识，系统设计和运行管理技术要求较高，而市场上相当一部分从业人群还缺乏全面系统的专业知识。

@#@区域能源站等大型水源热泵系统投资高，社会影响很大，因此在方案确定阶段，有必要在方案比选的基础上，从技术与经济几方面进行可行性论证。

@#@@#@1.0.4地表水水源热泵系统工程的实施，除应符合本标准外，尚应符合国家和地方现行的有关标准规范的规定。

@#@@#@【条文说明】本标准为地方专业性标准，为了精简内容，其他通用性设计标准、规范的条文和内容，不列入本标准的条文，有必要指明出处的，在条文说明中体现。

@#@@#@2术语@#@2.0.1地表水surfacewater@#@存在于地壳表面，暴露于大气的水。

@#@包括：

@#@江水、河水、湖水、水库水等。

@#@@#@2.0.2地表水水源热泵系统surfacewater-sourceheatpumpsystem@#@以地表水为低温热源，由水源热泵机组、地表水换热系统、建筑物内系统组成的制冷、供热系统。

@#@@#@2.0.3地表水换热系统surfacewaterheatexchangersystem@#@与地表水进行热能交换的换热系统，分为开式地表水换热系统和闭式地表水换热系统。

@#@@#@2.0.4开式地表水换热系统open-loopsurfacewaterheatexchangersystem@#@地表水在循环泵的驱动下，经处理直接进入水源热泵机组或通过中间换热器进行热交换的系统，开式系统又称为直流式系统，根据机组前端是否安装中间换热器可分为直接式和间接式换热系统。

@#@@#@2.0.5闭式地表水换热系统closed-loopsurfacewaterheatexchangersystem@#@将封闭的换热盘管按照特定的排列方法置于具有一定深度的地表水体中，循环传热介质通过换热盘管管壁与地表水体进行热交换的系统。

@#@@#@2.0.6源水rawwater@#@取自天然水体或蓄水水体等地表水体，如河流、湖泊、水库，用于地表水水源热泵系统进行热交换的水。

@#@@#@2.0.7取水构筑物intakestructure@#@为取集源水而设置的各种构筑物的总称。

@#@@#@2.0.8岸边式取水构筑物riversideintakestructure@#@设在岸边取水的构筑物，一般由进水间、泵房两部分组成。

@#@@#@2.0.9河床式取水构筑物riverbedintakestructure@#@利用进水管将取水头部伸入江河、湖泊中取水的构筑物，一般由取水头部、进水管（自流管或虹吸管）、进水间（或集水井）和泵房组成。

@#@@#@2.0.10退水discharging-water@#@经地表水水源热泵系统进行热交换后返回水体的水。

@#@@#@2.0.11退水管渠及附属构筑物drainpipeandaccessorystructure@#@为将热交换后的源水退回到水源地而设置的管道及各种构筑物的总称。

@#@@#@2.0.12水处理watertreatment@#@对源水或不符合用水水质要求的水，采用物理、化学、生物等方法改善水质的过程。

@#@@#@2.0.13Bowerl入渗试验infiltrationexperiment@#@通过入渗仪器对不同水位下滤床的垂直入渗速度进行实测，用于评价取水滤床的垂直入渗性能。

@#@@#@2.0.14渗滤取水percolatingwaterabstraction@#@一种利用天然河床底部砂砾石层作为滤床，直接净化高浊度、微污染的江河水的取水净水工艺技术。

@#@@#@2.0.15水源热泵机组water-sourceheatpumpunit@#@以水或添加防冻剂的水溶液为低位热源的热泵设备，通常有水/水热泵机组，水/空气热泵机组等形式。

@#@@#@2.0.16热泵机组制热性能系数（COP）/制冷能效比（EER）heatingcoefficientofperformance/coolingenergyefficiencyratioofheatpumpunit@#@热泵机组总制热量（制冷量）与制热（制冷）输入功率之比，其值以kW/kW表示。

@#@@#@2.0.17热泵系统制热性能系数（SCOP）/制冷能效比（EERsys）@#@heatingcoefficientofperformance/coolingenergyefficiencyratioofheatpumpunit@#@热泵系统的制热量（制冷量）与系统制热（制冷）总输入功率之比。

@#@输入功率包括热泵机组和源水侧所有水泵与水处理设备的输入功率之和。

@#@@#@2.0.18热承载能力thermalloadcapacity@#@热泵系统运行引起的水体温度变化造成的系统能效变化仍保持热泵系统具有一定的节能率，在此基础上水体能承担的最大热负荷。

@#@从水生态环境的角度，在保证地表水体周平均最大温升≤1℃，周平均最大温降≤2℃的前提下，地表水体在冬季和夏季分别能够承担的最大吸（释）热能力，又称水体热容量。

@#@@#@3工程勘察@#@3.0.1地表水水源热泵系统方案设计前，应对水资源进行调查，获得地表水水量、水温、水质资料，并对工程场地状况、输水管线路等进行勘察，并编写工程勘察报告。

@#@@#@【条文说明】水资源调查的目的是为评价水源热泵系统的适宜性提供基础资料，避免盲目上马。

@#@根据2019年发布的《地源热泵系统工程勘察标准》CJJ/T291的要求，工程勘察工作开展前应取得设计单位提供的《勘察任务书》，任务书应列出项目概况，提出对勘察工作的技术要求，明确勘察工作的具体内容。

@#@@#@3.0.2地表水水源热泵系统的工程勘察内容包括地表水资源勘察和工程场地勘察二部分；@#@当环境条件或场地复杂时，宜分为方案阶段和施工图勘察阶段。

@#@@#@【条文说明】地表水资源条件和工程场地状况是能否应用地表水水源热泵系统的基础，二方面条件需同时满足。

@#@一种情形是，地表水的水温、水量、水质都满足要求，但是距水源热泵机房的距离较远或沿线没有敷设输水管的场地条件，或是水体地势低，取水需提升的高差较大，此时取水的建设成本或运行费用较高，因而整个水源热泵系统的能效降低，和传统系统相比没有优势，则水源热泵系统就没有应用的前提。

@#@@#@地表水水源热泵系统的工程勘察以现场调查为主，现场调查收集的资料基本可满足方案阶段的要求，施工图阶段再进行现场实测，取样分析水质，可减少前期工作量。

@#@@#@3.0.3方案阶段应进行现场踏勘、调查，收集当地水文资料和类似工程经验，了解地表水体条件，初步确定取水方式，对工程的适宜性作出评价。

@#@@#@【条文说明】我省国土范围分属长江流域（占总面积的97.6%）和珠江流域（占总面积的2.4%），湘、资、沅、澧及汩罗江、新墙河等分别从东、南、西三面汇入洞庭湖，再由城陵矶注入长江。

@#@各河道上布设的水文监测站多达数百个，其中河道水情监测控制点141个，实时监测水位、流量等参数；@#@我省分布着大、中型水库约14000多座，其中设有水情监测控制点约100个，实时监测水位、入/出库流量、蓄水量等参数；@#@据《2018年湖南省水资源公报》披露，全省江河共布设水质监测站456个，监测评价河长10173.8公里。

@#@这些都为地表水资源调查提供了丰富的基础资料。

@#@对地表水水源热泵所在区域的水资源进行勘察时，辅以适当的测绘手段，可以获取系统设计需要的水文参数。

@#@@#@3.0.4施工图阶段的地表水工程勘察应重点调查地表水的水温、水质和水容量等，并调查近年的极端最高和最低水温，全年水温变化等。

@#@【条文说明】水源热泵机组对水源的要求是：

@#@水温适宜，水质适宜，水量充足，供水稳定，因而地表水的水温、水质和水容量等三个方面是地表水水源热泵系统正常稳定运行的主要因素。

@#@@#@⑴同一地区不同水体类型的温度分布规律往往有差别；@#@江、河等流动水体和湖泊、水库等静止滞留水体的水温会存在差异，湖泊、水库等水体的不同水深可能存在温度分层现象，对于较深的水体，需测试冬季和夏季不同深度的水温，确定最佳取水位置。

@#@在水源热泵机组运行时，水温对机组运行效率影响较大，并决定了系统是否需设辅助热源，故对水体的水温及其分布规律特别是空调采暖季节水温的调查是地表水资源调查的最重要因素。

@#@根据《地源热泵系统工程技术规范》GB50366（征求意见稿）的规定，地表水水源热泵系统设计前，应获得全年完整的地表水水量、水温、水质相关资料，即包括最热月、最冷月水温情况；@#@流动水体汛期水质变化，枯水期及洪水期的水量、水位等。

@#@@#@⑵地表水的水质对水源热泵机组也有较大的影响，如磨损、腐蚀、结垢等。

@#@地表水体除接收降雨时地表径流外，还汇入生活污水、工业废水等，甚至在城区的河流段，污废水是主要补充水源。

@#@我省湘资沅澧及洞庭湖的污染物主要有氨氮、溶解氧、总磷等，这些都应列入水质调查的重要基础资料，以指导水处理系统的设计，水源热泵机组对水质的要求见第4章。

@#@@#@⑶水体容量特别是枯水期能否满足建筑物的负荷需求也是需要考虑的重要因素。

@#@对于小型浅水库和池塘，水很浅，水体热容量也小，水体水温的变化受气象条件的影响很大，夏季天气最热时正是冷负荷需求最大时，其水温也达到最高；@#@冬季气温最低时也是热负荷需求最大时，其水温达到最低。

@#@全年月平均水温随月平均气温变化，且变化趋势是水温相对于气温的变化有一定的迟滞性--夏季月平均水温低于月平均气温（干球温度）约3～5℃，冬季月平均水温比月平均气温高出约2～4℃（干球温度）。

@#@湖南各地州市最冷月平均气温约4.6～6.2℃（其中长沙、益阳、常德、张家界、岳阳等地最冷月平均气温小于4.7℃），长沙湘江水域冬季月平均水温的多年平均值约8～9℃，夏季月平均水温约29～30℃（见附录B）。

@#@根据本标准4.2.2条，如果水体最冷月水温低于7℃，最热月高于32℃的天数较多时，就不是水源热泵的理想水体，需进行技术经济分析后确定冷热源方案。

@#@@#@3.0.5江、河等流动水体，水资源勘察应包括下列内容：

@#@@#@1水体利用现状及规划；@#@@#@2近10年的水文资料，包括洪水水位、枯水期水位，空调和采暖季流量变化及断面最低流量；@#@@#@3水温在空调和采暖季随时间的分布；@#@@#@4水质在空调和采暖季的动态变化；@#@@#@5航运情况；@#@@#@6附近水流注入口、拦河大坝等。

@#@@#@【条文说明】江河等流动水体的水质、水温分布特点和库湖有较大区别，水量的波动也更大，主要体现在以下几方面：

@#@@#@⑴江河普遍存在枯水位和洪水位。

@#@水位不同直接影响取水口以及取水泵房的标高确定。

@#@因此，必须根据全年的水位高度变化确定取水方案。

@#@取水口一般设在冬季枯水位以下，故应调查水体空调和采暖季的水位标高及最低流量。

@#@对于全年水位变化较大的水体，应调查历年冬夏季最高和最低水位，湖南省主要河流部分水文观测站近10年最低水位见附录C。

@#@@#@⑵对于江河等流动水体，当河面较窄落差较大时水流较急，与凹凸不平的河床底碰撞，水体上部的水流和底部水流形成扰动，水体水温分布基本一致，水温竖向分层不明显。

@#@国内外大量实测资料也表明：

@#@江河等流动水体，水温竖向不分层，水温由季节气温和上游水源温度决定。

@#@湖南大学于2014年冬天对湘潭的湘江水域、怀化舞水河水域、湖北黄石磁湖水域等江河（水面1米以下）的竖向水温进行了测试，测试结果表明：

@#@冬季水体竖向分层温度差异较小，仅0.2～0.3℃，故对江河等流动水体不必勘察水温竖向温度分布，其断面流量可以作为水容量。

@#@对于大型流动水体，水体热容量大，取水量比例不大（如小于20%）时，可以不考虑水体的热容量。

@#@@#@⑶水温在空调和采暖季随时间的分布情况，用于模拟计算时采用历年水温在空调和采暖季的逐时分布数据；@#@工程应用无法获取逐时数据时，可采用空调和采暖季的逐日平均水温，便于确定方案，分析系统运行能耗。

@#@@#@⑷水质在空调和采暖季的动态变化主要是指在此期间水质不满足水质要求的连续时间长短，水质勘察应取样测试引起腐蚀与结垢的主要化学成份，如NH3-N、水生物、细菌及盐碱量等。

@#@取水口应尽量选择水质较好地段，避开城镇和工业企业污染地段，如污水排放口等。

@#@@#@3.0.6水库、湖泊等静止滞留水体，水资源勘察应包括下列内容：

@#@@#@1水体利用现状及规划；@#@@#@2近10年的水文资料，包括汛期水位、枯水期水位及水容量；@#@@#@3水面面积、水体深度及其分布情况；@#@@#@4水温在空调和采暖季随时间及竖向分布规律；@#@@#@5水质在空调和采暖季的动态变化；@#@@#@6水体3米以下的水容量。

@#@@#@【条文说明】静止水体在夏季的热承载能力主要由水体热容量、水表面与大气热交换量决定。

@#@水面与大气热交换又包括水体表面太阳辐射得热、水表面蒸发失热和对流换热，水表面对流换热、水体与土壤之间换热相对较少。

@#@冬季的供热能力主要由水体热容量、水体表面太阳辐射得热、水表面与空气对流换热的热损失决定，水体与土壤之间换热相对较少。

@#@@#@水体热容量和水体体量及深度有关，水库和湖泊等滞留水体相对于江河等流动水体来说，水温分布较复杂。

@#@其竖向温度结构大致可分为混合型、分层型、过渡型三种。

@#@混合型又称等温型，其特点是一年中任何时间湖、库内水温分布较均匀，水温受气温变化影响很大，小型浅水水库和池塘多属此类。

@#@对于大型湖泊和深水库（如水深>@#@9米），其水很深、水面广、水量巨大，在春季中后期、夏季全季和秋季初中期，水温在竖向呈现明显的热分层现象，冬季全湖或全库水温一致，这类水体从某一深度处全年温度变化很小,这类水体热容量大，适宜地表水源热泵的水量很大。

@#@对于水深不很大、水面不太广的分层型湖、库，夏季底层和表面水温差别较大，夏季底层水温较底，是水源热泵的良好冷源，这类水体主要利用3米以下的水容量，故对地表水进行勘察时，应了解水体的水下地形分布，从而确定水源热泵能够利用的水体水容量。

@#@@#@需要指出的是，我省共有大型水库（蓄水量>@#@1亿立方米）37座，主要分布在怀化（9座）、常德（9座）、郴州（3座）和益阳（3座）等湘西北地区，长沙市及其周边地区仅长沙市雨花区及长沙县分布着一些小型水库（蓄水量<@#@1000万立方米），存在水资源分布和城市群分布、经济发达地区（也是资源需求高的地区）不对应的状况。

@#@@#@3.0.7工程场地勘察应包括以下内容：

@#@@#@1选择取水构筑物的位置、退水排放点、输水管道走向；@#@@#@2调查或测量输水管沿线的地形、地下管线、构筑物分布等；@#@@#@3测量取水点距水源热泵机房的距离及高差；@#@@#@4取水构筑物区域河床或湖底的岩性、淤塞情况，分析岸边的稳定性；@#@@#@5调查输水管道沿线的工程地质情况，查明输水管沿线不良地质情况。

@#@@#@3.0.8江河湖库地表水渗滤取水的工程勘察，应进行水文地质试验，试验包括以下内容：

@#@@#@1抽水试验；@#@@#@2Bowerl入渗试验；@#@@#@3取江水、钻孔水样进行水质分析；@#@@#@4计算渗透系数，从而得出渗滤层的透水性。

@#@@#@3.0.9地表水水源热泵系统的勘察报告，应对地表水的适宜性进行评价，并对地表水水源热泵系统长期运行的稳定性和可靠性进行评价。

@#@报告应包括以下内容：

@#@@#@1勘察的任务要求和依据的技术标准；@#@@#@2勘察所采用的方法和工作布置；@#@@#@3地表水分布、深度、补给，水质、水温、水量（位）及其在空调和采暖季的变化；@#@@#@4拟建工程场地的地质条件。

@#@@#@3.0.10地表水水源热泵的工程勘察除应符合本标准外，尚应符合《地源热泵系统工程技术规范》GB50366、《地源热泵系统工程勘察标准》CJJ/T291、《供水水文地质勘察规范》GB50027、《管井技术规范》GB50296、《湖南省岩土工程勘察规范》DBJ43等现行有关标准规范的规定。

@#@@#@4水质、水温与水容量@#@4.1水质与水处理@#@4.1.1进入水源热泵机组的源水水质应保持澄清、水质稳定、不腐蚀、不滋生微生物或生物、不宜结垢等。

@#@宜根据热泵机组性能和整体系统确定进水水质。

@#@进入机组的地表水各项指标可参考表4.1.1的建议值@#@表4.1.1水源热泵机组水质标准建议值@#@项目@#@基准值@#@pH@#@6.5-8.5@#@含砂量@#@＜100mg/L@#@浊度@#@＜50NTU@#@硬度（CaO计）@#@＜200mg/L@#@矿化度@#@＜3g/L@#@Cl-@#@＜100mg/L@#@SO42-@#@＜200mg/L@#@Fe2+@#@＜1.0mg/L@#@H2S@#@＜0.5mg/L@#@NH3-N@#@＜10mg/L@#@CODCr@#@＜100mg/L@#@藻密度@#@＜1×@#@105个/L@#@【条文说明】本条款针对进入地表水水源热泵系统系统的水质主要指标做出了相应规定。

@#@机组水质允许值引自《地源热泵系统工程技术规范》GB50366、《工业建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50019、《采暖空调系统水质》GB/T29044等，水质达到表4.1.1要求的地表水源基本上可满足常规水源热泵机组的正常使用。

@#@@#@根据《2018年湖南省水资源公报》披露，全省江河共布设水质监测站456个，依据《地表水环境质量标准》GB3838,对河流分全年期、汛期和非汛期进行评价，评价项目包括：

@#@PH值、溶解氧、高锰酸钾指数、氨氮、六价铬、汞、砷、镉、铅、铜、锌、氟化物、挥发酚、氰化物、总磷、五日生化需氧量、硫化物、阴离子表面活性剂、硒和石油类。

@#@我省湘资沅澧四大水系水质符合或优于《地表水环境质量标准》Ⅲ类标准的比例，全年期均大于99%，洞庭湖区大于98%。

@#@而表4.1.1中的数据要求严于GB3838的Ⅲ类标准，故我省主要江河水在非汛期可满足水源热泵机组使用要求。

@#@@#@地表水中含有大量悬浮及胶体状态的颗粒，包括黏泥、细砂等，是水产生浑浊现象的主要原因，常采用浊度来表示由于水中悬浮物而造成的浑浊程度。

@#@地表水中的悬浮物和含砂量是引起地表水换热器冲击腐蚀和沉积物下局部腐蚀的重要因素，悬浮物和含砂量在一年中往往会有变化。

@#@在洪水季节或雨季，水中悬浮物和含砂量会急剧增加。

@#@在确定地表水的水质标准时，应有洪水或雨季时的水中悬浮物和含砂量的数据。

@#@@#@地表水体接受地表径流，城区段还可能汇入生活污水和工业废水，秋冬少雨季节生活污水甚至是主要补充水源。

@#@这些污废水含有氨氮和化学离子。

@#@较高浓度的化学离子可能引起腐蚀和结垢，氨氮离子对换热器铜管也有腐蚀性，藻类和微生物的滋长会堵塞换热器，影响机组稳定运行，故水源热泵机组的水质标准要求也应纳入这些指标。

@#@@#@4.1.2当进入机组的地表水水质达不到表4.1.1的要求时，应根据水质条件，结合热泵机组的要求对地表水源水进行处理。

@#@@#@【条文说明】从水质调查数据来看，大部分水体的水质存在季节性变化，有时达不到表4.1.1的标准，如果采用常规的水源热泵机组直接进水方式，通常需要对源水进行处理，方可保证机组稳定运行。

@#@但是，过高的水质处理将影响地表水系统的经济性，因而不提倡。

@#@工程上通常采用除砂、过滤、沉淀等物理处理方式即可；@#@另外水源热泵机组正朝着适应水质的方向发展，设备生产厂家进行的改进措施，如加厚换热器鲷管壁厚或涂抹耐磨层等，机组进出口增加清洗装置接口等，正在改变传统热泵机组的进水条件。

@#@@#@4.1.3水质处理应采用物理方式，不应采用加药等化学处理方式。

@#@@#@【条文说明】地表水处理不宜采用化学处理方法，以免含氯、含胺等物质的化学处理剂对地表水体造成污染。

@#@对于源水中的细砂和悬浮物，可采用过滤器和除砂设备处理，或采用沉淀池进行沉淀除砂处理。

@#@对于藻类及微生物，宜采用高频电子水处理等物理方法进行处理。

@#@热泵机组地表水源侧宜设置反冲洗装置。

@#@@#@水处理设施的造价应控制在合理的水平，在选择水处理设施时应遵循“够用为度”的原则，以免造成水处理设施投资过大，影响地表水水源热泵系统的经济性。

@#@@#@4.2水温@#@4.2.1应对拟利用的地表水体进行水温变化情况调查，特别是冬季、夏季极端气象条件下的水温变化情况和水体低温、高温的持续时间。

@#@@#@【条文说明】如果夏季地表水体水温高于32℃，水源热泵系统的运行工况与常规的冷却塔相当，无法体现水源热泵系统的节能特性；@#@冬季寒冷季节，热泵机组蒸发器出水温度低到一定程度时，机组可能因蒸发器内部结冰而不能正常运行。

@#@工程应用表明，当进入机组的地表水温度低于7℃时，已不能维持合理的换热温差。

@#@故极端气象条件下的地表水温决定了热泵机组能否正常运行，以及水源热泵系统的节能率。

@#@@#@4.2.2应用于地表水水源热泵系统的地表水体，历年最热月平均水温不宜高于30℃，历年最冷月平均水温不宜低于";i:

3;s:

23203:

"《笠翁对韵》全文解释73485@#@《笠翁对韵》全文解释@#@一东@#@〔1〕天对地，雨对风。

@#@大陆对长空。

@#@山花对海树，赤日对苍穹（qió@#@nɡ）。

@#@雷隐隐，雾蒙蒙。

@#@日下对天中。

@#@风高秋月白，雨霁（jì@#@）晚霞红。

@#@牛女二星河左右，参（shēn）商两曜（yà@#@o）斗〔dǒu〕西东。

@#@十月塞边，飒（sà@#@）飒寒霜惊戍（shù@#@）旅；@#@三冬江上，漫漫朔（shuò@#@）雪冷渔翁。

@#@@#@［注］@#@海树：

@#@海边的树。

@#@〔南齐〕谢眺诗：

@#@“暖暖江村见，离离海树出。

@#@〞@#@苍穹：

@#@苍，青色。

@#@穹〔qió@#@ng穷〕，穹隆，愿意是高大圆顶的空间。

@#@这里借指天空。

@#@苍穹即青天。

@#@《尔雅?

@#@释天》：

@#@“穹苍，苍天也。

@#@〞@#@雷隐隐：

@#@隐隐，雷声或车声。

@#@旧题司马相如《长门赋》：

@#@“雷隐隐而响起兮，象君主之车音。

@#@〞古诗《孔雀东南飞》：

@#@“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸。

@#@俱会大道口。

@#@〞@#@秋月白：

@#@白，今读阳平，古入声字，所以是仄声。

@#@白居易诗：

@#@“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

@#@〞@#@牛女句：

@#@牛，牵牛星。

@#@女，织女星。

@#@河，银河。

@#@《古诗十九首》：

@#@“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

@#@〞@#@参商句：

@#@参和商是二十八宿中的两宿。

@#@商即辰，也即是心宿。

@#@参宿在西方，心宿居东方，古人往往把亲友久别难逢比为参商。

@#@杜甫诗：

@#@“人生不相见，动如参与商。

@#@〞斗，指二十八宿之一的斗宿，不是北斗。

@#@两曜，古人把日、月、五星称七曜，曜就是星。

@#@又解，《左传?

@#@昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏〔yā淹〕伯，季实况。

@#@兄弟不睦，日寻戈矛。

@#@帝迁阏于某某，主辰；@#@迁况于大夏，主参，使之永不相遇。

@#@〔喾，传说上古帝王名，号高辛氏〕。

@#@@#@戍旅：

@#@戍〔shù@#@树〕，防守边疆。

@#@戍旅，古代守边的士卒。

@#@@#@朔雪：

@#@北方的雪。

@#@南朝〔宋〕鲍照学X公干体诗五首之三：

@#@“胡风吹朔雪，千里度龙山。

@#@〞〔唐〕戴叔伦吊畅当诗：

@#@“朔雪恐迷新冢草，秋风愁老故山薇。

@#@〞@#@主旨讲解@#@“天对地，雨对风〞是一个字对一个字，我们称为“一字对〞。

@#@“天〞是大自然的一局部，“地〞也是大自然的一局部，两者正好相对。

@#@“雨〞是一种自然气象，与它相对的必须也是自然气象，因此对“云〞、对“霜〞、对“雾〞、对“雪〞都行。

@#@这里以“风〞相对，是因为要押“一东韵〞。

@#@@#@“大陆对长空。

@#@山花对海树，赤日对苍穹〞都是两个字对两个字，我们称为“两字对〞。

@#@同一个句子里出现的全属于同一类事物，用的都是近义词，所以它们属于“正对〞。

@#@@#@〔2〕河对汉，绿对红。

@#@雨伯对雷公。

@#@烟楼对雪洞月殿对天宫。

@#@云叆（à@#@i）叇（dà@#@i），日曈（tó@#@ng）曚（mé@#@ng）。

@#@蜡屐（jī）对渔篷。

@#@过天星似箭，吐魄月如弓。

@#@驿（yì@#@）旅客逢梅子雨，池亭人挹（yì@#@）藕花风。

@#@茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；@#@板桥路上，青霜锁道马行踪。

@#@@#@ @#@［注］@#@河对汉：

@#@河，黄河。

@#@汉，汉水。

@#@由于河可以借指银河，汉也可借指银河。

@#@〔宋〕秦观词：

@#@“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

@#@〞@#@雨伯对雷公：

@#@雨伯、雷公是古代神话中的雨神和雷神。

@#@雨伯原称雨师，为了属对工整，这里把师改作伯。

@#@@#@叆叇〔à@#@idà@#@i爱代〕：

@#@浓云蔽日之状。

@#@木华《海赋》：

@#@“叆叇云布。

@#@〞@#@曈曚〔tó@#@ngmé@#@ng童蒙〕：

@#@太阳将出天色微明的样子。

@#@@#@蜡屐〔jī机〕：

@#@古人穿的一种底下有齿的木鞋，以蜡涂抹其上，叫蜡屐。

@#@晋人阮孚性旷达，一次，客人来访，正赶上他在以蜡涂屐，并且心情平静、自言自语地说：

@#@“未知一生当著几两〔双〕屐。

@#@〞后世就成了典故。

@#@谢灵运亦有登山蜡屐。

@#@@#@过天星：

@#@这里指流星〔陨星〕。

@#@过，可平仄两读，这里读平声。

@#@@#@吐魄月：

@#@魄，又作霸，月球被自身遮掩的阴影局部。

@#@古人对月的圆缺道理不理解，以为月里有只蟾蜍，是由它反复吞吐造成的。

@#@吐魄月就是刚被吐出的月，指新月，所以说它如弓。

@#@李白诗：

@#@“蟾蜍薄太清，蚀此瑶台月，圆光亏中天，金魄遂沦落。

@#@〞@#@驿旅句：

@#@驿〔yì@#@义〕，古代官府设立的招待往来官员的旅舍〔shè@#@社〕。

@#@驿旅，住在驿舍的旅客。

@#@@#@梅子雨：

@#@即梅雨、黄梅雨。

@#@江南当梅子黄时，阴雨连绵，故称黄梅雨。

@#@〔宋〕贺铸词：

@#@“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

@#@〞@#@池亭句：

@#@挹〔yì@#@义〕，酌酒。

@#@这句的意思是：

@#@荷花香气阵阵吹来，人们在亭台上饮酒。

@#@〔元〕王恽〔yù@#@n运〕诗：

@#@“人立藕花风〞。

@#@@#@浩月：

@#@浩，字通皓。

@#@月光茫茫的样子。

@#@这一联，是从〔唐〕温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜〞两句诗隐括出来的。

@#@ @#@@#@〔3〕山对海，华对嵩（sōnɡ）。

@#@四岳对三公。

@#@宫花对禁柳，@#@塞（sà@#@i）雁对江龙。

@#@清暑殿，广寒宫。

@#@拾翠对题红。

@#@庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。

@#@北牖（yǒu）当风停夏扇，南帘曝（pù@#@）日省冬烘。

@#@鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；@#@凤翔台上，紫箫吹断美人风。

@#@@#@［注］@#@华对嵩：

@#@华，读去声，西岳华山。

@#@嵩〔sōng松〕，中岳嵩山。

@#@@#@四岳句：

@#@四岳，传说尧时分掌四时、方岳的官。

@#@@#@三公：

@#@古代天子以下最大的三个官员，各代的职称并不一致，如周朝以太师、太傅、太保为三公，西汉以大司马、大司徒、大司空为三公，东汉又以太尉、司徒、司空为三公等等。

@#@四岳又释指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山。

@#@三公又释为星名。

@#@《晋书?

@#@天文志上》：

@#@“三公在北三星曰九卿内坐，主治万事。

@#@〞@#@禁柳：

@#@古代皇帝居住的城苑禁止百姓出入，所以称禁宫；@#@禁柳即宫廷中的柳树。

@#@〔唐〕钱起诗：

@#@“二月黄鹂飞上林，春城紫禁晓阴阴。

@#@长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。

@#@〞后二句之花、柳即宫花、禁柳。

@#@@#@清暑殿：

@#@《宋书?

@#@符瑞志》：

@#@“清暑爽立，云堂特起。

@#@〞相传三国时吴有避暑宫，夏日清凉不热。

@#@@#@广寒宫：

@#@古代神话，月中有宫殿，名叫广寒清虚之府，也称广寒宫。

@#@〔唐〕鲍溶诗：

@#@“夜深星月伴芙蓉，如在广寒宫里宿。

@#@〞@#@拾翠：

@#@曹植《洛神赋》：

@#@“或采明珠，或拾翠羽。

@#@〞原指拾找象翡翠一样的羽毛，后来把青年妇女采集鲜花野草也称作拾翠，如杜甫诗：

@#@“佳人拾翠春相问〞，〔宋〕X先词：

@#@“芳洲拾翠暮忘归〞。

@#@@#@题红：

@#@X斧《青琐高议》载：

@#@〔唐〕僖宗时士人于祐，偶然中从御沟流水上拾到一片红叶，上面题有两句诗。

@#@“流水何太急，深宫尽日闲。

@#@殷勤谢红叶，好去到人间。

@#@〞于祐和了两句：

@#@“曾闻叶上题红怨，叶上题诗寄阿谁？

@#@〞放在上游，红叶随水又流入宫中。

@#@后于祐娶得宫中韩夫人为妻，谈与此事，其妻倍感惊异，原来当年题诗红叶的就是她。

@#@于是她又题了一首诗：

@#@“一联佳句随流水，十载幽思满素怀。

@#@今日却成鸾凤友，方知红叶是良媒。

@#@〞@#@庄周句：

@#@庄周，我国战国时期著名的哲学家、文学家。

@#@他的思想外表上是达观的，实质上是消极悲观的。

@#@他曾写道：

@#@“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；@#@自喻适志与，不知周也。

@#@俄然觉，如此蘧蘧〔qú@#@渠，姓〕然周也。

@#@不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？

@#@周与蝴蝶如此必有分矣，此之谓物化。

@#@〞后人常用这个典故，如李白诗：

@#@“庄周梦蝴蝶，蝴蝶为庄周。

@#@〞〔唐〕李商隐诗：

@#@“庄周晓梦迷蝴蝶。

@#@〞@#@吕望句：

@#@吕望，即太公望，又称姜太公，他曾辅佐周文王、武王，最后灭掉商纣，建立了西周王朝。

@#@传说周文王一夜梦见飞熊进帐，经人占卜，说是将得到贤人的吉兆。

@#@第二天出猎，果然遇到姜太公。

@#@@#@北牖：

@#@牖〔yǒu友〕，窗户。

@#@北牖，北窗。

@#@@#@南帘句：

@#@曝〔pù@#@瀑〕，晒。

@#@曝日即晒太阳。

@#@冬烘，愿意是指人头脑不清，〔宋〕X成大诗：

@#@“长官头脑冬烘甚，迄汝青钱买酒回。

@#@〞这里借来同“夏扇〞对仗，就是冬天的火炉的意思。

@#@@#@鹤舞二句：

@#@〔唐〕李白诗：

@#@“黄鹤楼头吹玉笛，江城五月落梅花。

@#@〞《齐谐记》：

@#@“仙人子安曾驾鹤经过黄鹤楼。

@#@〞楼旧址在武昌黄鹤矶上，为古时游览胜地。

@#@@#@凤翔二句：

@#@《列仙传》载：

@#@秦穆公有女名弄玉，好道。

@#@时有人名萧史，善吹箫作鸾凤鸣。

@#@穆公把女嫁给萧史，并为他们筑了一所凤凰台。

@#@史教弄玉以箫吹凤鸣声，凤凰聚止其屋。

@#@一日，萧史乘龙，弄玉跨凤，双双升仙而去。

@#@后人在诗歌中经常引用这个掌故。

@#@如李白的《凤台曲》：

@#@“尝闻秦帝女，传得凤凰声。

@#@是日逢仙子，当时别有情。

@#@人吹彩箫去，天借绿云迎。

@#@曲在身不返，空余弄玉名。

@#@〞@#@二冬@#@〔4〕晨对午，夏对冬。

@#@下饷（xiǎnɡ）对高舂（chōnɡ）。

@#@青春对白昼，古柏对苍松。

@#@垂钓客，荷（hè@#@）锄翁。

@#@仙鹤对神龙。

@#@凤冠珠闪烁，螭（chī）带玉玲珑。

@#@三元与第才千顷，一品当朝禄（lù@#@）万钟。

@#@花萼楼间，仙李盘根调（tiá@#@o）国脉；@#@沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。

@#@ @#@　@#@［注］@#@下饷：

@#@饷〔xiǎnɡ响〕，饭。

@#@下饷，下午饭。

@#@这里指下午。

@#@@#@高舂：

@#@舂〔chōng充〕，《某某子?

@#@天文训》：

@#@“〔日〕至于渊虞，是谓高舂；@#@至于连石，是谓下舂。

@#@〞注：

@#@“高舂，……民碓〔duì@#@对，古时捣米的器具〕舂时也。

@#@〞相当于现在的薄暮。

@#@@#@垂钓二句：

@#@垂钓客，垂竿钓鱼的人。

@#@荷〔hè@#@赫〕，担着，扛着。

@#@陶渊明有“晨兴理荒秽，戴月荷锄归〞的诗句。

@#@此处荷锄翁恐指陶渊明。

@#@这样，前面的垂钓客可能指的是严光。

@#@光，字子陵，西汉末、东汉初人，光武帝X秀的老友，X秀即位，曾请他出来做官，他不肯，归隐于富春山中，耕钓自乐，富春江上有子陵滩，相传为他的垂钓处。

@#@@#@螭带：

@#@螭〔chī吃〕，古代传说中一种无角的龙。

@#@螭带，带钩上雕有螭纹的玉带。

@#@@#@三元句：

@#@封建科举考试，乡试第一称解〔jiè@#@借〕元，会试第一称会元，殿试第一称状元，连续考得三个第一，就是所谓连中三元，三元与第。

@#@才千顷，形容人才学之广。

@#@《元史?

@#@黄溍传》有“澄湖不波，一碧万顷〞的说法。

@#@这里用“千顷〞，可能是出于平仄的需要。

@#@溍〔jì@#@n近〕，⑴水名，溍水也；@#@⑵水貌。

@#@@#@一品当朝：

@#@古代宰相为一品官爵。

@#@@#@禄万钟：

@#@禄，古代官吏的薪俸。

@#@钟是古代称粮的容积单位，每钟盛六斛四斗，万钟极言其多。

@#@斛〔hú@#@壶〕，量器名，古代以十斗为一斛，后以五斗为一斛。

@#@@#@花萼楼：

@#@萼〔è@#@鄂〕，花萼的简称。

@#@花萼，由假如干萼片组成，包在花瓣外面，花开时托着花冠。

@#@花萼楼，为唐明皇所建，兄弟五人曾宴乐其间。

@#@@#@仙李句：

@#@“仙李盘根大〞是杜甫的一句诗。

@#@唐朝皇族姓李，杜甫用这句诗比喻皇族子孙繁衍，江山永固。

@#@@#@调国脉：

@#@调脉，本指中医诊脉治病。

@#@调国脉，是说治理国家，左右国家的命运。

@#@古人曾有“上医医国〞的说法。

@#@@#@沉香亭二句：

@#@沉香亭，唐禁苑中的一座亭台。

@#@娇杨：

@#@指杨玉环〔贵妃〕。

@#@擅宠，即专宠，排挤掉别人，使皇帝只对她一个人欢心。

@#@这两句讲的是：

@#@唐明皇早年宠爱杨贵妃，日夜同她饮酒作乐，不理朝政。

@#@他曾命人在沉香亭旁遍植牡丹，花开时，同杨妃到亭上饮酒赏花。

@#@李白有《清平调》三首，就是咏此事的，其中第三首是：

@#@“名花倾国两相欢，常得君王带笑看。

@#@解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。

@#@〞不久，安禄山从渔阳起兵叛乱，唐王朝自此走上了下坡路。

@#@下联末句的起边风，就是指安禄山的叛乱。

@#@ @#@@#@〔5〕清对淡，薄对浓。

@#@暮鼓对晨钟。

@#@山茶对石菊，烟锁对云封。

@#@金菡（hà@#@n）萏（dà@#@n），玉芙蓉。

@#@绿绮（qǐ）对青锋。

@#@早汤先宿酒，晚食继朝〔zhāo〕饔（yōnɡ）。

@#@唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。

@#@巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；@#@岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。

@#@ @#@　@#@［注］@#@薄：

@#@今读阳平，古入声字，药韵，意同淡。

@#@@#@暮鼓句：

@#@宋欧阳修诗：

@#@“但见丹霞翠壁远近映楼阁，晨钟暮鼓杳霭罗幡幢。

@#@〞暮鼓晨钟，本指寺院僧众撞钟击鼓，但杜甫有“欲觉闻晨钟，令人发深省〞的诗句，后遂用指言论警策，发人深省。

@#@@#@石菊：

@#@二字今读阳平，古均为入声字，石属陌韵，菊属屋韵。

@#@@#@金菡萏：

@#@菡萏〔hà@#@ndà@#@n旱旦〕同下联的芙蓉〔fú@#@ró@#@ng浮容〕都是荷花的别称。

@#@李白诗：

@#@“镜湖三百里，菡萏发荷花。

@#@〞称它们为金、为玉，是指用金属或玉石雕成的荷花，如〔宋〕林洪诗：

@#@“仙人掌上玉芙蓉。

@#@〞芙蓉，植物名。

@#@锦葵科木槿属，落叶大灌木或亚乔木。

@#@高约五公尺，叶掌状浅裂，外表有薄毛。

@#@晚秋的清晨开白、红、黄各色花，黄昏时变为深红色，大而美艳，可供观赏，与叶均可入药。

@#@或称为木芙蓉，又为荷花的别名。

@#@@#@绿绮：

@#@相传是汉末蔡邕的琴名。

@#@又说相传汉朝司马相如作玉如意赋，梁王赐给他绿绮琴。

@#@又释为用以代称音色材质具佳的琴。

@#@李白诗：

@#@“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

@#@为我一挥手，如听万壑松。

@#@〞@#@青锋：

@#@剑名。

@#@@#@朝饔：

@#@饔〔yōng拥〕，熟食，或专指早饭。

@#@朝饔，即早饭。

@#@@#@唐库句：

@#@苏鹗〔è@#@鄂，鸟名，又叫鱼鹰〕《杜阳杂编》里说：

@#@唐穆宗时，殿前种千叶牡丹，开放时香气袭人，穆宗夜宴，有无数黄白蝴蝶飞集花间，天明即飞去。

@#@人们X网捕捉数百，天明都变成了金玉，后来打开宝橱，发现皆库中金银所化。

@#@@#@延津句：

@#@《晋书?

