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1、a:22:i:0;s:27820:第九章电与磁导学案1#第1节 磁现象# #学习目标：#1. 了解简单的磁现象，了解磁化现象。#2. 知道磁极间的相互作用。#3. 通过感知物质的磁性和磁化现象，会利用磁化特点解释一些现象。#4. 通过了解古代人类对磁的研究方面取得的成就，激发学生学习磁学的兴趣。#学习重点：#知道磁体，磁极，磁化和磁极间的相互作用。#学习难点：#磁化和磁极间的相互作用。#器材准备：#指南针、条形磁体、蹄形磁体、小磁针、碎铁屑、玻璃板。#预习任务：#任务（一）：#欣赏本章章首图，阅读本章的导入语，领略磁世界的奥妙。#讨论：#在生活中或在电视.网络.资料中你还见过哪些磁现象？#试着

2、举些例子吧：#任务（二）：#自主或合作探究，完成“想想议议”中的实验，阅读教材并结合生活中的见闻完成下列题目：#1.什么叫做磁性？#什么物体叫磁体？#2.什么叫磁极？#每个磁体有几个磁极？#它们的相互作用是怎样的？# # 3如何区分N极和S极？#您能想出几种方法？#4 什么叫磁化？#生活中我们用过哪些被磁化的物品？#预习诊断#完成下列练习：#1.具有磁性的物体叫做。#条形磁体两端的磁性，中间部分的磁性。#.磁体上磁力最强的部分叫，可以自由转动的小磁针静止时，指南的一端叫极，用符号表示，指北的一端叫极，用符号表示。#3把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引过来，这说明（ ）#A.钢条一定具有磁性

3、B.钢条一定没有磁性#C.钢条可能有磁性，也可能没有磁性 D.以上说法都不对#4悬浮列车是利用的原理从铁轨上浮起来的。#（三）总结与反思#1.考点归纳，完成网络：#磁性：# # 定义：# #磁体#分类：# # 磁现象 定义：# #磁极# 磁极作用规律：# # 定义：# #磁化# 方法：# #2.疑惑：# #限时作业#1.用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用，你能举出的两个例子是：# .#2. 磁极间的相互作用规律是 ，。#3用钢棒的一端去接近磁针时，两者相互排斥，原因是（）# A.它们原来都具有磁性 B.肯定钢棒具有磁性，磁针没有磁性# C.它们原来都没有磁性 D.钢棒原来有

4、磁性，也可能没有磁性#4下列说法正确的是（）# A.磁体之间只有接触才能产生相互作用# B.磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁铁中部的磁性最弱# C.实验表明，磁体能吸引元硬币，则硬币一定是铁做的# D.把条形磁铁从中间断开为两段，那么两段面间将没有任何作用#5体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下，“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）# A提问 B猜想 C实验 D得出结论#6如图1，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（）# 导电性 磁性 弹性势能 隔热性#7目前我国正在实施“登月工程”。#

5、月球表面没有空气，没有磁场，引力为地球的六分之一，宇航员登上月球， 用指南针辨别方向， 轻而易举地提起150kg的物体（均选填“能”或“不能”）#第2节 磁场# 学习目标：#1.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定.#2.掌握磁场的基本性质和方向.#3.知道地磁场、地球周围的磁场.#4.观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在，在观察的过程中体会到学习探究乐趣.#预习任务：#任务一、 知识准备：#磁体具有，可吸引铁、钴、镍等物质。#磁极间的相互作用规律是 、 。#任务二、方法指导:#转换法：#物理学中，对于一些看不见，摸不着的物质或物理问题，我们往往要抛开事物本身，通过

6、观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特征、现象或产生的效能等，去认识事物，此法称作转换法。#任务三、学习过程：#（一）动手实验，动脑思考（对照课本想想做做）#1.用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢？#说出你们的办法。#2.把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗？#说说你们的发现。# #探究结论：#1.把磁针拿到磁体附近，它会发生偏转。#看来磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做。#2.在物理学中，把小磁针静止时所指的方向定为那点磁场的方向。#（二）合作探究：#演示实验“磁场的方向”（参照课本64页演示）#1.在条形磁体的周围放置一些磁

7、针，观察小磁针N极的指向。#2.在蹄形磁体周围放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向。#3.根据上图小磁针的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。#探究结论：#这些带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，它们叫做；#从绘图可看出，磁感线都是从磁体的极出发，回到极。#（三）实验探究：#为什么小磁针静止时能指南北呢？#让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后小磁针南极指南，北极指北；#再施加一个力，让小磁针在东西方向静止后放手，发现小磁针转回南北方向。# 探究归纳：#地球周围存在着。#地球是一个巨大的磁体，所以它有两个磁极，称为和。#地磁的两极与地理的两极并不重合，地磁的南极在地理的附近，地磁的北极在地理

8、的附近；#因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度，称之为，世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者。#预习诊断#1磁体的周围存在着，如果把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向一般要发生变化，这就是小磁针受到的作用。#2物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。#在下列几个物理学研究的实例中，与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是（填序号）# 在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念；# 在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念。#3磁感线的说法中正确的是（ ） # A磁感线可以形象地描述空间磁场的分布情况，磁感线是真实存在的# B用磁感线

9、可以形象的描述空间磁场的分布情况，磁感线是没有方向的# C磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向一致# D磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向相反#4思考：#地球上指南针静止时N极所指的是地理的北方还是南方？#你认为地球的磁北极位于地理北极还是地理南极附近？#为什么？#（五）总结与反思#1. 考点归纳，完成网络：#定义：#磁场 方向：# 基本性质：#定义：#磁场 磁感线 方向：#特点：#分布：#定义：#地磁场#磁偏角#2.疑惑：# #限时作业#1.地球周围存在的磁场叫，它的磁感线方向从指向。#2.磁场是有方向的，人们规定在磁场中的某一点，小磁针所指的方向，