@#@X华传》载：

@#@〔晋〕X华问雷焕曰，斗牛之间常有异气，何也？

@#@焕曰，此宝剑之精也。

@#@焕补丰城令，掘地间得一石函，中有两口宝剑，以某某西山土拭之，光彩艳发，送其一与X华留，一自佩。

@#@X华死，他的剑也失踪了。

@#@后雷焕的儿子佩另一口剑经过延平津，剑突然从腰中跳出沉没水中，使人入水寻找，只见数丈长的两条龙。

@#@@#@巫峡二句：

@#@旧题宋玉《高唐赋》，说楚国先王曾游高唐之观，梦中见一神女，神女临行时说她是巫山之女，“旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。

@#@〞王为立庙，号朝云庙。

@#@后人多以巫山神女故事歌咏爱情。

@#@浪传：

@#@犹如空传，意思是宋玉讲的神女不过是个寓言而已，并无其事。

@#@杜甫诗：

@#@“江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

@#@〞@#@岱宗二句：

@#@岱宗，即泰山，古人以它为群山之首，所以称它为宗。

@#@杜甫《望岳》诗：

@#@“岱宗夫如何？

@#@齐鲁青未了。

@#@〞后半句也是从杜诗变化出来的。

@#@杜甫七律《望岳》的原句是：

@#@“西岳危棱竦处尊，诸峰罗立如儿孙。

@#@〞不过这里描写的是西岳华山，而不是东岳泰山。

@#@@#@丈人峰：

@#@山峰名。

@#@位在泰山上，因形状像老人，所以称为丈人峰。

@#@@#@ @#@〔6〕繁对简，叠对重。

@#@意懒对心慵（yōnɡ）。

@#@仙翁对释伴，道X对儒宗。

@#@花灼（zhuó@#@）灼，草茸茸。

@#@浪蝶对狂蜂。

@#@数竿君子竹，五树大夫松。

@#@高皇灭项凭三杰，虞（yú@#@）帝承尧殛（jí@#@）四凶。

@#@内苑佳人，满地风光愁不尽；@#@边关过客，连天烟草憾无穷。

@#@ @#@@#@［注］@#@心慵：

@#@慵〔yōng拥〕，困倦，懒。

@#@心慵，与懒意思一样。

@#@@#@释伴：

@#@释教即佛教；@#@释伴犹如说道侣，同修一道的伙伴。

@#@@#@茸〔ró@#@ng荣〕：

@#@草初生的样子。

@#@@#@君子竹：

@#@古人认为，竹劲节虚心，有君子之德。

@#@〔晋〕王子猷〔徽之〕喜种之，有人问他，他说：

@#@“何可一日无此君！

@#@〞@#@五树句：

@#@《史记》记载，秦始皇登泰山，遇到暴风雨，躲在一棵松树下避雨，于是封为“五大夫〞松。

@#@@#@高皇句：

@#@高皇，汉高祖X邦。

@#@项：

@#@项羽。

@#@三杰：

@#@指X良、萧何、韩信。

@#@@#@虞帝句：

@#@古史传说，唐尧年老把帝位让给虞舜，舜即位后，流放了四个坏人，即共工、驩〔欢的异体〕兜、三苗和鲧〔g?

@#@n滚〕，就是四凶。

@#@殛〔jí@#@急〕：

@#@杀死，或说放逐。

@#@此字今读阳平，古入声字，职韵。

@#@@#@三江@#@〔7〕奇对偶，只对双。

@#@大海对长江。

@#@金盘对玉盏，宝烛对银釭（gāng）。

@#@朱漆槛（jià@#@n），碧纱窗。

@#@舞调对歌腔。

@#@兴汉推马武，谏（jià@#@n）夏著龙逄（pá@#@nɡ）。

@#@四收列国群王伏，三筑高城众敌降。

@#@跨凤登台，潇洒仙姬（jī）秦弄玉；@#@斩蛇当道，英雄天子汉X邦。

@#@@#@［注］@#@釭〔gāng刚〕：

@#@烛。

@#@@#@兴汉句：

@#@马武是汉光武帝的将军，在建立东汉王朝的斗争中起过一定的作用。

@#@@#@谏夏句：

@#@龙逄〔pá@#@ng旁〕：

@#@即关龙逄，传说是夏桀王的大臣。

@#@他见夏桀无道，淫侈暴虐，曾强力谏争，结果被夏桀处死。

@#@@#@四收句：

@#@据旧注，这句说的是北宋初大将曹彬，他曾同潘美等将帅一道，伐灭了后蜀、南汉、南唐、与北汉等五代时的地方割据政权，帮助宋太祖统一了天下。

@#@@#@三筑句：

@#@初唐X仁愿，中宗朝人，曾统领朔方军与突厥族的侵扰进展斗争，使突厥不敢过山牧马。

@#@筑三受降城，以威北敌焉。

@#@@#@跨凤二句：

@#@弄玉故事，见东韵其三“凤翔〞二句注。

@#@秦穆公女楼上吹箫，与夫萧史跨凤升仙而去。

@#@斩蛇句：

@#@《史记?

@#@高祖本纪》记载，X邦初起，酒醉夜行，先行者报告说有长蛇拦路，X邦上前杀死长蛇，路遂通。

@#@后有一老太婆在斩蛇处夜哭，人们询问，她说是自己的儿子是白帝子变化为蛇，被赤帝子杀害了。

@#@这可能是当时拥护X邦的人编造出来的迷信故事。

@#@ @#@@#@〔8〕颜对貌，像对庞。

@#@步辇（niǎn）对徒杠（ɡà@#@nɡ）。

@#@停针对搁筑，意懒对心降〔xiá@#@ng〕。

@#@灯闪闪，月幢（chuá@#@nɡ）幢。

@#@揽辔（pè@#@i）对飞艭〔shuāng〕。

@#@柳堤驰骏马，花院吠村尨（má@#@ng）。

@#@酒量微酣（hān）琼杳（yǎo）颊，香尘没（mò@#@）印玉莲双。

@#@诗写丹枫，韩夫幽怀流节水；@#@泪弹斑竹，舜妃遗憾积湡（yú@#@）江。

@#@@#@［注］@#@庞：

@#@面庞。

@#@@#@步辇句：

@#@辇〔nian捻〕，古时用人力拉的车，步辇，古代皇帝乘坐的人力拉的车。

@#@徒杠，徒是徒步行走的意思，杠〔gāng纲，古有此音〕，本指抬轿用的杠棒，这里借代轿子，徒杠就是轿子。

@#@杠还有桥意，《玉篇?

@#@木部》：

@#@“杠，石杠，今之桥也。

@#@〞《正字通?

@#@木部》：

@#@“杠，小桥谓之徒杠，谓衡木以度也。

@#@〞焦循正议：

@#@“凡独木曰杠，骈木者曰桥。

@#@〞徒杠，只可容人步行通过的木桥。

@#@@#@搁竺：

@#@未祥，竺〔zhú@#@竹，姓〕，疑当作杼，杼是织布用的梭子，搁杼即放下梭子，与停针可以成对。

@#@@#@心降：

@#@降〔xiá@#@ng祥〕，安稳、平和，心降就是心里安稳、平和。

@#@《诗?

@#@召南?

@#@草虫》：

@#@“我心如此降。

@#@〞@#@幢幢〔chuá@#@ng床〕：

@#@朦胧的样子。

@#@@#@揽辔：

@#@控制马匹缰绳。

@#@曹植赠白马王彪诗：

@#@“欲还绝无蹊，揽辔止踟蹰〔chí@#@chú@#@池锄〕。

@#@〞晋X琨扶风歌：

@#@“揽辔命徒侣，吟啸绝岩中。

@#@〞@#@艭〔shuāng双〕，船只。

@#@〔明〕袁宏道和小修诗：

@#@“露稍千缕扑斜窗，黄笙藤枕梦吴艭。

@#@〞@#@村尨：

@#@尨〔má@#@ng忙〕，长毛狗，或说杂色的狗。

@#@《诗?

@#@召南?

@#@野有死麕》：

@#@“勿使尨也吠。

@#@〞此处泛指狗，村尨即村狗。

@#@麕，㈠〔jūn军〕，兽名，即“獐〞；@#@㈡〔qú@#@n群〕，成群地，通“群〞。

@#@杳〔y?

@#@o咬〕，无影无声。

@#@香尘句：

@#@晋石崇豪富骄奢，多蓄婢妾，布香尘于地，令诸姬行其上，以试鞋底之大小。

@#@玉莲，比况女人的脚。

@#@双〔原字为左足右双〕〔shuāng双〕，徘徊竦立。

@#@引申为脚。

@#@竦〔sǒng耸〕，⑴恭敬，肃敬；@#@⑵同“悚〞，害怕、恐惧。

@#@@#@诗写二句：

@#@见东韵其三“题红〞注。

@#@丹枫诗：

@#@〔唐〕僖宗时，于祐于御沟拾一红叶，上题诗句，祐亦题其上，云：

@#@“曾闻叶上题红怨，叶上题诗寄阿谁？

@#@〞置上流，为宫女韩夫人得之。

@#@后为夫妇。

@#@韩题诗云：

@#@“一联佳句随流水，十载幽思满素怀。

@#@今日却成鸾凤友，方知红叶是良媒。

@#@〞今称红叶媒。

@#@@#@泪弹二句：

@#@古代神话传说，帝舜的两个妃子娥皇和女英，居住在洞庭之山，舜南巡死于苍梧之野，二妃尽日啼哭，泪洒竹上，竹尽斑，这就是今天的湘妃竹。

@#@湡〔yú@#@于〕江，水名。

@#@@#@";i:

4;s:

17092:

"《青干班表态发言1》@#@《“青干班”表态发言1》@#@表态发言@#@尊敬的各位领导、各位老师、学员@#@同志们：

@#@@#@大家上午好。

@#@@#@我叫xx，是来自xx的一名学员。

@#@今天，我很荣幸地作为学员代表发言，从内心感到无比的荣幸和自豪。

@#@首先，请允许我代表“青干班”的全体学员，向各位领导和党校老师为我们提供这样一次增长知识，提高素质，互动交流的机会表示衷心的感谢。

@#@这次培训是在实现企业提档升级；@#@打好十二五开局战役的新形势下组织的一次十分重要的培训班。

@#@充分体现了领导对我们的关心和爱护，以及对青年干部自身成长的重视和期望。

@#@同时，也使我们感到了沉甸甸的压力和责任。

@#@我们作为优秀青年干部，将倍加珍惜这次培训机会，认真学习知识，努力提高自身素质，牢固树立团队精神和集体观念，以积极的态度，优异的成绩，完成这次培训任务，为我们将来的工作取得更优异的业绩奠定坚实的基础。

@#@为此，我代表全体学员决心做到以下几点：

@#@@#@一是提高认识，刻苦学习。

@#@学习是进步的根基。

@#@我们一定会倍加珍惜这次学习机会，刻苦自励，奋发进取，力争在有限的时间里学到更多的知识。

@#@在认真学习的同时，要养成勤学好问、严1@#@谨认真的学习习惯，善于用学到的知识分析和解决问题，做到学以致用。

@#@要通过在青干班的学习，进一步增强工作的责任感和压力感，更加坚定投身企业改革发展的信心和决心。

@#@@#@二是遵守纪律，团结互助。

@#@纪律是顺利完成学业的可靠保证。

@#@我们将不断强化纪律意识，自觉遵守各项规章制度，尊敬老师，团结同学，互相帮助，共同进步，用热心、爱心、诚心努力营造良好的学习氛围。

@#@坚决做到不迟到、不早退、不无故旷课。

@#@在日常学习中，坚决服从党校和培训班的各项管理规定，争做一名优秀学员。

@#@@#@三是加强党性锻炼，提高自身修养。

@#@学习是党性锻炼的熔炉。

@#@在这里不仅可以学到更多知识，而且可以接受良好的党性党风教育。

@#@我们要充分利用参加青干班教育培训的好机会，结合自身的思想和工作实际，加强党性锻炼和修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强政治敏锐性和鉴别力，时刻保持清醒的头脑，坚决抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，使自己真正成为具有共产主义觉悟的先锋战士。

@#@@#@学员同志们，参加这次青年干部培训班是一次难得的学习、锻炼、交流、提高的机会。

@#@我们全体学员将以参加这次培训班为契机，强化学习、提高素质、锤炼品格、与时俱进、开拓创新，以饱满的热情投入到今后的学习和工作中，为企业实现跨越发展贡献智慧和力量。

@#@@#@最后，祝各位领导、各位老师及学员同志们身体健康。

@#@工作顺利。

@#@@#@xx年9月20日@#@第二篇：

@#@“青干班”表态发言青年干部培训班上的表@#@态@#@发@#@言@#@尊敬的各位领导、学员@#@同志们：

@#@@#@大家上午好。

@#@@#@很高兴能够参加这次全市青年干部培训班。

@#@在这里，我的内心即喜又忧。

@#@喜的是市委对我们青年干部这样重视，这样关心，为了我们能够快速、健康成长，给我们提供了这次难得的集中学习机会，营造了良好的学习环境，聘请了专业的教导老师，策划了丰富的学习内容，相信整个学习过程必定有趣更有料、简短不简单。

@#@忧的是市委为我们创造了这样好的学习条件，担心自己的学习收获不够，不能满载而归，辜负了市委对我们的殷切期望。

@#@天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，既来之，则安之。

@#@借此机会，请允许我代表所有参训学员表个态：

@#@@#@一、严守纪律。

@#@纪律是保证学习质量的前提。

@#@到这里学习，我们都拥有干部和学员两种身份。

@#@身为干部，要求我们把纪律挺在前面，严格要求自己，规范自己的言行。

@#@身为学员，就更应如此，即是学生，就要把遵守各项学习规定作为我们的“第一课”，不找各种借口和理由而违反学习纪律，努力争做干部中的好学员，学员中的好干部。

@#@@#@二、珍惜机会。

@#@作为一名年轻干部在社会阅历、工作经验等1方面存在很多不足，事倍功半的事情时有发生，能力不足的恐慌感时常出现，这就要求我们通过努力学习不断提高自身修养、丰富知识储备、提升分析和解决问题的能力，才能不断适应新形势、新任务的要求。

@#@工作后，总有这样或者那样的事情让我们无法安心学习，纵然是来参加这次集中培训，我们手中也是或多或少的有没有完成的工作，有的甚至还要照顾老小，事情琐碎不断，更加让我们难以静心学习。

@#@所以这次一个月的集中学习才显得特别珍贵，十分短暂。

@#@为此，我们要倍加珍惜这次难得的学习机会，用真心，下真劲，学真经，力争在有限的时间内学到更多的知识，向组织、向自己交出一份满意的答卷。

@#@@#@三、学以致用。

@#@今天，我们在这里汲取精神食粮，就是为了明天在工作中甩开膀子干事。

@#@一个岗位，位臵很小，舞台很大。

@#@一个干部，权力很小，责任很大。

@#@作为青年干部，我们应以此次学习为契机，把在这里学到的好经验、好思路、好做法内化于心，外化于行，应用到工作中，让我们在平凡的岗位上为服务xxxxx、建设xxxxx贡献自己的青春和力量。

@#@同时，我们也要充分利用这样一个相互交流学习的平台，充分交流在思想、工作、学习等各个方面的心得体会，相互借鉴，取长补短，做到在交流中加深了解，在关爱中增进友谊，在合作中增强团结。

@#@@#@最后，我代表全体学员，再次向为我们搭建这次学习、提高平台的所有领导、老师表示衷心的感谢。

@#@@#@第三篇：

@#@在青干班上的表态发言在街道第二期街管后备暨优秀青年干部培训班上的发言@#@滨淮村冯伟@#@（xx年5月30日）@#@尊敬的各位领导、@#@同学们：

@#@@#@大家好。

@#@@#@我叫冯伟，来自淳化街道滨淮社区，是xx年的大学生村官。

@#@今天，作为街道第二期青干班的学员代表进行发言，感到十分荣幸。

@#@@#@农村基层工作是一项充满挑战，同时也充满机遇的工作，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。

@#@作为一名青年基层干部，我认为，只有不断加强学习，才能更好地服务基层、服务农村。

@#@这次，街道为我们提供这样一个难得的学习机会，我觉得，我们一定要认真学习，提高素质，掌握技能，以优异的成绩完成培训。

@#@@#@为此，作为一名学员，我决心做到以下三点：

@#@@#@一是提高思想认识，坚决完成学习任务。

@#@我要以科学发展观为指导，以“村官楷模”武继军、“争优标兵”嵇艳霞为榜样，充分认清加强学习的重要性，加倍珍惜这次来之不易的学习机会，刻苦努力，完成学业。

@#@@#@二是严格组织纪律，服从组织管理。

@#@在学习过程中，我决心做到“四要三不”，即：

@#@要尊敬老师，团结同学；@#@要专心听课，做好笔记；@#@要积极交流，灵活运用；@#@要互相帮助，共同进步；@#@不迟1@#@到、不早退、不无故旷课。

@#@在日常学习中，坚决服从党校和班委的管理，积极参加班委组织的各项活动。

@#@@#@三是学好每一门课，顺利通过各项考核。

@#@作为一名农村基层干部，我将在学习中把所学知识与工作实际相结合，在实际中检验自己所学知识的成果。

@#@同时，我将认真完成老师安排的各项考核，向组织交上一份满意的答卷。

@#@@#@各位学员，对于我们每个人的成长来说，参加这次青干班是一次难得的学习、锻炼、交流、提高的机会，我们一定要以这次培训为契机，强化学习、锤炼品格、与时俱进、开拓创新，以满腔的热情投入到今后的学习工作中去，为我们淳化的新农村建设贡献青春和力量。

@#@@#@我的发言完了，谢谢大家。

@#@@#@第四篇：

@#@三干会表态发言

（1）

（1）在全县三级干部大会上的发言@#@宋琳@#@（xx年2月）@#@尊敬的各位领导、@#@同志们：

@#@@#@新春伊始，万象更新。

@#@今天，县委、县政府隆重召开全县三级干部大会，正式吹响了跨越赶超、加快发展的进军号角。

@#@我们孙耿镇将紧紧围绕县委、县政府工作大局，按照县第十二次党代会提出的“深化对接融合，加快跨越赶超，建设幸福美好新济阳”的要求，围绕建设富裕文明环境优美的现代化工业强镇这一发展主题，按照“突出工业立镇，狠抓招商引资，推进重点建设，着力优化环境，实现和谐发展”的工作思路，坚定不移地实施“工业兴镇”战略，牢牢把握“招商选资、产业集聚、骨干培植、创优环境”四项重点，以工业经济大发展带动农业提升、社会进步和民生改善，全面加强党的建设、城镇建设和新农村建设，进一步解放思想，抢抓机遇，开拓创新，争创一流，推动全镇经济快速发展和社会全面进步，奋力实现孙耿发展的新跨越。

@#@@#@xx年我们的主要奋斗目标是。

@#@全社会固定资产投资完成---亿元，增长%，规模以上工业增加值完成亿元，地方财政收入完成万元，增长%，出口创汇完成万美元，实际利用外资万美元，农民人均纯收入达到元。

@#@@#@围绕上述目标任务，我们重点抓好以执行力、服务力、创造力为保障的“三力”行动：

@#@@#@一是围绕加快经济发展，全面加强执行力建设。

@#@坚持“执行力就是生命力”和“发展是第一要务”的工作理念。

@#@建立健全镇党政主要领导分工抓重点工作、班子成员包干抓具体项目的工作机制，全力抓好重点项目建设，着力打造特色产业集聚区，突出抓好招商引资，不断提高企业自主创新能力。

@#@把做强板块经济作为加快镇域经济持续发展的动力源泉，着力培植壮大以达利食品为龙头的食品产业，加速增资裂变，实现存量膨胀。

@#@依托工业园区，充分利用区位、交通和产业优势，以食品工业为龙头，吸引国内外“大、高、外”项目向工业园聚集，促进和带动上下游产业的发展。

@#@@#@二是积极优化发展环境，全面提高服务力水平。

@#@坚持把优化投资硬件环境作为作为战略性工作来抓，以“投资者为本”，努力构建一个配套设施齐全，投资成本低、收益高，有利于资本、人才聚集的集中地，不断加强工业园区的硬件设施建设，增强对项目的承载力。

@#@成立了优化发展环境领导小组，设置优化环境信访专干，负责协调处理优化环境工作，形成了党政主要领导负总责，部门共同协作的优化经济环境工作局面。

@#@继续深入企业开展上门服务活动，听取实际困难和问题，征求意见及建议，积极协调相关部门帮助企业解决实际困难，帮助企业做大做强。

@#@@#@三是切实改善民生，全面推进创造力提升。

@#@我们将把保障和改善民生摆到更加突出的位置，以发展促和谐、以稳定促和谐、以惠民行动促和谐，切实做好保障和改善民生的各项工作，营造和谐文明的社会环境。

@#@稳步推进新型农村社区建设，改善群众生产生活环境。

@#@全面落实各项惠农政策，以人为本，在医疗、养老、@#@教育、文化体育等方面，加大投入，全方位提升人民群众的幸福指数。

@#@同时要在思路创新和制度创新上求突破。

@#@不断创新完善多层次的学习方式和制度，提高各级干部对涉及新产业、新科技的招商服务能力和社会管理水平。

@#@不断创新选人用人机制，从教育、管理、任用、奖惩等环节着手，切实加强领导班子和党员干部队伍建设，努力培养一支富有朝气、乐于奉献、敢闯敢拼的农村基层干部队伍，推动孙耿经济社会的全面发展。

@#@@#@“咬定目标不放松，团结拼搏赶超先”。

@#@新的一年，新的征程，新的挑战，在县委、县府的正确领导下，我们孙耿镇一定贯彻落实好本次三级干部大会精神，团结带领全镇上下以饱满的工作热情、良好的精神状态，扎实的工作作风，勇于拼搏，努力进取，力求取得新突破，再创新业绩，为建设幸福美好新济阳做出应有的贡献。

@#@@#@第五篇：

@#@中青班表态发言中青年干部培训班开学典礼表态发言@#@尊敬的各位领导、各位老师、学员@#@同志们：

@#@@#@大家上午好。

@#@@#@我叫xxx，是来自xxx的一名学员。

@#@今天，很荣幸作为学员代表发言，从内心感到无比的荣幸和自豪。

@#@首先，请允许我代表“中青班”的全体学员，向各位领导和党校老师为我们提供这样一次增长知识，提高素质，相互交流的机会表示衷心的感谢。

@#@@#@这次培训是在xxx提出“一区两园五片”区域统筹发展思路，强力推进“十二五”规划实施新形势下举办的一次十分重要的培训班。

@#@充分体现了区委对我们的关心和爱护，以及对中青年干部自身成长的重视和期望。

@#@作为中青年干部，要倍加珍惜这次培训机会，牢固树立“昂扬斗志、团结拼搏、敢于争先、再创佳绩”的“二次创业”思想，认真学习知识，努力提高自身素质，以积极的态度，优异的成绩，圆满完成这次培训任务，为更好地履职尽责、服务全区经济社会发展奠定坚实基础。

@#@为此，我代表全体中青班学员决心做到以下几点：

@#@@#@一是提高认识，刻苦学习。

@#@我们学员来自于全区各个单位、不同行业，平时忙于工作，难以进行系统深入的学习。

@#@这次培训班为我们提供了一次难得的学习机会，我们要把这次学习当做一次为自己加油、充电的好机会，牢牢把握，倍加珍惜，刻苦学习，1@#@奋发进取，力争在有限的时间里学到更多的知识。

@#@在认真学习的同时，要养成勤学好问、严谨认真的良好习惯，善于用学到的知识分析和解决问题，做到学以致用，切实提高理论联系实际水平。

@#@要通过在中青班的学习，进一步增强做好本职工作的责任感和压力感，以更加饱满的热情投入到工作中，为建设富裕文明和谐新岱岳作出应有贡献。

@#@@#@二是遵守纪律，团结互助。

@#@纪律是顺利完成学习的重要保证。

@#@我们将不断强化纪律意识，严格执行区委组织部《关于严肃培训纪律，进一步加强学风建设的通知》要求，严格遵守“十不准”规定，严格履行承诺书要求，自觉遵守学习纪律，自觉加强学风建设，尊重老师，团结同学，积极参加各项培训活动，树立良好学员形象。

@#@同时，在日常学习中，严格遵守党校各项规章制度，坚决服从培训班的各项管理规定，坚决做到不迟到、不早退、不无故旷课，争做一名优秀学员。

@#@@#@三是历练党性，提高修养。

@#@参加党校学习，不仅可以学到更多业务知识，而且可以接受良好的党性党风教育。

@#@我们要把这次参加中青班教育学习培训作为锤炼党性、加强修养的好机会，始终保持政治和理论上的清醒，在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，不断加强党性锻炼和修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强政治敏锐性和鉴别力，坚决抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，真正做到干干净净做事、清清白@#@白做人。

@#@@#@参加这次中青年干部培训班是一次难得的学习、锻炼、交流、提高的机会。

@#@我们全体学员将以参加这次培训班为契机，强化学习、提高素质、与时俱进、开拓创新，以崭新的姿态投入到“一区两园五片”区域特色经济建设中，为推动全区经济社会科学发展、跨越发展贡献力量、再立新功。

@#@@#@最后，祝各位领导、各位老师及学员同志们身体健康。

@#@工作顺利。

@#@@#@谢谢大家。

@#@@#@xx年3月5日@#@内容仅供参考@#@";i:

5;s:

27273:

"《食品营养学》习题集@#@《食品营养学》习题集@#@ @#@C.蛋白质的净利用率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.蛋白质的生物价@#@8、限制氨基酸是指（）。

@#@@#@A.氨基酸分较高的氨基酸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.氨基酸分较低的氨基酸@#@ @#@C.氨基酸分较高的必需氨基酸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.氨基酸分较低的必需氨基酸@#@9、评价食物蛋白质的质量高低，主要看（）。

@#@@#@A．蛋白质的含量和消化率B．蛋白质的消化率和生物学价值@#@C．蛋白质含量、氨基酸含量、消化吸收率@#@D．蛋白质含量、蛋白质消化率及生物学价值@#@10、蛋白质的互补作用是指（）。

@#@@#@A．糖和蛋白质混合食用，以提高食物生物学价值的作用@#@B．脂肪和蛋白质混合食用，以提高食物生物学价值的作用@#@C．几种营养价值较低的蛋白质混合食用，以提高其生物学价值的作用@#@D．糖、脂肪、蛋白质及维生素混合食用，以提高食物生理价值的作用@#@11、计算蛋白质氨基酸模式时，以其含量为1的氨基酸是（）。

@#@@#@A．色氨酸B．牛磺酸C．赖氨酸D．组氨酸@#@12、下列哪组氨基酸是人体必需氨基酸？

@#@（）@#@A．亮氨酸、甘氨酸B．苯丙氨酸、丙氨酸@#@C．蛋氨酸、丝氨酸D．蛋氨酸、赖氨酸@#@13、在哪种情况下，机体为正氮平衡（）。

@#@@#@A饥饿B进食低质量蛋白C生长发育D糖尿病@#@14、关于非必需氨基酸下列哪种说法是错误（）。

@#@@#@A人体不必需的氨基酸B合成人体蛋白质所必需@#@C人体内可以合成D不依赖于食物供给@#@15、每天机体氮的排出包括以下（）方面：

@#@@#@A．粪代谢氮和尿内源氮B．皮肤中排出的氮@#@C．毛发及其它途径排出的氮D．以上都是@#@16、植物蛋白质的消化率低于动物蛋白质，是因为（）。

@#@@#@A．蛋白质含量低B．必需氨基酸模式不合理@#@C．蛋白质含量高D．与脂肪含量有关@#@三、填空@#@1、蛋白质根据营养价值高低可分为（）（）和（）。

@#@@#@2、人体的8种必需氨基酸分别是（）（）（）（）（）（）（）（），另外（）对婴幼儿也是必需的。

@#@@#@3、（）和（）可分别由蛋氨酸和苯丙氨酸转化而来，当膳食中其充足时，可减少蛋氨酸和苯丙氨酸的消耗。

@#@@#@4、营养学上主要从（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和被人体利用程度三方面来全面评价食品蛋白质的营养价值。

@#@@#@四、问答或计算@#@1、根据蛋白质的营养价值，蛋白质应可分为哪几类？

@#@并举例。

@#@@#@2、蛋白质具有哪些重要的生理功能？

@#@@#@3、什么是氮平衡？

@#@有何意义？

@#@@#@4、如何评价食物中蛋白质的营养价值？

@#@@#@5、某种贝类的蛋白质含量为81.2%（以干基计），并利用氨基酸分析仪测定其必需氨基酸的组成和含量，其结果见下表，1973年FAO/WHO推荐的膳食必需氨基酸标准模式也如表中所示，请对该贝类的氨基酸进行评分，并指出该种贝类的氨基酸分、第一限制性氨基酸。

@#@@#@氨基酸@#@某种贝类%@#@标准模式mg/g@#@氨基酸评分AAS@#@苏氨酸Thr@#@3.86@#@250@#@缬氨酸Val@#@3.82@#@310@#@蛋氨酸Met+胱氨酸Cys@#@2.21+0.98@#@220@#@异亮氨酸Ile@#@3.62@#@250@#@亮氨酸Leu@#@2.74@#@440@#@苯丙氨酸Phe+酪氨酸Tyr@#@3.21+2.75@#@380@#@赖氨酸Lys@#@6.45@#@340@#@色氨酸Trp@#@0.58@#@60@#@第三章脂类@#@一、名词解释@#@1、必需脂肪酸2、n-3PUFA3、n-6PUFA4、反式脂肪酸@#@二、选择@#@1、多不饱和脂肪酸含量较多的食品是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A海鱼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B江鱼 @#@ @#@ @#@ @#@C畜肉 @#@ @#@ @#@ @#@D禽肉@#@2、在以下食物中饱和脂肪酸含量最低的油脂是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.鱼油 @#@ @#@ @#@ @#@B.猪油 @#@C.牛油 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.羊油@#@3、下列属于人体必需的脂肪酸为（）。

@#@@#@A亚油酸B油酸C硬脂酸D软脂酸@#@4、下列哪种血浆脂蛋白浓度升高，预示有动脉粥样硬化的潜在危险。

@#@（）@#@AHDLBCMCVLDLDLDL@#@5、下列哪种血浆脂蛋白浓度升高可防止动脉粥样硬化的作用。

@#@（）@#@AHDLBCMCVLDLDLDL@#@6、每天摄入的脂类中，SFA、MUFA和PUFA的最佳比例是（）。

@#@@#@A1:

@#@2:

@#@3B3:

@#@2:

@#@1C1:

@#@1:

@#@1D1:

@#@2:

@#@1@#@7、每天摄入的脂类中，n-6和n-3型PUFA的最佳比例是（）。

@#@@#@A（4~6）:

@#@1B1:

@#@（4~6）C1:

@#@1D1:

@#@2@#@8、下列哪一种物质是中性脂肪（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.磷脂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.糖脂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.甘油三酯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.类固醇@#@9、脂肪和磷脂的消化主要在哪里进行?

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A.口腔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.胃 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.小肠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.以上均错@#@10、下列具有保护皮肤，免受射线损伤的生理功能为（）。

@#@@#@A胆固醇B亚油酸C饱和脂肪酸D短链脂肪酸@#@11、下列哪种营养素是合成前列腺素必需的前体？

@#@（）@#@A．亚油酸B．亚麻酸C．花生四烯酸D．磷脂@#@12、EPA、DHA的良好食物来源是（）。

@#@@#@A．海水鱼B．花生油C．牛肉D．杏仁等硬果类@#@13、必需脂肪酸与非必需脂肪酸的根本区别在于（）。

@#@@#@A．前者是人体所必需的，而后者不是@#@B．前者可以在人体合成，而后者不能@#@C．前者不能在人体合成，而后者可以@#@D．前者不是人体所必需的，而后者是@#@14、目前确定的最基本必需脂肪酸是（）。

@#@@#@A．亚油酸、花生四烯酸、α-亚麻酸B．亚油酸、α-亚麻酸@#@C．亚油酸、花生四烯酸D．α-亚麻酸、花生四烯酸@#@三、填空@#@1、营养学上最具有价值的脂肪酸有两类，分别是（）和（）。

@#@@#@2、膳食中脂类的主要来源是（）和（）。

@#@@#@3、血浆脂蛋白根据密度可分为（）（）（）（）。

@#@@#@4、水产品中含有陆地动植物没有的两种特殊脂肪酸，分别是（）和（），它们都属于（）型脂肪酸。

@#@@#@5、膳食脂肪的消化主要是在（）中进行的，胃对脂肪只能进行初步的乳化。

@#@@#@四、问答@#@1、脂类有哪些重要的生理功能？

@#@@#@2、必需脂肪酸有哪些重要的生理功能？

@#@@#@3、反式脂肪酸的来源有哪些？

@#@反式脂肪酸对人类有哪些危害？

@#@@#@4、如何评价食品中脂类的营养价值？

@#@@#@第四章碳水化合物@#@一、名词解释@#@1、膳食纤维2、节约蛋白质3、抗生酮作用@#@4、功能性低聚糖5、功能性多糖6、血糖指数@#@二、选择@#@1、下列可直接被人体吸收的单糖（）。

@#@@#@A糖元B蔗糖C葡萄糖D纤维素@#@2、下列不属于多糖的是（）。

@#@@#@A树胶B果胶C糊精D麦芽糖@#@3、下列不被人体吸收，但对人体具有重要的生理意义的是（）。

@#@@#@A葡萄糖B膳食纤维C麦芽糖D乳糖@#@4、碳水化合物的保肝解毒作用是通过（）与有毒物质结合排出体外。

@#@@#@A葡萄糖B糖原C葡萄糖醛酸D脂肪@#@5、衡量体内碳水化合物变化的重要指标是（）。

@#@@#@A血糖B血浆C血脂D胆固醇@#@6、正常情况下，大脑所需能量的主要来源是（）。

@#@@#@A．果糖B．葡萄糖C．酮体D．乳酸@#@7、以下不属于膳食纤维的是（）。

@#@@#@A．纤维素B．果胶C．半纤维素D果糖@#@8、中枢神经系统只能靠（）供能，故对维持组织神经功能有重要作用。

@#@@#@A蛋白质B碳水化合物C脂肪D乙醇@#@三、填空@#@1、节约蛋白质作用是指膳食中一定要有足够的（）供给，以最大限度地把氨基酸用于合成蛋白质，减少蛋白质作为能量而消耗。

@#@@#@2、衡量体内碳水化合物变化的重要指标是（）。

@#@@#@3、碳水化合物的保肝解毒作用是通过（）与有毒物质结合排出体外。

@#@@#@4、膳食纤维的生理功能主要是利用其（发酵性）、（持水性）、（吸附性）和（离子交换作用）等特性来实现的。

@#@@#@四、问答@#@1、碳水化合物有哪些重要的生理功能？

@#@@#@2、膳食纤维有哪些生理功能?

@#@@#@3、功能性低聚糖有哪些生理功能？

@#@@#@4、功能性多糖有哪些生理功能？

@#@@#@第五章能量@#@一、名词解释@#@1、产能营养素@#@2、基础代谢（BM）@#@3、基础代谢率（BMR）@#@4、食物特殊动力作用（SDA）@#@5、呼吸商（RQ）@#@6、物理热价@#@7、生理有效能值@#@二、选择@#@1、维持人体基本生命活动的能量消耗是（）。

@#@@#@A体力活动耗能 @#@ @#@B基础代谢 @#@ @#@C非体力活动耗能 @#@ @#@D食物热效应@#@2、中国营养学会推荐成人的碳水化合物摄入量应控制在总能量的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A45%～50% @#@ @#@ @#@B70%以上 @#@ @#@ @#@C55%～65% @#@ @#@ @#@ @#@D30%以下@#@3、中国营养学会推荐成人的脂肪摄入量应控制在总能量的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A45% @#@ @#@B25%～30% @#@ @#@ @#@C20%以下 @#@ @#@ @#@ @#@D20%～30%@#@4、中国营养学会推荐成人蛋白质摄入量应控制在总能量的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A11%-15% @#@ @#@B21%～24% @#@ @#@ @#@C10%以下 @#@ @#@ @#@ @#@D5%～6%@#@5、一个成年的健康人进行普通混合膳食时，SDA一般相当于基础代谢的（）。

@#@@#@A5%B15%C10%D20%@#@6、人体衰老过程基础代谢率变化是（）。

@#@@#@A．基础代谢率下降B．基础代谢率上升@#@C．基础代谢率与成年人相同D．基础代谢率与年龄无关.仅为个体差异@#@7、人体的热能来源于膳食中蛋白质、脂肪和碳水化合物，它们在体内的产热系数分别为（）。

@#@@#@A．4kcal/g、9kcal/g、9kcal/gB．4kcal/g、9kcal/g、4kcal/g@#@C．9kcal/g、4kcal/g、4kcal/gD．4kcal/g、4kcal/g、4kcal/g@#@8、婴幼儿、青少年特殊的能量消耗是指（）。

@#@@#@A体力活动耗能 @#@ @#@B基础代谢 @#@ @#@C生长发育 @#@ @#@D食物热效应@#@9、下列说法不正确的是（）。

@#@@#@A体重越大，基础代谢率越高B身高越高，基础代谢率越高@#@C男性基础代谢率高于女性D冬天的基础代谢率低于春秋@#@10、下列营养素不能给人体提供能量的是（）。

@#@@#@A蛋白质B水C脂肪D碳水化合物@#@三、填空@#@1、一个健康成年人体的能量消耗由（）、（）和（）组成。

@#@@#@2、基础代谢率是指（）。

@#@@#@3、我国一般将成人体力活动分为（）、（）和（）三级。

@#@@#@4、中国营养学会推荐成人的碳水化合物、脂肪和蛋白质摄入量应分别控制在总能量的（）（）和（）。

@#@@#@5、人体能量需要量的测定方法有（）和（）。

@#@@#@6、产能营养素一般是指（）（）和（）。

@#@@#@四、简答@#@1、什么是基础代谢？

@#@影响基础代谢的因素有哪些？

@#@@#@2、人体能量需要量的构成有哪些？

@#@@#@第六章维生素@#@一、选择@#@1、水溶性维生素摄入过多时（）。

@#@@#@A.可在体内大量贮存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.可经尿液排出体外@#@ @#@C.极易引起中毒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.通过胆汁缓慢排出体外@#@2、脂溶性维生素包括下列哪一组（）。

@#@@#@A.维生素B1、B2、B6、C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.维生素A、D、E、K @#@ @#@ @#@@#@C.维生素B1、B2、D、E @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.维生素A、D、C、K@#@3、夜盲症可能是由于缺乏（）。

@#@@#@A.维生素A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.维生素DC.维生素B1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.维生素B2@#@4、毛囊角化主要由下列哪个营养素缺乏引起的?

@#@（）@#@A.VitA @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.VitC @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.尼克酸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.VitB2@#@5、干眼病可能是由于缺乏（）。

@#@@#@A.维生素A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.维生素DC.维生素B1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.维生素B2@#@6、下列食物中富含维生素A的是（）。

@#@@#@A胡萝卜B苹果C猪肝D猪肉@#@7、维生素D的主要功能是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.调节钙、磷浓度，维持正常骨骼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.调节钙、磷浓度，抗氧化@#@C.维持正常骨骼，保持红细胞完整性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.维持正常骨骼和上皮组织健全@#@8、下列可以用作婴幼儿配方食品维生素A和D强化剂的是（）。

@#@@#@A胡萝卜B牛奶C鱼肝油D水果@#@9、下列哪种维生素缺乏易引起溶血性贫血？

@#@（）@#@A维生素AB维生素DC维生素KD维生素E@#@10、下列哪种维生素具有极好的抗氧化活性？

@#@（）@#@A维生素AB维生素DC维生素KD维生素E@#@11、下列可激活脯氨酸和赖氨酸羟化酶，促进胶原蛋白合成的维生素是（）。

@#@@#@A.维生素C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.维生素B1C.维生素B2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.维生素B6@#@12、下列哪种维生素缺乏可引起牙龈出血、伤口愈合慢？

@#@（）@#@A维生素AB维生素CC维生素KD维生素B@#@13、可用于预防婴幼儿患巨幼红细胞性贫血的维生素是（）。

@#@@#@A维生素AB维生素B2C维生素CD维生素B6@#@14、容易在机体脂肪组织中贮存，排出缓慢，过量可导致中毒的维生素是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A维生素B1 @#@ @#@ @#@ @#@B维生素C @#@ @#@ @#@C维生素D @#@ @#@D维生素PP@#@15、富含维生素C的一类食物是（）。

@#@@#@A鱼类B畜肉类C水果蔬菜类D谷物类@#@16、维生素B1以辅酶形式参与@#@A．蛋白质代谢B．脂肪代谢C．赖氨酸代谢D．糖代谢@#@17、、维生素B1最主要的营养作用是（）。

@#@@#@A．调节机体物质代谢和能量代谢B．促进生长发育@#@C．影响DNA的合成D．有利于胃肠道正常蠕动@#@18、脚气病是由于膳食缺乏哪种营养素（）。

@#@@#@A.维生素B1B.维生素B2C.维生素AD.维生素C@#@19、有关硫胺素，下列哪些说法是不正确的？

@#@（）@#@A．硫胺素为羧化酶和转酮醇酶的辅酶B．硫胺素在碱性溶液中十分稳定@#@C．硫胺素的典型缺乏症为脚气病@#@D．谷类食物过分精细加工会损失硫胺素@#@20、类胡萝卜素在体内可以转变成哪种维生素（）。

@#@@#@A.维生素AB.维生素DC.维生素CD.维生素B1@#@21、与能量代谢有关的维生素是下列哪一个（）。

@#@@#@A．维生素AB．维生素EC．维生素DD．维生素B1@#@22、儿童眼部毕脱斑（bitotspots）的形成是由于（）。

@#@@#@A．维生素A缺乏B．硫胺素缺乏C．体内脂质过高D．维生素A过量@#@23、干性脚气病以何系统症状为主（）。

@#@@#@A．消化系统B．心血管系统C．神经系统D．内分泌系统@#@24、测定红细胞谷胱甘肽还原酶活性系数是评价（）营养状况的指标。

@#@@#@A．维生素B1B．维生素B2C．维生素CD．维生素A@#@25、下列物质不具有清除体内自由基的作用是（）。

@#@@#@A．维生素EB．维生素CC．β－胡萝卜素D．钙、磷@#@26、视黄醇当量是指（）。

@#@@#@A.维生素A的量B.β-胡萝卜素的量@#@C.其它维生素A原的类胡萝卜素@#@D.体内具有维生素A活性的物质的总量@#@27、红细胞转酮酶活力测定是评价（）营养状况的指标。

@#@@#@A.维生素B1B.维生素B2C.维生素CD.维生素A@#@28、有关核黄素，下列哪些说法是不正确的？

@#@（）@#@A．游离核黄素对光敏感B．核黄素在碱性溶液中稳定@#@C．牛奶中的核黄素大部分是游离型@#@D．一般食物中核黄素为结合型，对光较稳定@#@29、下列对热、光、酸、碱以及氧气最稳定的维生素是（）。

@#@@#@A.维生素B1B.维生素B2C.维生素CD.维生素PP@#@30、癞皮病是由于缺乏下列哪种维生素（）。

@#@@#@A．维生素B1B．维生素B2C．维生素AD．维生素PP@#@31、有位2岁患儿囟门尚未闭合，胸骨外凸，腹部膨出，双脚并立时双膝不能靠拢。

@#@患儿最可能的病因是（）。

@#@@#@A．维生素K缺乏B．维生素C过量@#@C．维生素D缺乏D．维生素A过量@#@32、具有VitB6活性的化合物是（）。

@#@@#@A.吡哆醇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.吡哆醛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.吡哆胺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.以上均是@#@33、下列哪种营养素缺乏时易导致巨幼红细胞性贫血？

@#@（）@#@A叶酸B维生素B1C维生素B2D维生素B6@#@34、维生素B2缺乏体征之一是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A脂溢性皮炎 @#@ @#@B周围神经炎 @#@ @#@C“三D”症状 @#@ @#@D牙龈疼痛出血@#@35、与维生素D共同作用维持血钙水平的是（）。

@#@@#@A．甲状腺素B．甲状旁腺素C．胰岛素D．肾上腺素@#@36、人体所需烟酸中，一部分可由色氨酸转化而来，在体内生成1mg烟酸需色氨酸（）。

@#@@#@A．1mgB．6mgC．10mgD．60mg@#@37、食物中游离型核黄素的特点是（）。

@#@@#@A．不能被人体消化吸收B．容易被紫外线破坏@#@C．对酸不稳定D．是食物中主要的存在形式@#@38．下列（）有助于减轻妊娠恶心、呕吐。

@#@@#@A．维生素AB．维生素DC．维生素B6D．维生素B12@#@39、人体通过日照，皮肤中会产生那种维生素（）。

@#@@#@A维生素AB维生DC维生素ED维生素K@#@40、对脂溶性维生素的描述不正确的是（）。

@#@@#@A在体内可以贮存B过多或过少都可能引起疾病@#@C都是构成辅酶的成分D都有重要的生理功能@#@二、填空@#@1、维生素根据其溶解性可分为（）和（）。

@#@@#@2、维生素A缺乏症主要有（）、（）和（）。

@#@@#@3、维生素A原是指（）。

@#@@#@4、维生素D三种缺乏症是（）（）（）。

@#@@#@5、维生素E按生理功能又称（），它是一系列具有（）生物活性的化合物。

@#@@#@6、维生素C按生理功能又称（），在自然界存在（）和（）两种类型。

@#@@#@7、维生素B1又称（），维生素B2又称（）。

@#@@#@8、叶酸按生理功能又称（）。

@#@@#@9、维生素B6又称（），包括（）（）（）。

@#@@#@10、将玉米中结合型的尼克酸释放出来需加（）处理。

@#@@#@三、问答@#@1、维生素有哪些共同的特点？

@#@@#@2、维生素A有哪些重要的生理功能？

@#@主要的缺乏症是什么？

@#@@#@3、维生素D的缺乏症有哪些？

@#@如何预防和治疗维生素D缺乏症？

@#@@#@4、维生素C有哪些重要的生理功能？

@#@@#@第七章矿物质@#@一、名词解释@#@1、微量元素2、常量元素、3、混溶钙池@#@二、选择@#@1、钙的最佳食物来源是（）。

@#@@#@A. @#@ @#@ @#@钙片B.乳及乳制品C.鸡蛋D.鱼肝油@#@2、有利于肠道钙吸收的因素有（）。

@#@@#@A．氨基酸、乳糖、维生素DB．脂肪酸、氨基酸、乳糖@#@C．抗酸药、乳糖、钙磷比D．乳糖、青霉素、抗酸药@#@3、贫铁食品是（）。

@#@@#@A.海带B.动物内脏C.牛奶D.肉类@#@4、微量元素具有下列哪些特性（）。

@#@@#@A．人体需要量很少的B．自然界含量很少@#@C．人体吸收率很低D．人体利用率很低@#@5、成人碘缺乏病的主要特征是（）@#@A．脑发育落后B．甲状腺肿C．甲状腺肿瘤D．生长迟缓@#@6、以下哪种营养素是微量元素（）@#@A钾B．钙C．磷D.锌@#@8、有利于铁吸收的因素有（）。

@#@@#@A．维生素C赖氨酸葡萄糖B．草酸、氨基酸、乳糖@#@C．磷酸、乳糖、葡萄糖D．膳食纤维、氨基酸、葡萄糖@#@9、食物中铁的存在形式是（）。

@#@@#@A．血红素铁B．非血红素铁@#@C．血红素铁和非血红素铁D．功能性铁@#@10、下列食物中，含锌量最高的是（）。

@#@@#@A．胡萝卜、西红柿B．畜禽肉类C．牡蛎D．肝蛋类@#@11、克山病可能是由缺乏（）所引起的。

@#@@#@A钙和铁B镁和铁C镁和硒D钙和硒@#@12、我国采用食盐加碘来预防碘缺乏的危害，而实际上是在食盐中添加（）。

@#@@#@A碘B碘化钾C碘酸钾D碘酸钠@#@13、食盐加碘，其中碘化钾与食盐的配合比例为（）。

@#@@#@A1:

@#@100B1:

@#@1000C1:

@#@10000D1:

@#@100000@#@14、侏儒型的呆小症是由于缺乏（）引起的。

@#@@#@A铁B钙C锌D碘@#@15、下列具有抗氧化作用的微量元素是（）。

@#@@#@A钙B镁C硒D锌@#@16、下列哪种元素是谷胱甘肽过氧化物酶的组成成分？

@#@（）@#@A铜B硒C铬D锌@#@17、在下列元素中，目前认为有促进手术病人伤口愈合作用的是（）。

@#@@#@A.硒B．碘C．锰D．锌@#@18、（）是葡萄糖耐量因子的重要组成成分。

@#@@#@A铁B铬C钙D锰@#@19、下列哪种元素在体内主要参与甲状腺素的合成（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.碘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.氟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.铁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.铜@#@20、人体内必需微量元素含量最多的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.铜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.铁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.锌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.铬@#@三、填空@#@1、常量元素是指人体每日需要量在（）以上的矿物质。

@#@@#@2、微量元素是指人体每日需要量在（）以下的矿物质。

@#@@#@3、钙缺乏常常与（）的营养水平有关，也与（）有关。

@#@@#@4、人体内的铁可分为（）和（），前者约占（），后者约占（）。

@#@@#@5、铁缺乏容易引起（），它是一种世界性的营养缺乏症。

@#@@#@6、铁在食物中的存在形式可分为（）和（），前者主要存在于（），后者主要存在于（）。

@#@@#@7、碘的典型性缺乏症主要是（）和（）。

@#@@#@四、问答@#@1、矿物质有哪些重要的生理功能？

@#@@#@2、钙有哪些重要的生理功能？

@#@干扰和促进钙吸收的因素分别有哪些？

@#@@#@3、钙的缺乏症有哪些？

@#@结合所学知识，请谈谈你对补钙的认识？

@#@@#@4、影响磷吸收的因素有哪些？

@#@@#@5、影响铁吸收的因素有哪些？

@#@@#@6、锌有哪些重要的生理功能？

@#@它的缺乏症有哪些？

@#@@#@7、硒有哪些重要的生理功能？

@#@@#@第十章各类食物的营养价值@#@一、名词解释@#@1、食品营养价值2、乳糖不耐受@#@3、酸性食品4、碱性食品@#@二、选择@#@1、谷物类蛋白质的营养价值不高主要是因为（）。

@#@@#@A富含亮氨酸B缺乏赖氨酸C脂肪含量低D吸收率低@#@2、谷类食物中含有的维生素主要是（）。

@#@@#@A维生素CB维生素ACB族维生素D维生素E@#@3、粮谷类中矿物质吸收率较低的一个原因，是含有较多（）。

@#@@#@A．植酸B．草酸C．醋酸D．磷酸@#@4、下列说法不正确的是（）。

@#@@#@A谷物的加工精度越高，营养损失越大@#@B谷物淘洗次数越多，温度越高，营养损失越大@#@C酵母发酵可以提高谷物中矿物质的吸收率@#@D油炸食品可以保护谷物中维生素免受损失@#@5、下述不属于大豆抗营养因素的是（）。

@#@@#@A．植酸B．蔗糖C．水苏糖D．棉子糖@#@6、大豆类食品的限制氨基酸是（）。

@#@@#@A．赖氨酸B．蛋氨酸C．胱氨酸D．苏氨酸@#@7、下列有关豆类哪些说法，不正确的是（）@#@A．大豆中有抗胰蛋白因子可影响蛋白质消化@#@B．豆类中第一限制氨基酸为蛋氨酸@#@C．多食豆类有利于防止动脉粥样斑";i:

6;s:

25913:

"《习惯的力量》读后感@#@《习惯的力量》读后感@#@《习惯的力量》读后感@#@《习惯的力量》读后感1@#@　　从小到大，“好习惯、坏习惯”一直伴着我长大、步入中年，从不经意去留住好习惯，去掉坏习惯，我们总是抱怨为什么自己不能成功，而却不知是很多的坏习惯阻碍了通往成功的路。

@#@@#@　　每个人都渴望成功，而成功并非机缘巧遇。

@#@而成功者与平庸者的迥异之处往往在于各自的生活和工作习惯。

@#@在书中作者说：

@#@'@#@行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运'@#@。

@#@很大程度上，正是不同的习惯造就了不同的人生。

@#@每个人各自的种种习惯，或使你止步不前，或使你激流勇进。

@#@而培养良好的习惯是从平庸走向卓越的关键。

@#@何谓良好的习惯呢？

@#@它是一种持之以恒的秉性，它能够修正你的不足，历练你的性格，增添你的涵养，使你牢牢把握前进途中的正确方向，从而使你超越平凡，脱颖而出。

@#@养成了良好的习惯，就如同掌握了达致目标的技巧，它将贯穿成功人生的始终。

@#@在书中作者告诉我们克服坏的习惯并非像人们想像的那么痛苦艰难，只要用'@#@21'@#@天，用好的行为替代不好的行为，比如用晨练代替睡懒觉，好的习惯就养成了。

@#@其实'@#@21'@#@天绝不是一个确定的数字，它只告诉我们，行动起来，习惯的力量会把命运之舟推向成功的彼岸。

@#@@#@　　成功的人有一个共性，那就是基于良好的习惯构造的日常行为规律，他们并不比别人更聪明，而是好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力。

@#@他们并不比普通人更有天赋，但好习惯却让他们训练有素、技巧纯熟、准备充分。

@#@成功人士不一定比普通人更有决心或更加努力，但是，好习惯却放大了他们的决心和努力，让他们更有效率、更有条理。

@#@@#@　　《习惯的力量》上说“我们每天高达90％的行为出于习惯”，也就说，我们能看清并改掉坏习惯，并且坚持好习惯，那么我们至少在人生路上能得90分，关键在于看清自己，自知之明是自我改善的开始。

@#@中国有句名言，“吾日三省吾身”，就是这个意思。

@#@@#@　　智力是天生的，但可以在好习惯的帮助下，提高智力，开发自己与生俱来的潜能。

@#@@#@　　好习惯是幸福的源泉，坏习惯是痛苦的开始，凡成功者不只是习惯的学生，而能超越习惯并驾驭它。

@#@@#@　　习惯的力量是巨大的，它是成功不可或缺的催化剂；@#@习惯的意义是宝贵的，它是人生无价的财富和资本。

@#@在我们看来，培养一个好习惯将会给你的事业和生活带来无穷的收益。

@#@培养良好习惯不妨就从现在做起，让它带领我们不断前行，收获丰盛！

@#@@#@《习惯的力量》读后感2@#@　　世界上有两种人，空想家和实行者，空想家有很多很好的想法、理论，整天想着我该如何如何做，有很完美的行动计划，最后却要么不了了之，要么不见行动；@#@这就是人的性格上或习惯上的缺陷所致，属于更高层次的。

@#@@#@　　人的修行应该是分层次的，具体分为几个层次至少以我现在的境界还看不清楚，但是至少能确定的是：

@#@首先应该是人的品质，然后是人的性格，再是人的习惯，最后才是处理问题的方法和技巧。

@#@越往高的层次越接近事物的本质，方法和技巧其实只是工具，决定性的东西是人的本性、品格，一种性格收获一种习惯，一种习惯播种一粒种子，一粒种子收获一种命运；@#@“先做人后做事”，很多话归结到最后实际上都是一个意思，也就是说：

@#@本质只有一个。

@#@@#@　　自己目前应该算个空想家，因为我觉得自己也有很多的想法，也应该算比较好，但是却总是不去实行，有时候甚至已经到了边缘了，一转念：

@#@如果不去做好象也没什么大不了的或者明天做也可以。

@#@这是一种可怕的恶疾，即使是再美好的计划，如果不去执行或过了时机，一样会两手空空！

@#@这就是人的性格上的缺陷，属于致命的。

@#@相反如果我去做了，但是没做好，那就是方法和技巧的问题，做了总比空想强，在做的过程中解决出现的问题，在做的过程中学习、总结，这是成长的正确渠道和方法！

@#@很多事情只在一念之间，如果果断些，做也就做了，结果会完全不一样，如果瞻前顾后，不去开拓、进取，人就只会在原地踏步，就像现在的状况，如果自己不去尝试改变，那么自己将会永远由别人来主宰，自己就会永远平庸。

@#@相当于别人给你划一条道说：

@#@跑去吧！

@#@然后自己就跑啊跑啊，可能跑的好，也可能跑到沟里去，也就是自己的命运、前途是交在别人手里的！

@#@这是消极的人生态度。

@#@积极的人生态度应该是自己去规划自己的道路，按自己的计划去完成人生的蓝图。

@#@不能等着别人来为你指路！

@#@自己还有一个弱点就是：

@#@做什么事情，一旦遇到点困难，很容易在心理上退缩，一旦产生了这种念头，如果没有外界的推力来推动，那么整个事情就会陷于停滞不前，自己不会迎难而上去解决问题，而是很容易产生懈怠。

@#@自己的性格中很大一部分是消极的，安于现状，缺乏开拓精神。

@#@@#@　　有因必有果，有果必有因，一个人的状态（职业、成就、性格、生活等）是由习惯所决定的，如果不改变自己的习惯（潜意识），那么你的生活状态就很难有根本性的改观！

@#@习惯决定性格，性格决定命运。

@#@时时刻刻提醒自己，改变习惯。

@#@习惯要一个一个养成！

@#@@#@《习惯的力量》读后感3@#@　　我们一直在追随前人的脚步，一直在崇拜他们的光辉事迹，看到他们在自己的舞台上激情四射，却只是默默的看着。

@#@我们不会拥有非凡的前途，也不会扼住命运的咽喉，只是静静的看着，试图找着任何可行的借口来拖延自己的行动。

@#@慢慢的，慢慢的我们只能浑浑噩噩的过着平凡的生活。

@#@在这里，我不禁要问为什么《习惯的力量》这本书很好简答了我的疑惑，正如心理学巨匠威廉〃詹姆士所说：

@#@“播下一个行动，收获一种习惯；@#@播下一种习惯，收获一种性格；@#@播下一种性格，收获一种命运。

@#@”《习惯的力量》很好的诠释了这种观点，书中通过各种案例，及其详尽的展示了良好的习惯在悄无声息的改变着人们的生活，以及命运。

@#@通过培养良好的习惯，发挥潜能，运用技巧可以有效的改变我们的生活、工作方式、效率，最终带我们走向成功。

@#@@#@　　在生活和工作中，或多或少我都些拖延症，面对工作压力时，我总觉得，明天还有好多时间，明天在干吧，明日复明日，很久之后，我发现自己还在原地踏步，不仅工作堆了一大堆，而且感觉整个人也变得木讷，越来越颓废。

@#@反观同事中的前辈们，工作干的有声有色，人也每天生机勃勃。

@#@@#@　　我想，这正如《习惯的力量》这本书中所描述的空想家与行动者。

@#@行动者比空想家做得成功，是因为，行动者一贯采取持久的、有目的的行动，而空想家很少去着手行动，或是刚开始行动便很快懈怠了。

@#@行动者具备有目的地改变生活的能力。

@#@他们能够完成非凡的事业，不论是开创一间自己的公司，写作一本书，竞选政府官员，还是参加马拉松比赛，以及其他事业。

@#@而与此形成鲜明对比的便是，空想家只会站到一边，仅仅是梦想过这些而已。

@#@@#@　　是什么阻碍了空想家成就事业？

@#@难道只是因为对“开始”的畏惧？

@#@或是对失败的担忧？

@#@或者，是因为空想家不够聪明，缺乏智慧，能力欠缺，还是运气不佳？

@#@而究竟又是什么使得行动者能够去做，从而成就了令人满意的事业，而空想家却注定了一个又一个的失败？

@#@答案很简单，哦，不过，也很深奥,那就是习惯！

@#@@#@　　《习惯的力量》这本书给了我很大的启示,我正是缺乏良好的习惯，所以每天都消极懈怠，试图找各种理由逃脱压力，用虚假的舒适来迷惑自己，致使最后陷入更大的麻烦，通过这本书更使我开始正式自身所存在的缺陷，并给我提供了明确的方向并以之奋斗。

@#@@#@　　在今后的生活，工作中，我会从小事着手，让自己走出温室，逐步适应各种“不舒适”。

@#@千里之行，始于足下，我一定会找到属于自己的成功。

@#@@#@《习惯的力量》读后感4@#@　　什么是风俗?

@#@风俗是一种重复性的,偶然识的日常行为纪律,它每每通过对某种行为的不停重复而获得。

@#@而人是一种风俗性的动物,我们每天高达九零%的行为是出自风俗的支配。

@#@可以说,几乎在每一天,所做的每一件事,都是风俗使然。

@#@在我们的身上,好风俗与坏风俗并存,那么,专一能够有效改变我们生活的手段便是去有效地改变我们的风俗。

@#@历史的选择读后感400字荣幸的是,我们每个人都有这个本领。

@#@改变风俗的关键是什么呢,自我控制的本领、长期的对峙不懈、长期累积的过程,这正是本书要传达的最核心的内容。

@#@@#@　　习惯的力量读后感之所以用“事情中的责任心是人生中的必需任务”来做这篇读后感的标题,私下以为“事情——人生”、“单位（团体）——家庭（婚姻）”是统一的,贯穿自我终身生长的。

@#@我们用单位和家庭来做一个比力,比拟一下责任心的巨细,看看任务在单位和家庭中能否都是必需的,从而降低消极意识形状在我们内心的作用。

@#@@#@　　什么是风俗?

@#@风俗是一种重复性的,偶然识的日常行为纪律,它每每通过对某种行为的不停重复而获得。

@#@而人是一种风俗性的动物,我们每天高达九零%的行为是可以说,几乎在每一天,所做的每一件事,都是风俗使然。

@#@在我们的身上,好风俗与坏风俗并存,那么,专一能够有效改变我们生活的手段便是去有效地改变我们的风俗。

@#@荣幸的是,我们每个人都有这个本领。

@#@改变风俗的关键是什么呢,自我控制的本领、长期的对峙不懈、长期累积的过程,这正是本书要传达的最核心的内容。

@#@习惯的力量读后感@#@　　《风俗的气力》五二页列出一些影响终身的好风俗,比如:

@#@*永久信守承诺;@#@*开会和约会不迟到;@#@*从来不忘记复兴电话;@#@*与同事、客户、家人的相同更记分一些;@#@*总是明白告知他人本身将做什么以及日期安排;@#@@#@《习惯的力量》读后感5@#@　　本书中有一篇名为《我是谁？

@#@》的小文章，给我留下了深刻的印象。

@#@“我是你的终身伴侣，我是你的最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。

@#@我会推着你前进，也可以拖累你直至失败。

@#@我完全听命于你，而你做的事情中，也会有一半要交给我，因为，我总是能快速而正确地完成任务。

@#@我很容易管理———只要你严加管教。

@#@请准确地告诉我你希望如何去做，几次实习之后，我便会自动完成任务。

@#@我是所有伟大人们的奴仆，我也是所有失败者的帮凶。

@#@伟人之所以伟大，得益于我的鼎立相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。

@#@我不是机器，除了像机器那样精确工作外，我还具备人的智慧。

@#@你可以利用我获取财富，也可能由于我而遭到毁灭。

@#@抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下，。

@#@千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。

@#@我是谁？

@#@我就是习惯。

@#@”这一字一句深深地打动了我的心。

@#@@#@　　过去，对于自己的行为，也没什么在意。

@#@对于成败，常常归结于自己运气不佳，而从来不去考虑为什么会失败。

@#@事后想想，和自己的行为习惯有很大的关系。

@#@人本来就是一种习惯性的动物，无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。

@#@很少有人能够意识到习惯的影响力如此之大，我也是如此。

@#@比如我一吃完饭，便坐在电脑前，从来不考虑那样长期会使自己的身体走样；@#@平时不爱运动，出门也常常打出租车，这样既浪费又会养成贪图享受的坏习惯。

@#@所以我们要时刻注意自己的言行，强加管教自己的习惯。

@#@@#@　　在工作中，很多时候也常常是习惯造就工作效率。

@#@如有的人在做事的时候，总喜欢拖拖拉拉，把工作放到最后来赶着做。

@#@万一有时候事情多了，常会忙地不可开交，甚至完成不了任务。

@#@而有的人习惯就很好，一步一个脚印地踏踏实实地做事，常常把工作做到前面去，而不是拖到最后才来做。

@#@所以对于这一类人，我们也可以发现他们做事总是有条不紊。

@#@有的人做事很粗心，而有的人很仔细；@#@有的人做事很有毅力，而有的却常言放弃，对于总总的比较，我们也不难看出，习惯的力量对我们的影响是如此之大。

@#@@#@　　作为一名人民教师，更是要做好表率的作用。

@#@要不断地鞭策自己，强加管教自己的一言一行，培养良好的生活习惯、工作习惯和行为习惯。

@#@克服不良习惯，把自己的理想付之于实际行动，这样才能有取得成功的机会。

@#@所以，为了自己的将来，为了使自己不成为空想家，让我们养成好习惯，改掉坏习惯吧。

@#@@#@《习惯的力量》读后感6@#@　　我每天坐地铁上班，在相同的车门上车，就算我后来发现这个车门到站时离出口更远，我还是没有任何改变。

@#@很多女孩子最后都会找一个和自己父亲很相像的男人，父亲的行为模式已经伴随着她经历了几十年了。

@#@我们还会看到很多公司领导在和领导不在，雇员的工作方式是不同的，因为企业没有培养企业文化，没有形成核心价值观，大家没有习惯去按照价值观去做事，这就是为什么现在几乎所有的企业都在搞核心价值观，想要形成习惯。

@#@@#@　　这本书告诉我们，任何习惯都可以被改变，只要你掌握了习惯的黄金法则，是不是听上去挺不科学的，体验是最佳的学习方式，我准备拿自己做个实验。

@#@黄金法则告诉我们习惯由暗示—惯常行为—奖赏组成。

@#@找准暗示和奖赏，替换其中的惯常行为，你可以变成任何你想要的自己。

@#@比如我玩游戏，玩游戏是惯常行为，获得胜利是奖赏，那什么是暗示呢，找准自己的暗示是最困难的，因为我们现在有太多的信息围绕着我们，从中找出暗示无异于大海捞针，但书中提了一个科学的办法，所有的暗示都可以归为五大类中的一类：

@#@地点、时间、情绪状态、其他人、之前紧挨着的动作。

@#@进一步的分析自己，我喜欢那种对抗的感觉，渴望胜利。

@#@我想了想从小到大我玩游戏从来不喜欢和电脑玩，总喜欢和人玩，赢了别人很爽，输了很懊悔，触发了我想要赢更多的渴望。

@#@生活中并不总是赢的，甚至说赢少输多，就会寄情于游戏。

@#@玩游戏的时间过得飞快，我不想沉浸在虚拟的现实中，我想改变自己。

@#@正如我们刚才所说，书中介绍的黄金法则告诉我们，我要找到一个能够替代的惯常行为。

@#@它可以给我胜利，对抗的感觉，又是在家可以放松的`项目。

@#@我发现我找不到，可能没有这样的项目，那怎么办，难道就要一直玩下去。

@#@我进一步思考，我能不能分开来。

@#@@#@　　第一、家，可能就不是个学习的地方，我在家很放松，那第一点少待在家，我可以去图书馆，可以去咖啡厅，总之不要待在家里学习。

@#@@#@　　第二、如何去获取对抗的感觉，渴望胜利，去参加比赛吧，去运动对抗吧，去工作上和别人竞争，有很多可以比一比的项目，竭尽全力获取胜利，你可以看到这是一个长期的过程，也就是把短期的胜利换成人生中长期的胜利。

@#@@#@　　第三、还可以换个思路，可不可以培养自己在家学习的习惯，这就是另外一个故事了，后面我可能会尝试一下。

@#@@#@　　以上就是我在《习惯的力量》这本书获取到的东西，如果你感到困惑，如果想要改变下自己的习惯，可以看一看这本书，希望你也能从中获得收获。

@#@@#@《习惯的力量》读后感7@#@　　人生是一次长跑，暂时的落后和领先都不算什么，你今天的困境就是你以前的和未来的困境，所以我们要更加努力，改变现状。

@#@一个人若非是在某方面刻意去学习或改变，否则等你不在青春以后，大体的人格已经形成，喜好、天赋、思想、仇恨什么的就会如同骨骼一般，都已经差不多定型了，基本性格和深层渴望短期内很难改变了。

@#@所以趁现在我们还年轻（未老去），改变不良的行为，养成一种良好的习惯，努力改变自己的人生。

@#@@#@　　因为青春，我们不怕失败，努力往前飞。

@#@因为青春，我们有用不完的精力，去迎接生命的巅峰。

@#@因为青春，所以我们要加倍努力。

@#@人生本来就是一张白纸，等待每个人用自己的经历来编绘，而青春就是这张白纸的开头。

@#@因为青春，所以我们的美丽是自然生成的，而我们要用自己的素颜来面对人生。

@#@而人生就要有梦，没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。

@#@雄鹰有梦，所以能搏击长空。

@#@鲤鱼有梦，所以能跃过龙门。

@#@有梦就不怕失败，有梦才有动力，它可以指引我们走向成功。

@#@励志书籍@#@　　曾经看过一本书，书名叫《不抱怨的世界》。

@#@抱怨是弱者和懒惰这才干的事情，因为这个世界到处都充满不公平，你不要想着去改变它，而是要去适应它。

@#@世界不会在意你的自尊，别人看到的只是你的成就。

@#@据说《不抱怨的世界》这本书上市不到一个月，就迅速蔓延至全球80多个国家。

@#@作者威尔·@#@鲍温写的这本书的核心理念是：

@#@任何人和团队想要成功，就永远不要抱怨，因为抱怨不如改变。

@#@要有接纳批评的包容心，以及解决问题的行动力，因为在职场上，我们是凭着做事的能力或作为来领取薪水的。

@#@我们所得多寡，大多取决于本身实力的高低。

@#@《不抱怨的世界》这本书写的很好，书友们有时间可以阅读下。

@#@如果你真的做到了不抱怨，那么你离成功，就不远了……@#@　　我是一个没有读过什么书的人，只念了高中。

@#@大道理也不是很懂，我只知道复杂的事情简单做，简单的事情重复做。

@#@一个人可以做的事情，不要两个人来做。

@#@今天可以做的事情，不要等明天去做。

@#@付出的不一定有回报，但是我坚信，不付出就一定没有回报。

@#@不管任何事情，只要自己养成了良好的行为习惯，才能改变现状，超越自我，改变人生。

@#@@#@《习惯的力量》读后感8@#@　　本书中有一篇名为《我是谁》的小文章，给我留下了深刻的印象。

@#@“我是你的终身伴侣，我是你的最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。

@#@我会推着你前进，也能够拖累你直至失败。

@#@我完全听命于你，而你做的事情中，也会有一半要交给我，因为，我总是能快速而正确地完成任务。

@#@我很容易管理―――只要你严加管教。

@#@请准确地告诉我你期望如何去做，几次实习之后，我便会自动完成任务。

@#@我是所有伟大人们的奴仆，我也是所有失败者的帮凶。

@#@伟人之所以伟大，得益于我的鼎立相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。

@#@我不是机器，除了像机器那样精确工作外，我还具备人的智慧。

@#@你能够利用我获取财富，也可能由于我而遭到毁灭。

@#@抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈此刻你的脚下，。

@#@千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。

@#@我是谁我就是习惯。

@#@”这一字一句深深地打动了我的心。

@#@@#@　　过去，对于自己的行为，也没什么在意。

@#@对于成败，常常归结于自己运气不佳，而从来不去思考为什么会失败。

@#@事后想想，和自己的行为习惯有很大的关系。

@#@人本来就是一种习惯性的动物，无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。

@#@很少有人能够意识到习惯的影响力如此之大，我也是如此。

@#@比如我一吃完饭，便坐在电脑前，从来不思考那样长期会使自己的身体走样;@#@平时不爱运动，出门也常常打出租车，这样既浪费又会养成贪图享受的坏习惯。

@#@所以我们要时刻注意自己的言行，强加管教自己的习惯。

@#@@#@　　在工作中，很多时候也常常是习惯造就工作效率。

@#@如有的人在做事的时候，总喜欢拖拖拉拉，把工作放到最之后赶着做。

@#@万一有时候事情多了，常会忙地不可开交，甚至完成不了任务。

@#@而有的人习惯就很好，一步一个脚印地踏踏实实地做事，常常把工作做到前面去，而不是拖到最后才来做。

@#@所以对于这一类人，我们也能够发现他们做事总是有条不紊。

@#@有的人做事很粗心，而有的人很仔细;@#@有的人做事很有毅力，而有的却常言放下，对于总总的比较，我们也不难看出，习惯的力量对我们的影响是如此之大。

@#@@#@　　作为一名人民教师，更是要做好表率的作用。

@#@要不断地鞭策自己，强加管教自己的一言一行，培养良好的生活习惯、工作习惯和行为习惯。

@#@克服不良习惯，把自己的理想付之于实际行动，这样才能有取得成功的机会。

@#@所以，为了自己的将来，为了使自己不成为空想家，让我们养成好习惯，改掉坏习惯吧。

@#@@#@《习惯的力量》读后感9@#@　　在这本书里面提到，“好的习惯是一种高贵的品质，坏的习惯则会摧残你的心灵”。

@#@仔细认真想想，的确是这样。

@#@试想，好的习惯它是符合事物的发展规律，而坏的习惯有悖于事理的自然法则，那么，好的习惯将会带来积极进取的人生，而坏的习惯则会让自己消极甚至是一事无成。

@#@英国着名学家弗朗西斯？

@#@培根曾说：

@#@“人们的思想大半取决于他们的倾向，他们的言谈话语取决于他们的学识和所吸收的见解，但是他们的行动遵循平日的习惯。

@#@”这句话告诉我们，其实在很多情况下，我们的行动往往取决于我们的日常习惯，并且习以为常，尽管有很多的学识和思想理念，但往往取决定影响的是我们的习惯。

@#@正如有句谚语说的那样，“播下一个行动，收获一种习惯；@#@播下一种习惯，收获一种性格；@#@播下一种性格，收获一种命运。

@#@”或者是“行动培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。

@#@总之是，好的习惯将会带来精彩的人生，而坏的习惯将会给人带来消极的影响。

@#@@#@　　好习惯的养成需要从点滴做起。

@#@好习惯的养成并非是一朝一夕就能形成的，而是需要从点点滴滴做起，努力培养。

@#@因为好习惯的作用已众所周知，养成好习惯需要下定决心，它是一个挑战自我的过程。

@#@就像我们的青银厚德理念，需要从点滴做起，认真践行一样，认认真真从内心深出化作于心，认真实施，养成良好品德，良好习惯。

@#@@#@　　好习惯的养成会让人终身受益。

@#@好的习惯将会有助于自身的发展，包括生活、工作、学习中的习惯，通过日常的工作生活和学习，会让人从中体会到良好习惯所带来的好处和益处。

@#@比如所说的读书的习惯，养成一种读书的好习惯会让人体会到读书所带来的乐趣，会懂得多，并且开拓视野。

@#@好的工作习惯，会让人工作有目标，有计划，会将日常的工作安排的井井有条。

@#@好的生活习惯，会让人时刻感悟生活的美好，用一颗感恩的心认真面对美好的人生。

@#@@#@　　如今，在青银厚德文化理念日益深入人心的大背景下，通过点点滴滴认真践行青银厚德文化，形成良好的习惯，深刻体悟“立德、忠诚、敬业、奉献、感恩、包容”的文化精髓，从中会让人获益良多，懂得真善美，懂得奉献社会，实现自己价值。