10、就是该点磁场的方向。#3.在地球表面的某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时S极指向地面，则该位置是（ ）# A. 地磁北极附近 B. 地磁南极附近 C. 赤道附近 D. 无法确定#4.加入磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是（ ）# A.石块也能浮在水面上 B.轮船上的罗盘将失去作用# C.从手中脱落的书会停留在空中 D.磁铁会吸起更多的铁钉#第3节 电生磁#学习目标：#1.知道电与磁有密切的联系，电流周围存在着磁场#2.电螺线管对外相当于一条形磁铁，会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向#知能准备：#（一）磁极间的相互作用：#，#电荷间的相互作用：#，#条形磁铁的特点：#（

11、二）1.控制变量法 2.等效法#预习任务：#任务一 、实验探究：#观看演示实验“电流的磁效应”，思考下列问题#1.当直导线接触电池通电时，你能看到什么现象？#2.当改变电流的方向，又能看到什么现象？#实验结论：#通电导线周围有，磁场的方向跟的方向有关，这种现象叫做#任务二、探究：#通电螺线管的磁场是怎么样的？#1.按照课本69页图9.34布置器材并观察实验现象#结论：#通过与以前磁体知识的对比，通电螺线管外部的磁场跟的磁场相似#2.小组合作探究：#通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？#把通电螺线管看做一个磁体，根据你的实验结果，在这两个图上分别标出通电螺线管的N极和S极。# #试一试：#

12、总结一下规律，结合课本70页漫画中蚂蚁和猴子的结论（相信自己）#探究归纳：#用握，让指向螺线管中电流的方向，则所指的那端就是螺线管的N极。#这就是安培定则。#预习诊断：#1.请你根据通电螺线管中电流的方向判定螺线管的极性。#2.如下图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向和电源的“+、”极。#3.为了判断一段导体中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最为可用的是（ ）#A. 带电的小纸球及细棉线 B.蹄形磁铁及细棉线#C. 小灯泡及导线 D被磁化的缝衣针及细棉线#总结反思：#奥斯特实验#电流的磁场 方向性#电流的磁效应 科学探究#特征#电生磁 通电螺线管的磁场#方向性#内容

13、#安培定则 判定方法 技能方法#应用#限时作业：#1通电导线周围存在着，这实际上就是常说的电流的磁效应，这一现象是物理学家首先发现的。#2通电螺线管周围也存在着，通电螺线管外部的磁场和的一样，它的两段相当于两个.#3通电螺线管的极性跟螺线管中的有关，它们之间的关系可以用 来判定，内容是：#用手握住螺线管，让弯向螺线管中电流的方向，则所指的那端就是螺线管的北极。#4在如图所示的四个电路中，能正确表示出通电螺线管极性与电流方向（ ）#5如图所示，轻弹簧下悬挂一条形磁铁，当S 闭合后（ ）#A弹簧伸长 B.弹簧缩短 #C弹簧先伸长后缩短 D.弹簧先缩短后伸长#6.根据小磁针的指向，标出通电螺线管的极

14、性和磁感线的方向，并标明电源的“+、”极#7根据电源的电流方向，判定通电螺线管的极性，并标出图示中小磁针的极性。#第4节 电磁铁#学习目标：#1. 了解什么是电磁铁#2. 知道电磁铁的特性和工作原理及其应用#3. 通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素#预习任务：#任务一、认识电磁铁#定义：#把一根导线绕成，再给螺线管内插入，当有电流通过它时，也可以像永久磁铁那样工作。#这种磁体，在有电流通过时有，没有电流时失去磁性。#我们把这种磁体叫做.#任务二、探究：#影响电磁铁磁性强弱的因素#1. 观看演示实验（课本73页）#把电源、开关、滑动变阻器、电流表和一定匝数的线圈串联起来，调整变阻器的滑片，

15、使电路中的电流大小改变。#观察通入不同大小的电流时，电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。# 实验结论：#电流越，电磁铁的磁性越。#2. 探究：#研究电磁铁#准备活动：#制作两个电磁铁（器材与方法参照课本74页相关部分）#把它们连到同一个电路里，就是匝数不同的两个电磁铁。#试着用电磁铁吸引曲别针，看哪个吸引的多。#探究结论：#匝数越 ，吸引的曲别针越 ，说明电磁铁的磁性越 #；#3. 自己设计实验探究电磁铁中有无铁钉的情况下，比较磁性的强弱#实验结论：#电磁铁中有铁钉时，磁性# 探究归纳：#影响电磁铁磁性强弱的因素有、#任务三、探究：#电磁铁的优点及应用#优点：#磁性有无可以通过通、断来控制#磁极

16、的极性可以通过改变来控制#磁性强弱可以通过改变通入电磁铁的或来控制#应用：#电磁起重机、电铃、电报机、磁悬浮列车、发电机、电动机和自动控制#预习诊断：#1如图所示，弹簧下端挂一个条形磁体，磁 #体下方有一通电的电磁铁，为了使弹簧缩#短，下列措施中正确的是（ ）# A使变阻器滑片向左端滑动# B使变阻器滑片向右端滑动# C把铁心从螺线管中取出# D把电源两极对调以后再接入原电路#2通过研究电磁铁的实验可知，决定通电螺 #线管磁性强弱的三个因素是、和。#3在“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验中：# 已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是。#

17、 为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：#1 增大电磁铁的电流；# 抽出电磁铁的铁芯；# 减少线圈的匝数；# 增加线圈的匝数#在以上方案中，经实验证实，正确的作法是（ ）#A方案 B方案 C方案 D方案#总结反思：#1.考点归纳，完成网络：#定义：# #原理：# #优点：# #电磁铁 电流的大小#影响因素 线圈匝数的多少#有无铁芯#应用举例：# #2.疑惑：# #限时作业：#1电磁铁的磁性的有无由来控制，磁性强弱可由和来控制，南、北极可由来控制。#2通电螺线管插人铁芯，制成电磁铁后，其磁性大大增强，其原因是（ ）#A铁芯本身具有磁性#B插入铁芯后，使电流增强了#C插入铁芯后，相当于增加

18、了线圈的匝数#D螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性共同作用#3关于电磁铁，下列说法不正确的是（ ）#A电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性#B通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强#C通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变#D在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强#4使电磁铁的N、S极位置互换的方法是（ ）#A把线圈匝数增加一倍 B改变电流方向#C电流减小一半 D把螺线管中的铁芯抽出来#5如图所示，将电磁铁、滑动变阻器和电源连 #接成闭合电路，若把滑片向右移动，螺线管#的磁性将（ ） #A增强 B减弱#C不变 D不能确定#第5节 电磁继电器、扬声器# #学习目标：#1.