@#@@#@　　好习惯所带来的力量是无穷的，只要用心去做，认真面对，相信我们的人生是精彩的！

@#@@#@";i:

7;s:

28943:

"《长恨歌》创作及其主题思想@#@《长恨歌》创作及其主题思想@#@　　《长恨歌》创作及其主题思想@#@　　引导语：

@#@《长恨歌》是白居易诗中的名篇，这也是白居易的得意之作，他曾说过“一篇长恨有风情，十首秦吟近正声”。

@#@下面是有关这篇文章的创作与主题思想知识，欢迎大家阅读学习。

@#@@#@　　一、关于《长恨歌》@#@　　主题的探讨情况关于《长恨歌》的主题，建国以来学界多次展开讨论，综合各家的观点，大致可分为三派：

@#@其一是讽刺说，其二是爱情说，其三是双重主题说，即既有讽刺又有爱情的双重主题。

@#@@#@　　讽刺说发端于古人。

@#@南宋陆游说，杜甫的“《哀江头》即《长恨歌》也。

@#@”明代的唐汝询说：

@#@“《长恨歌》讥明皇迷于色而不悟也。

@#@”清乾隆皇帝的八个字下得很准：

@#@“哀艳之中，具有讽刺。

@#@”@#@　　“哀”的“艳，”就是杨玉环，是形式;@#@“讽刺’’唐明皇，是内容。

@#@这几个人都认为诗中的帝王和后妃是否定的对象，诗歌的主题与白居易同时所写的《李夫人》是一样的。

@#@@#@　　爱情说是20世纪50年代后半期提出来的。

@#@基本观点是诗中帝妃是正面艺术形象。

@#@立论的依据是诗的后半部分对爱情的描写。

@#@但他们无法将其观点贯穿到前半部分，他们也承认诗的前半部分具有讽刺和谴责的意味。

@#@此说的不彻底性使他们在争论中处于少数地位。

@#@@#@　　讽刺说与爱情说各执一端，那么试图调和矛盾的双重主题说便得以产生。

@#@这一派既承认诗的前半部分具有讽刺意义。

@#@又承认后半部分李杨有诚笃的相爱之情，并认为作者偏重于后一’@#@　　方面。

@#@因而这一派被认为是折衷派，也可以说是爱情说的支持《长恨歌》的创作及其主题思想派。

@#@@#@　　列宁说：

@#@“在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范围内，”（列宁《论民族自决权》，《列宁选集》第二卷512页）去把握那个时代的特殊精神，去体会那个时代所反映出来的特殊情趣。

@#@当然这种特殊的情趣还是由作家的作品反映的，因而就必须先“知人论世，”顾及到作家创作时的各种因素。

@#@@#@　　从时间上说，杨玉环死于756年，白居易写《长恨歌》是在年，正好相隔半个世纪。

@#@半个世纪的过滤，只会引起作者对事件的冷静思考，而不会引起作者哀艳的热烈冲动。

@#@诗歌的情感动力只会来源于诗人当时所处的社会环境。

@#@@#@　　叶燮在《原诗》中说：

@#@“发为文章，形为诗赋，其道万千，余得以三语蔽之：

@#@日理、日事、日情，不出乎此而已。

@#@”“先揆乎理：

@#@@#@　　揆之于理不谬，则理得。

@#@次征诸事：

@#@征之于事而不悖，则事得。

@#@终絮乎情：

@#@絮之于情而可通，则情得。

@#@”所以我们也应从合理、合事、合情三方面分析。

@#@@#@　　先看理，理有两层：

@#@一是作者写《长恨歌》与他写《策林》同时，也与他写的《李夫人》同时，作者的文学思想与其政治思想是相呼应的，也就是说与《策林》中的思想是一致的，更何况是像白居易这样的不为虚文的诗人。

@#@《长恨歌》与《李夫人》同时，《李夫人》中也写了唐明皇，其小序是“鉴嬖惑也。

@#@”那么作为同一题材的《长恨歌》，主题当与其相近而不会相悖。

@#@二是《长恨歌》的特殊性在于，主题的完成采用的是悲剧故事的模式，把帝妃的爱情悲剧托浮在国家大悲剧的背景之下，或者说是在安史之乱的典型环境下写出李杨的典型性格。

@#@遵循了常人对爱情悲剧的理解逻辑：

@#@先写他们的花容月貌，倾心相爱;@#@再写外界的障白居易研究一碍和彼此经历的磨难;@#@最后升华主题，使读者与作者一起，12下一页　　《长恨歌》创作及其主题思想@#@　　喜欢白居易《长恨歌》，其实这里面是有原故的，这篇文章是他在做周至县尉时作的，正好我的家乡也在周至，而且《长恨歌》全文曾被毛泽东同志手书，因此我也特别喜欢这篇文章。

@#@白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。

@#@在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而着，诗歌合为事而作”,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。

@#@元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，因而人称诗佛,又自号乐居士。

@#@他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。

@#@叙事诗中以《琵琶行》、《长恨歌》极为有名，下面就《长恨歌》的艺术美谈谈我的看法。

@#@@#@　　《长恨歌》自问世以来以其巨大的艺术魅力倾倒了无数的读者。

@#@白居易的《长恨歌》可以说是唐诗中一颗璀璨的明珠，是我国古代优秀的长篇叙事诗之一。

@#@因此，关于《长恨歌》的研究者也是逐年增多。

@#@对于《长恨歌》主题思想的争论一直以来是人们关注的热点，我也想就这一问题提出自己的看法和见解。

@#@@#@　　根据我所学和以前老师所讲，对于《长恨歌》的主题研究，主要观点可以概括为以下三点：

@#@@#@　　一、讽喻说@#@　　认为《长恨歌》的主题思想是以讽刺唐玄宗淫乱误国与昏庸不悟为主。

@#@“讥明皇之迷于色而不悟也1[1]。

@#@”@#@　　二、爱情说@#@　　认为《长恨歌》是以歌颂唐明皇与杨贵妃之间坚贞不渝的爱情为主题的，从而发掘出了人性中的一些美好的、纯真的情感。

@#@@#@　　三、双重主题说@#@　　认为《长恨歌》一方面对李、杨二人的生活荒淫、招致祸乱作了明显的讽刺，另一方面对杨贵妃的死和两人之间的爱情悲剧也给予了极大的同情。

@#@@#@　　关于“讽喻说”最早的观点应当出自陈鸿的《长恨歌传》。

@#@据其文记载，元和元年十二月，白居易从校书郎调为周至县尉时，陈鸿、王质夫、白居易三人闲暇时一起游览仙游寺，谈起李、杨故事，互相感叹不已。

@#@质夫举酒扵乐天前曰：

@#@“夫希代之事，非遇出世之才润色之。

@#@则与时消没，不闻于世。

@#@乐天深于诗多于情者也，试为歌之如何?

@#@由这一段记载可见，《长恨歌传》是白居易委托陈鸿所做的传文，意对《长恨歌》进行阐释。

@#@陈鸿在《长恨歌传》中认为白居易创作《长恨歌》“意者不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来也。

@#@”这也是对《长恨歌》讽喻主题的最早诠释。

@#@@#@　　而白居易自己对《长恨歌》一诗的评价则与陈鸿不尽相同。

@#@元和十年，即《长恨歌》创作近十年以后，白居易在《编集拙诗成一十五卷因题卷末戏赠元九李二十》2[2]中得意的说“一篇长恨有风情，十首秦吟近正声”。

@#@作者自述，《长恨歌》乃是一篇风情之作。

@#@@#@　　白居易在作《长恨歌》时，很大程度上也是对自己爱情悲剧的一次祭奠，借诗消愁，感叹人生。

@#@世界上最痛苦的事莫过于“生离死别”，而且“死别已吞声，生别常恻恻”。

@#@而白居易写《长恨歌》时，正在经历着一场与心爱之人的生离之痛，愁肠郁结不得排遣。

@#@白居易此时正在热恋着一个名叫湘灵的姑娘，两个人已是海誓山盟，私定终身。

@#@可是受到种种封建礼教的束缚，白居易并不敢将这段感情公开。

@#@在白居易贬为江州司马时写过一首诗，题名《感情》，透露了自己这段感情的秘密。

@#@@#@　　中庭晒服玩，忽见故乡履。

@#@昔赠我者谁，东邻婵娟子。

@#@@#@　　因思赠时语，特用结终始。

@#@永愿如履綦，双行复双止。

@#@@#@　　自吾谪江郡，漂荡三千里。

@#@为感长情人，提携同到此。

@#@@#@　　今朝一惆怅，反覆看未已。

@#@人只履犹双，何曾得相似。

@#@@#@　　可嗟复可惜，锦表绣为里。

@#@况经梅雨来，色黯花草死。

@#@@#@　　对于自己感情的切肤之痛，对于湘灵姑娘无时无刻的思念，白居易只有在写《长恨歌》时才能有感于怀，将李、杨二人的爱情写得感天动地，超越生死。

@#@因此，《长恨歌》结尾时的四句诗：

@#@“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

@#@天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，这难道不是白居易对湘灵姑娘的爱情宣言，不是诗人他自己的内心独白吗?

@#@@#@　　所以说，《长恨歌》一诗重在写风情，处处倾注了白居易对李、杨二人爱情悲剧的同情和歌颂。

@#@同时，也是白居易自己的一次“把酒临风，祭奠远逝的爱情。

@#@”@#@　　关于《长恨歌》一诗的主题争论，历来也是百家争鸣，并无定论。

@#@下面就对《长恨歌》一诗的艺术特色我做以浅显分析。

@#@@#@　　结构特色——奔放奇幻、峰回路转@#@　　《长恨歌》这篇长篇叙事诗共120句，840个字，从结构上可分为四个段落。

@#@@#@　　第一段，从“汉皇重色思倾国”至“尽日君王看不足”。

@#@作者以浓墨重彩的语言描写了李、杨两人的享乐生活，同时也花费了不少笔墨极力刻画了杨玉环的美艳形象。

@#@@#@　　第二段，从“渔阳鼙鼓动地来”至“东望都门信马归”。

@#@写安禄山叛乱，将李、杨两人从“尽日君王看不足”的春梦中惊醒，六军行至马嵬坡发生兵变，杨贵妃不幸身死和玄宗李隆基深切的思念之情。

@#@@#@　　第三段，从“归来池苑皆依旧”至“魂魄不曾来入梦”。

@#@写唐玄宗由蜀回到长安，地位发生一落千丈的变化，由一呼百应的君王变成今日连行动都要受到限制的名义上的“太上皇”，面对着落叶满阶，秋雨梧桐，对杨贵妃的那种刻骨铭心的思念。

@#@@#@　　第四段，从“临邛道士鸿都客”到“此恨绵绵无绝期”。

@#@用神话中的蓬莱仙境将李、杨二人的爱情作了进一步的刻画。

@#@@#@　　全诗的结构曲折而又完整，诗人紧紧抓住了李、杨爱情的主线，以李、杨的相识、分别、思念、仙境寻妃为故事主体，让情节一环一环的连续向前发展，既符合人物的性格逻辑，又符合事物发展的规律，而且每一个大的环节中又有一些小的波澜起伏。

@#@请看：

@#@@#@　　第一段写“重色思倾国”的唐玄宗如何求得杨贵妃的过程。

@#@诗人以巧妙的语言写出了“杨家有女初长成，养在深闺人未识”，说杨玉环是通过选秀而“一朝选在君王侧”的。

@#@这里诗人用寥寥数语就掩盖了杨玉环曾被册封为寿王李瑁的妃子，后来被唐玄宗通过度为女道士从而强行占据的历史真相。

@#@将一个父夺子妻的宫廷丑闻掩盖得不留一点痕迹。

@#@诗人对杨贵妃美貌的刻画丝毫没有吝惜笔墨，她的“天生丽质”竟然达到了“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的地步。

@#@作为@#@　　“重色思倾国”的李隆基很自然而然的“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”了。

@#@这里明显地表现了诗人对唐玄宗沉溺声色荒淫无度的谴责，以至于“遂令天下父母心，不重生男重生女”。

@#@这一段写两人的结合，男欢女悦，如胶似漆。

@#@更是用“骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻”，将这种享乐生活的刻画推入到了极点。

@#@紧接着第二段，情节急转直下“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”，犹如一声青天霹雳将两位主人公从“仙乐风飘处处闻”的青云间抛入万丈深渊。

@#@这一部分包含了杨贵妃香消玉陨和唐玄宗对杨贵妃刻骨铭心的思念。

@#@“东望都门信马归。

@#@归来池苑皆依旧”，用顶真的修辞方法使两端衔接紧密，给人以绵绵不绝之感。

@#@唐玄宗从一个大权在握的一国之君突然之间变成了形只影单的孤家寡人，巨大的落差对他的心里肯定产生了不小的刺激。

@#@此情此景之下，他面对着池苑依旧，太液芙蓉，春风桃花，秋雨梧桐，难免要发出“鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共”的寂寞宫殿里“孤灯挑尽未成眠”的刻骨思念。

@#@这一段从多种角度，多种侧面对这种相思之情极尽铺陈，渲染。

@#@睹物思人，对景生情，将主人公孤独寂寞的晚景刻画的淋漓尽致。

@#@最后结到“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”，情已写绝，话已说尽，似乎这首诗到此为止，已是“山穷水尽疑无路”了。

@#@@#@　　然而到了第四段，却来了个“忽闻海上有仙山”，以奇异丰富的想象力为我们展开了一个充满神秘色彩的“蓬莱仙境”，竟然达到了“柳暗花明又一村”的艺术效果，在这一部分诗人用浪漫主义手法写幻境，写出幻境觅妃，托物寄词，重申前世这几个事件。

@#@在虚无缥缈的海外仙山上，杨贵妃如同一枝摇曳于微风之中，霜华冷艳，带着雨露的桃花一般出场，一下子给我们呈现出了一位卓约仙子不食人间烟火的清香冷玉形象。

@#@诗的前半段写合、欢，后半段着意突出离、悲，一虚一实，虚中有实，便增3[3]添了许多离奇曲折，给整篇诗歌蒙上了浪漫的传奇色彩。

@#@@#@　　叙事艺术特色----裁减巧妙、虚实相生@#@　　在《长恨歌》中，诗人显示了他卓越的叙事艺术功力。

@#@《长恨歌》的叙事艺术不仅体现在她前后连贯，有条不紊的基本要求上，还注意巧妙的剪裁，线索的灵活穿插，恰当的插叙、倒叙、照应等艺术手法的运用。

@#@诗人在故事情节上的创造更是发挥了天马行空、行云流水般的创造力。

@#@@#@　　有人认为唐代传奇对《长恨歌》的叙事艺术产生了很大的影响，我认为这一看法有一定的道理的。

@#@一是在诗的开头裁去了杨贵妃本为玄宗儿子寿王妃的历史情节，而代之以“杨家有女初长成，养在深闺人未识。

@#@天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

@#@”来解释杨玉环进宫的过程。

@#@诗人这样做的目的何在?

@#@按照持“讽喻”的观点角度来看诗人完全没有必要为唐玄宗避讳这一史实。

@#@唯一可以行的通的解@#@　　释是作者出于作品的艺术结构的需要，即突出李、杨二人爱情的忠贞不渝而决定的。

@#@如果旨在揭漏二人的荒淫误国，这一情节不仅不可以裁剪，而且要加以艺术渲染，从而达到“惩尤物，窒乱阶，垂于将来也”的目的。

@#@根据作品的主题取舍材料、结构、故事情节是小说创作的基本方法。

@#@白居易正式遵循着折中叙事艺术的规律写作的。

@#@第二，在细节描写上《长恨歌》在人物肖像、服饰、情态、心理等方面很明显地受到了同时期传奇写作艺术的启发，并加以吸收融入其叙事方法之中。

@#@试看唐传奇《柳毅》中两段描写龙女的文字，一为在泾阳途中初见之时“见有妇人，牧羊于道畔，毅怪视之，乃殊色也。

@#@然蛾脸不舒，巾袖无光，凝听翔立，若有所伺。

@#@”一为龙女为钱塘君救回洞庭龙宫“俄而祥风庆云，融融怡怡，潼节玲珑。

@#@萧韶以随，红妆千万，笑语盈盈，后有一人，自然蛾眉，明砀满身，绢縠参差。

@#@迫而视之,乃前寄辞者。

@#@然若喜若悲,零泪如丝。

@#@”再看《长恨歌》中对杨贵妃的形象描写，在刚入宫后“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

@#@春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

@#@侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

@#@”及至道士入蓬莱仙境访寻所看到的杨贵妃，听说天子使者来到“云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。

@#@风吹仙袂飘摇举，犹似霓裳羽衣舞。

@#@玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

@#@”这些描写均与主人公所处的环境，性格，身份，心境十分符合。

@#@《长恨歌》吸收了唐传奇叙事方法的精髓并加以发扬，达到了异曲同工甚至青出于蓝而胜于蓝的艺术效果。

@#@@#@　　《长恨歌》中叙事的承转、线索的穿插之处丝毫不留痕迹，行文紧凑自然，行文中伏笔和照应之处极多。

@#@但是《长恨歌》在叙事里还有一个很特别的艺术特色，那就是抒情与叙事的融合。

@#@@#@　　我们首先分析一下诗的第一部分，这一部分的叙事基本上是从唐玄宗出发的，可以说，杨玉环的美在他的眼中达到了无以复加的地步，在他眼里，（杨玉环）“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

@#@春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

@#@侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

@#@云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

@#@春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

@#@承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。

@#@后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

@#@金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

@#@姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

@#@遂令天下父母心，不重生男重生女。

@#@骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

@#@缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。

@#@”在这些叙述中处处融进了玄宗爱慕的眼光和情感。

@#@仅此一句“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”就写出出了贵妃何等的美貌，玄宗何等的多情，再看“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”一直到“君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

@#@”这一段精彩至极的叙事，仅用一百四十个字，就将唐玄宗仓皇出逃，遭遇兵变不得已将杨贵妃缢死。

@#@徘徊蜀地以及来年收复西京，龙驭回宫，复经马嵬坡，睹物思人等曲折复杂的经过都交代清楚。

@#@同时这也是一段相当精彩的抒情，二十句中只有“天旋日转回龙驭”一句可以说是纯叙事，其余十九句无不是句句叙事，句句抒情，叙事抒情融为一体。

@#@@#@　　闻，无处不体现着君王悲切的心情和对杨贵妃的思念。

@#@连旌旗也变得无光，行宫的月色令人徒增伤心，漂雨的夜晚听到铃声都令玄宗感到心碎肠断。

@#@这种主客体之间的情感交融，便形成抒情向叙事的全面渗透。

@#@@#@　　人物形象的塑造——形神兼备、形神一体@#@　　玄宗的形象塑造——荒淫与钟情@#@　　唐玄宗在《长恨歌》中的形象该如何评价，曾出现过各种不同的观点。

@#@持讽喻观点的人认为，玄宗是一个沉溺于美色而误国误民的昏君形象。

@#@诗的开头第一句“汉皇重色思倾国”就统领全篇，是全诗的主旨。

@#@他的所作所为“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

@#@承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。

@#@”“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

@#@”正是他招来安史之乱和杀妃之恨的祸根。

@#@我认为，这是一个表象的看法，唐明皇的形象虽然复杂一些，但只要立足于作品本身进行分析，就不难看出这是一个始终不渝忠于爱情的人物。

@#@在杨贵妃生前，他自从得到“御宇多年求不得”的佳人，就真诚专一的爱着她，用他作为帝王所能做到的一切向杨贵妃表达着自己的爱恋。

@#@从“春寒赐浴华清池”到“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

@#@”作为一个后宫佳丽如云的帝王，能够做到用情专一如此，一个痴情的帝王形象跃然纸上。

@#@而且玄宗爱屋及乌，运用他帝王富有四海的权威，竟然将杨贵妃一家“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

@#@”唐玄宗对于杨贵妃，可以说是给予了她一个帝王所能给予的全部。

@#@对于唐玄宗这一长恨的主体，长诗采取以心里描写为主的方法来塑造，重在传神，但也没有忽略对其形的刻画。

@#@在诗的开头，作者也按一般方法刻画玄宗“重色”、“不早朝”等行为，使我们看到了一个贪图美色而误国误民的昏君形象。

@#@而“回看”、“掩面”又使我们看到经历了马嵬兵变而孤立无助的玄宗形象。

@#@如果说这些是写“外”，重在绘形的话，那么以后则重在写内，重在传神了。

@#@有见月闻铃的伤心，也有“不见玉颜空死处”的断肠，更是有“鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共”寂寞宫殿里“孤灯挑尽未成眠”的刻骨思念。

@#@及至写到“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”，一个孤独老人挑灯不能成眠，长久的苦苦思念可能已经使唐玄宗神思恍惚，就连希冀在梦中见到爱人的愿望都难以实现。

@#@这种根据不同角度及人物的不同处境，采取灵活多变的描写角度的塑造方式，使玄宗的形象不仅细致生动，而且鲜明传神，立体感强，实现了形与神的高度统一。

@#@而历史上的唐明皇，在他统治的后期，沉迷女色，荒废国政，是一个昏庸、荒淫的统治者。

@#@他根本不可能实际上也没有真诚专一的爱着杨贵妃。

@#@@#@　　杨贵妃的形象塑造——简约细腻、形神兼备@#@　　关于杨玉环的形象，在诸多典籍中都有所体现，陈鸿的《长恨歌传》是这样写的：

@#@“鬓发腻理,纤浓中度,举止闲冶,如汉武帝李夫人?

@#@光彩焕发，转动照人。

@#@”《旧唐书杨贵妃》记载：

@#@“太真资质丰艳”，诗人李白曾见过杨玉环，写了《青平调》4[4]三首赞其美，其一曰“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓，若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

@#@”可见杨玉环貌若天人。

@#@其次，杨玉环在艺术上也是有很高造诣的，新旧《唐书》都有杨玉环“善歌舞，通音律”的记载。

@#@而《杨太真外传》5[5]等野史说“杨玉环善弹琵琶，诸王、郡主、妃之姐妹皆师妃。

@#@”@#@　　在《长恨歌》中，诗人对于杨玉环的形象塑造选取了典型化的肖像描写方法。

@#@唐代以前的叙事诗中虽也有对人物外貌的描写，如《陌上桑》中写罗敷的穿着，《孔雀东南飞》中刘芝兰的打扮，虽较为细致集中，但不免流于公式化，在传神方面是很不够的。

@#@而《长恨歌》中，杨贵妃作为一个艺术形象，则是一位美丽、娇憨、一往情深的人物。

@#@“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”、“侍儿扶起娇无力，云鬓花颜金步摇”极写其美丽娇憨。

@#@后来邪道她“宛转蛾眉马前死。

@#@花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头”描绘她死时的凄美动人，着墨不多却能细腻传神。

@#@作者配合着情节的发展，在关键时刻加以精彩的点化，从外形中传递出贵妃内在的气质，神韵，使肖像的描写典型化。

@#@白居易对杨玉环外貌的描写，既上承《诗经》“蛾眉”、“凝脂”的细腻笔法，又能从肖像中传递出人物的风情神韵，使得一位惊为天人、色艺双绝，同时又对爱情一如既往的杨贵妃形象栩栩如生的呈现在我们面前。

@#@@#@　　语言艺术特色——杳霭流玉、悠悠花香@#@　　“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”，白居易的诗歌特点一般在于通俗易懂，老妪能解。

@#@而《长恨歌》的语言除了通俗易懂之外，其语言的优美更是令人赏心悦目。

@#@它就像一幅色彩斑斓，美轮美奂的彩绘一般。

@#@给予我们以美的享受。

@#@司空图的《诗品》曾这样评价《长恨歌》的语言：

@#@“杳霭流玉，悠悠花香”。

@#@他的语言特色，我们可以从以下几个角度去欣赏。

@#@@#@　　一、语言的形象性@#@　　先看这两句“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。

@#@@#@　　“伤心”、“断肠”本是人的主观感受，是抽象的心理活动。

@#@本来是看不见，摸不着的。

@#@但是将伤心，断肠形诸于行宫白月之色，夜雨霖铃之声，将抽象的事物具体化。

@#@仿佛这些事物也是看得见，摸得着的了。

@#@从另一个角度看这两句，又显示出它强烈的抒情性。

@#@@#@　　大胆而准确的夸张是形象化语言的重要特征。

@#@在《长恨歌》中有许多这样的描写，如“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，杨玉环回眸一笑纵然是千娇百@#@　　媚，也不可能使后宫的佳丽全部都失去了风采。

@#@这里我们要注意这两句是从唐玄宗的视角来看的。

@#@在玄宗眼中，杨贵妃的回眸一笑是如此的美丽动人，世界上的其他女人仿佛在这一刻都失去了她们的魅力似的。

@#@这样的描写，既有艺术夸张的成分在里面，又十分准确的表现出了唐玄宗的主观感受。

@#@再看“骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻”，骊宫再高也不可能漂浮在青云之间，骊宫里的声乐如同天籁般的仙乐一样随风飘荡，仿佛处处都能听到，这个似乎也有些不太现实。

@#@但是我们注意这两句的视角是从山下老百姓的角度来看的，写其高入云端，暗含远离人世之意。

@#@这种超凡脱俗的景象在山下的老百姓眼力看来，似乎又是合情合理的。

@#@“仙乐”既描写了乐声的优美，也点出了非一般凡人所常闻，具有夸张而准确的特点。

@#@@#@　　二语言的抒情性@#@　　诗歌的本质是抒情的，抒情性是诗歌语言的共同要求。

@#@《长恨歌》的语言作为艺术语言，已达到了情感特征与审美特征的完美结合。

@#@例如，对安史之乱及其巨大的破坏性后果这一极为复杂的历史事件，诗人只用“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”两句就生动形象地概括了出来，而事件的因果关系也不言自明。

@#@诗人谴责、惋惜、感慨等复杂的思想情感也溢于言表。

@#@另外，《长恨歌》语言中所渗透出的浓烈的情感又是通过极其委婉、含蓄的语言形象来表现的，因而产生一种浑厚、优美、咀嚼不尽、回味无穷的艺术效果。

@#@如“春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时”表面上只说了几个场景时间，实际里面却包含了许许多多关于生活的点滴回忆。

@#@往昔那一幕幕幸福场景在这种似曾相识的情景下又一一浮现在眼前。

@#@令人不禁想起了“去年今岁此门中，人面桃花相映红。

@#@人面不知何处去，桃花依旧笑东风。

@#@”睹物思人，对景伤情，这种委婉的表现方式在诗中还有体现，如“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户”等都在叙述中包含着讽刺的意味。

@#@@#@　　三、《长恨歌》的语言具有音乐美@#@　　整首诗的平仄是和谐的，韵律节奏是鲜明而整齐的。

@#@它换韵自由又富于变化，有时两句一韵，有时多句一韵，有时接连用韵。

@#@十分自然活泼而又铿锵有致，构成了轻柔、舒缓、缠绵、细腻的基调。

@#@前一段较为明朗轻快，犹如乐曲之中的风和日丽中间调子转成跳跃，跌宕，好似秋风秋雨，最后则低徊，沉思，恰似烟雨笼罩下了江河流水。

@#@@#@　　6]陈鸿的《长恨歌传》说“此讥明皇之迷于色而不悟也，以女宠几于误国，应知从前之谬戾矣”。

@#@“乐天认为《长恨歌》，意者不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来”。

@#@这一段确以讽喻为中心，也是“讽喻说”立论的根据。

@#@@#@　　2这是全唐诗第439卷94首，其全诗为：

@#@一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。

@#@每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。

@#@世间富贵应无分，身后文章合有名。

@#@莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

@#@@#@　　3《柳毅传》是唐代优秀的传奇故事。

@#@是根据美丽动人的传说，展开丰富的想象，来反映深刻的社会内容。

@#@该作品见于宋李方等所编的《太平广记》，原题为《柳毅》，是唐陇西郡李朝威（生卒年不详）所著，根据当时流传的神话故事演饰而成的。

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"4d领导力培训心得总结@#@4d领导力培训心得总结@#@4d领导力培训心得总结@#@篇一：

@#@卓越领导力培训学习心得@#@卓越领导力培训学习心得@#@通过这三天的培训，感触真的很大，仔细想一下，脑子又是一片混乱，有些东西是无法用语言表达的，在此，就让我静下心再仔细想想当时的情形·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第一天，当老师问到为什么学习？

@#@我想要什么时，我迷茫了，是的，走了这么长时间，都忘了停下来去审视一下自己，我到底想要的是什么？

@#@而为什么想要这么长时间而没有实现呢？

@#@是我不够优秀，还是我想要的太难得到？

@#@那明白后我该从何做起，我又陷入了沉思，让你有时候不能走的太急，在适当的情况下回头看看自己的目标还在吗？

@#@别把自己给“丢”了。

@#@人有时会受固定想法，固定情绪的影响，从而导致固定行为造成固定结果，而这些总是会把人局限在@#@舒适空间内，无法让让你看清外面更大的自由空间，比如人遇到困难就会想着一定不行，从而情绪消极，就想退缩，而最终结果是这件事就半途而废，这样就可以活在舒适空间中，不用承担责任，但却少了一次自我提升，自我挑战的机会，那么在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢？

@#@而这些舒适空间又能让我们得到些什么？

@#@而豁出去了，真的会死吗？

@#@所以在遇到困难时我会告诉自己一句话“豁出去了，反正死不了”。

@#@之后我看了《共好》这个短片，从松鼠身上我学到了，要找出你工作的价值，并确定目标，找到工作的价值你就能确定目标，并朝着目标前进，所以工作价值就是我们的源动力；@#@从海狸身上我学到了要学会授权，当你相信他授权给他，才能给他制造更大的提升空间；@#@从野雁身上我学到了队员之间，上下级之间要相互鼓舞，不要只是得到结果是鼓舞，要随时关注过程，并在过程中肯定鼓舞对方，给他充足的信心。

@#@看了鹰@#@的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鹰吗?

@#@鹰从出生到成为空中之王，中间经历了很多，而当他四十岁时它要面临一个选择，要么安逸的死去，要么经历150天的历练获得重生，在这150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在现实中，成长是痛苦的，要改变，要脱胎换骨，但这之后不就可以重生了吗?

@#@所以我要做那只重生的鹰。

@#@@#@第二天的学习中，我学习了回应，五庄牌和石佛的故事，在打五桩牌时，每桌和每桌规则都不一样，从而导致在换桌时意见发生分歧，有抢牌的，有默认的，而这个最能反映出每个人的性格，我当时的第一反应是自己看错规则了，这反映出我不够自信，主导力不强，这是我需要改变的，而如果双方都很强势，都以为自己是对的话，双方可以共同制定一个规则，这样不就可以共赢了吗！

@#@在练习回应时我学到了，当两人意见发生分歧时，你可以给他回应，谁难受谁就该主动，谁难受谁就该改变，你有勇@#@气迈出这一步，你们就能达到共赢。

@#@在最后石佛的故事时是我感触最大的，成佛或是成为垫脚石都在你一念之间，在于你是否能坚持，如果你坚持了你就能成为万人膜拜的佛，反之则成为垫脚石，而在玩那个游戏时，我心里只有一个念头，反正死不了，那就坚持吧，而当时真的很累很想放弃，放弃了就可以回到舒适空间中，但此时耳边响起队友的加油声，响起了那句“团队是我，我是团队”“反正死不了，为什么不为了团队坚持呢？

@#@”就这样我们共同坚持了一个小时，我做到了，所以成功在于坚持，在你坚持不下去时，不可能随时都有人给你加油打气，所以我们要学会自己给自己打气，当坚持不下去时我会告诉自己“你是最棒的，你一定要坚持，加油”@#@第三天的学习中我首先学到了沟通，拉近彼此距离最好的方法就是沟通，而这正是我所欠缺的，沟通不是你说了多少，而是对方听进去多少，所以沟通一定要是直接的，专注的，看着对方的@#@眼睛真诚的和他沟通，沟通时一定要平等，不要给对方距离感，在日常生活中一定要学会微笑，学会说是的，当你的朋友穿了件美丽的裙子，你要告诉他“哦！

@#@天哪，你今天真美丽”当你的队员第一次出业绩你要告诉他“哦！

@#@天哪，你真的很优秀”但这一定时真诚的，发自内心的，当别人否定你时，要学会说是的，当有人说你笨，你可以说“是的，你希望我更聪慧，对吗？

@#@”还要学会用积极正面的词语，比如“我比你高一点”而不是“你比我低一点”，这样可以营造很好的气氛，形成积极正面的心态。

@#@在培训的最后我们玩了跳绳，在这个过程@#@中，我明白了团队的重要性，这需要每个人的配合，在整个团队中每个人都很重要，缺一不可，这需要每个人都有超强的团队荣誉感，能真的为团队付出，真正的做到“团队是我，我是团队”在游戏的我体验到了什么叫“标准决定水准”真的，你的标准定的多高，那么你的水准就有多高，作为润达人，我们XX@#@可高目标失败，也不要低目标满足@#@通过这次培训，感触真的很多，但真的写出来，却是很混乱，我想这是学在脑子里的东西，以后要运用才能发挥价值，说多少，不如用行动去实践，人生最大的学习来自亲身体验，你体验到了，运用到了，那么这将是你一辈子的财富。

@#@@#@关于《卓越领导力》学习的心得体会-学习心得体会@#@关于《卓越领导力》学习的心得体会通过参加刘田老师关于“卓越领导力”培训课程学习，使我感到受益匪浅，使自己对现代企业科学治理理念有了一个初步了解和新的认识，在今后的工作中也有了明确目标。

@#@今天试将对本次培训心得体会和几点思考整理如下，与大家共享。

@#@本次培训主要内容就是如何用现代企业科学治理理念和治理制度打造出一个成功的企业，其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领导力，使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职@#@责，成为一名卓越的员工，进而塑造出一个优秀的团队。

@#@以下是我所学习到的现代企业治理的几个要点：

@#@@#@1企业治理的核心：

@#@即领导力+治理@#@所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业治理中要强调以人为本的思想，从Ji励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部Ji励的一种能力。

@#@@#@所谓治理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个GJ的法律，要保证他能够强有力的执行。

@#@@#@2高效团队的建设：

@#@著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人”。

@#@优秀团队的建设是企业成功的保障。

@#@那么一个团队建设的核心@#@是什么：

@#@就是目标-是一个具体的被治理者和员工都能认同的战略方向。

@#@一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。

@#@@#@3执行力的提升：

@#@@#@执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。

@#@如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素养的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。

@#@@#@4加强员工领导力的建设：

@#@员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的治理人才，最终目标就是打造一个卓越的团@#@队。

@#@最后我借鉴美国西点军校的四条治理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面@#@一荣誉原则:

@#@珍惜企业@#@荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。

@#@@#@二团队精神：

@#@企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。

@#@@#@三不断提升自己：

@#@这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的XX春活力，才能立于不败之地。

@#@@#@四永不放弃：

@#@不抛弃、不放弃、不达目标永不言败！

@#@@#@篇二：

@#@4D团队建设之我见@#@4D团队建设之我见@#@一位卓越的领导者，应该致力于打造出一个什么样的高绩效团队？

@#@作为一@#@位团队成员，你希望在什么样的团队中工作？

@#@@#@如果你想拥有这样的团队：

@#@@#@?

@#@@#@?

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@#@大家互相尊重，工作环境非常愉快同事之间主动地进行合作，需要时他人总会乐于提供支持彼此间真诚相对，步调一致而且高效彼此间高度信任大家充分发挥才智，不断创新不断达成令人惊喜的成果注意力放在寻找方法上，而不是只纠缠在问题上大家对彼此该做的事、能做的事、做到什么程度都一清二楚@#@那么，以下8种行为一定会帮到你：

@#@@#@?

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@#@@#@?

@#@同事间经常对彼此表达真诚的感激大家能关注彼此共同的利益、甚至兴趣及爱好让每位成员都觉得有归属感大家彼此遵守每一个约定，履行每一个承诺对未来有清楚、乐观的展望，同时对现实中的困难有清醒的认识对于决意要达成的重要目标，尽100%的努力不遗余力去完成团队中没有批判和抱怨，不钻牛角尖每位成员对自己的角色、职责和职权都非常清楚并清楚地与相关人员进行了沟通@#@上述这8种行为，是过去10年来一直为美国宇航局（NS）所采纳的用来提升业绩、降低风险、幸免失败的方法。

@#@这种方法简单到人人都可以马上学会并使用，并且每个人都会因此而工作和生活得更快乐，每个团队的绩效都可以因@#@此得到提升。

@#@@#@4D系统产生背景及应用产生的效果@#@1990年，NS出现了一起重大的太空事故，举世瞩目的哈勃太空望远镜在升空后，由于镜片的瑕疵而使投资17亿美元历时12年的项目功败垂成，从此开始了漫长的太空修复之路。

@#@面对如此重大的太空灾难事故，NS进行了严格的调查，结果却发现，技术上其实没有任何问题，造成巨额损失的原因是“领导力失误”。

@#@@#@查理?