19、了解电磁继电器和扬声器的工作原理。# 2. 能用电磁继电器设计简单、实用的控制电路。#3. 通过阅读说明书，知道如何实用电磁继电器。#预习任务：#任务一、电磁继电器#阅读书中相关知识与图片，回答下列问题。#1. 结构：#由、组成。#2. 工作电路：#由和两部分组成。#3. 实质：#电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种开关。#4. 工作原理：#电磁铁通电时，具有，吸引，使和接触，工作电路闭合；#电磁铁断电时，失去，弹簧把拉起来，切断工作电路；#这样就可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制、电路的目的。#5. #作用：#实现远距离操纵和自动控制。#任务二、扬声器：#阅读课本相关内容和图

20、片，回答下列问题# #1. 作用：#扬声器是把信号转换成信号的一种装置。#2. 构造：#由、构成。#原理：#当线圈中通过时，线圈受到磁铁的向左运动，当线圈中通过相反的电流时，线圈受到磁铁的向右运动。#由于通过线圈的电流是，它的方向不断变化，线圈就不断地，带动纸盒也来回振动，于是扬声器就发出了声音。#预习诊断：#1. 下图是一种水位自动报警器的原理图。#水位没有到达金属块A时，绿灯亮；#水位到达金属块A时，红灯亮。#说明它的工作原理。#注意：#纯净地水是不导电的，但一般的水都能导电。# # 2电磁继电器的工作过程中利用了（ ）# A电流的化学效应 B电流的磁效应 C电流的热效应 D通电导体在磁场

21、中受到磁力的作用# 3.扬声器在实际工作时，通入线圈的电流是方向和大小随时间变化的电流。# （1）当方向不断改变时，电磁铁和纸盆就会振动起来，从而产生；# （2）当电流大小不断改变时，就会使电磁铁和纸盆的振动幅度（振幅）发生改变，通入的电流大，受到的作用力就大，振幅就，产生的声音就；#通入的电流小，受到的作用力就小，振幅就，产生的声音就。#总结反思：#限时作业：#1电磁继电器的主要部件是、和；#电磁继电器就是利用控制工作电路通断的开关，利用电磁继电器可以通过控制压电路的通断间接地控制高压电路的通断。#2扬声器是把转换成的一种装置，它主要是由固定的、和构成。#3下列装置中，没有用到电磁铁的是（

22、）#A电磁起重机 B电磁继电器 C电铃 D电热毯#4用电磁继电器来操纵高压电路的通断，其主要作用是（ ）#A节约用电 B为了操纵简便#C保护用电器 D避免危险#5电磁继电器的触电相当于（ ）#A电磁铁 B衔铁 C开关 D电源#6如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的情况是（ ）#A灯亮，电动机不转动，电铃响#B灯亮，电动机转动，电铃响#C灯不亮，电动机转动，电铃响#D灯不亮，电动机不转动，电铃响#7法国科学家阿尔贝#费尔和德国科学家彼得#格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。#如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现，当闭合S1、S2后使

23、滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）#A电磁铁右端为N极#B滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱#C巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大#D巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 # #第6节 电动机#学习目标：#1.了解磁场对通电导体的作用#2.了解直流电动机的结构和工作原理。#预习任务：#任务一:#探究：#磁场对通电导体的作用# #1. 实验观察：#通电导线在磁场中受到力（课本74页）# 把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动。# 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。# 保持导线ab中的

24、电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，研究导线ab的运动方向。#实验结论：#通电导线在磁场中受到的作用，力的方向跟的方向、的方向都有关系，当的方向或的方向变得相反时，通电导线受力方向也变得。#2. 小组合作探究：#如果把一个通有电流的线框放到磁场中，它会怎样运动？# 设计实验 观察现象#结论：#线圈在磁场中；#任务二:#探究：#电动机的基本构造#1. 自主探究：#观察电动机# 直流电动机：#利用电源供电的电动机叫做直流电动机；# 基本构造：#能够转动的线圈，叫做；# 固定不动的磁体，叫做；# 原理：#利用线圈在里受力而转动；#2. 合作探究：#观看演示实验：#“线圈

25、不能连续转动”# 试着描述线圈的平衡位置#说一说线圈不能连续转动的原因#3. 实际的直流电动机是通过来实现的；#换向器作用：#每当线圈转过时，自动改变通入线圈的，使线圈连续转动。#任务三:#探究：#生活中的电动机#1. 电动机通电时转子转动，能转化为能；#2. 家用电器中的电动机，多数是电动机，也是靠着来运转的；#3. 优点：#；#；#4. #应用：#机床、电车、电力机车等#拓展训练：#1. 电动机主要主要由和组成，是利用线圈在里受力而转动的原理制成的。#2. 如图所示，导体AB受到力的方向水平向左，为了使它受力的方向向左，为了使它受力的方向水平向右，可采用的办法是（ ）# A改变导体中的电流

26、方向 B换用磁性更强的磁铁 #C增大电路中的电流D改变电流方向，同时改变磁场方向#3. 在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关时，一位同学做了如下图的三个实验，图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，S、N表示U形磁铁的南北极。# 通过实验（a）（b）说明，通电导线在磁场中的受力方向与的方向有关；# 通过实验（a）（c）说明，通电导线在磁场中的受力方向与的方向有关。#总结反思：#实验探究：#通电导体在磁场中的受力情况# 结论：#受力运动#磁场对电流的作用 方向性：# # 能量转化：# #电动机 应用：# #结构：# #电动机 原理：# #能量转化：# #换向器的作用：

27、# #限时作业：#1. 通电导体在磁场中要的作用，它受力的方向跟方向和方向有关。#2. 电动机工作时是能转化为能，用电源供电的叫直流电动机，它是利用原理制成的。#3. 不会影响磁场对通电直导线的作用力方向的因素是（ ）#A 导体的电阻 B 磁场方向C 导体中电流方向 D 把电源两极对调# 4. 可以改变直流电动机转动方向的方法是 （ ）# A 用较强的交流电当电源# B 改变电流方向，同时改变电动机的磁场方向# C 对调电动机磁铁的磁极，不改变通入线圈的电流方向# D 升高或降低供电电源的电压# 5.在下列所示的图片中，选择恰当的图片序号填入空格中；# # # 用来研究通电直导线在磁场中受到力

28、的作用的实验装置是；# 用来表示通电导线周围存在磁场的实验装置是；# 能说明电动机工作原理的是；# 直流电动机的模型图是；#6. 实验探究题# 在“探究通电导体在磁场中的受力情况”实验时，有以下步骤，请填写完整；# 为了探究通电导体受力方向与电流方向的关系，作法是：#；# 为了探究通电导体受力方向与磁感线方向的关系，作法是：#；# 实验表明：#通电导体在磁场中的受力方向跟的方向和的方向都有关。#第6节电动机（习题课）#基础训练#1直流电动机是根据 的原理制成的，它是把 能转化为 能的装置。#其主要构造由_、_、_和_。#2通电导体在磁场中要受到力的作用，如果只改变电流方向，导体的_方向随之改变

29、；#如果只改变磁感线方向，导体的_方向也随之改变，这说明通电导体在磁场中的受力方向跟_和_都有关系。#3通电线圈在磁场中可以_起来，当线圈转到平面与磁感线方向垂直时，平行于转轴的两边受到的力恰好_，而且大小_，方向_，相互_，所以线圈在这个位置上可以_。#4如图1所示，把金属箔卷成一个小细管，用柔软的导线把它水平地悬挂起来，再把一块条形磁铁放在金属箔管下面。#当闭合开关时，发生的现象是_；#拿掉磁体，再闭合开关通电，发生的现象是_。#实验表明_;i:1;s:29800:安全生产隐患大排查实施方案5篇#2016安全生产隐患大排查实施方案5篇#第1篇#一、指导思想#以科学发展观为指导，认真学习贯彻

30、党的十八大精神，以“强化安全基础，推动安全发展”为主题，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立以人为本、安全发展的理念，强化企业安全生产主体责任，唱响“安全发展”主旋律，扎实推进安全文化、安全生产宣传教育体系建设，努力促进全办安全生产形势持续稳定好转。#二、活动时间#安全生产隐患大排查活动时间为7月15日至9月30日，分三阶段组织实施：#（一）动员部署阶段（7月15日至7月20日）。#各社区（村）结合实际，制定计划方案，明确安全生产大排查工作目标任务。#并迅速传达落实到基层单位、小区，督促辖区所有生产经营单位全面而迅速开展大检查活动。#（二）自查自纠阶段（7月21日至8月30日）

31、。#严格落实安全生产“四级监管”机制。#由包抓领导带队，各单位（小区）对本单位（小区）安全生产隐患进行排查，将排查情况上报网格；#各网格对网格内的安全生产隐患进行排查，并督促各单位（小区）进行自我排查，将排查结果上报社区；#对各社区（村）的安全生产隐患进行排查，将排查结果上报办事处安监办；#由办事处安监办牵头各相关部门配合对辖区的安全生产隐患进行一次全面的大排查，对事故易发、频发、多发的企业和行业（领域）进行重点检查。#（三）督查整改阶段（9月1日至9月30日）。#由安监办牵头，及时督促辖区各单位小区、网格、社区（村）进行安全生产隐患自查。#并对此次活动中发现的不安全隐患整改落实情况进行工作督

32、查，确保活动有效进行。#三、组织机构#为加强对本次“安全生产隐患大排查”活动的组织领导，办事处决定成立以主任同志任组长，各分管领导任副组长，各社区（村）、相关部门负责同志为成员的“安全生产隐患大检查”活动领导小组，负责组织实施“安全生产隐患大检查”活动，具体指导、协调各社区、村和企业开展活动，信息报送等工作。#四、检查范围#这次安全生产大检查的重点是：#道路交通、消防、危险化学品和烟花爆竹、建筑施工、特种设备、食品、校园等行业和领域，其他行业和领域也要开展安全生产大检查。#五、检查内容#1、道路交通领域：#要以“人、车、路、企、管”五要素和省政府加强道路交通安全30条措施为抓手，强化车辆、道路

33、的安全管理和安全保障，尤其突出对“两客一危”的治理，严格治理“超速、超载、超限”疲劳驾驶等现象，严厉查处无证驾驶、酒后驾驶、人货混装、车辆带病上路、农用车辆非法载客的违规行为，确保交通运输安全。#2、消防领域：#要以人员密集场所、高层建筑和“三合一”、“多合一”场所为重点，重点检查单位消防安全责任制落实情况和消防设备设施管理情况。#对未达到验收条件和消防要求的必须停业整顿，限期治理，彻底消除火灾隐患。#对严重危害公共安全，可能造成群死群伤的重大火灾隐患，要采取果断措施，坚决予以停产停业整改。#3、危险化学品及烟花爆竹领域：#认真开展危险化学品和烟花爆竹生产、经营、储存、销售等环节的安全生产大检

34、查，坚决取缔危险化学品非法生产经营单位，严防危险化学品生产和运输泄露事故发生。#重点检查烟花爆竹经营单位的库存烟花爆竹管理情况，落实防火灾、防爆炸、防泄漏安全措施情况等。#4、建筑施工和城市燃气领域：#落实建设项目“三同时”和安全许可制度，严格落实安全措施，突出建筑施工现场安全管理，严防坠落、防坍塌、机械伤害等事故发生。#加强领导现场带班制度，强化施工人员安全教育工作，落实安全管理人员和特种作业人员持证上岗规定，严肃查处违章指挥和违章作业行为，对现场管理混乱、问题突出、隐患严重及安全条件达不到要求的工地要坚决停工整顿；#同时要对城市燃气设备设施进行安全检查，规范石油液化气充装和经营秩序，防止泄