@#@佩勒林是当时的天体物理部门的负责人，在此次事件中负有一定责任，事件发生后，他负责太空修复任务。

@#@在此过程中，他使用了一些激发下属，改善团队背景的方法，于1993年成功完成了哈勃望远镜的修复任务。

@#@为此，他获得了NS颁发的NS杰出服务奖章——NS的最高荣誉称号。

@#@在修复任务完成后，查理离开NS，进入商学院，教授领导力并从事研究工作。

@#@@#@在此期间，他开发出了一套卓有成效的改善团队“工作背景”的“4维团队打造系统”，并从20XX年开始，正式应用于NS的团队。

@#@@#@到20XX@#@年为止，已有@#@500多个@#@NS团队，2000多人（大约10%的NS员工）使用了这套体系。

@#@科学家出身的查理以同样严谨的态度对待领导力研究，在7年多的时间里，他的团队跟踪分析了198个NS的项目、工程和治理团队，每个团队在实施4D系统后绩效均有明显提升，特别是那些初次测评时分数较低的团队。

@#@@#@什么是4D系统？

@#@@#@简单地说，4D团队打造系统是集测评、工作坊和教练为一体的整体解决方案，可以迅速并持续有效地提升团队整体及成员个人的绩效。

@#@研究表明，人的行为很大程度上受周围环境的影响，而群体行为或者说团队的行为规范，则构@#@成了团队背景。

@#@在团队中，团队背景对绩效的影响要比个人的能力和技能的影响要重要得多。

@#@所以，构建合适的团队社会背景，将会有效地提升团队的绩效。

@#@@#@4D体系就是一个以改变团队背景为目的的一套非常简单有用的培养卓有成效领导者的方法。

@#@这套体系以卡尔·@#@荣格的理论为基础，把人按照天生个性分为4类（称为维度），每类分别以绿、黄、蓝、橙4种颜色来代表，各种天生个性的人分别具有不同的优秀品质。

@#@4D体系就是帮助那些天生在一个维度上具有优势的人们提升其在其他维度上的能力，成为与任何类型的人都能良好沟通的四维领导者。

@#@同样的道理，团队也会相应地“显现”出某种“颜色”的优势，即在某个维度上相对做得更好，4D体系同样会改善团队的“颜色”，使其更适应项目及客户的需要，进而有效提升绩效。

@#@@#@4D系统基本方法@#@人无法用造成问题的同一种思维方式来解决这个问题。

@#@@#@——爱因斯坦@#@4D团队打造体系的基本思路是运用MBR方法，满足人们内心深层次的需求：

@#@被认可、被接纳、乐于付出和奉献，即希望被他人承认价值，同时也承认他人的价值。

@#@@#@4D系统的项目流程@#@4D系统是一个长期项目，可以持续数年，也可以在几个月内完成。

@#@@#@首先是对团队进行测评。

@#@在这个阶段，@#@4D认证机构与团队领导者的报告解读非常重要，它帮助团队领导着清楚地看到团队的整风光貌，了解到团队的优势和盲点。

@#@然后，报告解读者和团队领导者一起为整体团队进行报告解读。

@#@这样，这个团队认清了团队的真实情况。

@#@@#@然后，在团队领导者的指导下，选择核心团队成员（也可以是所有的团队成员）进行个人测评。

@#@4D认证机构的授权4D教练和每一位核心团队成员针对个人报告进行一对一解读。

@#@一对一解读@#@帮助团队成员认清自我领导力优势以及有待提升的进展空间，使他们更加有针对性地参加3天的4D工作坊。

@#@3天的4D工作坊在个人报告解读后1-3天内举办。

@#@团队成员们学习并实践8项行为，在团队内部形成统一的行为模式。

@#@@#@工作坊结束后，4D认证机构根据需要团队成员的个人目标和组织目标进行一对一的个人教练，必要时进行整个团队的团队教练。

@#@4D认证机构帮助团队营造一个持续的支持、鼓舞、给予责任、固化行为的自我治理和督导系统，支持团队形成一种支持高绩效的持续稳定上升的大环境。

@#@3-6个月后，团队再次进行团队测评。

@#@NS的经验是100%的团队发生了显著的团队绩效提升。

@#@@#@具体流程请见一下图表：

@#@@#@4D在ZG的合作机构@#@我们按照4D原创者的严格要求提供原汁原味的4D建设@#@篇三：

@#@4D领导力介绍@#@4D领导力测评介绍@#@一、什么是4D系统@#@4D体系到底是什么？

@#@第一，它是科学家，用科学的方式，测评报告研发出来的一套完整的体系；@#@第二，它非常简单，测评只需20-30分钟就完成了，但非常真实地呈现了团队或者某个领导人的状况，以及我们团队亟待解决的问题是什么，而且它是非常有趣的。

@#@4D团队打造系统是集测评、工作坊和教练为一体的整体解决方案，可以迅速并持续有效地提升团队整体及成员个人的绩效。

@#@@#@当团队绩效不彰或出问题时，常见的治理措施是换掉团队领导人。

@#@但其实，改善团队所处的环境背景，要比换掉团队领导人有用得多。

@#@有时造成失败的原因，可能是很简单的环境或组织因素。

@#@因此，构建合适的团队环境背景，将会有效地提升团队的绩效。

@#@@#@4D体系就是以改变团队背景为目的，培养卓有成效领导者的方法。

@#@这套体系以卡尔·@#@荣格的理论为基础，把人按@#@照天生个性分为4类（称为维度），每类分别以绿、黄、蓝、橙4种颜色来代表，代表了四种不同类型的领导风格：

@#@培养、包容、展望和指导等四种类型。

@#@各种天生个性的人分别具有不同的优秀品质。

@#@4D体系就是帮助那些天生在一个维度上有优势的人提升其在其他维度上的能力，成为与任何类型的人都能良好沟通的四维（4D）领导者。

@#@同样的道理，团队也会相应地“显现”出某种“颜色”的优势，即在某个维度上相对做得更好，4D体系同样会改善团队的“颜色”，使其更适应项目及客户的需要，进而有效提升绩效。

@#@@#@二、4D系统的项目流程4D系统是一个长期项目，可以持续数年，也可以在几个月内完成。

@#@首先是对团队进行测评，寻找到团队的优势和待开发的领域，之后选择团队成员进行个人测评，在个人测评完成后，举办为期3天的4D工作坊，学习并实践8种行为，在团队内部形成统一的行为模式，之后根据需要对@#@团队成员进行个人教练，或者安排团队教练，通过外部持续的支持、鼓舞和给予责任，固化团队成员个人的行为，并支持团队形成一种支持高绩效的持续稳定上升的背景环境。

@#@@#@在完成以上四项内容后，将进行下一次的团队测评和个人测评，评估团队及成员的行为模式的提升水平。

@#@如果需要，之后可以继续实施个性化的个人教练和团队教练，或者同时辅以适当的培训。

@#@我们的目标是使用这个系统帮助那些希望打造自己所期待的高绩效团队的团队领导者，使其自身行为的改善与提高来促进团队成员的行为的改善，实现自己所期待的梦幻团队@#@";i:

9;s:

24138:

"5套打包德州市小学四年级数学上期中考试检测试题及答案1@#@四年级上册数学试题-期中试卷人教新课标（含答案）@#@一、填空．（每空1分，共23分）@#@1．（1分）6.5×@#@0.85的积是　　位小数@#@2．（2分）7÷@#@22的商用循环小数可简记为　　，精确到百分位是　　．@#@3．（2分）0.396÷@#@0.45=　　÷@#@45=　　．@#@4．（6分）请根据21×@#@34=714，写出下列各题的结果．@#@21×@#@0.34=　　@#@714÷@#@2.1=　　@#@0.021×@#@34=　　@#@210×@#@3.4=　　@#@7.14÷@#@3.4=　　@#@71.4÷@#@0.21=　　@#@5．（6分）在横线上填上“＞”“＜“或“@#@36×@#@0.9　　3.6@#@8.5÷@#@0.5　　8.5@#@5.4÷@#@1.1　　5.4@#@99×@#@1.1　　99@#@13÷@#@1.3　　13@#@3.21÷@#@0.1　　3.21×@#@10@#@6．（4分）在3.1@#@，3.1919，3.19、3.18989…，3.9、3.@#@中，有限小数有　　，无限小数有　　，其中最大的是　　，最小的是　　．@#@7．（2分）一辆汽车行驶100千米需要8升汽油，行驶1千米需要　　升汽油，1升汽油可以行驶　　千米．@#@二、选择．（每题1分，共5分）@#@8．（1分）下列各式中，计算结果大于1的算式是（　　）@#@A．1÷@#@1.001B．1÷@#@0.8C．0.98×@#@0.98@#@9．（1分）把一个转盘平均分成10份，其中6份涂红色，3份涂成蓝色，剩下的涂黄色，转动转盘，指针指向（　　）的可能性最小．@#@A．蓝色B．红色C．黄色@#@10．（1分）计算1.25×@#@8.8时，用下面（　　）的方法是错误的@#@A．1.25×@#@8×@#@1.1B．1.25×@#@8+1.25×@#@0.8@#@C．1.25×@#@8+0.8@#@11．（1分）积有三位小数的算式是（　　）@#@A．5.7×@#@9.8B．47×@#@0.093C．0.86×@#@44@#@12．（1分）点A在第5列第7行，它的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（　　），@#@A．（5，9）B．（6，7）C．（5，6）@#@三、我会计算．（共39分）@#@13．（8分）直接写得数．@#@2.51÷@#@10=@#@3÷@#@5=@#@0.15×@#@5=@#@14.2÷@#@0.2=@#@0.8×@#@0.3=@#@1.32÷@#@6=@#@0.33÷@#@11=@#@0.25×@#@8=@#@14．（13分）列竖式计算，画☆验算．@#@2.3×@#@4.05=@#@2.34×@#@0.15=@#@☆2.6÷@#@0.25=@#@12÷@#@3.2=@#@3.14×@#@2.6≈精确到十分位@#@119.5÷@#@17≈保留两位小数@#@15．（18分）下面各题怎简便就怎样算．@#@4.4×@#@2.5@#@1.25×@#@3.2×@#@2.5@#@（3.6+0.48）÷@#@0.6@#@6.1×@#@3.6+3.6×@#@3.9@#@4.25×@#@102@#@6.3×@#@9+6.3@#@四、操作题．（共8分）@#@16．（8分）

（1）请把图中的图形各点用数对表示出来．@#@

（2）请画出△ABC先向下平移3格再向右平移4格后的图形△A′B′C’．@#@（3）把平移后图形各点用数对表示出来．@#@A′　　；@#@B'@#@　　；@#@C′　　@#@五、解决问题．（第1题3分，鹩2题4分，第3、4、5题各6分共25分．）@#@17．（3分）一个拧不紧的水龙头一周就白白浪费87.5千克水，照这样计算，十月份一个月会浪费多少千克水？

@#@@#@18．（4分）妈妈带50元到超市购物，买了0.97千克牛肉，牛肉42元/千克；@#@又买了1.86千克青菜，青菜4元/千克．妈妈带的钱够吗？

@#@@#@19．（6分）李老师准备了100只螃蟹，自己留下35只，剩下的准备6只装一个礼品盒送人，最多可以装满几个礼盒？

@#@全部装完最少需要几个礼盒？

@#@@#@20．（6分）出租车公司规定，市内2千米以内收费8元，超过2千米每1千米收1.5元（不足1千米按1千米收费），王阿姨坐出租车到7.8千米的公司上班，需要付多少元？

@#@@#@21．（6分）服装厂运进一批布料，计划做80套成人服装，每用布2.2米．如果改进童装，每套少用0.6米，这批布料现在可以做多少套童装？

@#@@#@2018-2019学年江苏省南京市鼓楼区第一中心小学四年级（上）期中数学试卷@#@参考答案与试题解析@#@一、填空．（每空1分，共23分）@#@1．（1分）6.5×@#@0.85的积是　3　位小数@#@【分析】两个因数一共有3位小数，所以6.5×@#@0.85的积有3位小数，据此即可解答．@#@【解答】解：

@#@6.5×@#@0.85的积是：

@#@1+2=3位小数．@#@故答案为：

@#@3．@#@【点评】本题考查了小数乘法法则：

@#@先把被乘数和乘数都看做整数，按照整数的乘法法则进行计算，求出整数乘法的积，然后，再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，要把它去掉．@#@2．（2分）7÷@#@22的商用循环小数可简记为　0.3@#@　，精确到百分位是　0.32　．@#@【分析】先求出7除以22的商，商要计算到小数点后面的第四位，找出循环节，然后再根据四舍五入的方法精确到百分位．@#@【解答】解：

@#@7÷@#@22=0.31818…=0.3@#@≈0.32@#@答：

@#@7÷@#@22的商用循环小数的简便记法表示是0.3@#@，精确到百分位是0.32．@#@故答案为：

@#@0.3@#@，0.32．@#@【点评】四舍五入的方法：

@#@在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉．如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进一．@#@3．（2分）0.396÷@#@0.45=　39.6　÷@#@45=　0.88　．@#@【分析】根据商不变的性质，被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）商不变，除数0.45扩大100倍后是45，要使商不变被除数0.396也要扩大100倍．@#@【解答】解：

@#@0.396÷@#@0.45=39.6÷@#@45=396÷@#@450，@#@故答案为：

@#@39.6，0.88．@#@【点评】此题主要考查的是商不变的性质的应用．@#@4．（6分）请根据21×@#@34=714，写出下列各题的结果．@#@21×@#@0.34=　7.14　@#@714÷@#@2.1=　340　@#@0.021×@#@34=　0.714　@#@210×@#@3.4=　714　@#@7.14÷@#@3.4=　2.1　@#@71.4÷@#@0.21=　340　@#@【分析】根据积的变化规律：

@#@两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，以及乘除法的互逆关系解答即可．@#@【解答】解：

@#@根据21×@#@34=714，可得：

@#@@#@21×@#@0.34=7.14@#@714÷@#@2.1=340@#@0.021×@#@34=0.714@#@210×@#@3.4=714@#@7.14÷@#@3.4=2.1@#@71.4÷@#@0.21=340@#@故答案为：

@#@7.14，340，0.714，714，2.1，340．@#@【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．@#@5．（6分）在横线上填上“＞”“＜“或“@#@36×@#@0.9　＞　3.6@#@8.5÷@#@0.5　＞　8.5@#@5.4÷@#@1.1　＜　5.4@#@99×@#@1.1　＞　99@#@13÷@#@1.3　＜　13@#@3.21÷@#@0.1　=　3.21×@#@10@#@【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；@#@@#@一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；@#@@#@一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；@#@@#@一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；@#@@#@3.21÷@#@0.1，3.21×@#@10根据除以0.1等于扩大10倍解答即可．@#@【解答】解：

@#@@#@36×@#@0.9＞3.6@#@8.5÷@#@0.5＞8.5@#@5.4÷@#@1.1＜5.4@#@99×@#@1.1＞99@#@13÷@#@1.3＜13@#@3.21÷@#@0.1=3.21×@#@10@#@故答案为：

@#@＞，＞，＜，＞，＜，=．@#@【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法．@#@6．（4分）在3.1@#@，3.1919，3.19、3.18989…，3.9、3.@#@中，有限小数有　3.1919，3.19，3.9　，无限小数有　3.1@#@，3.18989…，3.@#@　，其中最大的是　3.9　，最小的是　3.19　．@#@【分析】@#@

（1）要知道循环小数是一个位数无限，从小数点后面某一位起重复出现一位或几位数字的小数；@#@无限小数是位数无限的小数，包括无限循环小数和无线不循环小数；@#@有限小数是位数有限的小数；@#@@#@

（2）小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…；@#@据此解答．@#@【解答】解；@#@在3.1@#@，3.1919，3.19、3.18989…，3.9、3.@#@中，有限小数有3.1919，3.19，3.9，无限小数有3.1@#@，3.18989…，3.@#@，其中最大的是3.9，最小的是3.19．@#@故答案为：

@#@3.1919，3.19，3.9；@#@3.1@#@，3.18989…，3.@#@；@#@3.9，3.19．@#@【点评】此题考查辨识循环小数、有限小数和无限小数，关键是明白它们的意义；@#@用到的知识点：

@#@小数大小比较的方法．@#@7．（2分）一辆汽车行驶100千米需要8升汽油，行驶1千米需要　0.08　升汽油，1升汽油可以行驶　12.5　千米．@#@【分析】@#@

（1）用汽油的重量除以行的路程就是1千米用的汽油量；@#@@#@

（2）用行驶的路程除以汽油的重量就是1升汽油可以行驶的路程．@#@【解答】解：

@#@

（1）8÷@#@100=0.08（升）@#@

（2）100÷@#@8=12.5（公里）@#@答：

@#@开1公里需要0.08升汽油，1升汽油可以开12.5公里．@#@故答案为：

@#@0.08，12.5．@#@【点评】这种类型的题目，谁是单位一的量谁就做为除数．@#@二、选择．（每题1分，共5分）@#@8．（1分）下列各式中，计算结果大于1的算式是（　　）@#@A．1÷@#@1.001B．1÷@#@0.8C．0.98×@#@0.98@#@【分析】利用一个数（0除外）乘一个小于1的数，积小于这个数，乘1，等于这个数，乘大于1的数，积大于这个数；@#@@#@一个数（0除外）除以一个小于1的数，商大于这个数，除以1，等于这个数，除以大于1的数，商小于这个数；@#@@#@逐一分析解决问题即可．@#@【解答】解：

@#@A、1÷@#@1.001，因为1.001大于于1，所以计算结果小于1；@#@@#@B、1÷@#@0.8，因为0.8小于1，所以计算结果大于1；@#@@#@C、0.98×@#@0.98，因为0.98小于1，所以计算结果小于1．@#@故选：

@#@B．@#@【点评】这种题目分数乘除法、小数乘除法都有涉及，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．@#@9．（1分）把一个转盘平均分成10份，其中6份涂红色，3份涂成蓝色，剩下的涂黄色，转动转盘，指针指向（　　）的可能性最小．@#@A．蓝色B．红色C．黄色@#@【分析】由题意知，转盘被平均分成10份，其中红色占6份，绿色占3份，黄色则占10﹣6﹣3=1份，然后根据数量少的可能性就小来解答即可．@#@【解答】解：

@#@因为转盘被平均分成10份，黄色占：

@#@10﹣6﹣3=1份，@#@6＞3＞1，@#@所以，指针指向黄色的可能性最小．@#@故选：

@#@C．@#@【点评】解决此题关键是根据不需要准确地计算可能性的大小时，可以根据所占份数的多少，直接判断可能性的大小．@#@10．（1分）计算1.25×@#@8.8时，用下面（　　）的方法是错误的@#@A．1.25×@#@8×@#@1.1B．1.25×@#@8+1.25×@#@0.8@#@C．1.25×@#@8+0.8@#@【分析】计算1.25×@#@8.8时，可以根据乘法的结合律，也可根据乘法的分配律简算．@#@【解答】解：

@#@1.25×@#@8.8@#@=1.25×@#@8×@#@1.1@#@=10×@#@1.1@#@=11@#@或，1.25×@#@8.8@#@=1.25×@#@（8+0.8）@#@=1.25×@#@8+1.25×@#@0.8@#@=10+1@#@=11@#@所以计算1.25×@#@8.8时，选项C的方法是错误的．@#@故选：

@#@C．@#@【点评】解答此题，应仔细观察，认真分析式中数据，运用运算技巧或运算定律合理简算．@#@11．（1分）积有三位小数的算式是（　　）@#@A．5.7×@#@9.8B．47×@#@0.093C．0.86×@#@44@#@【分析】根据“积的小数的位数等于因数中小数的位数的和”直接判断即可．@#@【解答】解：

@#@5.7×@#@9.8是1位小数乘1位小数，所以积是1+1=2位小数；@#@@#@47×@#@0.093是0位小数乘3位小数，所以积是0+3=3位小数；@#@@#@0.86×@#@44是2位小数乘0位小数，所以积是2+0=2位小数；@#@@#@故选：

@#@B．@#@【点评】本题考查的是积的小数的位数和因数中小数的位数的关系．@#@12．（1分）点A在第5列第7行，它的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（　　），@#@A．（5，9）B．（6，7）C．（5，6）@#@【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．即表示为（列，行），进而完成填空．@#@【解答】解：

@#@因为点A在第5列，点C与A在同一列；@#@点B在第9行，点C与B在同一行，故C点的位置（5，9）．@#@故选：

@#@A．@#@【点评】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．@#@三、我会计算．（共39分）@#@13．（8分）直接写得数．@#@2.51÷@#@10=@#@3÷@#@5=@#@0.15×@#@5=@#@14.2÷@#@0.2=@#@0.8×@#@0.3=@#@1.32÷@#@6=@#@0.33÷@#@11=@#@0.25×@#@8=@#@【分析】根据小数乘除法运算的计算法则计算即可求解．@#@【解答】解：

@#@@#@2.51÷@#@10=0.251@#@3÷@#@5=0.6@#@0.15×@#@5=0.75@#@14.2÷@#@0.2=71@#@0.8×@#@0.3=0.24@#@1.32÷@#@6=0.22@#@0.33÷@#@11=0.03@#@0.25×@#@8=2@#@【点评】考查了小数乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．@#@14．（13分）列竖式计算，画☆验算．@#@2.3×@#@4.05=@#@2.34×@#@0.15=@#@☆2.6÷@#@0.25=@#@12÷@#@3.2=@#@3.14×@#@2.6≈精确到十分位@#@119.5÷@#@17≈保留两位小数@#@【分析】1，小数乘法法则：

@#@先把被乘数和乘数都看做整数，按照整数的乘法法则进行计算，求出整数乘法的积，然后，再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，要把它去掉．@#@2，小数除法的计算法则：

@#@@#@①当除数是整数时，可以直接按照整数除法的法则进行计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐．如果有余数，就在余数的右边补上0，再继续除．商的整数部分或小数部分哪一位不够1时，要写上0，补足位数．如果需要求商的近似值时，要比需要保留的小数位数多商一位，再按照四舍五入法取近似商．@#@②当除数是小数时，要根据“被除数和除数同时扩大相同的倍数商不变”的规律，先把除数的小数点去掉，使它变成整数，再看原来的除数有几位小数，被除数的小数点也向右移动相同的位数．如果位数不够，要添0补足，然后，按照除数是整数的小数除法法则进行计算．@#@3，根据“四舍五入”法求近似数．@#@【解答】解：

@#@

（1）2.3×@#@4.05=9.315@#@

（2）2.34×@#@0.15=0.351@#@（3）2.6÷@#@0.25=10.4@#@（4）12÷@#@3.2=3.75@#@（5）3.14×@#@2.6≈8.2@#@（6）119.5÷@#@17≈7.03@#@【点评】熟练掌握小数乘除法的计算方法，根据“四舍五入”法求近似数．@#@15．（18分）下面各题怎简便就怎样算．@#@4.4×@#@2.5@#@1.25×@#@3.2×@#@2.5@#@（3.6+0.48）÷@#@0.6@#@6.1×@#@3.6+3.6×@#@3.9@#@4.25×@#@102@#@6.3×@#@9+6.3@#@【分析】①先把4.4变成4+0.4，再用乘法分配律简算；@#@@#@②先把3.2分解成8×@#@0.4，再用乘法结合律简算；@#@@#@③两个加数除以同一个数，可分别用两个加数除以这个数，再把商相加，结果不变；@#@@#@④⑥逆用乘法分配律简算；@#@@#@⑤先把102变成100+2，再用乘法分配律简算；@#@@#@【解答】解：

@#@①4.4×@#@2.5@#@=（4+0.4）×@#@2.5@#@=4×@#@2.5+0.4×@#@2.5@#@=10+1@#@=11@#@②1.25×@#@3.2×@#@2.5@#@=1.25×@#@（8×@#@0.4）×@#@2.5@#@=（1.25×@#@8）×@#@（0.4×@#@2.5）@#@=10×@#@1@#@=10@#@③（3.6+0.48）÷@#@0.6@#@=3.6÷@#@0.6+0.48÷@#@0.6@#@=6+0.8@#@=6.8@#@④6.1×@#@3.6+3.6×@#@3.9@#@=3.6×@#@（6.1+3.9）@#@=3.6×@#@10@#@=36@#@⑤4.25×@#@102@#@=4.25×@#@（100+2）@#@=4.25×@#@100+4.25×@#@2@#@=425+8.5@#@=433.5@#@⑥6.3×@#@9+6.3@#@=6.3×@#@（9+1）@#@=6.3×@#@10@#@=63@#@【点评】此题考查小数四则混合运算顺序和灵活运用运算定律，分析数据找到正确的计算方法．@#@四、操作题．（共8分）@#@16．（8分）

（1）请把图中的图形各点用数对表示出来．@#@

（2）请画出△ABC先向下平移3格再向右平移4格后的图形△A′B′C’．@#@（3）把平移后图形各点用数对表示出来．@#@A′　（8，4）　；@#@B'@#@　（7，2）　；@#@C′　（9，1）　@#@【分析】1．用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．@#@2．平移的基本要素：

@#@平移方向、平移距离．△ABC先向下平移3格就是先把A，B，C三个点向下各平移三格，再把三个点顺次连起来即可，再向右平移4格就是@#@把向下平移后的各点分别向右平移四格，在顺次连接起来即可．@#@【解答】解：

@#@

（1）点A在第四列，第七行，A，（4，7）；@#@点B在第三列，第五行，B，（3，5）；@#@点C在第五列，第四行，C，（5，4）．@#@

（2）把△ABC先向下平移3格就是先把A，B，C三个点向下各平移三格，再把三个点顺次连起来即可，再向右平移4格就是@#@把向下平移后的各点分别向右平移四格，在顺次连接起来如下图：

@#@@#@（3）平移后图形各点用数对表示如下：

@#@@#@A′（8，4）；@#@B'@#@（7，2）；@#@C′（9，1）@#@【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；@#@再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．@#@平移时要先找到图形的关键点，分别把这几个关键点按照平移的方向和距离确定对应点后，再顺次连接对应点即可得到平移后的图形．@#@五、解决问题．（第1题3分，鹩2题4分，第3、4、5题各6分共25分．）@#@17．（3分）一个拧不紧的水龙头一周就白白浪费87.5千克水，照这样计算，十月份一个月会浪费多少千克水？

@#@@#@【分析】根据题意，先计算出一天就白白浪费掉87.5÷@#@7=12.5千克水，再乘上十月份一个月的天数31，即可得解．@#@【解答】解：

@#@87.5÷@#@7×@#@31@#@=12.5×@#@31@#@=387.5（千克）@#@答：

@#@一个月会浪费387.5千克水．@#@【点评】先计算出一天流掉多少千克水，是解答本题的关键．@#@18．（4分）妈妈带50元到超市购物，买了0.97千克牛肉，牛肉42元/千克；@#@又买了1.86千克青菜，青菜4元/千克．妈妈带的钱够吗？

@#@@#@【分析】先用牛肉的单价乘上0.97，求出牛肉一共花了多少钱，再用蔬菜的单价乘1.86求出青菜的单价，然后相加就是一共需要的钱数，再与50元比较．@#@【解答】解：

@#@0.97×@#@42+1.86×@#@4@#@=40.74+7.44@#@=48.18（元）@#@50＞48.15@#@答：

@#@妈妈带的钱够．@#@【点评】解决本题关键是先根据总价=单价×@#@数量求出一共需要的钱数，再与50元比较．@#@19．（6分）李老师准备了100只螃蟹，自己留下35只，剩下的准备6只装一个礼品盒送人，最多可以装满几个礼盒？

@#@全部装完最少需要几个礼盒？

@#@@#@【分析】先用螃蟹总数减去留下的只数，求出送出了多少只螃蟹，再用送出的螃蟹数量除以6只，求出商即可得到最多可以装满几个礼盒，由于有余数，所以商加上1即可求出全部装完最少需要几个礼盒．@#@【解答】解：

@#@（100﹣35）÷@#@6@#@=65÷@#@6@#@=10（个）…5（只）@#@余下的5只也需要一个包装盒．@#@10+1=11（个）@#@答：

@#@最多可以装满10个礼盒？

@#@全部装完最少需要11个礼盒．@#@【点评@#@四年级数学上册期中模拟测试含及答案@#@一、我会填．@#@1．嘉兴2017年的国民生产总值是435524210000元人民币，读作，省略亿后面的尾数是；@#@人均国民生产总值是94000元人民币，改写成以千作单位的数是．@#@2．79500056330是位数，它的最高位是位，9在位上，百万位上是．@#@3．一个数由5个亿、4个万和6个千组成．@#@@#@①请在如图的计数器上表示出这个数．@#@②这个数写作，省略亿位后面的尾数约是亿．@#@4．一个广场长500米，宽60米，占地面积是平方米，合公顷．@#@5．填上合适的单位．@#@①乒乓球台的面积约4．@#@②秀洲区面积有580．@#@③京杭大运河全长1797．@#@④秀洲区农民画陈列馆建筑面积有3000．@#@6．一个钝角中剪去一个直角，剩下的角是角；@#@平角中剪去一个锐角，剩下的角是角．@#@7．把下列各数按从小到大的顺序排列：

@#@@#@44005046500440500439500@#@＜＜＜@#@8．按要求把下面各数省略万位（或亿位）后面的尾数，求出近似数．@#@1284639≈万@#@835067800≈亿@#@506400≈万@#@1956531765≈亿@#@999742≈万@#@99970010001≈亿．@#@9．一个数四舍五入后得近似数130万，原来这个数最大是，最小是．@#@10．如图中的线段，和是互相平行，和是互相垂直，和也是互相垂直的．@#@@#@11．已知A×@#@B＝4800，那么（A×@#@10）×@#@B＝，（A×@#@2）×@#@（B÷@#@）＝4800@#@12．在横线上填上合适的数．@#@1公顷＝平方米@#@2平方千米＝公顷@#@1500平方厘米＝平方米@#@2平方米＝平方分米@#@1平角＝直角@#@1周角＝°@#@@#@二、我会选．（5%，每题1分）@#@13．（1分）下列各数中，（）的千万位上是7，百位上是5．@#@A．17003500B．175003050C．13007500D．670154500@#@14．（1分）如图是一大一小两个正方形组成，阴影部分的形状是（）@#@@#@A．平行四边形B．长方形C．梯形D．三角形@#@15．（1分）一个10°@#@的角放在5倍的放大镜下看是（）度．@#@A．10B．15C．50D．90@#@16．（1分）钟面上，6点15分时分针和时针所夹的角是（）@#@A．直角B．锐角C．钝角D．平角@#@17．（1分）下面的说法错误的是（）@#@A．大于90°@#@而小于180°@#@的角一定是钝角@#@B．两个因数相乘，一个因数乘a，另一个因数除以a，那么这两个因数的积不变@#@C．在同一个平面上的两条直线，不是相交，就是平行@#@D．一位同学拿了一条长30厘米的毛线，拉紧后它就是一条线段@#@三、我会算．@#@18．（10分）直接写出得数．@#@80×@#@20＝@#@56×@#@90＝@#@241+41＝@#@170×@#@8＝@#@592+35＝@#@76÷@#@4＝@#@617﹣18＝@#@542×@#@6＝@#@66×@#@50＝@#@20×@#@15＝@#@19．竖式计算@#@760×@#@90＝@#@45×@#@125＝@#@496×@#@35＝@#@160×@#@55＝@#@77×@#@134＝@#@607×@#@70＝@#@四、看图计算．@#@20．如图，已知∠1＝40°@#@，∠2＝，∠3＝，∠4＝．@#@@#@21．如图中∠1＝30°@#@，∠2＝，∠3＝，∠4＝，∠5＝．@#@@#@五、我会画．@#@22．从一条射线的端点开始，截取一条5厘米长的线段．@#@23．画出15°@#@、120°@#@、135°@#@的角．@#@24．画一个上底4厘米，";i:

10;s:

24890:

"10KV架空线路施工组织设计@#@全区直供电线路架设安装@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@第一章工程概况@#@一、工程简述@#@

（一）工程名称：

@#@中国移动通信集团江苏有限公司XX分公司XX市全区直供电线路架设安装@#@

（二）项目实施地点：

@#@XX市@#@（三）项目业主：

@#@中国移动通信集团江苏有限公司XX分公司@#@二、工程规模@#@中国移动通信集团江苏有限公司XX分公司2014年度XX全市直供电线路架设安装。

@#@@#@三、工程承包范围@#@杆塔、设备材料的采购、安装、试验、调试。

@#@@#@@#@第二章施工方案@#@施工准备@#@一、技术准备@#@1、成立项目经理部，配备技术、安质、物资、计划、财务、资料等人员，@#@据项目特点，加强技术力量的配置；@#@@#@2、组织项目会审，熟悉项目实施内容、步骤、方法细节，领会项目实施意图、工期及达到的目标；@#@打印发放有关人员；@#@@#@3、编制作业指导书及项目实施技术交底；@#@@#@4、合同签订后，编制材料、设备用量清单，尽早订货；@#@@#@二、现场准备@#@1、工作现场设置各种安全设施，宣传牌，警告牌，安全通道;@#@@#@2、做好各工器具、试验、检测设备调试、检查工作，保证设备能正常投入使用；@#@@#@3、建设临时工地的办公、仓库、食堂用房。

@#@@#@三、其他准备@#@1、聘请监理工程师，并在该项目实施中加强监督和指导。

@#@@#@2、进行进场三级安全教育，进行试验工种的工艺操作指导；@#@办理有关方面的手续。

@#@@#@3、从申或制订技术、质量、安全、消防、计划、财务、机具、材料、现场@#@文明、政治思想、生活福利后勤服务等一系列的管理制度。

@#@@#@@#@施工工序总体安排@#@1、工程施工合同签订完毕，应根据工程进度尽早定购主要设备和材料；@#@进行钢结构塔身的工厂定制。

@#@@#@2、进行杆塔基础、电缆管沟、电缆井等土建基础的施工。

@#@@#@3、架线、敷设电缆、做电缆头、电气设备安装。

@#@按工序灵活安排工作，保证进度，保证质量，保证施工人员和设备安全。

@#@@#@4、试验、测试、调试工作应和电气设备、电缆敷设安装紧密配合。

@#@高压试验人员应抓住晴好有利天气进行工作，发现问题及时处理解决。

@#@@#@@#@主要工序和特殊工序的施工方法@#@一、高压10KV电缆敷设@#@工艺流程：

@#@@#@管口防水处理@#@电缆穿保护管或支架敷设@#@挂标志牌@#@准备工作@#@电缆头制作及接线@#@挂终端标志牌@#@①施工前应对电缆进行详细检查；@#@型号、规格、截面、电压等级均符合设计要求。

@#@@#@外观应无扭曲、损坏。

@#@@#@②电缆敷设前用绝缘摇表测试电缆线间及对地的绝缘电阻值。

@#@@#@③电缆的最小弯曲半径应符合规范的要求，铠装电缆为电缆直径的30倍。

@#@@#@④电缆敷设时应根据设计图做好必要的预留、排列整齐，不宜交叉，加以固定，并及@#@时装设标志牌。

@#@@#@⑤电缆进入电缆沟、盘（柜）以及穿入管子时，出入口应封闭，管口应密封。

@#@@#@⑥电缆终端和接头的制作应严格遵守制作工艺规程。

@#@@#@三、10KV电缆终端头制作@#@电缆与电气设备的连接，需经过一种特殊的装置——电缆终端头。

@#@电缆终端头制@#@作是电缆安装工程中重要的一个环节，其基本操作步骤如下：

@#@@#@1、剥外护套：

@#@为防止钢甲松散，应先在钢甲切断处内侧把外护层剥去一圈（外侧留下），做好卡子，用铜丝绑紧或用胶带包绕，最后剥外护套。

@#@@#@2、锯钢甲：

@#@固定钢铠，顺钢铠包紧方向锯一环形深痕，（不能锯断第二层钢铠，@#@否则会伤到电缆），用一字螺丝刀撬起（钢甲边断开），再用钳子拉下并转松钢铠，脱出钢铠带，处理好锯断处的毛刺。

@#@@#@3、剥内护绝缘层：

@#@注意保护好色相标识线，保证铜屏蔽层与钢甲之间的绝缘。

@#@@#@4、焊接屏蔽层接地线：

@#@把内护层外侧的铜屏蔽层铜带上的氧化物去掉，涂上焊@#@锡。

@#@把接地线分成三股，在涂上焊锡的铜屏蔽层上绑紧，处理好绑线的头，再用焊锡与铜屏蔽层焊住，焊住线头。

@#@@#@5、铜屏蔽层处理：

@#@在电缆芯线分叉处做好色相标记，测量好铜屏蔽层切断处位置，用焊锡焊牢，在切断处内侧用铜丝扎紧，用刀划一浅痕，慢慢将铜屏蔽带撕下，最后顺铜带扎紧方向解掉铜丝。

@#@@#@6、剥半导电层：

@#@在离铜带断口10mm处为半导电层断口，断口内侧包一圈胶带作@#@标记。

@#@在预定的半导电层剥切处，用刀划一环痕，从环痕向未端划多条痕。

@#@然后将这些条形半导电层撕下。

@#@用刀划痕时不应损伤绝缘层，半导电层断口应整齐。

@#@主绝缘层表面应无刀痕和残留的半导电材料。

@#@@#@7、清洁主绝缘层表面：

@#@用清洁纸清洁时从绝缘端向半导体层。

@#@@#@8、安装分支手套：

@#@在内绝缘层和钢甲这段用填料包平，在手指口和外护层防潮@#@处涂上密封胶，套上手套，电缆分支中间尽量少缩。

@#@@#@9、安装应力管：

@#@应力管在三芯离分叉处的距离50mm，应力管要套住铜带20mm，@#@外半导电层已留出20mm，在半导电层断口处涂应力疏散胶，主绝缘表面涂硅脂。

@#@@#@10、安装绝缘管和接线端子：

@#@量好电缆固定位置和各相引线所需长度，锯掉多余@#@的引线。

@#@测量接线端子压接芯线的长度，按尺寸剥去主绝缘层，芯线上涂点硅脂，压接线端子（千万要对好接线螺丝穿孔的方向！

@#@）。

@#@处理掉压接处的毛刺，接线端子与主绝缘层之间用填料包平（压接痕也要包平），套绝缘管（套住分支手套的手指），在接线端子上涂密封胶，最后一根绝缘热缩套管要套住接线端子（除接触面以外部分），绝缘套管都要上面一根压住下面一根。

@#@最后套相色管。

@#@@#@@#@二、10KV架空线路的架设@#@

（1）10KV线路架设执行标准@#@线路所有电气设备、材料及它们的检验装配、安装、调整、试验和接收必须符合@#@下列中国现行的技术规范、规程和标准：

@#@@#@1、《110～500kV架空电力线路施工及验收规范（GB50233—2005）》@#@2、《110kV～500kV架空电力线路工程施工质量及评定规程》（DL/T5168－2002）@#@3、《普通混凝土配合比设计技术规定（JGJ/T55—2000）》@#@4、《混凝土强度检验评定标准（GBJ107—87）》@#@5、《建筑桩基技术规范（JGJ94—94）》@#@6、《混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204－2002）》@#@7、《建筑钢结构焊接规程（JGJ81—2002）》@#@8、《钢结构工程施工质量验收规范（GB50205－2001）》@#@9、《建筑地基基础工程施工质量验收规范（GB50202—2002）》@#@10、《土方与爆破工程施工及验收规范（GB50201－2002）》@#@11、《混凝土结构设计规范化（GB50010－2002）》@#@12、《钢结构设计规范（GB50017－2003）》@#@13、《架空送电线路导线及避雷线施工工艺规程（SDJ226－87）》@#@14、《超高压架空输电线路张力架线施工工艺导则（SDJJ2－87）》@#@15、《高压绝缘于瓷件技术条件（GB772－87）》@#@16、《110千伏及以上送变电线路基本建设工程启动及竣工验收规程》@#@（DL/T782-2001）@#@17、《电力建设安全工作规程（架空电力线路部分，－2004）》@#@18、基建（2007）56号《福建省电力有限公司输变电工程安全文明施工检查大纲（试行）》@#@19、建设部《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）@#@20、《福建电网送变电工程启动试运行及竣工验收管理规定（试行）》@#@（Q/FJG20012-2004）@#@21、《电信网光纤数字传输系统工程及验收暂行技术规定（YDJ44-1989）》@#@22、《用于架空电力线路的光纤复合架空地线（OPGW）》（IEEE-1138）@#@23、国家电网公司输变电工程《施工工艺示范手册—--送电工程分册》@#@（中国电力出版社2006）@#@24、《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（国家电网科〔2009〕642号）@#@

（2）10KV线路施工技术措施@#@1）材料采购及运输@#@为保证工程质量，本工程所用的混凝土电杆、线材绝缘子、绝缘钢芯铝绞线、钢绞线及金具和附件均在有资质的线路器材厂采购。

@#@采购的接地导体应经热镀锌处理。

@#@所有材料均根据设计图纸规定的型号、规格进行采购，具有制造厂、合格证型号规格、质量证明文件以及检验实验报告等资料。

@#@上述材料用5t或10t载重汽车运输。

@#@材料运输至现场在监理工程师在场情况下开箱清点、检查、验收。

@#@@#@2）10KV线路施工程序及工艺流程@#@①测量分坑@#@②制定施工技术措施、基础坑开挖@#@③杆塔基础砼浇筑及埋件安装@#@④底盘、拉线盘、拉线棒安装埋设@#@⑤埋件购置制作@#@⑥基础坑验收@#@⑦底盘、拉线盘购置制作、拉线棒购置或制作@#@⑧杆塔组装、排杆、电杆防腐@#@⑨拉线制作横担、绝缘子串、金具、拉线安装@#@⑩立杆@#@?