35、露和爆炸。#有效杜绝燃气事故的发生。#5、校园领域：#全面开展校园安全隐患排查，重点检查上下学道路交通、校车安全及防火、防触电、防坠落、防溺亡等。#6、食品领域：#由安监办牵头，食药局配合，重点检查餐饮企业原始记录、出厂报告、采购室三证、销售记录、出入库台账、现场卫生、企业证照并深入摊位、仓库、厨房等重点部位，对食品使用非法添加剂问题，食品安全监管机制建设情况等内容进行重点检查。#继续深化液化气瓶治理、坚决取缔餐饮业使用液化气瓶从事经营的行为，实现全区餐饮业无使用液化气瓶目标。#7、特种设备领域：#对各类气体储存、充装单位、企业大型锅炉及高压容器、电梯、游乐设施和运输危险品槽车进行全面检查，重

36、点检查特种设备的安全运行情况，检查特种设备各项安全制度的制定和落实情况，检查特种设备作业人员持证上岗情况。#六、活动要求#（一）提高认识，加强领导。#各社区（村）要充分认识抓好当前安全生产工作的极端重要性，牢固树立“安全第一”的思想和“抓好安全是政绩”的观念，把做好安全生产工作、保障人民群众生命财产安全作为中心工作来抓，与当前全区开展的“打非治违”专项行动、“安全生产大检查督查”活动紧密结合起来，一并安排部署。#确保当前我办安全生产形势稳定，为保持我办经济平稳较快发展创造良好安全环境。#（二）周密部署，严格督查。#各社区（村）要结合实际，制定开展安全生产隐患大检查活动的具体实施方案，建立和落实

37、督查工作责任制。#对督查中发现的隐患和问题，要责令立即改整，不能立即整改的，要限期整改。#（三）广泛宣传，形成声势。#要加大对开展安全生产隐患大检查活动的宣传和教育，充分发挥舆论和群众监督的作用，对大检查工作走过场、搞形式的单位和因工作不力而引发事故的单位要予以严厉批评并及时公开曝光。#第2篇#一、指导思想#以十八大精神和科学发展观为指导，以“五个吴办”建设为标准，全面贯彻落实中华人民共和国食品安全法及其实施条例和国家、省、市、区关于食品安全法律法规和政策，以食品安全“三网”建设为重点，专项整治为手段，增强综合监管能力为保障，注重预防和长效工作机制建设，全面加强食品安全监督管理，严厉打击食品违

38、法犯罪行为，努力提高全办食品安全整体水平。#二、创建目标#全面落实食品安全目标责任和责任追究制；#完善和加强食品药品监督管理所的职责和综合协调能力，做到食品安全保障水平显著提高，生产经营秩序根本好转，无重大食品安全事故发生。#三、创建任务#（一）组织管理#1认真贯彻落实食品安全法及其实施条例、国务院加强食品安全工作决定和省政府加强食品安全工作九条意见；#将食品安全纳入到地方国民经济和社会发展总体规划；#制定放心街道办创建规划和实施方案。#2落实食品安全监管责任制和责任追究制。#3创新食品安全监管办法，探索建立健全食品安全长效监管机制，实现食品安全全程监管。#4食品安全举报投诉及奖励制度健全、渠

39、道畅通、受理及时，人民群众对食品安全状况满意率达到80%以上。#（二）监督管理#1农产品质量安全监管。#开展农产品和农业投入品的整治，重点加强对水果批发市场及联三路农贸市场的整治；#建立健全农产品经营店索证索票制度。#2食品生产加工环节监管。#全面整治食品生产加工小作坊，重点严查蛋糕房等所使用的原料、食品添加剂等，小作坊100%签订质量安全承诺书。#3食品流通环节监管。#坚持严格食品经营主体市场准入制度，实现辖区经营户持照经营率达100%，农贸市场摊位挂牌经营（含临时许可）率达100%。#规范食品经营者经营行为，所有食品经营者采购食品查验供货者的许可证和食品合格的证明文件率达100%，所有食品

40、经营单位建立和落实食品进货查验记录制度率达100%。#加大监督查处力度，对所有食品经营单位监督巡查覆盖率100%，对无照无证食品经营单位的查处率达100%。#提高食品监测品种覆盖率，全面扩大食品质量监督范围，强化对散装食品、生鲜食品、清真食品的监管。#4食品餐饮服务环节监管。#严格餐饮服务许可管理，对餐饮单位、集体食堂和学校食堂加强监管，对达不到许可条件的、无证餐饮单位坚决予以取缔；#强化餐饮单位日常监管，积极开展专项检查活动，对所有餐饮经营单位监督检查覆盖率100%，使用添加剂情况的监督检查率100%；#严肃查处违法违规行为，对无证餐饮经营单位的查处率达100%，对超标准使用添加剂的查处率1

41、00%，对餐饮经营单位使用病死或死因不明的畜禽及其制品查处率达100%。#5加大对肉品的监管，超市、农贸市场、集体食堂、餐饮单位销售和使用的肉品100%来自定点屠宰厂（场）。#6对涉及食品违法经营的行为，涉嫌犯罪的向刑事司法部门移送率100%。#（四）应急管理#1食品安全应急体系健全，建立区、办、村（社区）三级应急管理网络，分工明确，工作落实。#2完善应急预案、企业有专门预案。#3食品安全事故查处及时，食品安全事故投诉处理率达100%。#近两年未发生重大食品安全事故。#4积极开展食品安全应急管理知识培训。#（五）宣传教育#1重视食品安全宣传报道，坚持正面报道为主，及时客观报道食品安全工作。#2