@#@弧垂计算及其观测标志设置@#@?

@#@避雷线放线及连接@#@?

@#@电杆采购运输@#@?

@#@横担、绝缘子串、金具、钢芯铝绞线、钢绞线及附件采购@#@?

@#@绝缘子检验试验@#@?

@#@避雷线紧线@#@?

@#@导线紧线导线放线及连接@#@?

@#@防震锤等附件安装@#@?

@#@避雷线跳线@#@?

@#@接地体安装及接地线连接、导线跳线连接@#@@#@3）关键分部位施工技术措施@#@严格按施工图纸、杆塔明细表及施工图设计说明的规定，按目前线路的常规方@#@法进行施工。

@#@施工前申请会同设计单位、业主代表及监理工程师进行现场技术交底，进行装号移交并进行测量复核。

@#@@#@A、施工测量分坑@#@根据施工图纸中的线路平、断面图和杆塔明细表，现场核对线路杆塔定位后，测@#@量放出各基杆位的杆坑、拉线坑中心位置桩、基础高程控制桩，同时每坑设置前、后、左、右控制桩（在不受基础开挖影响地方），以便基础施工和电杆安装控制使用。

@#@@#@B、基础工程@#@混凝土杆、底盘、拉线盘、卡盘均为外购件。

@#@@#@底盘、拉线盘等采用人工装卸车，5t载重汽车运输至各杆位附近公路旁，人工搬运和安装就位。

@#@安装前，电杆坑和拉线坑经尺寸和高程复核并经验收合格，且拉线棒槽和杆槽已挖好并符合要求。

@#@拉线盘就位和安装拉线棒后，校对拉线棒方向和角度方分层覆土夯实回填。

@#@底盘就位后，利用测量放出的控制桩校对其表面高程、平整度和中心线，误差控制在规范要求范围内。

@#@并经监理工程师中间检查验收合格才组立杆塔。

@#@@#@C、杆塔工程@#@混凝土电杆在装卸运输过程中严禁相互碰撞、急剧坠落和不正确的支吊，以防@#@造成电杆产生裂纹。

@#@电杆装载时使其布置对称于车身的中心轴线，避免车辆行走时电杆发生颤动和倾覆，装载后使用各种卡具、绳索和木塞固定和绑扎牢固，并用垫木或草袋等柔软物垫起，以免在运输途中震动损坏。

@#@杆塔的整体起立：

@#@@#@杆塔采用整体拉吊的施工方法进行。

@#@一次整体起立杆塔完毕。

@#@杆塔起立后调整@#@杆根中心和垂直度，对双杆调整其根开、两电杆高程及对角线后，立即挂上永久拉线并紧固才能拆除起立用的缆绳或临时拉线（转角杆塔只拆除上风方向及顺线方向临时拉线，其下风方向的临时拉线等紧好导线后再拆除）。

@#@@#@接地装置：

@#@接地装置的施工，包括埋设接地导体，测量接地电阻值，将避雷线的接地引下线与地下接地导体可靠连接。

@#@接地体顶面埋设深度应符合设计规定，采用人工开挖接地沟。

@#@遇上障碍物可绕道，但基本形状保持不变，并尽量减少弯曲。

@#@埋设前，对接地进行矫正，尽量平直，严禁断折、破裂。

@#@接地圆钢的连接采用@#@双面气焊，搭接长度为圆钢直径的6倍，焊接牢固且无虚焊。

@#@接地导体焊接处防腐处理，在防腐处理前，表面除锈并清除焊接处残余的焊渣。

@#@杆塔接地引下线与接地装置的连接有可靠的螺栓连接，以便断开接地电阻，接地电阻的测量按照电力行业标准进行，接地装置的工频接地电阻值，满足施工图纸要求。

@#@接地电阻的测量结果及时报告监理人。

@#@接地体敷设完毕后的土沟回填土无夹杂石块和建筑垃圾，外取的土壤无强腐蚀性，回填土时逐层夯实，上面有100mm～200mm的沉降土。

@#@土沟回填前经监理人检查。

@#@@#@D、架线工程@#@导线的架立顺序：

@#@@#@放线前，沿线路走廊清除障碍物，对于跨越电力线路和通讯线路及建筑物位置，@#@及时联系停电或搭设跨越架，安装过线铝滑轮（放导线用）。

@#@@#@架线程序：

@#@@#@①导线放线@#@②紧导线@#@③紧避雷线@#@④绑线@#@⑤跳线@#@⑥紧固@#@⑦防雷器安装@#@⑧装用电环@#@⑨接地体施工、接地线连接@#@B、放线@#@采用人力过滑车牵放导线。

@#@在地面牵引时，派专人沿线查看，以避免电线在坚@#@硬物上摩擦。

@#@采用人力地面拖线展放的方法施工时，拖线人员分开，确保放线过程导线不拖地。

@#@当牵引导线到直线杆时，把导线放迸悬挂好的铝线滑轮内后，继续拖放直至耐张杆处。

@#@@#@交叉跨越：

@#@@#@交叉跨越均在放线前搭设牢靠的跨越架，保证放线时导线与被跨越物之间的@#@最小安全距离并经监理人检查。

@#@如果交叉跨越带电线路须停电时，放线前办理停@#@电手续，跨越前先验电并接地。

@#@每一根导线，其放线与紧线尽可能在同一天连续@#@进行至紧线结束。

@#@@#@导线连接的一般要求：

@#@@#@①在档距内的导线的连接，采用符合GB2314规定的技术条件制造的接续管，@#@以爆压连接的方法进行接续。

@#@接续钢芯铝绞线时，导线之间加垫片。

@#@@#@②接续管的内外表面均平滑，无砂眼、气泡、裂纹等缺陷。

@#@@#@③接续的导线、避雷线不存在线股缠绕不良、线股断裂、线股交叉等缺陷。

@#@@#@④不同金属、不同规格、不同绞制方向的导线、避雷线严禁在同一耐张段内接续。

@#@@#@@#@紧线工序：

@#@@#@①将耐张杆补强（采用打临时拉线的方法）@#@②紧线方法：

@#@采用卑线紧线法。

@#@（普通紧线法）@#@③在一耐张杆上锚线，把导线留够跳线长度后，用耐张线夹卡紧并检查无误后进行紧线操作。

@#@在另一基耐张杆端，先用人力或机械抽余线，当导线离开地面时，停止抽线，使导线通过卡线器与紧线设备相连。

@#@@#@④启动牵引设备，当紧至一定张力时，进行驰度观测和调整。

@#@@#@⑤弛度调整后，在耐张操作塔上划印，按划印后的位置，用卡线器重新卡住导线，启动绞磨，到标准位置后，用耐张绝缘子相连。

@#@@#@⑥划印后，将线放回地面，即可进行耐张杆的挂线操作。

@#@@#@紧线操作注意事项（监理人对整个过程进行监督检查）：

@#@@#@①耐张段应先紧避雷线，后紧导线；@#@先上层后下层。

@#@@#@②导线弧垂观测时，在导线处于稳定的情况下进行观测。

@#@@#@③导线的接头位置按规范规定布置，特别是同一条线在两杆之间无接头，在跨@#@越重要建筑物（如：

@#@电力线路，长途通讯线路等）不设接头。

@#@@#@④弧垂偏差控制在规范规定的范围之内。

@#@@#@@#@E、附件安装@#@a.安装应牢固，连接可靠，防止积水。

@#@@#@b.绝缘子和金具在安装前逐个用干布搽拭、检查并清除表面来垢、附着物及不应有的涂料。

@#@组装前的绝缘子逐个用兆欧表进行绝缘测定，绝缘电阻不满足要求的更换。

@#@金具的镀锌层如有局部碰损、剥落或缺锌，在彻底清除锈迹后补刷防@#@锈漆。

@#@@#@c.悬式绝缘子与电杆、导线金具连接处，无卡压现象。

@#@@#@d.挂线后应及时进行附件安装，以防止导线和避雷线因振动受伤。

@#@@#@e.导线悬垂线夹的安装：

@#@安装时，绝缘子串保持垂直状态，找出线夹位置的中@#@心点，在导线上划印。

@#@利用紧线器把导线吊起，取下放线滑车，在划印段包扎好@#@铝包带后，放进线夹内。

@#@安装完毕后，绝缘子垂直地面。

@#@@#@f.钢芯铝绞线安装前在导线表面紧密包缠一层铝包带，铝包带的缠绕方向与导@#@线外层线股的绞制方向一致，在线夹出口两端露出10mm，并将断头折回到线夹内压紧。

@#@@#@g.跳线安装后，无扭曲现象，使其平滑下垂近似于悬链线状。

@#@@#@@#@F、检查和试验@#@线路安装施工结束后，通知监理人沿线进行全面复查，发现缺陷立即处理。

@#@@#@投入运行前的正式施工验收，分为三个程序进行：

@#@@#@a.隐蔽工程验收检查@#@隐蔽工程验收检查是指在竣工后较难进行检查的隐蔽工程，线路施工中的下列@#@工程，在施工过程中认真详细检查，并做好记录：

@#@@#@①基础坑深；@#@@#@②底盘、拉线盘的规格及埋深；@#@@#@③接续管压前及压后的尺寸、钢管中断头的位置等；@#@@#@④接地导体的规格、埋深及埋设位置。

@#@@#@b.中间检查@#@①杆塔基础的检查，包括同一基杆塔的各基础地脚螺栓的相互距离、双杆两@#@个底盘的高低差、整基基础中心或双杆中心与原中心桩之间的位移、混凝土强度等；@#@@#@②杆塔及拉线的检查，包括混凝土电杆焊口弯曲度及焊接工艺质量、杆身高差，@#@根开误差值及结构扭曲、杆塔结构中心线的倾斜及与中心桩的相对位移、横担歪@#@扭、各部分连接紧密情况、永久拉线的方位及受力情况、回填土情况等；@#@@#@③接地装置的检查，包括埋设情况及实测接地电阻值；@#@@#@④架线的检查，包括弛度、绝缘子串倾斜、搭接线对各部分的电气间隙、杆@#@塔在架线后的挠度、相位、使用金具的规格、压接管的位置与数量、接头电阻测量、防振锤位置及数量、线路与交叉跨越物的水平距离及垂直距离，对建筑物、山坡、高地和树木等的接近距离等。

@#@@#@c.竣工验收检查@#@竣工验收检查是工程全部结束后进行的验收检查，包括中间检查及下列项目：

@#@@#@①线路的路径、杆塔型式、绝缘子型式、导线与避雷线的规格及线间距离等@#@是否符合施工图纸；@#@@#@②障碍物的拆迁；@#@@#@③搭接线的连接；@#@@#@④是否有遗留未完项目；@#@@#@⑤各项记录的完整性。

@#@@#@竣工试验@#@工程在竣工验收检查合格后，进行下列电气试验:

@#@@#@a.线路绝缘测定；@#@@#@b.线路常规测定（包括直流电阻、正序电阻及电抗、零序阻抗、正序电容及@#@零序电容等）；@#@@#@c.在电源端对线路做冲击合闸三次，合闸前要将线路保护全部投入，派专人@#@在各关键地段观察有无异常情况，对有问题的地方要及时停电处理。

@#@@#@@#@@#@五、接地装置的安装@#@本工程有新装接地装置2组；@#@电缆工井接地25处。

@#@@#@二处接地装置实测接地电阻不得大于10欧姆。

@#@@#@1、接地体的加工：

@#@@#@材料为：

@#@50×@#@50×@#@5的角钢，长度为，角钢的一端加工成尖头形状。

@#@@#@镀锌扁钢40*4@#@2、挖沟：

@#@@#@根据设计图的要求，对接地体（网）的线路进行测量弹线，在此线上挖掘@#@深为～1m，宽的沟，沟上部较宽，底部较窄。

@#@@#@3、安装接地体：

@#@@#@沟挖好后，应立即敷设接扁钢防止土方倒塌，先将接地体放在沟的中心@#@线上垂直立放，打入地中，当接地体顶端离地面600mm时停止打入。

@#@@#@4、接地体间的扁钢敷设：

@#@@#@扁钢敷设前应调直，然后将扁钢钢放置于沟内，依次将扁钢与接地体用电焊@#@焊接，焊接必须牢固无虚焊。

@#@该工程接地线采用镀锌扁钢，其连接应采用搭接焊，@#@其搭接长度必须为其宽度的2倍（且至少3个棱边焊接）。

@#@扁钢宜侧放而不可平放@#@，侧放时散流电阻较小。

@#@扁钢与接地体连接的位置距接地体最高点约100mm。

@#@焊接应将扁钢拉直，平稳焊接无气孔，焊好后清除焊渣，刷沥青做防腐，并将接地体引出至需要的位置，留有足够的连接长度，以待使用。

@#@@#@5、核验接地体：

@#@@#@当接体连接完毕，应及时请质检部门进行隐检核验，接地体材质、位置、焊接质@#@量等均应施工规范要求，然后方可进行回填，分层夯实，最后将接地电阻摇测数值写在隐检记录上。

@#@@#@10KV配电工程交接试验、检测注意事项@#@应根据《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》（GB50150-91）和设备特性做设备的绝缘、特性及耐压试验，并及时征得甲方、监理单位的同意。

@#@试验中严把质量关，对有要求数据的调试，保证即不偏上限，也不偏下限，使用的仪器、仪表必须在有效期范围内，试验时应仔细核对接线并设置隔离围栅，加挂警示牌；@#@试验中要大声互唱，对每个试验对象做好试验记录和填写和编制试验报告。

@#@@#@工程质量成本的控制措施@#@1、科学合理周密地拟定施工计划，合理安排工期，加强协调合理安排投入施工的人力、物力，避免出现窝工、赶工现象，提高工效。

@#@@#@2、合理安排施工机具调度计划，加强内部联系，加强机械设备检查、维护、@#@保养，提高机械设备使用率，车辆要统一调度，尽量做到一车多用以提高效率，要集中使用吊车，使其减少往返次数。

@#@@#@3、严格按设备、材料型号、数量运输，防止误运，造成二次运输。

@#@领料严格掌握数量，加强现场材料管理。

@#@@#@4、合理使用原材料，加强消耗材料的管理，开展增产节约。

@#@@#@5、可能情况下，要集中下料，先下长料，后下短料，合理使用材料，集中刷漆，集中滤油、注油，千方百计节约原材料。

@#@@#@6、合理安排人力、物力，使人尽其力，物尽其用。

@#@调动每个施工人员的积极性，减少窝工。

@#@精心施工，确保每个工序质量，减少返工现象。

@#@@#@7、大力推广新工艺、新技术、动员职工献计献策，提合理化建议，提高工程质量，降低成本，缩短工期。

@#@@#@8、施工全过程的质量管理，为保速度、保安全、保质量、保工期，使工程一次投运成功，稳定运行，应自始至终抓住影响质量的五大因素，人、机、料、法、环，实施全过程安全质量管理。

@#@@#@工期保证措施@#@1、编制详细的《施工组织设计》，做好施工准备工作，落实施工技术资料、工程物@#@资、施工机具的供应日期计划，确保不影响工程进度。

@#@@#@2、遵照施工组织设计的要求安排施工，控制工程形象进度，各施工组必须按拟定@#@的月度计划，按时完成规定的工程量。

@#@@#@3、提高管理水平，落实经济责任制，充分发挥全体施工人员的能动性，使施工水@#@平、工作效率、工程质量都达到一个新的高度。

@#@@#@4、技术、质管、安全等人员各负其责，及时发现、解决工程实际问题，加快施工@#@进度，减少返工率。

@#@@#@5、选派精干的施工人员和完好的施工机具，优化劳动组合和施工现场布置，合理@#@利用一切间隙、空间，充分提高劳动生产率和施工效率。

@#@@#@6、遇设备、不可抗力及其他因素使工期延误，采取调整工序、增加施工人员、施@#@工设备、施工时间等措施。

@#@@#@7、项目经理部每周召开一次施工协调会；@#@施工班组每天开例会，及时解决施工中@#@出现的问题，协调各施工组之间的配合，确保工程顺利进行。

@#@@#@";i:

11;s:

19314:

"35KV送电线路隐蔽工程验收记录表doc@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@隐蔽工程验收记录表@#@ @#@@#@编号：

@#@BJ-001@#@ @#@@#@工程名称35KV北镜线输电线路改造工程@#@ @#@@#@验收项目土方、钢筋、混凝土验收日期2012年03月02日@#@ @#@@#@验收部位1#塔基础@#@ @#@@#@页脚内容1@#@ @#@@#@验收依据：

@#@施工图图号@#@ @#@@#@ST-TJ15@#@施工方案@#@ @#@@#@设计变更/洽商（编号@#@ @#@@#@/@#@ @#@@#@）及有关国家现行标准等。

@#@@#@ @#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@@#@ @#@@#@C20材料用料kg/m3:

@#@混凝土：

@#@30.32立方米，钢材：

@#@627.6公斤（全塔材料用量）@#@ @#@@#@名称@#@规格@#@长度（毫米）@#@数量（根）@#@重量（kg）@#@主筋@#@φ20@#@2745@#@20@#@135.6@#@主筋@#@φ16@#@2695@#@8@#@34.0@#@箍筋@#@φ8@#@8052@#@66@#@44@#@底脚螺栓@#@M30@#@8（A3）@#@81.4@#@垫铁@#@-30@#@8@#@18.8@#@混凝土@#@C20@#@15.16立方米@#@ @#@@#@验收内容：

@#@@#@ @#@@#@土方工程：

@#@1、基底土质；@#@2、基底标高；@#@3、基坑轮廓尺寸；@#@4、回填土@#@ @#@@#@钢筋工程：

@#@1、钢筋的品种、级别、规格；@#@2、钢筋的配筋数量、位置、间距；@#@3、钢筋绑扎、安装情况；@#@4、保护层厚度。

@#@@#@ @#@@#@混凝土工程：

@#@1、混凝土配合比及页强脚度内；@#@容22、底板断面及立柱断面尺寸；@#@3、表面平@#@整度4、垂直度；@#@5、整基基础中心位移、整基基础扭转；@#@6、基础根开及对角线尺寸；@#@7、同组底角螺栓中心与立柱中心偏移；@#@8、基础顶面高差@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@ @#@@#@经检查：

@#@1、基底土质为普通土；@#@基底标高、基坑轮廓尺寸符合设计要求；@#@清槽工作到位，无地下水；@#@2、钢筋有质量证明书，复试合格，外观均无锈蚀、无污染，；@#@钢筋的品种、级别、规格、配筋数量、位置、间距符合设计要求；@#@钢筋绑扎安装质量牢固，无漏扣现象；@#@保护层厚度符合要求；@#@3、混凝土有配合比试配报告；@#@混凝土原材料计量、搅拌、运输、浇筑、振捣@#@符合施工规范要求；@#@混凝土养护符合施工规范要求；@#@混凝土设计强度为C20，施工时留有试块，有试压报告；@#@4、基础标高、几何尺寸符合设计要求，表面平整度、垂直度、整基基础中心位@#@ @#@@#@移、整基基础扭转；@#@基础根开及对角线尺寸；@#@同组底角螺栓中心与立柱中心偏移；@#@基础顶面高差等均符合施工质量验收规范要求。

@#@同意进行下道工序。

@#@@#@ @#@@#@检查结论：

@#@√□同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@ @#@@#@复查结论：

@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@ @#@@#@施工单位:

@#@桦南县通达电力安装有限公司@#@ @#@@#@签@#@监理（建设）单位@#@项目专业质量检查@#@字@#@专业技术负责人@#@专业工长（施工员）@#@栏@#@员@#@ @#@@#@隐蔽工程验收记录表@#@ @#@@#@页脚内容3@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@编号：

@#@BJ-002@#@ @#@@#@工程名称35KV北镜线输电线路改造工程@#@ @#@@#@验收项目土方、底盘、卡盘验收日期2012年03月27日@#@ @#@@#@验收部位2#杆基础@#@ @#@@#@页脚内容4@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@验收依据：

@#@施工图图号设计变更/洽商（编号@#@/）及有关国家现行标准等。

@#@@#@ @#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@@#@ @#@@#@序号@#@名称@#@规格@#@数量@#@单位@#@1@#@底盘@#@80@#@1@#@块@#@2@#@卡盘@#@140*53@#@2@#@块@#@3@#@卡盘抱箍@#@U45A@#@1@#@个@#@4@#@卡盘抱箍@#@U53A@#@1@#@个@#@ @#@@#@验收内容：

@#@@#@ @#@@#@土方工程：

@#@1、基底土质；@#@2、基底标高；@#@3、基坑轮廓尺寸；@#@4、回填土@#@ @#@@#@卡盘、底盘安装：

@#@1、位置；@#@2、方向@#@ @#@@#@页脚内容5@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@ @#@@#@经检查：

@#@1、基底土质为普通土；@#@基底标高（3.2米）、基坑轮廓尺寸符合设计要求；@#@清槽工作到位，无地下水；@#@2、底盘圆槽面与电杆中心线垂直；@#@上卡盘距离基面800mm；@#@下卡盘距离底盘上面为1600mm；@#@两卡盘安装于电杆左右两侧，并垂直于线路方向、卡盘安装前已将其下部土壤分层回填夯实；@#@符合施工质量验收规范要求。

@#@同意进行下道工序。

@#@@#@ @#@@#@检查结论：

@#@√□同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@ @#@@#@复查结论：

@#@@#@ @#@@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@ @#@@#@施工单位:

@#@桦南县通达电力安装有限公司@#@监理（建设）单@#@签@#@位@#@项目专业质量检查@#@字@#@专业技术负责人@#@专业工长（施工员）@#@栏@#@员@#@ @#@@#@隐蔽工程验收记录表@#@ @#@@#@页脚内容6@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@编号：

@#@BJ-003@#@ @#@@#@工程名称35KV北镜线输电线路改造工程@#@ @#@@#@验收项目土方、底盘、卡盘验收日期2012年03月27日@#@ @#@@#@验收部位3#杆基础@#@ @#@@#@页脚内容7@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@验收依据：

@#@施工图图号设计变更/洽商（编号@#@/）及有关国家现行标准等。

@#@@#@ @#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@@#@ @#@@#@序号名称规格数量单位@#@ @#@@#@1底盘801块@#@ @#@@#@2卡盘140*532块@#@ @#@@#@3卡盘抱箍U45A1个@#@ @#@@#@4卡盘抱箍U53A1个@#@ @#@@#@验收内容：

@#@@#@ @#@@#@土方工程：

@#@1、基底土质；@#@2、基底标高；@#@3、基坑轮廓尺寸；@#@4、回填土@#@ @#@@#@卡盘、底盘安装：

@#@1、位置；@#@2、方向@#@ @#@@#@页脚内容8@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@ @#@@#@经检查：

@#@1、基底土质为松砂石；@#@基底标高（3.15米）、基坑轮廓尺寸符合设计要求；@#@清槽工作到@#@ @#@@#@位；@#@2、底盘圆槽面与电杆中心线垂直；@#@上卡盘距离基面750mm；@#@下卡盘距离底盘上面为1620mm；@#@两卡盘安装于电杆左右两侧，并垂直于线路方向、卡盘安装前已将其下部土壤分层回填夯实；@#@符合施工质量验收规范要求。

@#@同意进行下道工序。

@#@@#@ @#@@#@检查结论：

@#@√□同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@ @#@@#@复查结论：

@#@@#@ @#@@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@ @#@@#@施工单位:

@#@桦南县通达电力安装有限公司@#@监理（建设）单@#@签@#@位@#@项目专业质量检查@#@字@#@专业技术负责人@#@专业工长（施工员）@#@栏@#@员@#@ @#@@#@隐蔽工程验收记录表@#@ @#@@#@页脚内容9@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@编号：

@#@BJ-004@#@ @#@@#@工程名称35KV北镜线输电线路改造工程@#@ @#@@#@验收项目土方、钢筋、混凝土验收日期2012年03月02日@#@ @#@@#@验收部位4#塔基础@#@ @#@@#@页脚内容10@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@验收依据：

@#@施工图图号@#@/）及有关国家现行标准等。

@#@@#@ @#@@#@设计变更@#@ @#@@#@/洽商（编号@#@ @#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@@#@ @#@@#@C20材料用料kg/m3:

@#@混凝土：

@#@30.32立方米，钢材：

@#@627.6公斤（全塔材料用量）@#@ @#@@#@名称@#@规格@#@长度（毫米）@#@数量（根）@#@重量（kg）@#@主筋@#@φ20@#@2745@#@20@#@135.6@#@主筋@#@φ16@#@2695@#@8@#@34.0@#@箍筋@#@φ8@#@8052@#@66@#@44@#@底脚螺栓@#@M30@#@8（A3）@#@81.4@#@垫铁@#@-30@#@8@#@18.8@#@混凝土@#@C20@#@15.16立方米@#@ @#@@#@验收内容：

@#@@#@ @#@@#@土方工程：

@#@1、基底土质；@#@2、基底标高；@#@3、基坑轮廓尺寸；@#@4、回填土@#@ @#@@#@钢筋工程：

@#@1、钢筋的品种、级别、规格；@#@2、钢筋的配筋数量、位置、间距；@#@3、钢@#@ @#@@#@筋绑扎、安装情况；@#@4、保护层厚度。

@#@@#@页脚内容11@#@混凝土工程：

@#@1、混凝土配合比及强度；@#@2、底板断面及立柱断面尺寸；@#@3、表面平整度4、垂直度；@#@5、整基基础中心位移、整基基础扭转；@#@6、基础根开及对角线尺@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@ @#@@#@经检查：

@#@1、基底土质为松砂石；@#@基底标高、基坑轮廓尺寸符合设计要求；@#@清槽工作到位；@#@2、钢筋有质量证明书，复试合格，外观均无锈蚀、无污染，；@#@钢筋的品种、级别、规格、配筋数量、位置、间距符合设计要求；@#@钢筋绑扎安装质量牢固，无漏扣现象；@#@保护层厚度符合要求；@#@3、混凝土有配合比试配报告；@#@混凝土原材料计量、搅拌、运输、浇筑、振捣符合施工规范要@#@求；@#@混凝土养护符合施工规范要求；@#@混凝土设计强度为C20，施工时留有试块，有试压报告；@#@@#@4、基础标高、几何尺寸符合设计要求，表面平整度、垂直度、整基基础中心位移、整基基础@#@ @#@@#@扭转；@#@基础根开及对角线尺寸；@#@同组底角螺栓中心与立柱中心偏移；@#@基础顶面高差等均符合@#@ @#@@#@施工质量验收规范要求。

@#@同意进行下道工序。

@#@@#@ @#@@#@检查结论：

@#@√□同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@ @#@@#@复查结论：

@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@ @#@@#@施工单位:

@#@桦南县通达电力安装有限公司@#@ @#@@#@签@#@监理（建设）单位@#@项目专业质量检查@#@字@#@专业技术负责人@#@专业工长（施工员）@#@栏@#@员@#@ @#@@#@隐蔽工程验收记录表@#@ @#@@#@页脚内容12@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@编号：

@#@BJ-005@#@ @#@@#@工程名称35KV北镜线输电线路改造工程@#@ @#@@#@验收项目土方、底盘、卡盘验收日期2012年03月20日@#@ @#@@#@验收部位5#杆基础@#@ @#@@#@页脚内容13@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@验收依据：

@#@施工图图号设计变更/洽商（编号@#@/）及有关国家现行标准等。

@#@@#@ @#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@@#@ @#@@#@序号名称规格数量单位@#@ @#@@#@1底盘801块@#@ @#@@#@2卡盘140*532块@#@ @#@@#@3卡盘抱箍U45A1个@#@ @#@@#@4卡盘抱箍U53A1个@#@ @#@@#@验收内容：

@#@@#@ @#@@#@土方工程：

@#@1、基底土质；@#@2、基底标高；@#@3、基坑轮廓尺寸；@#@4、回填土@#@ @#@@#@卡盘、底盘安装：

@#@1、位置；@#@2、方向@#@ @#@@#@页脚内容14@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@ @#@@#@经检查：

@#@1、基底土质为松砂石；@#@基底标高（3.15米）、基坑轮廓尺寸符合设计要求；@#@清槽工作到@#@ @#@@#@位；@#@2、底盘圆槽面与电杆中心线垂直；@#@上卡盘距离基面750mm；@#@下卡盘距离底盘上面为1620mm；@#@两卡盘安装于电杆左右两侧，并垂直于线路方向、卡盘安装前已将其下部土壤分层回填夯实；@#@符合施工质量验收规范要求。

@#@同意进行下道工序。

@#@@#@ @#@@#@检查结论：

@#@√□同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@ @#@@#@复查结论：

@#@@#@ @#@@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@ @#@@#@施工单位:

@#@桦南县通达电力安装有限公司@#@监理（建设）单@#@签@#@位@#@项目专业质量检查@#@字@#@专业技术负责人@#@专业工长（施工员）@#@栏@#@员@#@ @#@@#@隐蔽工程验收记录表@#@ @#@@#@页脚内容15@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@编号：

@#@BJ-006@#@ @#@@#@工程名称35KV北镜线输电线路改造工程@#@ @#@@#@验收项目土方、底盘、卡盘验收日期2012年03月27日@#@ @#@@#@验收部位6#杆基础@#@ @#@@#@页脚内容16@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@验收依据：

@#@施工图图号设计变更/洽商（编号@#@/）及有关国家现行标准等。

@#@@#@ @#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@@#@ @#@@#@序号名称规格数量单位@#@ @#@@#@1底盘801块@#@ @#@@#@2卡盘140*532块@#@ @#@@#@3卡盘抱箍U45A1个@#@ @#@@#@4卡盘抱箍U53A1个@#@ @#@@#@验收内容：

@#@@#@ @#@@#@土方工程：

@#@1、基底土质；@#@2、基底标高；@#@3、基坑轮廓尺寸；@#@4、回填土@#@ @#@@#@卡盘、底盘安装：

@#@1、位置；@#@2、方向@#@ @#@@#@页脚内容17@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@ @#@@#@经检查：

@#@1、基底土质为松砂石；@#@基底标高（3.20米）、基坑轮廓尺寸符合设计要求；@#@清槽工作到@#@ @#@@#@位；@#@2、底盘圆槽面与电杆中心线垂直；@#@上卡盘距离基面780mm；@#@下卡盘距离底盘上面为1610mm；@#@两卡盘安装于电杆左右两侧，并垂直于线路方向、卡盘安装前已将其下部土壤分层回填夯实；@#@符合施工质量验收规范要求。

@#@同意进行下道工序。

@#@@#@ @#@@#@检查结论：

@#@√□同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@ @#@@#@复查结论：

@#@@#@ @#@@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@ @#@@#@施工单位:

@#@桦南县通达电力安装有限公司@#@监理（建设）单@#@签@#@位@#@项目专业质量检查@#@字@#@专业技术负责人@#@专业工长（施工员）@#@栏@#@员@#@ @#@@#@隐蔽工程验收记录表@#@ @#@@#@页脚内容18@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@编号：

@#@BJ-007@#@ @#@@#@工程名称35KV北镜线输电线路改造工程@#@ @#@@#@验收项目土方、底盘、卡盘验收日期2012年03月20日@#@ @#@@#@验收部位7#杆基础@#@ @#@@#@页脚内容19@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@验收依据：

@#@施工图图号设计变更/洽商（编号@#@/）及有关国家现行标准等。

@#@@#@ @#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@@#@ @#@@#@序号名称规格数量单位@#@ @#@@#@1底盘801块@#@ @#@@#@2卡盘140*532块@#@ @#@@#@3卡盘抱箍U45A1个@#@ @#@@#@4卡盘抱箍U53A1个@#@ @#@@#@验收内容：

@#@@#@ @#@@#@土方工程：

@#@1、基底土质；@#@2、基底标高；@#@3、基坑轮廓尺寸；@#@4、回填土@#@ @#@@#@卡盘、底盘安装：

@#@1、位置；@#@2、方向@#@ @#@@#@页脚内容20@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@ @#@@#@经检查：

@#@1、基底土质为松砂石；@#@基底标高（3.20米）、基坑轮廓尺寸符合设计要求；@#@清槽工作到@#@ @#@@#@位；@#@2、底盘圆槽面与电杆中心线垂直；@#@上卡盘距离基面810mm；@#@下卡盘距离底盘上面为1630mm；@#@两卡盘安装于电杆左右两侧，并垂直于线路方向、卡盘安装前已将其下部土壤分层回填夯实；@#@符合施工质量验收规范要求。

@#@同意进行下道工序。

@#@@#@ @#@@#@检查结论：

@#@√□同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@ @#@@#@复查结论：

@#@@#@ @#@@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@ @#@@#@施工单位:

@#@桦南县通达电力安装有限公司@#@监理（建设）单@#@签@#@位@#@项目专业质量检查@#@字@#@专业技术负责人@#@专业工长（施工员）@#@栏@#@员@#@ @#@@#@隐蔽工程验收记录表@#@ @#@@#@页脚内容21@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@编号：

@#@BJ-008@#@ @#@@#@工程名称35KV北镜线输电线路改造工程@#@ @#@@#@验收项目土方、钢筋、混凝土验收日期2012年03月29日@#@ @#@@#@验收部位8#塔基础@#@ @#@@#@页脚内容22@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@验收依据：

@#@施工图图号@#@/）及有关国家现行标准等。

@#@@#@ @#@@#@设计变更@#@ @#@@#@/洽商（编号@#@ @#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@@#@ @#@@#@C20材料用料kg/m3:

@#@混凝土：

@#@19.2立方米，钢材：

@#@572公斤（全塔材料用量）@#@ @#@@#@名称规格长度（毫米）数量（根）重量（kg）@#@ @#@@#@主筋@#@φ25@#@3007@#@4@#@46.4@#@ @#@@#@主筋@#@φ20@#@2945@#@8@#@58.4@#@ @#@@#@箍筋@#@φ8@#@2997@#@24@#@18@#@ @#@@#@底脚螺栓@#@M36@#@4@#@18.92@#@ @#@@#@垫铁@#@-30@#@4@#@9.4@#@ @#@@#@混凝土@#@C20@#@4.8m3@#@ @#@@#@验收内容：

@#@@#@ @#@@#@土方工程：

@#@1、基底土质；@#@2、基底标高；@#@3、基坑轮廓尺寸；@#@4、回填土@#@ @#@@#@钢筋工程：

@#@1、钢筋的品种、级别、规格；@#@2、钢筋的配筋数量、位置、间距；@#@3、钢@#@ @#@@#@筋绑扎、安装情况；@#@4、保护层厚度。

@#@@#@页脚内容23@#@混凝土工程：

@#@1、混凝土配合比及强度；@#@2、底板断面及立柱断面尺寸；@#@3、表面平整度4、垂直度；@#@5、整基基础中心位移、整基基础扭转；@#@6、基础根开及对角线尺@#@ @#@@#@施工方案@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@ @#@@#@经检查：