42、制定并实施食品安全宣传教育工作年度计划。#3普及食品安全法律、法规和知识，提高人民群众食品安全意识和食品消费信心，群众食品安全知识知晓率达90%以上。#4及时向人民群众及时提供食品安全监管信息。#四、组织领导#为切实做好省级食品安全放心区创建工作，街道党工委、街道办事处决定成立区创建省级食品安全放心区工作领导小组，负责领导、指导和协调辖区食品安全放心区创建工作。#具体组成人员如下：#五、主要责任#（一）负责创建省级食品安全放心区的综合协调，制定并组织实施创建工作方案，组织、指导督促、协调各部门做好创建工作。#（二）负责创建省级食品安全放心区的宣传工作；#负责协助有关部门做好食品安全信息发布工作

43、。#（三）负责指导食品流通规范化管理；#负责联合工商、公安等部门打击私屠滥宰违法活动，取缔私宰窝点；#负责盐业行政管理，依法查处违法违规行为。#（四）负责对创建工作进行监督；#负责对创建过程中相关部门及其工作人员的失职、渎职和违规、违纪行为进行处理；#负责会同有关部门进行重大食品安全事故的查处。#（五）负责配合各监管部门开展食品安全联合执法;#负责组织查处涉嫌犯罪的制售假劣食品和有毒有害食品案件，坚决打击制假、售假违法犯罪分子；#负责保护重大食品安全事故现场，维护秩序和保证人员安全。#（六）负责筹集创建工作专项资金，为创建工作提供必要的经费保障；#负责对创建工作经费使用情况进行监督检查。#（七

44、）负责对各类建筑工地食堂进行规范管理。#（八）负责农产品质量安全监管；#负责开展农产品的整治；#负责建立健全农产品经营店索证索票制度；#负责食用农产品的生产符合食品安全标准和国家有关规定。#（九）负责联合工商部门开展对流通环节水产品质量的监督管理。#（十）负责对全辖区学校（含幼托机构）食品安全进行监督管理，负责学校食堂、学生课间餐、学生食用蛋奶、饮用水等食品安全的监督；#督促学校食品安全教育工作。#（十一）负责对突发食品安全事件实施紧急医疗救援，并及时向区食品安全委员会办公室报告情况；#负责协助有关部门对事故现场进行卫生处理，对与食品安全事故有关的因素开展流行病学调查；#负责对餐饮具集中消毒单

45、位进行监督检查。#（十二）负责对清真食品生产经营企业和个体工商户进行监督检查，查验从业人员和生产经营活动的相关资料。#（十三）负责指导、检查粮油食品经营门店管理工作，维护粮油食品安全。#（十四）负责对管辖区域内食品摊贩进行规范管理。#（十五）负责餐饮服务环节（含提供餐饮服务的食品摊贩）以及公开举办农村家宴等餐饮服务活动的食品安全监督管理工作；#负责强化餐饮单位日常监管，开展食品安全监督量化分级管理，落实各项规章制度；#负责配合相关部门针对餐饮消费环节突发性事件的应对处理和重大食品安全案件的查处工作。#（十六）负责对食品流通环节（含食品零售摊贩）以及依托食品流通环节经营场所（如商场、超市、食品店

46、、集贸市场等）从事食品现场制售的食品安全监督管理工作；#负责组织实施流通环节食品安全监督检查及相关市场准入制度，加强监测、预警和信息引导；#配合相关部门承担流通环节的食品安全重大突发性事件应对处置和重大食品安全案件的查处工作。#（十七）负责食品生产加工环节（含食品生产加工小作坊）以及在独立且专属的门店现场制售的食品、食品相关产品的质量安全监管；#负责建立健全食品生产加工小作坊监管制度并实施监管；#负责承担食品生产加工环节突发事件的应对处置和重大食品安全案件的查处工作。#六、工作步骤#创建工作包括动员部署、组织实施和总结验收三个阶段。#（一）动员部署阶段（2016年4月15日-4月30日）。#成

47、立街道办创建省级食品安全放心区组织领导机构，制定创建工作方案，召开动员会，细化目标任务，将创建工作责任层层分解到个人。#加大宣传力度，确保创建工作精神传达至每一个村、社区以及食品生产经营企业，营造良好的社会氛围。#（二）组织实施阶段（2016年5月1日-7月31日）。#督促食品生产经营企业严格按照国家相关法律及监管标准，认真开展企业内部的自查自纠活动，健全完善内部食品安全管理和工作制度，对照创建工作目标进行全面自查，对不达标项及时改进，确保创建工作成效；#结合各自工作实际，按照创建标准全面开展创建工作，逐一排查、扎实推进，全面做好食品生产经营企业的食品安全综合政治工作；#加大监督检查频次，强化

48、对重点品种、重点环节、重点领域的食品安全监管，确保不留死角，使本环节、本辖区的监督检查覆盖率达到100%；#对发现的突出问题和薄弱环节，重点突破、认真整治，确保全面完成创建工作任务。#（三）总结验收阶段（2016年8月1日-8月31日）。#对食品安全放心区创建工作进行全面总结，梳理创建工作经验和主要成效，形成长效监管机制；#按时完成资料的整理工作，#七、工作要求#（一）加强组织领导。#创建省级食品安全放心区是全面提升我区食品安全工作水平的有效举措，要从思想上高度重视，行动上扎实推进。#（二）加强指导协调。#创建省级食品安全示范区是一项系统工程，要各司其职，加强沟通，密切协作。#（三）夯实工作责

49、任。#创建省级食品安全放心区工作量大、面广、任务重，要加大对食品安全放心县区创建工作的投入，保障监督检查、专项整治、检验检测体系建设、应急处理、宣传教育等各项工作的经费需求，确保创建工作顺利进行。#（四）加大经费投入。#要加大食品安全示范区建设的投入，确保创建工作顺利进行和创建任务的完成。#（五）加强宣传教育。#要广泛宣传创建省级食品安全放心区的重要意义，及时报送创建工作动态和信息。#第3篇#一、指导思想#认真贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，始终坚持“以人为本”的安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以提高社区居民安全生产意识和事故防范能力为基本要求，以建立健全安全