@#@1、基底土质为普通土；@#@基底标高、基坑轮廓尺寸符合设计要求；@#@清槽工作到位、无@#@ @#@@#@地下水渗漏现象；@#@2、钢筋有质量证明书，复试合格，外观均无锈蚀、无污染，；@#@钢筋的品种、级别、规格、配筋数量、位置、间距符合设计要求；@#@钢筋绑扎安装质量牢固，无漏扣现象；@#@@#@保护层厚度符合要求；@#@3、混凝土有配合比试配报告；@#@混凝土原材料计量、搅拌、运输、浇筑、振捣符合施工规范要求；@#@混凝土养护符合施工规范要求；@#@混凝土设计强度为C20，施工时留有试块，有试压报告；@#@4、基础标高、几何尺寸符合设计要求，表面平整度、垂直度、整基基础@#@ @#@@#@中心位移、整基基础扭转；@#@基础根开及对角线尺寸；@#@同组底角螺栓中心与立柱中心偏移；@#@基础顶面高差等均符合施工质量验收规范要求。

@#@同意进行下道工序。

@#@@#@ @#@@#@检查结论：

@#@√□同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@ @#@@#@复查结论：

@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@ @#@@#@施工单位:

@#@桦南县通达电力安装有限公司@#@ @#@@#@签@#@监理（建设）单位@#@项目专业质量检查@#@字@#@专业技术负责人@#@专业工长（施工员）@#@栏@#@员@#@ @#@@#@页脚内容24@#@";i:

12;s:

11085:

"201X年春中国医科大学《药理学本科》在线作业及答案@#@中国医科大学《药理学（本科）》在线作业@#@一、单选题（共50道试题，共100分。

@#@）@#@1.经耳缘静脉给予去甲基肾上腺素后，家兔血压的变化情况是@#@A.降低@#@B.先降低后升高@#@C.升高@#@D.先升高后降低@#@满分：

@#@2分@#@@#@2.苯海拉明不具备的药理作用是@#@A.镇静@#@B.止吐@#@C.抗过敏@#@D.减少胃酸分泌@#@E.催眠@#@满分：

@#@2分@#@@#@3.关于磺胺嘧啶下述正确的是：

@#@@#@A.抑制二氢叶酸合成酶@#@B.抑制二氢叶酸还原酶@#@C.无肾毒性@#@D.杀菌剂@#@E.血浆蛋白结合率高@#@满分：

@#@2分@#@@#@4.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验中，下列麻药的给药方式中最理想的是@#@A.全部快速推注@#@B.全部缓慢推注@#@C.前三分之一快速推注，后三分之二缓慢推注@#@D.前三分之一缓慢推注，后三分之二快速推注@#@满分：

@#@2分@#@@#@5.能干扰DNA拓扑异构酶I的活性，从而抑制DNA合成的药物为：

@#@@#@A.长春碱@#@B.丝裂霉素@#@C.喜树碱@#@D.羟基脲@#@E.阿糖胞苷@#@满分：

@#@2分@#@@#@6.口服苯妥英钠几周后又加服氯霉素，测得苯妥英钠的血药浓度明显升高，这种现象是因为：

@#@@#@A.氯霉素使苯妥英钠吸收增加@#@B.氯霉素增加苯妥英钠的生物利用度@#@C.氯霉素与苯妥英钠竞争与血浆蛋白结合，使游离的苯妥英钠增加@#@D.氯霉素抑制肝药酶使苯妥英钠代谢减少@#@E.氯霉素抑制肝药酶使苯妥英钠代谢增加@#@满分：

@#@2分@#@@#@7.何药只能由静脉给药才能产生全身作用：

@#@@#@A.肾上腺素@#@B.去甲肾上腺素@#@C.间羟胺@#@D.异丙肾上腺素@#@E.麻黄碱@#@满分：

@#@2分@#@@#@8.维拉帕米不具有下列哪项作用@#@A.阻滞心肌细胞钙通道@#@B.阻滞心肌细胞钠通道@#@C.负性肌力作用@#@D.负性频率作用@#@E.负性传导作用@#@满分：

@#@2分@#@@#@9.异丙基肾上腺素对血压的影响描述错误的是@#@A.点滴可使收缩压升高@#@B.点滴使舒张压降低@#@C.点滴使平均动脉压略降低@#@D.无变化@#@满分：

@#@2分@#@@#@10.关于小肠的运动，下列叙述错误的是@#@A.紧张性收缩是小肠其它运动形式的基础@#@B.分节运动是纵型肌的收缩和舒张运动@#@C.小肠蠕动可发生在小肠的任何部位@#@D.小肠蠕动的速度约为0．5-2．0cm/s@#@满分：

@#@2分@#@@#@11.在药物对离体肠管的作用的实验中，学生自主设计给药顺序，下列不是实验设计必须遵循的原则是@#@A.先用起效慢的药物，后用起效快的药物@#@B.先已知的药物，后未知的药物@#@C.先用激动药，后用阻断药@#@D.先用作用可逆的药物，后用作用不可逆的药物@#@满分：

@#@2分@#@@#@12.硫脲类药物的最严重不良反应是：

@#@@#@A.粒细胞缺乏@#@B.药热@#@C.甲状腺肿大@#@D.突眼加重@#@E.甲状腺素缺乏@#@满分：

@#@2分@#@@#@13.下列哪一个药物在治疗支气管哮喘时，可减轻粘膜水肿：

@#@@#@A.异丙肾上腺素@#@B.肾上腺素@#@C.氨茶碱@#@D.色甘酸钠@#@E.异丙基阿托品@#@满分：

@#@2分@#@@#@14.在正常情况下，维持动脉血压相对恒定主要依靠：

@#@@#@A.血管紧张素的作用@#@B.颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射@#@C.容量感受性反射@#@D.心肺压力感受器反射@#@满分：

@#@2分@#@@#@15.在药物对离体肠管的作用的实验中，剪取肠管的长度是@#@A.0．5-1cm@#@B.1-2cm@#@C.2-3cm@#@D.3-4cm@#@满分：

@#@2分@#@@#@16.在药物对离体肠管的作用的实验中，调试前负荷时，给1g砝码，基线上移多少@#@A.1大格@#@B.2大格@#@C.3大格@#@D.4大格@#@满分：

@#@2分@#@@#@17.下图的实验器材名称是@#@A.气管插管@#@B.动脉插管@#@C.动脉夹@#@D.三通阀@#@满分：

@#@2分@#@@#@18.下列药物的何种给药方法，可用于治疗上消化道出血：

@#@@#@A.AD皮下注射@#@B.AD肌肉注射@#@C.NA稀释后口服@#@D.去氧肾上腺素静脉滴注@#@E.异丙肾上腺素气雾吸入@#@满分：

@#@2分@#@@#@19.普萘洛尔治疗心绞痛的主要药理作用是：

@#@@#@A.抑制心肌收缩力，减慢心率@#@B.扩张冠脉@#@C.降低心脏前负荷@#@D.降低左室壁张力@#@E.以上都不是@#@满分：

@#@2分@#@@#@20.用左旋多巴治疗震颤麻痹时，应与下列何药合用?

@#@@#@A.维生素B6@#@B.多巴@#@C.苯乙肼@#@D.卡比多巴@#@E.多巴胺@#@满分：

@#@2分@#@@#@21.毒蕈碱中毒时应首选何药治疗@#@A.阿托品@#@B.毒扁豆碱@#@C.毛果芸香碱@#@D.新斯的明@#@E.氨甲酰胆碱@#@满分：

@#@2分@#@@#@22.主要由于克拉维酸具有下列哪种特点使之与阿莫西林等配伍应用：

@#@@#@A.抗菌谱广@#@B.是广谱β-内酰胺酶抑制剂@#@C.可与阿莫西林竞争肾小管分泌@#@D.可使阿莫西林口服吸收更好@#@E.可使阿莫西林用量减少，毒性降低@#@满分：

@#@2分@#@@#@23.房室结功能衰竭伴心脏骤停的心跳复苏药最佳是：

@#@@#@A.氯化钙@#@B.利多卡因@#@C.去甲肾上腺素@#@D.异丙肾上腺素@#@E.苯上肾腺素@#@满分：

@#@2分@#@@#@24.在大环内酯类中，对革兰阳性菌、嗜肺军团菌、肺炎衣原体作用最强的是：

@#@@#@A.阿奇霉素@#@B.克拉霉素@#@C.麦迪霉素@#@D.红霉素@#@E.克林霉素@#@满分：

@#@2分@#@@#@25.由酪氨酸合成去甲肾上腺素的限速酶是：

@#@@#@A.多巴脱羧酶@#@B.单胺氧化酶@#@C.酪氨酸羟化酶@#@D.多巴胺β羟化酶@#@E.儿茶酚氧位甲基转移酶@#@满分：

@#@2分@#@@#@26.治疗粘液性水肿的药物是：

@#@@#@A.甲基硫氧嘧啶@#@B.甲巯咪唑@#@C.碘制剂@#@D.甲状腺素@#@E.甲亢平@#@满分：

@#@2分@#@@#@27.长期应用糖皮质激素后突然停药不会引起：

@#@@#@A.肾上腺皮质功能亢进@#@B.肾上腺皮质功能不全@#@C.肾上腺危象@#@D.原病复发或恶化@#@E.肾上腺皮质萎缩@#@满分：

@#@2分@#@@#@28.关于异丙基肾上腺素描述错误的是@#@A.能激动α1受体@#@B.能激动β1受体@#@C.能激动β2受体@#@D.可以治疗支气管哮喘@#@满分：

@#@2分@#@@#@29.安定的抗惊厥作用实验中，从注射回苏灵起严密观察多长时间，看各鼠有无惊厥出现@#@A.10分钟@#@B.20分钟@#@C.30分钟@#@D.40分钟@#@满分：

@#@2分@#@@#@30.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验中，给予酚妥拉明后，再给予肾上腺素，血压如何变化@#@A.降低@#@B.升高@#@C.不变@#@D.先升高后降低@#@满分：

@#@2分@#@@#@31.具有抗癫痫作用的药物是：

@#@@#@A.戊巴比妥@#@B.硫喷妥钠@#@C.司可巴比妥@#@D.苯巴比妥@#@E.异戊巴比妥@#@满分：

@#@2分@#@@#@32.哪个药常与麦角胺合用治疗偏头痛@#@A.酚妥拉明@#@B.前列腺素@#@C.苯巴比妥@#@D.巴比妥@#@E.咖啡因@#@满分：

@#@2分@#@@#@33.多次连续用药后，病原体对药物反应性逐渐降低，需增加剂量才能保持疗效，这种现象称为：

@#@@#@A.抗药性@#@B.耐受性@#@C.快速耐受性@#@D.药物依赖性@#@E.变态反应性@#@满分：

@#@2分@#@@#@34.孕妇不宜应用的H1受体阻滞药是@#@A.苯海拉明@#@B.美克洛嗪@#@C.氯苯那敏@#@D.阿司咪唑@#@E.以上均不是@#@满分：

@#@2分@#@@#@35.阿托品用于全麻前给药的目的是：

@#@@#@A.减少呼吸道腺体分泌@#@B.降低胃肠蠕动@#@C.抑制排便@#@D.松弛骨骼肌@#@满分：

@#@2分@#@@#@36.对乙酰胆碱的叙述，错误的是：

@#@@#@A.在体内被胆碱酯酶破坏@#@B.激动M受体和N受体@#@C.化学性质稳定，遇水不易分解@#@D.作用广泛@#@满分：

@#@2分@#@@#@37.药物对离体肠管的作用的实验是@#@A.半定量实验@#@B.定量实验@#@C.定性实验@#@D.既是定量又是定性实验@#@满分：

@#@2分@#@@#@38.对于弱酸性药物来说，正确的是：

@#@@#@A.若尿液pH降低，则药物的解离度小，重吸收少，排泄增加@#@B.若尿液pH降低，则药物的解离度大，重吸收多，排泄减慢@#@C.若尿液pH提高，则药物的解离度大，重吸收少，排泄加快@#@D.若尿液pH提高，则药物的解离度大，重吸收多，排泄减慢@#@E.若尿液pH降低，则药物的解离度小，重吸收少，排泄减慢@#@满分：

@#@2分@#@@#@39.下列哪种情况禁用糖皮质激素@#@A.角膜溃疡@#@B.角膜炎@#@C.视网膜炎@#@D.虹膜炎@#@E.视神经炎@#@满分：

@#@2分@#@@#@40.给予肝素的正确时间是@#@A.给予乌拉坦后@#@B.切开皮肤前@#@C.分离颈中动脉时@#@D.动脉插管前@#@满分：

@#@2分@#@@#@41.关于神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验，下列叙述错误的是@#@A.麻醉药注射量要准确@#@B.麻醉药注射速度要快速@#@C.补充麻醉药的量为初始剂量的1/5-1/4@#@D.分离神经时不要过度牵拉@#@满分：

@#@2分@#@@#@42.有中枢降压作用的药物是：

@#@@#@A.肼屈嗪@#@B.胍乙啶@#@C.硝普钠@#@D.吡那地尔@#@E.可乐定@#@满分：

@#@2分@#@@#@43.防治腰麻时血压下降最有效的方法是：

@#@@#@A.局麻药溶液内加入少量NA@#@B.肌注麻黄碱@#@C.吸氧，头低位，大量静脉输液@#@D.肌注阿托品@#@E.肌注抗组胺药异丙嗪@#@满分：

@#@2分@#@@#@44.治疗阵发性室上性心动过速的最佳药物：

@#@@#@A.奎尼丁@#@B.维拉帕米@#@C.苯妥英@#@D.普鲁卡因胺@#@E.利多卡因@#@满分：

@#@2分@#@@#@45.乙酰胆碱舒张血管机制为：

@#@@#@A.促进PGE的合成与释放@#@B.激动血管平滑肌上β2受体@#@C.直接松驰血管平滑肌@#@D.激动血管平滑肌M受体@#@E.激动血管内皮细胞M受体@#@满分：

@#@2分@#@@#@46.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响实验中所用的动物是@#@A.家兔@#@B.豚鼠@#@C.狗@#@D.大白鼠@#@满分：

@#@2分@#@@#@47.关于维拉帕米的临床应用下列叙述错误的是：

@#@@#@A.可用于治疗心绞痛@#@B.可用于心功能不全@#@C.用于治疗阵发性室上性心动过速@#@D.禁用于Ⅱ、Ⅲ度房室传导阻滞病人@#@满分：

@#@2分@#@@#@48.奎尼丁和利多卡因对浦氏纤维细胞动作电位的共同作用是：

@#@@#@A.0位相除极速度明显减慢@#@B.动作电位时程延长@#@C.绝对ERP延长@#@D.4相自发除极速度减慢@#@E.相对ERP缩短@#@满分：

@#@2分@#@@#@49.去甲肾上腺素对哪种组织的作用最强：

@#@@#@A.骨骼肌@#@B.胃肠道平滑肌@#@C.支气管平滑肌@#@D.血管平滑肌@#@满分：

@#@2分@#@@#@50.强心苷治疗心衰的原发作用是：

@#@@#@A.使已扩大的心室容积缩小@#@B.增加心脏工作效率@#@C.增加心肌收缩性@#@D.减慢心率@#@E.降低室壁肌张力及心肌耗氧量@#@满分：

@#@2分@#@";i:

13;s:

11336:

"3500个常用汉字表常用2500次常用1000@#@《现代汉语常用字表》之一@#@常用字（2500字）@#@笔画顺序表@#@一画@#@一乙@#@二画@#@二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又@#@三画@#@三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡@#@四画@#@丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈贝内水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻@#@五画@#@玉刊示末未击打巧正扑扒功扔去甘世古节本术可丙左厉右石布龙平灭轧东卡北占业旧帅归且旦目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝@#@六画@#@式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在有百存而页匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂刚则肉网年朱先丢舌竹迁乔伟传乒乓休伍伏优伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟全会杀合兆企众爷伞创肌朵杂危旬旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦刘齐交次衣产决充妄闭问闯羊并关米灯州汗污江池汤忙兴宇守宅字安讲军许论农讽设访寻那迅尽导异孙阵阳收阶阴防奸如妇好她妈戏羽观欢买红纤级约纪驰巡@#@七画@#@寿弄麦形进戒吞远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯址走抄坝贡攻赤折抓扮抢孝均抛投坟抗坑坊抖护壳志扭块声把报却劫芽花芹芬苍芳严芦劳克苏杆杠杜材村杏极李杨求更束豆两丽医辰励否还歼来连步坚旱盯呈时吴助县里呆园旷围呀吨足邮男困吵串员听吩吹呜吧吼别岗帐财针钉告我乱利秃秀私每兵估体何但伸作伯伶佣低你住位伴身皂佛近彻役返余希坐谷妥含邻岔肝肚肠龟免狂犹角删条卵岛迎饭饮系言冻状亩况床库疗应冷这序辛弃冶忘闲间闷判灶灿弟汪沙汽沃泛沟没沈沉怀忧快完宋宏牢究穷灾良证启评补初社识诉诊词译君灵即层尿尾迟局改张忌际陆阿陈阻附妙妖妨努忍劲鸡驱纯纱纳纲驳纵纷纸纹纺驴纽@#@八画@#@奉玩环武青责现表规抹拢拔拣担坦押抽拐拖拍者顶拆拥抵拘势抱垃拉拦拌幸招坡披拨择抬其取苦若茂苹苗英范直茄茎茅林枝杯柜析板松枪构杰述枕丧或画卧事刺枣雨卖矿码厕奔奇奋态欧垄妻轰顷转斩轮软到非叔肯齿些虎虏肾贤尚旺具果味昆国昌畅明易昂典固忠咐呼鸣咏呢岸岩帖罗帜岭凯败贩购图钓制知垂牧物乖刮秆和季委佳侍供使例版侄侦侧凭侨佩货依的迫质欣征往爬彼径所舍金命斧爸采受乳贪念贫肤肺肢肿胀朋股肥服胁周昏鱼兔狐忽狗备饰饱饲变京享店夜庙府底剂郊废净盲放刻育闸闹郑券卷单炒炊炕炎炉沫浅法泄河沾泪油泊沿泡注泻泳泥沸波泼泽治怖性怕怜怪学宝宗定宜审宙官空帘实试郎诗肩房诚衬衫视话诞询该详建肃录隶居届刷屈弦承孟孤陕降限妹姑姐姓始驾参艰线练组细驶织终驻驼绍经贯@#@九画@#@奏春帮珍玻毒型挂封持项垮挎城挠政赴赵挡挺括拴拾挑指垫挣挤拼挖按挥挪某甚革荐巷带草茧茶荒茫荡荣故胡南药标枯柄栋相查柏柳柱柿栏树要咸威歪研砖厘厚砌砍面耐耍牵残殃轻鸦皆背战点临览竖省削尝是盼眨哄显哑冒映星昨畏趴胃贵界虹虾蚁思蚂虽品咽骂哗咱响哈咬咳哪炭峡罚贱贴骨钞钟钢钥钩卸缸拜看矩怎牲选适秒香种秋科重复竿段便俩贷顺修保促侮俭俗俘信皇泉鬼侵追俊盾待律很须叙剑逃食盆胆胜胞胖脉勉狭狮独狡狱狠贸怨急饶蚀饺饼弯将奖哀亭亮度迹庭疮疯疫疤姿亲音帝施闻阀阁差养美姜叛送类迷前首逆总炼炸炮烂剃洁洪洒浇浊洞测洗活派洽染济洋洲浑浓津恒恢恰恼恨举觉宣室宫宪突穿窃客冠语扁袄祖神祝误诱说诵垦退既屋昼费陡眉孩除险院娃姥姨姻娇怒架贺盈勇怠柔垒绑绒结绕骄绘给络骆绝绞统@#@十画@#@耕耗艳泰珠班素蚕顽盏匪捞栽捕振载赶起盐捎捏埋捉捆捐损都哲逝捡换挽热恐壶挨耻耽恭莲莫荷获晋恶真框桂档桐株桥桃格校核样根索哥速逗栗配翅辱唇夏础破原套逐烈殊顾轿较顿毙致柴桌虑监紧党晒眠晓鸭晃晌晕蚊哨哭恩唤啊唉罢峰圆贼贿钱钳钻铁铃铅缺氧特牺造乘敌秤租积秧秩称秘透笔笑笋债借值倚倾倒倘俱倡候俯倍倦健臭射躬息徒徐舰舱般航途拿爹爱颂翁脆脂胸胳脏胶脑狸狼逢留皱饿恋桨浆衰高席准座脊症病疾疼疲效离唐资凉站剖竞部旁旅畜阅羞瓶拳粉料益兼烤烘烦烧烛烟递涛浙涝酒涉消浩海涂浴浮流润浪浸涨烫涌悟悄悔悦害宽家宵宴宾窄容宰案请朗诸读扇袜袖袍被祥课谁调冤谅谈谊剥恳展剧屑弱陵陶陷陪娱娘通能难预桑绢绣验继@#@十一画@#@球理捧堵描域掩捷排掉堆推掀授教掏掠培接控探据掘职基著勒黄萌萝菌菜萄菊萍菠营械梦梢梅检梳梯桶救副票戚爽聋袭盛雪辅辆虚雀堂常匙晨睁眯眼悬野啦晚啄距跃略蛇累唱患唯崖崭崇圈铜铲银甜梨犁移笨笼笛符第敏做袋悠偿偶偷您售停偏假得衔盘船斜盒鸽悉欲彩领脚脖脸脱象够猜猪猎猫猛馅馆凑减毫麻痒痕廊康庸鹿盗章竟商族旋望率着盖粘粗粒断剪兽清添淋淹渠渐混渔淘液淡深婆梁渗情惜惭悼惧惕惊惨惯寇寄宿窑密谋谎祸谜逮敢屠弹随蛋隆隐婚婶颈绩绪续骑绳维绵绸绿@#@十二画@#@琴斑替款堪搭塔越趁趋超提堤博揭喜插揪搜煮援裁搁搂搅握揉斯期欺联散惹葬葛董葡敬葱落朝辜葵棒棋植森椅椒棵棍棉棚棕惠惑逼厨厦硬确雁殖裂雄暂雅辈悲紫辉敞赏掌晴暑最量喷晶喇遇喊景践跌跑遗蛙蛛蜓喝喂喘喉幅帽赌赔黑铸铺链销锁锄锅锈锋锐短智毯鹅剩稍程稀税筐等筑策筛筒答筋筝傲傅牌堡集焦傍储奥街惩御循艇舒番释禽腊脾腔鲁猾猴然馋装蛮就痛童阔善羡普粪尊道曾焰港湖渣湿温渴滑湾渡游滋溉愤慌惰愧愉慨割寒富窜窝窗遍裕裤裙谢谣谦属屡强粥疏隔隙絮嫂登缎缓编骗缘@#@十三画@#@瑞魂肆摄摸填搏塌鼓摆携搬摇搞塘摊蒜勤鹊蓝墓幕蓬蓄蒙蒸献禁楚想槐榆楼概赖酬感碍碑碎碰碗碌雷零雾雹输督龄鉴睛睡睬鄙愚暖盟歇暗照跨跳跪路跟遣蛾蜂嗓置罪罩错锡锣锤锦键锯矮辞稠愁筹签简毁舅鼠催傻像躲微愈遥腰腥腹腾腿触解酱痰廉新韵意粮数煎塑慈煤煌满漠源滤滥滔溪溜滚滨粱滩慎誉塞谨福群殿辟障嫌嫁叠缝缠@#@十四画@#@静碧璃墙撇嘉摧截誓境摘摔聚蔽慕暮蔑模榴榜榨歌遭酷酿酸磁愿需弊裳颗嗽蜻蜡蝇蜘赚锹锻舞稳算箩管僚鼻魄貌膜膊膀鲜疑馒裹敲豪膏遮腐瘦辣竭端旗精歉熄熔漆漂漫滴演漏慢寨赛察蜜谱嫩翠熊凳骡缩@#@十五画@#@慧撕撒趣趟撑播撞撤增聪鞋蕉蔬横槽樱橡飘醋醉震霉瞒题暴瞎影踢踏踩踪蝶蝴嘱墨镇靠稻黎稿稼箱箭篇僵躺僻德艘膝膛熟摩颜毅糊遵潜潮懂额慰劈@#@十六画@#@操燕薯薪薄颠橘整融醒餐嘴蹄器赠默镜赞篮邀衡膨雕磨凝辨辩糖糕燃澡激懒壁避缴@#@十七画@#@戴擦鞠藏霜霞瞧蹈螺穗繁辫赢糟糠燥臂翼骤@#@十八画@#@鞭覆蹦镰翻鹰@#@十九画@#@警攀蹲颤瓣爆疆@#@二十画@#@壤耀躁嚼嚷籍魔灌@#@二十一画@#@蠢霸露@#@二十二画@#@囊@#@二十三画@#@罐@#@《现代汉语常用字表》之二@#@次常用汉字1000字@#@笔画顺序表@#@二画@#@匕刁@#@四画@#@丐歹戈夭仑讥冗邓@#@五画@#@艾夯凸卢叭叽皿凹囚矢乍尔冯玄@#@六画@#@邦迂邢芋芍吏夷吁吕吆屹廷迄臼仲伦伊肋旭匈凫妆亥汛讳讶讹讼诀弛阱驮驯纫@#@七画@#@玖玛韧抠扼汞扳抡坎坞抑拟抒芙芜苇芥芯芭杖杉巫杈甫匣轩卤肖吱吠呕呐吟呛吻吭邑囤吮岖牡佑佃伺囱肛肘甸狈鸠彤灸刨庇吝庐闰兑灼沐沛汰沥沦汹沧沪忱诅诈罕屁坠妓姊妒纬@#@八画@#@玫卦坷坯拓坪坤拄拧拂拙拇拗茉昔苛苫苟苞茁苔枉枢枚枫杭郁矾奈奄殴歧卓昙哎咕呵咙呻咒咆咖帕账贬贮氛秉岳侠侥侣侈卑刽刹肴觅忿瓮肮肪狞庞疟疙疚卒氓炬沽沮泣泞泌沼怔怯宠宛衩祈诡帚屉弧弥陋陌函姆虱叁绅驹绊绎@#@九画@#@契贰玷玲珊拭拷拱挟垢垛拯荆茸茬荚茵茴荞荠荤荧荔栈柑栅柠枷勃柬砂泵砚鸥轴韭虐昧盹咧昵昭盅勋哆咪哟幽钙钝钠钦钧钮毡氢秕俏俄俐侯徊衍胚胧胎狰饵峦奕咨飒闺闽籽娄烁炫洼柒涎洛恃恍恬恤宦诫诬祠诲屏屎逊陨姚娜蚤骇@#@十画@#@耘耙秦匿埂捂捍袁捌挫挚捣捅埃耿聂荸莽莱莉莹莺梆栖桦栓桅桩贾酌砸砰砾殉逞哮唠哺剔蚌蚜畔蚣蚪蚓哩圃鸯唁哼唆峭唧峻赂赃钾铆氨秫笆俺赁倔殷耸舀豺豹颁胯胰脐脓逛卿鸵鸳馁凌凄衷郭斋疹紊瓷羔烙浦涡涣涤涧涕涩悍悯窍诺诽袒谆祟恕娩骏@#@十一画@#@琐麸琉琅措捺捶赦埠捻掐掂掖掷掸掺勘聊娶菱菲萎菩萤乾萧萨菇彬梗梧梭曹酝酗厢硅硕奢盔匾颅彪眶晤曼晦冕啡畦趾啃蛆蚯蛉蛀唬啰唾啤啥啸崎逻崔崩婴赊铐铛铝铡铣铭矫秸秽笙笤偎傀躯兜衅徘徙舶舷舵敛翎脯逸凰猖祭烹庶庵痊阎阐眷焊焕鸿涯淑淌淮淆渊淫淳淤淀涮涵惦悴惋寂窒谍谐裆袱祷谒谓谚尉堕隅婉颇绰绷综绽缀巢@#@十二画@#@琳琢琼揍堰揩揽揖彭揣搀搓壹搔葫募蒋蒂韩棱椰焚椎棺榔椭粟棘酣酥硝硫颊雳翘凿棠晰鼎喳遏晾畴跋跛蛔蜒蛤鹃喻啼喧嵌赋赎赐锉锌甥掰氮氯黍筏牍粤逾腌腋腕猩猬惫敦痘痢痪竣翔奠遂焙滞湘渤渺溃溅湃愕惶寓窖窘雇谤犀隘媒媚婿缅缆缔缕骚@#@十三画@#@瑟鹉瑰搪聘斟靴靶蓖蒿蒲蓉楔椿楷榄楞楣酪碘硼碉辐辑频睹睦瞄嗜嗦暇畸跷跺蜈蜗蜕蛹嗅嗡嗤署蜀幌锚锥锨锭锰稚颓筷魁衙腻腮腺鹏肄猿颖煞雏馍馏禀痹廓痴靖誊漓溢溯溶滓溺寞窥窟寝褂裸谬媳嫉缚缤剿@#@十四画@#@赘熬赫蔫摹蔓蔗蔼熙蔚兢榛榕酵碟碴碱碳辕辖雌墅嘁踊蝉嘀幔镀舔熏箍箕箫舆僧孵瘩瘟彰粹漱漩漾慷寡寥谭褐褪隧嫡缨@#@十五画@#@撵撩撮撬擒墩撰鞍蕊蕴樊樟橄敷豌醇磕磅碾憋嘶嘲嘹蝠蝎蝌蝗蝙嘿幢镊镐稽篓膘鲤鲫褒瘪瘤瘫凛澎潭潦澳潘澈澜澄憔懊憎翩褥谴鹤憨履嬉豫缭@#@十六画@#@撼擂擅蕾薛薇擎翰噩橱橙瓢蟥霍霎辙冀踱蹂蟆螃螟噪鹦黔穆篡篷篙篱儒膳鲸瘾瘸糙燎濒憾懈窿缰@#@十七画@#@壕藐檬檐檩檀礁磷瞭瞬瞳瞪曙蹋蟋蟀嚎赡镣魏簇儡徽爵朦臊鳄糜癌懦豁臀@#@十八画@#@藕藤瞻嚣鳍癞瀑襟璧戳@#@十九画@#@攒孽蘑藻鳖蹭蹬簸簿蟹靡癣羹@#@二十画@#@鬓攘蠕巍鳞糯譬@#@二十一画@#@霹躏髓@#@二十二画@#@蘸镶瓤@#@二十四画@#@矗@#@";i:

14;s:

15910:

"CATIA文字尺寸与公差标注@#@CATIA文字、尺寸与公差标注@#@11　范围@#@本标准规定了CATIA三维模型尺寸的标注及CATIA二维图样中文字、尺寸、公差、表面粗糙度等的标注，并给出了在CATIA软件中相关设置。

@#@@#@本标准适用于CATIA软件所建三维模型的尺寸标注和绘制的航空产品图样，其它产品的研发亦可参照执行。

@#@@#@12　标准性引用文件@#@以下文件中的条款通过本部份的引用而成为本部份的条款。

@#@凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本部份，但是，鼓舞依照本部份达到协议的各方研究是不是可利用这些文件的最新版本。

@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本部份。

@#@@#@GB/T131机械制图表面粗糙符号、代号及其注法@#@GB/T1182形状和位置公差通那么、概念、符号和图样表示法@#@GB/T4458.4机械制图尺寸注法@#@GB/T4458.5机械制图尺寸公差与配合注法@#@GB/T8170数值修约规那么@#@GB/T13319形状和位置公差位置度公差@#@HB5859.1飞机制图大体规定@#@HB×@#@×@#@×@#@×@#@.1-×@#@×@#@×@#@×@#@基于CATIA建模要求第1部份：

@#@通用要求@#@HB×@#@×@#@×@#@×@#@-×@#@×@#@×@#@×@#@CATIA制图规那么@#@13　术语和概念@#@HB×@#@×@#@×@#@×@#@.1-×@#@×@#@×@#@×@#@《基于CATIA建模要求第1部份：

@#@通用要求》确立和以下的术语和概念适用于本标准。

@#@@#@13.1　@#@关联尺寸标注associativedimensioning@#@CATIA的一种尺寸标注功能。

@#@它把三维模型的尺寸实体与要标注尺寸的二维几何图形关联起来，能够使所标注的尺寸值随三维模型尺寸实体的改变而自动更新，反之亦然。

@#@与之相反的非相关尺寸标注（non-associativedimensioning）那么所标注的尺寸不成立关联，三维模型尺寸实体与二维几何图形关联不发生彼此阻碍。

@#@@#@13.2　@#@注释annotation@#@在CATIA生成的二维图样上标注文字说明、专用符号或标记等的操作，并把标注内容布置于适当的位置。

@#@@#@13.3　@#@自动标注尺寸automaticdimensioning@#@CATIA的一种尺寸标注功能。

@#@它能够按必然的格式自动排列图形的尺寸，并自动标注尺寸线、箭头和尺寸数字，而且用户可进行调整。

@#@@#@13.4　@#@缺省值default@#@在CATIA的作业或操作中一个参数所需要的预定值，它由系统自动提供或以此定制文件和定制操作设定，而不是由用户操作确信的。

@#@@#@13.5　@#@缺省值选择defaultselection@#@CATIA的一种用户化设置功能和特点，它许诺用户为设计中的产品预先选定参数。

@#@然后，每次发出的命令都利用这些预先选定了的缺省值参数。

@#@亦可在输入命令时，通过选择不同的参数，设计者能够取代它们。

@#@缺省值选择适用于用户在操作中对各项缺省值参数进行调整。

@#@@#@14　一样要求@#@14.1　在CATIA建模中,三维模型应由大体尺寸生成，三维模型的尺寸标注应为相关尺寸标注。

@#@@#@14.2　三维模型大体尺寸应按GB/T8170的要求将数值修约成小数点后3位有效位数。

@#@@#@14.3　三维模型与所生成的二维图样的尺寸应成立单向关联，即从三维模型到二维图样的单向相关尺寸标注。

@#@必要时，对二维图样中某些图形进行非相关尺寸标注。

@#@@#@14.4　二维图样应尽可能利用CATIA自动标注尺寸功能，并依照GB/T4458.4、HB5859.1的尺寸标注要求进行适当调整。

@#@@#@14.5　二维图样中尺寸线、尺寸引出线及各类指引线应在CATIA环境进行交叉检查，以尽可能减少尺寸线、尺寸引出线及各类指引线的交叉。

@#@@#@14.6　利用CATIAV5制图，应依照本标准的要求定制航空行业制图标准HB.xml文件，见图1，内容要求见第7章。

@#@@#@14.7　应按HB×@#@×@#@×@#@×@#@-×@#@×@#@×@#@×@#@《CATIA制图规那么》中画图环境设置分类对标注环境进行设置，概念缺省值和缺省值选择。

@#@@#@图1　@#@1注：

@#@.xml为ExtensibleMarkupLanguage文件，CATIAV5R8及CATIAV5R8以下版本为.CATDrwstandard文件。

@#@@#@15　三维模型尺寸标注@#@15.1　概述@#@三维模型尺寸标注应利用CATIAV5的三维公差及注释标注（3DFunctionalTolerancing&@#@Annotations）功能。

@#@@#@三维模型尺寸标注应通过显示小数点后有效位数说明尺寸精度，在CATIAV5的尺寸属性（Dimensionproperties）中，线性尺寸应选择ANS.DIMM、角度应选择NUM.ADMS、弧度应选择NUM.ARAD，并应选择适合的精度，设置见图2。

@#@@#@图2　@#@15.2　理论正确尺寸@#@标注理论正确尺寸时，应标注三维模型的大体尺寸，并外加方框，其标注形式见图3a）。

@#@在CATIAV5中应利用CreatingBasicDimension@#@，操作界面见图3b）。

@#@@#@a）b）@#@图3　@#@15.3　公差尺寸@#@15.3.1　一样公差尺寸@#@一样公差尺寸应标注三维模型的大体尺寸，其标注形式见图4左侧,在CATIAV5的尺寸属性（Dimensionproperties）中应选择notolerance，界面见图4右边。

@#@@#@图4　@#@15.3.2　对称公差尺寸@#@对称公差尺寸应标注三维模型的大体尺寸和对称公差，其标注形式见图5左侧。

@#@在CATIAV5的尺寸属性（Dimensionproperties）中应选择ANS_NUM2或TOL_1.0，设置界面见图5右边。

@#@@#@图5　@#@15.3.3　非对称公差尺寸@#@非对称公差尺寸应标注三维模型的大体尺寸和非对称公差，其标注形式见图6左侧。

@#@在CATIAV5的尺寸属性（Dimensionproperties）中应选TOL_0.7，设置界面见图6右边。

@#@@#@图1　@#@15.4　极限尺寸@#@15.4.1　不带注释的极限尺寸@#@不带注释的极限尺寸应标注上下极限尺寸，三维模型由上下极限尺寸平均值，即大体尺寸生成。

@#@如：

@#@三维模型支架的某一角度大体尺寸是40°@#@。

@#@上下极限尺寸别离为40°@#@1′12″和39°@#@58′48″，其标注形式见图7左侧。

@#@在CATIAV5的尺寸属性（Dimensionproperties）中应选TOL_RES2，设置界面见图7右边。

@#@@#@图6　@#@15.4.2　带有注释的极限尺寸@#@带有附加注释的极限尺寸应标注上下极限尺寸及相应后缀注释，通过附加注释，指明三维模型由某一极限尺寸生成。

@#@@#@后缀注释及相应内容如下：

@#@@#@——UPR：

@#@三维模型由上极限尺寸生成。

@#@如：

@#@三维模型支架的某一大体尺寸是89.000，为上极限尺寸，下极限尺寸为88.000，标注时加后缀注释UPR，标注形式见图9右边标注；@#@@#@——LWR：

@#@三维模型由下极限尺寸生成。

@#@如：

@#@三维模型支架的某一大体尺寸是20.000，为下极限尺寸，上极限尺寸为20.200，标注时加后缀注释LWR，标注形式见图9左侧标注；@#@@#@——Min：

@#@三维模型由确信好的最大值生成。

@#@如：

@#@三维模型支架的某一几何要素由最小尺寸R10生成，标注时加后缀注释Min，标注形式见图10；@#@@#@——Max：

@#@三维模型由确信好的最小值生成。

@#@如：

@#@三维模型支架的某一几何要素由最小尺寸R4生成，标注时加后缀注释Max，标注形式见图10。

@#@@#@标注带有注释的极限尺寸，应在CATIAV5的尺寸特性（properties）的DimensionTexts中的AssociatedTexts进行相应内容的填写,见图8。