50、社区建设长效机制为保障，通过开展安全进社区、平安送万家活动，进一步宣传、教育和普及安全知识，全面提升社区的安全工作水平，实现安全生产人人有责、平安生活人人共享。#二、目标任务#把“安全社区”和“平安家庭”建设活动相结合，以家庭为主体，以社区为依托，建立健全社区安全组织机构，落实安全责任，完善社区安全管理制度，不断加强和创新社区管理模式，社区安全管理机制不断完善，安全管理体系不断延伸，统筹协调基层群众平安生活需求，切实推进社区安全稳定健康和谐发展，真正做到平安生活人人共享，群众安全生活、家庭平安健康。#年内力争建成市级安全社区1个，区级安全社区2个。#三、方法步骤#安全社区建设是一个系统、长期、

51、持续的过程。#安全社区创建工作本着“重点突破、全面推进、扎实有效”的思想，整体工作分四个阶段实施：#（一）宣传动员阶段（2016年6月25日7月20日）#主要任务是制定创建安全社区实施方案，成立组织机构，建立创建工作组织网络；#建章立制，制定具体的实施计划；#全面开展摸底调查工作，掌握辖区危险源、高风险环境和人群、弱势群体分布情况，建立安全基本情况档案，为安全社区创建工作的顺利开展奠定基础。#1.认真制定工作方案。#根据省、市关于进一步开展安全社区创建工作要求，结合自身实际，研究制定切实可行的安全社区创建方案和工作措施。#2.认真搞好宣传动员。#组织召开社区干部会议，对开展安全社区创建活动进行

52、广泛动员，讲清目的、意义，宣传安全社区创建理念和标准，动员社区广大群众广泛参与安全社区创建活动。#3.开展调查摸底。#在宣传动员基础上，对本辖区内所有社区安全生产情况进行调查摸底，掌握社区生产经营单位安全生产及人群分布等软硬件情况，建立社区安全基本情况档案，为安全社区创建工作的顺利开展奠定坚实基础。#（二）组织实施阶段（2016年7月10月）#1.积极搭建“安全进社区”活动平台。#一是在社区道路、楼道等居民日常活动的适当场所建立固定的社区安全知识宣传橱窗，并定期更换内容；#二是充分利用现有社区资源，设立相对固定的社区安全宣传教育场所，每月至少举办一次安全健康救助、家庭安全用电、用气、消防等安全

53、知识宣传培训；#三是明确1名以上安全生产宣传员，广泛宣传安全社区理念，引导社区居民积极参与，宣传安全知识，参与社区安全管理，确保社区居民参与安全宣传活动在80%以上，共同打造安全社区。#2.定期开展社区安全隐患排查。#积极联系相关部门，在社区开展危险源辨识及安全隐患排查活动，主要排查社区在消防安全、用电用气安全、房屋居住安全、道路交通安全、公共场所安全、防灾减灾、环境安全与特种设备等方面的事故隐患。#社区每月应开展不少于2次的隐患排查，做好重大危险源备案登记，建立健全安全隐患排查、整改工作台帐，对存在的安全隐患进行认真梳理和分析，有针对性地制定隐患整治及事故应急预防措施。#3.开展防灾减灾应急

54、救援和自救演练。#各社区（村）制定完善事故应急救援预案，设立应急救援组织机构，配备必要的应急救援物资和装备，同时要根据季节变化及社区的特点，开展防火、防洪、防雷、防触电、防地震等应急救援演练，切实提高社区居民安全防范意识和防灾、减灾自救能力。#（三）总结验收阶段（2016年11月12月）#对2016年度安全社区创建工作进行总结，积极申请上级有关部门检查验收。#四、工作要求#（一）加强组织领导。#创建安全社区是加强安全生产基层基础（简称“双基”）工作有效平台。#各社区（村）要高度重视，成立以包抓领导为组长，包抓部门参与的创建工作领导小组，将安全社区建设纳入重要议事日程，制定创建规划和计划，明确职

55、责要求，落实工作措施，确保安全社区建设稳步推进。#（二）严格信息报送。#各社区（村）要认真深入排查可能存在的安全隐患，对辖区存在的安全生产隐患做到及时了解、及时记录、及时报送，每半月开展一次安全生产排查活动，将排查情况盖章签字后于每月15日、30日前报办事处安监办。#第4篇#为认真落实区农村食品安全专项整治行动方案要求，进一步加大食品安全整治力度，切实解决农村食品安全突出问题，提高农村食品安全保障水平。#经街道办决定，3-6月份在辖区范围内开展农村食品安全专项整治行动，现结合我办实际，制定方案如下：#一、指导思想和总体目标#通过专项整治，进一步夯实农村食品安全监管基础，完善监管措施，净化农村食

56、品市场，迅速扭转农村食品安全监管薄弱局面，有效规范农村食品生产经营秩序，确保群众饮食安全。#二、组织领导和职责#街道办成立专项整治行动领导小组，组长由街道办主任同志担任。#副组长由武装部长同志担任。#食药所人员和各社区食品安全信息员担任成员。#领导小组下设办公室，办公室设在食药所，办公室主任由同志兼任。#此次专项整治行动，各社区（村）、食药所要在街道办的统一领导下，明确整治任务，细化整治内容，把握时间节点，落实工作责任。#办公室发挥综合协调职能，牵头抓落实。#把集中整治与日常监管相结合、督促经营者自律与强化监督检查相结合、加强整改与建立健全长效机制相结合，确保专项整治行动的效果。#三、专项整治

57、重点环节及主要内容#（一）食品生产加工环节的整治。#由食药所负责，各社区村信息员配合，责任人乔营，协调联系质监部门。#积极围绕食品生产加工环节开展调查摸底，全面掌握城乡结合部和农村食品生产加工中小企业及小作坊生产的产品品种和主要销售流向，督促生产企业及加工作坊自觉落实原料进货查验记录、产品执行标准、出厂检验记录等主体责任制度。#对于生产无标签预包装食品、冒用他人厂名、厂址以及仿冒标识标注、非法添加有毒有害化学物质、超范围超限量使用食品添加剂等违法行为，依法严厉查处。#加大对面向农村销售的食品生产企业的监督抽检频次和覆盖面，及时发现和依法查处主体责任不落实、无证生产、超范围生产和制售假冒伪劣食品