@#@@#@图7　@#@图8　@#@16　二维图样文字与尺寸的标注@#@16.1　二维图样的字体和字号@#@16.1.1　字体@#@16.1.1.1　CATIAV5字体的宜选择仿宋，设置界面见图11。

@#@@#@2注：

@#@CATIAV4字体宜选择CHR_DSUS字体。

@#@@#@图9　@#@16.1.1.2　图样上应尽可能采纳一种字体。

@#@必要时，许诺在特殊部份采纳粗体。

@#@利用粗体字时，在原字体基础上加粗。

@#@CATIAV5的设置界面见图11。

@#@@#@16.1.2　字号和图样大体字号@#@16.1.2.1　字号标准系列有20，14，10，7，5，3.5，2.5等，其字号数值等于字高的毫米数。

@#@图样上标注尺寸与文字字号应在字号标准系列当选取。

@#@设置界面如图12。

@#@@#@16.1.2.2　图样上尺寸、形位公差的字号和所附带的字符、汉字的字号概念为图样大体字号，如：

@#@R2（真实）、8×@#@M8均布、2×@#@45°@#@（典型）等。

@#@复合材料构件铺层编号的字号也应用图样大体字号。

@#@图样中大体字号的大小应当与图幅相和谐，优先选用表1所列字号。

@#@@#@表1　@#@幅面代号@#@A0A1@#@A2A3A4@#@图样基本字号@#@7或5@#@5或3.5@#@16.2　二维图样文字的标注@#@16.2.1　字号要求@#@16.2.1.1　图样上的注语文字字号宜选用5号仿宋字体。

@#@@#@16.2.1.2　图样上与几何要素配合利用的辅助说明文字，宜按字号标准系列比相应图样大体字号大一号，如：

@#@纤维方向、取样部位、18长桁轴线、左件开此缺口、X250、贴模面、复合材料构件的铺设坐标“△”及零组件标印等字符。

@#@@#@16.2.1.3　图样上零件、标准件、组合件、成品、消耗器材等代号的字体比相应图样大体字号大一号。

@#@@#@16.2.1.4　图样上与尺寸配合利用的文字字号应与尺寸字号一致。

@#@@#@16.2.2　标注要求@#@16.2.2.1　标注图样的注语应符合HB5859.1的规定。

@#@设置界面和例如见图13。

@#@@#@图10　@#@16.2.2.2　图样辅助说明文字应按水平或垂直方向标注，必要时可采纳引出标注。

@#@当采纳引出注法时，辅助说明文字应水平标注（见图14）。

@#@@#@图11　@#@16.2.2.3　图样上零件、组合件、部件、标准件、成品、消耗器材等图号或代号应标注在引出横线上见图15；@#@如重复标注的图号或标注不属于本装配图的相邻零件图号时，亦应标注在引出横线上，并在图号后各加注“（参考）”字样；@#@标注一组紧固件和装配关系清楚的零件组，能够采纳公共指引线，标注方式见图16；@#@除上述规定外，文字标注要求应符合HB5859.1的规定，指引线结尾的小圆点及箭头定制见7.3。

@#@@#@图12　@#@图13　@#@16.2.2.4　图样上与尺寸数字配合利用的文字应利用CATIA系统提供的尺寸标注前缀或后缀方式。

@#@设置界面见图8。

@#@@#@16.3　二维图样尺寸及公差的标注@#@16.3.1　字号要求@#@16.3.1.1　图样上尺寸数字字号为图样大体字号。

@#@@#@16.3.1.2　极限误差数字的字号，应为大体字号的二分之一至三分之二，也许诺采纳图样大体字号。

@#@@#@16.3.1.3　公差带代号的字号应为图样大体字号。

@#@@#@16.3.2　标注要求@#@16.3.2.1　尺寸数字应按GB4458.4规定的两种方式标注，并尽可能采纳第二种方式（水平标注），尺寸线和尺寸界限应符合GB4458.4的要求（见图17）。

@#@@#@16.3.2.2　CATIA图样应尽可能利用软件系统提供的尺寸标注，一次生成被标注元素的尺寸界限、尺寸线和尺寸数字。

@#@必要时，也能够用绘制尺寸线、尺寸界限和键入尺寸数字的方式进行补充标注。

@#@@#@16.3.2.3　在不反映真实大小的投影图上，许诺利用在数值加注后缀“真实”字样的方式标注其真实尺寸，以简化视图；@#@@#@16.3.2.4　图样中尺寸标注，应符合HB5859.1的规定，见图17。

@#@@#@16.3.2.5　线性尺寸公差和角度公差的注法应符合GB4458.5的规定（见图17）。

@#@@#@16.3.2.6　圆锥公差的注法应符合GB11334的规定。

@#@@#@16.3.2.7　凡采纳标准极限误差的线性尺寸，应优先采纳GB4458.5中规定的公差带代号标注法（见图17）。

@#@@#@图14　@#@16.4　二维图样形位公差的标注@#@16.4.1　字号要求@#@图样上形状和位置公差中数字和代号的字号应为图样大体字号。

@#@@#@16.4.2　标注要求@#@图样中形状和位置公差的注法，应符合GB1182和GB13319的规定。

@#@@#@基准符号能够采纳CATIAV5所提供的ISO基准符号@#@，但在整套产品图样中，基准符号应一致见图18。

@#@@#@3注：

@#@CATIAV5提供了两种基准符号：

@#@ISO和ANSI基准符号，没有GB基准符号。

@#@@#@16.5　二维图样表面粗糙度的标注@#@16.5.1　字号要求@#@图样中表面粗糙度数值字号比图样大体字号小一号，由CATIA软件提供的模式来知足，见图18。

@#@@#@16.5.2　标注要求@#@图样中表面粗糙度标注，应符合GB/T131的规定，并尽可能按水平或垂直方向标注见图18，必要时可采纳引出标注。

@#@当采纳引出注法时，粗糙度代号应水平标注。

@#@@#@图15　@#@17　标注定制@#@17.1　标注定制的利用@#@在CATIAV5系统治理模式下，利用CATIAV5的Tools->@#@standards，对航空行业制图标准定制文件（HB.xml）进行文字、尺寸、公差及相关符号等标注参数的定制。

@#@@#@在利用CATIAV5制图时，应选择航空行业制图标准定制文件（HB.xml），见图19。

@#@@#@图16　@#@17.2　文字、尺寸与公差标注定制@#@17.2.1　文字标注定制@#@对照定制界面见图20，对文字标注参数进行如下设置：

@#@@#@——许诺的字体：

@#@仿宋；@#@@#@——缺省的字体：

@#@仿宋；@#@@#@——许诺的字号：

@#@20，14，10，7，5，3.5，2.5等；@#@@#@——缺省的字号：

@#@3.5。

@#@@#@17.2.2　尺寸标注定制@#@对照定制界面见图20，对尺寸标注参数进行如下设置：

@#@@#@——许诺的尺寸的格式：

@#@NUM.DIMM，ANS.DIMM，NUM.ADMS，NUM.ARAD，ANGLEDEC；@#@@#@——缺省的线性尺寸的格式：

@#@NUM.DIMM；@#@@#@——缺省的角度的格式：

@#@NUM.ADMS。

@#@@#@17.2.3　公差标注定制@#@对照定制界面（见图20）对公差标注参数进行如下设置：

@#@@#@——许诺的公差的格式：

@#@notolerance，TOL_NUM2，ANS_NUM2，DIN_NUM2，TOL_ALP1，TOL_ALP2，TOL_0.7，TOL_RES2，MTL_A1N2；@#@@#@——缺省的公差的格式：

@#@notolerance。

@#@@#@图17　@#@17.3　指引线结尾符号定制@#@17.3.1　指引线结尾符号的形式@#@图样中指引线结尾符号的形式有二种，别离是：

@#@圆点、实心箭头。

@#@@#@17.3.2　指引线结尾符号的定制@#@17.3.2.1　指引线结尾圆点的定制参数见图21，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。

@#@@#@图18　@#@4注：

@#@本图为CATIAV5R11SP3的尺寸箭头及指引线结尾符号的设置界面，其它CATIA版本/次/补钉可参照本界面进行参数设置。

@#@@#@17.3.2.2　指引线结尾实心箭头的定制参数见图22，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。

@#@@#@图19　@#@5注：

@#@本图为CATIAV5R11SP3的尺寸箭头及指引线结尾符号的设置界面，其它CATIA版本/次/补钉可参照本界面进行参数设置。

@#@@#@17.4　尺寸箭头定制@#@17.4.1　尺寸箭头的形式@#@图样中尺寸箭头的形式有三种，别离是：

@#@实心箭头、45°@#@细斜线及圆点，见图23。

@#@@#@图20　@#@17.4.2　尺寸箭头的定制@#@17.4.2.1　实心箭头的定制参数见图22，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。

@#@@#@17.4.2.2　圆点的定制参数见图21，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。

@#@@#@17.4.2.3　45°@#@细斜线的定制参数见图24，并定制到航空行业制图标准定制文件（HB.xml）中。

@#@@#@图21　@#@6注：

@#@本图为CATIAV5R11SP3的尺寸箭头及指引线结尾符号的设置界面，其它CATIA版本/次/补钉可参照本界面进行参数设置。

@#@@#@@#@";i:

15;s:

22880:

"《管理信息系统》综合练习题@#@《管理信息系统》综合练习题@#@一、单项选择题@#@1．C/S是一种重要的网络计算机模式，其含义是：

@#@（）@#@A、客户/服务器模式B、文件/服务器模式@#@C、分时/共享模式D、浏览器/服务器模式@#@2．系统开发过程中的第一个正式文档是（）。

@#@@#@A、系统说明书B、评审报告C、开发合同D、可行性报告@#@3．下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想（）@#@A、由分解到抽象@#@B、自顶向下，由细到粗，逐步抽象@#@C、自下而上，由抽象到具体@#@D、自顶向下，由粗到细，逐步求精@#@4．参加系统分析的人员不包括（）@#@A、系统分析员B、程序员C、系统设计员D、业务人员和领导@#@5．系统设计时（）@#@A、按用户要求划分子系统B、按领导要求划分子系统@#@C、按逻辑功能划分子系统D、按机构划分子系统@#@6．原型化方法一般可分为三类，即（）@#@A、探索型、开发型、直接型@#@B、探索型、实验型、演化型@#@C、灵活型、结构型、复杂型@#@D、目标型、实验型、探索型@#@7．比较常见的电子商务模式B2C（或称BtoC）是指（）@#@A、消费者之间的直接电子商务@#@B、企业与直接个人消费者间的电子商务@#@C、企业与企业之间的电子商务@#@D、以上都不对@#@8．一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（）。

@#@@#@A、战术级管理________B、战略级管理@#@C、控制层管理________D、作业层管理@#@9．结构化分析与设计是信息系统开发时常用的方法，按其生命周期特征，它应属于（）。

@#@@#@A、螺旋模型B、喷泉模型C、混合模型D、瀑布模型@#@10．一个合理的模块划分应该是内部联系（）。

@#@@#@A弱________B强________C独立________D简单@#@11．系统设计是系统开发的重要阶段，而进行系统设计的主要依据是（）@#@A、可行性报告________B、系统分析报告@#@C、系统调查报告________D、系统规划报告@#@12．结构化分析方法使用的描述工具中，用于描述系统由哪几部分组成，各部分之间有什么联系等的是（）@#@A、数据流图________B、数据字典@#@C、判定表________D、判断树@#@13．管理信息系统的学科构成包括（）@#@A、计算机科学与技术________B、管理科学@#@C、数学________________D、以上答案都是正确的@#@14．系统测试的基本方法有（）@#@A、一般测试法、特别测试法@#@B、黑盒测试法、白盒测试法@#@C、简单测试法、复杂测试法@#@D、逻辑测试法、物理测试法@#@15．对某公司进行调查分析，确定是否值得开发一个新系统的工作是进行（）。

@#@@#@A、系统设计B、系统分析@#@C、系统初步调查D、系统详细调查@#@16．总体规划阶段的最终结果是（）。

@#@@#@A、系统分析报告________B、系统设计说明书@#@C、可行性报告________D、用户操作手册@#@17．下列描述正确的是（）。

@#@@#@A、总体规划是系统开发中的首要任务@#@B、总体规划位于系统分析之后@#@C、总体规划是系统开发中相对容易的阶段@#@D、总体规划阶段应当包含数据流程分析@#@18．系统分析阶段的主要任务是勾画新系统的逻辑模型，以便说明（）。

@#@@#@A、系统开发的可行性________________B、系统是什么@#@C、系统干什么________________D、系统如何实施@#@19．信息系统开发各阶段的顺序是（）。

@#@@#@A、总体规划、系统设计、系统实施、系统评价、系统分析、运行维护@#@B、总体规划、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价@#@C、系统分析、总体规划、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价@#@D、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、总体规划、系统评价@#@20．现代管理信息系统是（）@#@A.计算机系统B.手工管理系统@#@C.人和计算机等组成的系统D.通信网络系统@#@21．FOXBASE是针对微机而设计的、以（）为核心的关系型数据库管理系统。

@#@@#@A.应用系统B.文件系统C.数据系统D.模型系统@#@22．在FOXBASE中，程序文件的扩展名是（）@#@A..DBFB..DBTC..PRGD.IDX@#@23．已打开的数据库XS中含有学号为字段名的字符型字段，执行下面的（）命令后，再用List命令可以得到按学号排序的显示结果。

@#@@#@A.indexon学号TOXSINB.indexonXSTO学号@#@useXSindexXSINuseXSindexXS@#@C.indexon学号TOXSIND.indexonXS学号@#@useXSINindexXSuseXSindex学号@#@24．在FOXBASE中，从某数据库文件中真正删除一条记录，应使用命令（）@#@A.直接用ZAP命令@#@B.先用DELETE命令，再用ZAP命令@#@C.直接用DELETE命令@#@D.先用DELETE命令，再用PACK@#@25．若表中有记录10条，有3条记录已加删除标记，这时执行设置命令setdeleteton,再执行LIST，用户能看到的记录数是（）@#@A.3B.7C.10D.0@#@26．某个已打开的数据库有100个记录，其记录指针当前正指向第20个记录，当移动指针直到用函数EOF检测为.T.后系统显示记录号为（）@#@A.100B.1C.0D.101@#@27．在FOXBASE中，对Input,accept,wait三条命令，键入数据后不必按回车键的是（）命令。

@#@@#@A.inputB.acceptC.waitD.均是@#@28．在系统开发方式中，对本企业开发能力不太要求的开发方式是（）@#@A.自行开发B.合作开发C.委托开发D.购买软件包@#@29．填写数据功能格栅图的阶段是（）@#@A.系统规划B.系统分析C.系统设计D.系统实施@#@30．对一个企业供、销、存管理信息系统而言，（）是外部实体。

@#@@#@A.仓库B.计划科C.供应科D.销售科@#@31．在输入数据的校验中，检查数据的值是否在预先指定范围之内的校验是（）@#@A.静态校验B.界限校验C.平衡校验D.逻辑校验@#@32．计算机网络按网内站点分布的地理范围可以分为（）@#@A.广域网和局域网B.局域网和环形网@#@C.分布式网络和集中式网络D.广域网和环形网@#@33．在数据库系统中，数据存取的最小单位是（）@#@A.字节B.数据项C.记录D.文件@#@34．财务中固定资产、现金等编码类型属于（）@#@A.顺序码B.多位码C.重复编码D.助忆码@#@35．在结构化设计的基本思想中，上层模块分解成下层模块的三种结构形式是（）@#@A.循环结构选择结构执行结构B.选择结构执行结构顺序结构@#@C.循环结构选择结构顺序结构D.控制结构顺序结构执行结构@#@36．模块设计中，若干处理由执行时间彼此有关而集中在一起组成模块，这种模块凝聚方式是（）@#@A.偶然凝聚B.逻辑凝聚C.数据凝聚D.时间凝聚@#@37．系统测试中不可能发现的错误有（）@#@A.功能错误B.系统错误@#@C.方案错误D.编程错误@#@38．系统测试中的模块联调意思是（）@#@A.对软件中的每个子程序进行测试@#@B.对软件的各个子系统进行测试@#@C.对软件中的各个基本过程进行测试@#@D.对软件中的各个模块进行测试@#@39．在系统安全性保护措施中，对用户授权应属于下列措施中的（）@#@A.行政管理B.物理安全控制@#@C.存取控制D.人员及管理控制@#@40．关于企业中物流和信息的关系，正确的描述是（）@#@A.物流是单向的，不可逆的；@#@而信息流是双向的，即有信息反馈@#@B.物流是双向的，可逆的；@#@信息流也是双向的，即有信息反馈@#@C.物流是单向的，不可逆的；@#@信息流也是单向不可逆的@#@D.信息流是企业生产经营活动的主体流动@#@41．有关管理信息的特点中，不正确的描述是（）@#@A.原始数据来源的分散性B.信息处理方式方法的单一性@#@C.信息资源的非消耗性D.信息量大且具复杂性@#@42．决策支持系统的特征是（）@#@A.主要处理结构化问题B.代替决策者进行决策@#@C.通过人机对话提供决策信息D.与社会因素没有关系@#@43．工业企业中固定信息之一是（）@#@A.工资信息B.财务信息@#@C.定额信息D.市场信息@#@44．数据库系统具有很高的数据独立性，用户在编写应用程序时不必考虑数据的描述和存取问题，这是因为数据模型具有（）@#@A.数据映象功能B.完善的数据内部和外部结构@#@C.多用户共享功能D.可控数据冗余度@#@45．构成一个关系数据库是由（）@#@A.一个关系实现B.一张二维表实现@#@C.若干不同关系实现D.一个关系和一张二维表实现@#@46．能够以实体间的层次关系描述数据，以路径来描述数据间联系的数据模型是（）@#@A.网状模型和关系模型B.网状模型和层次模型@#@C.层次模型和关系模型D.格式化模型和关系模型@#@47．在修改数据库文件结构时，应使用命令（）@#@A.MODIFYCOMMANDB.MODIFYFILE@#@C.MODIFYSTRUCTURED.MODIFY@#@48．打开一个数据库文件时，最多可以同时打开其索引文件的数目为（）@#@A.7B.21@#@C.10D.70@#@49．在FoxBASE中可以建立9种类型的文件，其中备注文件和标签文件的扩展名分别为（）@#@A..PRG和.DBFB..FRM和.IDX@#@C..DBT和.LBLD..FMT和.TXT@#@50．FoxBASE索引查询命令的格式是FIND<@#@常量>@#@，其中常量的数据类型是（）@#@A.任意类型B.字符型、数字型@#@C.字符型、数字型、日期型D.字符型、数字型、日期型、逻辑型@#@51．如果有二维数组MK（2，3），用自然数1～6依次向6个下标变量赋值后，执行命令?

@#@MK（4），MK（2，1）结果显示为（）@#@A.44B.22@#@C.42D.14@#@52．设数据库文件有100条记录，当执行GOTOP命令后，函数BOF（）的值是（）@#@A.0B.1@#@C..F.D..T.@#@53．已经把字符串“天安门”赋予变量X，若要从X中取出“安”字，应使用函数（）@#@A.SUBSTR（X，2，2）B.SUBSTR（X，2，1）@#@C.SUBSTR（X，3，1）D.SUBSTR（X，4，2）@#@54．打开一个数据库文件，执行命令APPENDBLANK后（）@#@A.在首记录前增加一个空记录B.在当前记录前增加一个空记录@#@C.在当前记录后增加一个空记录D.在末记录后增加一个空记录@#@55．FoxBASE中使用PROMPT命令进行光带控制设计时，必须与之配合的命令是（）@#@A.MENUB.MESSAGE@#@C.READD.MENU和MESSAGE@#@56．数据校验方法包括重复校验、静态校验、界限校验和（）@#@A.动态校验、平衡校验B.动态校验、逻辑校验@#@C.逻辑校验、平衡校验D.逻辑校验、物理校验@#@57．由本企业开发信息系统的优点是（）@#@A.本企业开发人员熟悉业务，领导可以少参与@#@B.开发周期短，易于开发一个高水平的信息系统@#@C.可以锻炼本企业计算机开发应用队伍@#@D.容易改变本企业习惯的管理方式@#@58．计算机在企业中应用发展到管理信息系统阶段时，能达到（）@#@A.根据人工过程编出相应的程序，并提高效率@#@B.将企业看作一个整体，实现信息的共享@#@C.将各单项应用程序相加起来，形成整个企业的信息系统@#@D.利用模型库技术，全面辅助企业的决策@#@59．生命周期法的主要优点是（）@#@A.经详细调查，能正确定义用户需求@#@B.与用户直接见面，开发周期短@#@C.可以借助开发工具，实现开发自动化@#@D.开发步骤清晰，便于项目控制和管理@#@60．总体方案的基本内容应包括下述四个方面：

@#@系统运行环境描述；@#@计算机系统选型要求；@#@系统开发计划以及（）@#@A.系统功能描述B.系统数据流程@#@C.系统目标与范围的描述D.系统资源需求@#@61．调查系统业务流程时，调查的范围应该是系统中（）@#@A.关键的管理业务流程B.所有环节的管理业务流程@#@C.与系统外部有联系的业务流程D.有数据存贮的业务流程@#@62．数据流程图中的数据存贮是指被存贮的（）@#@A.文件B.数据库@#@C.逻辑数据D.台帐@#@63．用分层次的数据流程图来描述系统的逻辑模型，除了符合自顶向下的原则外，最主要的优点是（）@#@A.系统结构简明、清楚B.系统描述具体、详细@#@C.便于管理人员了解系统D.便于与各层次管理人员交流@#@64．数据字典是用于定义和说明数据流程图上的每个（）@#@A.成分B.数据@#@C.数据项D.数据结构@#@65．应用程序设计的要求是源程序的语法正确，并且（）@#@A.执行结果正确B.逻辑结构正确@#@C.满足系统设计的功能要求D.运行无错误@#@66．在对模块结构化设计时，模块凝聚程度最高的是（）@#@A.逻辑凝聚B.时间凝聚@#@C.功能凝聚D.数据凝聚@#@67．在下列网络拓扑结构中，可靠性和灵活性都比较好的结构是（）@#@A.星型B.环型@#@C.树型D.总线型@#@68．在模块控制结构图中，·@#@→表示的是（）@#@A.模块间调用关系B.模块间控制信息的传递@#@C.模块间数据的传递D.循环调用下层模块@#@69．选择网络产品的原则是标准化原则和（）@#@A.主流性原则，实用性原则B.先进性原则，可靠性原则@#@C.实用性原则，维护性原则D.先进性原则，经济性原则@#@70．在E-R图中，表示实体属性的图形是（）@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@71．信息系统的硬件配置应考虑目的性、先进性、经济性和（）@#@A.可靠性B.实用性@#@C.配套性D.可维护性@#@72．关系模式R包含A、B、C三个属性，并且A→B，B→C，此模式（）@#@A.不属于2NFB.属于2NF@#@C.属于3NFD.属于1NF@#@73．FoxBASE源程序经过编译后生成的目标程序（）@#@A.在DOS环境下执行B.在FoxBASE环境下执行@#@C.必须源程序存在才能执行D.A、B两种情况都能执行@#@74．系统测试的对象是（）@#@A.系统源程序B.各子系统@#@C.整个应用系统D.系统各模块@#@75．系统测试中的过程错误是指（）@#@A.算术运算和逻辑运算错误B.模块划分错误@#@C.模块调用错误D.程序逻辑错误@#@76．对于重要的系统，由旧系统向新系统转换时，最不宜采用的是（）@#@A.平行转换B.直接转换@#@C.逐步转换D.试点后直接转换@#@77．信息系统安全与质量的最外层控制是（）@#@A.存取控制B.人员和管理控制@#@C.物理安全控制D.征兆控制@#@78．系统评价内容包括目标功能评价、经济效果评价和（）@#@A.质量评价B.性能评价@#@C.安全性评价D.可靠性评价@#@79．数据库重构是指（）@#@A.有限地改变数据库逻辑结构B.改变数据的存贮位置@#@C.重新设计数据逻辑结构D.重新选择数据库管理系统@#@80．信息按其在管理层从上到下的位置可分为（）@#@（A）战略信息、战术信息、作业信息@#@（B）外部信息、内部信息@#@（C）一次信息、二次信息、三次信息@#@（D）战术信息、战略信息、作业信息@#@81．信息系统由（）组成。

@#@@#@（A）人、数据库和数据方法@#@（B）人、计算机软件和计算机硬件@#@（C）人、计算机软硬件和数据资源@#@（D）人、计算机和网络@#@82．管理信息系统的层次结构被形象地称为（）。

@#@@#@（A）圆柱型结构（B）千层饼型结构@#@（C）三角型结构（D）金字塔型结构@#@83．计算机网络是（）@#@（A）一台主计算机接若干个终端，具有多用户功能的系统@#@（B）完全相同型号的计算机用通信线路联系起来的计算机系统@#@（C）相同或不同型号的计算机和其它网络设备用通信线路联系起来具有资源共@#@能力的计算机系统@#@（D）一台计算机与多个终端和打印机、磁带机等联系起来的计算机系统@#@84．战略规划应当具有（）@#@（A）精确性（B）指令性@#@（C）可行性（D）不可变更性@#@85．U/C矩阵的作用是：

@#@（）@#@（E）描述系统的功能（B）划分子系统@#@（F）（C）描述系统设计（D）描述系统模块之间的关系@#@86．开发一个系统的主要过程是：

@#@（）@#@（G）系统分析、系统实施、系统评价@#@（H）系统分析、系统设计、系统评价@#@（I）系统分析、系统设计、系统实施@#@（J）系统分析、系统设计、系统评价@#@87．数据字典的建立应在（）阶段。

@#@@#@（A）系统规划（B）系统分析@#@（C）系统设计（D）系统实施@#@88．数据流程图的特性是具有：

@#@（）@#@（K）抽象性和概括性@#@（L）直观性和科学性@#@（M）真实性和完整性@#@（N）科学性和概括性@#@89．某种代码由三位字符组成，每位可选择八个字符，则代码的总数是（）。

@#@@#@（A）64（B）100（C）24（D）512@#@90．代码的功能不包括（）。

@#@@#@（A）唯一识别（B）全部用数字，输入方便@#@（C）提高处理效率和精度（D）便于存储检索@#@91．输出设计应由（）完成。

@#@@#@（O）系统设计员根据用户需要@#@（P）系统分析员根据用户需要@#@（Q）程序设计员根据输入设计需要@#@（R）系统设计员根据输入设计需要@#@92．在Foxpro应用程序中，IF〈条件〉/〈命令组1〉/ELSE/〈命令组2〉/ENDIF结构属于：

@#@@#@（A）顺序结构（B）循环结构（C）选择结构（D）转移结构@#@93．MIS系统的维护包括：

@#@（）@#@（A）程序的维护、操作系统的维护和数据文件的维护@#@（B）程序的维护、网络的维护和数据文件的维护@#@（C）程序的维护、数据文件的维护和代码的维护@#@（D）程序的维护、网络的维护和代码的维护@#@94．评价信息系统的主要指标不包括：

@#@（）@#@（A）系统性能指标@#@（B）系统成本指标@#@（C）与直接经济效益有关的指标@#@（D）与间接经济效益有关的指标@#@95．数据资料中信息量的大小是由其消除对事物认识的（）程度来决定的。

@#@@#@（A）不同等（B）不可靠（C）不真实（D）不确定@#@96．管理信息系统科学的基本要素是（）@#@（E）系统观点、数学方法、计算机工具@#@（F）管理科学、计算机技术@#@（G）运筹学、计算机技术@#@（H）通信技术、数学方法、计算机技术@#@97．数据文件中，（）是用来唯一标志记录的标志符。

@#@@#@（A）鉴别键（B）索引键（C）主键（D）副键@#@98．诺兰模型中信息系统所处的发展阶段的先后顺序是：

@#@（）@#@（A）初装、蔓延、集成、控制、数据管理、成熟@#@（B）初装、蔓延、控制、集成、数据管理、成熟@#@（C）初装、蔓延、控制、数据管理、集成、成熟@#@（D）初装、蔓延、数据管理、集成、控制、成熟@#@99．结构化系统开发方法的三个阶段是：

@#@（）@#@（A）系统分析、系统实施、系统评价@#@（B）系统分析、系统设计、系统评价@#@（C）系统分析、系统设计、系统实施@#@（D）系统分析、系统设计、系统评价@#@100．可行性分析的内容不包括：

@#@（）@#@（A）经济可行性@#@（B）技术可行性@#@（C）设备可行性@#@（D）管理可行性@#@101．数据流程图中没有:

@#@（）@#@（A）账目报表（B）外部实体@#@（C）处理（D）数据流@#@102．设X位码的每一位上可用四个字母，代码的总数为256，则X为（）@#@（A）64（B）6（C）5（D）4@#@103．数据存储管理最基本的形式是（）@#@（A）数据项（B）记录（C）文件（D）数据库@#@104．系统设计过程中，应（）@#@（A）先进行输入设计，后进行输出设计@#@（B）先进行输出设计，后进行输入设计@#@（C）同时进行输入输出设计@#@（D）只进行输出设计，不进行输入设计@#@105．管理信息系统调试的步骤顺序应为（）@#@（A）程序调试，分调，总调@#@（B）总调，分调，程序调试@#@（C）分调，程序调试，总调@#@（D）总调，程序调试，分调@#@二、填空题@#@1．国家信息化体系的6个组成要素是________________、________________、________________、________________、________________、________________。

@#@________________@#@2．所谓管理就是去营造一种激励环境，________________________，发挥群体的协同效应，以实现企业或组织的目标。

@#@@#@3．一般将系统产生、发展和灭亡的生命历程称为________________。

@#@@#@4．模块的耦合方式有三种，即数据耦合、________和________。

@#@@#@5．从数据流图推导出模块结构图一般有两种方法，即事务分析和________。

@#@@#@6．管理信息系统的三大支柱是：

@#@________、________和现代化的管理。

@#@@#@7．数据流图的四种基本符号是________、________、________、________@#@________。

@#@@#@8．可行性分析的四个方面是________________、________________、________、@#@________________。

@#@@#@9．系统设计可分为系统总体设计和________两个阶段。

@#@@#@10．按照结构化思想，系统开发的生命周期划分为总体规划、________、________、________和运行维护等5个阶段。

@#@@#@11．现代企业对信息处理的要求可归纳为及时、准确、________和________四个方面。

@#@@#@12．当前常见的三种数据库数据模型是关系模型、________和________。

@#@@#@13．使用LIST命令，在省略［〈范围〉］和［FOR/WHILE〈条件〉］选项短语时，表示显示________。

@#@@#@14．在FOXBASE中，根据表达式各数据项的运算符和表达式运算结果的数据类型不同，表达式";i:

16;s:

8247:

"《领导科学与艺术》第2阶段在线作业@#@一、单选题（客观） @#@@#@答题要求:

@#@@#@每题只有一个正确的选项@#@窗体顶端@#@1（5.0分）@#@领导手段的客观性因素不包括（　　）@#@∙A）@#@领导组织@#@∙@#@∙B）@#@领导制度@#@∙@#@∙C）@#@领导观念@#@∙@#@∙D）@#@先进的科学技术@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@C @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@2（5.0分）@#@豪斯认为的存在四种领导方式不包括（　　）@#@∙A）@#@指导型@#@∙@#@∙B）@#@团队型@#@∙@#@∙C）@#@支持型@#@∙@#@∙D）@#@参与型@#@∙@#@∙E）@#@成就型@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@B @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@3（5.0分）@#@领导角色的领域界定包括政治领域和（　　）@#@∙A）@#@经济领域@#@∙@#@∙B）@#@文化领域@#@∙@#@∙C）@#@社会领域@#@∙@#@∙D）@#@自然领域@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@A @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@4（5.0分）@#@成功的领导者与有效的领导者的关系阐述错误的是（　　）@#@∙A）@#@成功的领导者必须首先是有效的领导者@#@∙@#@∙B）@#@有效的领导者晋升速度一定快，很快就会成为成功的领导者@#@∙@#@∙C）@#@成功的领导者必须有良好的人际关系@#@∙@#@∙D）@#@突击晋升和越级提拔大多数是在非正常情况下出现的特例@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@B @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@5（5.0分）@#@有关有效领导的原则下列表述错误的是（　　）@#@∙A）@#@民主参与，民主决策和集中领导相统一@#@∙@#@∙B）@#@集体领导和个人分工负责相统一@#@∙@#@∙C）@#@服从行政指挥和全心全意依靠群众相统一@#@∙@#@∙D）@#@组织规范弱化和实现优质高效相统一@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@D @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@6（5.0分）@#@下列有关领导集体表述错误的是（　　）@#@∙A）@#@领导集体一般是由若干负有特定职责的领导者组成的@#@∙@#@∙B）@#@不同的领导集体在公共行政管理中的地位不同@#@∙@#@∙C）@#@组织工作的好坏完全取决于领导集体的强弱和集体作用发挥的优劣@#@∙@#@∙D）@#@领导集体在公共行政中作用重大，是公共行政管理工作的决策，指挥中心@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@C @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@7（5.0分）@#@影响领导风格的有效性因素不包括（　　）@#@∙A）@#@领导者的个性因素@#@∙@#@∙B）@#@被领导者的因素@#@∙@#@∙C）@#@环境方面的权变因素@#@∙@#@∙D）@#@领导手段的因素@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@D @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@8（5.0分）@#@领导体制的类型不包括（　　）@#@∙A）@#@一长制和委员会制@#@∙@#@∙B）@#@层次制和机能制@#@∙@#@∙C）@#@体系制和离散制@#@∙@#@∙D）@#@集权制和分权制@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@C @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@9（5.0分）@#@２０世纪８０年代，领导特质的特点不包括（　　）@#@∙A）@#@诚实@#@∙@#@∙B）@#@远见@#@∙@#@∙C）@#@鼓舞人心@#@∙@#@∙D）@#@好的绩效@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@D @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@10（5.0分）@#@下列对领导行为的表述错误的是（　　）@#@∙A）@#@结合不同的领导环境和下属，领导行为的效果是不同的@#@∙@#@∙B）@#@员工导向的领导者主要关心的是群体任务的完成情况@#@∙@#@∙C）@#@对待绩效差的员工最好的办法是把他调换到更适合的岗位上@#@∙@#@∙D）@#@赞扬，庆祝等金钱以外的激励下属的方式同样能带来积极地效果@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@B @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@11（5.0分）@#@下列选项中，属于新公共管理运动的影响有（　　）@#@∙A）@#@降低行政经费的价值@#@∙@#@∙B）@#@强调以过程为导向@#@∙@#@∙C）@#@强调放权让利与提高运作弹性@#@∙@#@∙D）@#@强调中央政府，地方政府和国际机构的同层次间的合作@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@C @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@12（5.0分）@#@最有效的领导方式是（　　）@#@∙A）@#@俱乐部型管理@#@∙@#@∙B）@#@任务型管理@#@∙@#@∙C）@#@中庸型管理@#@∙@#@∙D）@#@团队型管理@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@D @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@13（5.0分）@#@领导角色的多元学科视野不包括（　　）@#@∙A）@#@政治学@#@∙@#@∙B）@#@社会学@#@∙@#@∙C）@#@经济学@#@∙@#@∙D）@#@心理学@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@C @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@14（5.0分）@#@费德勒领导权变模型的要素不包括（　　）@#@∙A）@#@环境变动@#@∙@#@∙B）@#@职位权力@#@∙@#@∙C）@#@任务结构@#@∙@#@∙D）@#@领导者与下属关系@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@A @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@15（5.0分）@#@以下管理者与领导者的区别阐述正确的是（　　）@#@∙A）@#@领导者可以没有追随者但一定要有组织，管理者可以没有组织但一定要有追随者@#@∙@#@∙B）@#@管理者的实质是管理者和追随者的相互界定@#@∙@#@∙C）@#@领导者可由群体，社会自发产生，可由选举或组织任命。

@#@@#@∙@#@∙D）@#@管理者都能成为领导者。

@#@@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@C @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@16（5.0分）@#@领导风格连续统一体理论提出者是（　　）@#@∙A）@#@利克特@#@∙@#@∙B）@#@梅奥和德鲁克@#@∙@#@∙C）@#@泰勒和麦格雷戈@#@∙@#@∙D）@#@坦南鲍姆和施密特@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@D @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@17（5.0分）@#@领导系统包括（　　）@#@∙A）@#@决策系统　执行系统　监督系统@#@∙@#@∙B）@#@决策系统　执行系统　咨询系统　监督系统@#@∙@#@∙C）@#@决策系统　执行系统　咨询系统　归纳系统　监督系统@#@∙@#@∙D）@#@决策系统　执行系统　咨询系统　信息系统　监督系统@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@D @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@18（5.0分）@#@对公共管理领导者阐述错误的是（　　）@#@∙A）@#@有且严格的等级晋升@#@∙@#@∙B）@#@绩效评估的重点在于社会公共效益的评估@#@∙@#@∙C）@#@有相当大的人事自主权限@#@∙@#@∙D）@#@工资由国家财政支出@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@C @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@19（5.0分）@#@领导角色的内在系统界定不包括（　　）@#@∙A）@#@角色认知@#@∙@#@∙B）@#@权利的渊源@#@∙@#@∙C）@#@自我期望@#@∙@#@∙D）@#@自身素质@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@B @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@20（5.0分）@#@领导活动的两重性分别为自然属性和（　　）@#@∙A）@#@文化属性@#@∙@#@∙B）@#@人文属性@#@∙@#@∙C）@#@社会属性@#@∙@#@∙D）@#@自然属性@#@∙@#@参考答案：

@#@ @#@C @#@ @#@@#@收起解析@#@解析：

@#@@#@无@#@窗体底端@#@";i:

17;s:

46:

"《汽车文化》汽车发展史概要@#@@#@";}