58、等各类违法行为。#对于不具备与其生产规模相适应条件的食品生产企业及加工小作坊，由领导小组办公室协调组织有关部门予以取缔。#（二）食品流通环节的整治。#由食药所负责，各社区村信息员配合，责任人谢小玲，协调联系工商部门。#要以农村食杂店、小超市和集贸市场为重点，督促食品经营者严格执行食品、食品原料进货检查验收、购销货台账及索证索票制度。#不断加大对农村食品市场重点部位“三无”食品、劣质食品、商标侵权、仿冒知名食品特有名称、包装、标识等假冒伪劣食品的检查力度。#加强对涉嫌问题食品的监督抽检，对来源不清、标签不规范以及涉嫌侵权仿冒假冒等问题食品，全部下架停止销售。#坚决查清假冒伪劣食品的源头和流向，依

59、法严厉追究违法企业及责任人法律责任。#（三）食品餐饮环节的整治。#由食药所负责，各社区村信息员配合，责任人乔营协调联系区食品监督管理局、教育局（学校食堂、小饭桌）。#要以农村中小学校食堂、学校周边、农家乐、乡镇小餐饮店等餐饮服务单位和农村红白自办家宴食品安全为重点，结合农村义务教育学生营养改善计划（含蛋奶工程）食品安全，进行全面检查。#督促餐饮服务单位严把原料进货关，做好原料采购台账记录，严防不合格食品流入餐饮服务环节。#加大无证经营和违法添加行为打击力度，对故意采购和使用假冒伪劣、过期变质食品及食品原料的，要加大处罚力度，涉嫌犯罪的要及时移送公安机关严肃进行查处。#（四）农产品及牲畜肉品质量

60、安全整治。#由食药所负责，各社区村信息员配合，责任人，协调联系农牧局、区商务办。#要加大对以农药、兽药、饲料及饲料添加剂为重点的农业投入品监管力度。#严厉打击经营违禁农（兽）药和假冒伪劣农业投入品的违法行为，有效杜绝家畜产品滥用抗生素。#配合相关部门深入开展农药残留、“瘦肉精”含量等专项抽检，防止不符合质量安全的农产品上市，确保农产品质量安全。#加强对私屠滥宰综合整治，重点加强对私屠滥宰高发和易发区域的巡查，严密监控城乡结合部和肉品加工集中区域的私屠滥宰行为，发现私屠滥宰要依法坚决取缔，并严惩违法责任人员。#加强对农贸市场肉品的监管，加强对水果批发市场的督促检查，未经品质检验或经品质检验不合格

61、的，要依法查处，毫不手软，对农残超标的坚决予以退市。#协调联系卫生、粮食、水利等部门，按照各自职责，采取有效措施，全力抓好专项整治工作。#四、实施步骤#（一）动员部署阶段（3月15日-3月25日）。#要根据全区统一部署，密切结合实际，制定具体整治方案。#对专项整治行动进行动员部署，确保整治工作全面展开、有序推进。#要利用宣传车、横幅、印发宣传资料等一切有效的形式，开展丰富多彩，行之有效的食品安全宣传活动，营造良好的社会舆论氛围。#（二）检查整治阶段（3月26日-5月25日）。#开展对各类食品生产经营主体的宣传教育，指导食品生产经营主体认真搞好自查自纠，督促食品生产经营主体切实履行主体责任。#集

62、中力量，对各类食品生产经营主体进行拉网式排查，摸清底数并建立监管档案，对监督检查中发现的问题，逐一提出整改意见，明确整改限期。#针对问题食品集中区域、环节和品种以及媒体报道的问题食品，要尽快拿出处置措施。#制定并组织落实农村食品监督抽检计划，对监督检查或食品抽检中发现的违法行为，严格依法进行查处。#着力加强农村食品安全监管制度建设、完善监管体制机制、强化政策保障措施，探索建立农村食品安全监管的长效机制。#健全监管体系。#（三）总结验收阶段（5月26日-6月15日）。#针对食品质量、存在安全隐患食品及媒体报道的问题产品，结合专项行动进展，组织开展跟踪性监督抽检，发现问题及时查处。#区食安办将组织

63、力量，对开展专项行动情况;i:2;s:33144:按顺序来的教育学#第一章# 教育与教育学练习题#一、选择题：#在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。#1、自（#B# ） 阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。#A、原始教育# B、近代教育# C、现代教育# D、古代教育#2、教育同生产劳动分离是（#D# ）。#A、原始教育的特点# B、资本主义教育的特点#C、社会主义教育的特点# D、古代教育的特点#3、当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎

64、样的变化才能适应社会发展的要求？#（D# ）#教育终身化# 教育社会化# 教育生产化#教育民主化# 教育国际化# 教育现代化# 教育多元化#A、# B、#C、# D、#4、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（#A# ）的教育理想。#A、非制度化# B、前制度化# C、制度化# D、义务教育#5、古代西欧教育，（#A ）处于全部学科的“王冠”地位。#A、神学# B、算术# C、文法# D、辩证学#6、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（D# ）。#A、古代印度# B、古代埃及# C、斯巴达# D、雅典#7、教育学是研究（#C ），揭示教育规律的科学。#A、教育事实和教育现象

65、# B、教育事实和教育问题#C、教育现象和教育问题# D、教育方针和教育事实#8、道家主张教育要（#C# ）。#A、有教无类# B、非攻#C、“复归”人的自然本性# D、建国君民、教学为先#9、西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（B# ）。#A、柏拉图# B、苏格拉底# C、亚里士多德# D、道谟克里特#10、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（#C# ）。#A、论语# B、大学# C、学记# D、中庸#11、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（D# ）编写的。#A、苏格拉底# B、亚里士多德# C、柏拉图# D、昆体育#12、杜威和他的民本主义与教育是20世纪（C#

66、 ）的代表。#A、人文主义教育学# B、存在主义教育学#C、实用主义教育学# D、要素主义教育学#13、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（#A# ）。#A、全面调查# B、重点调查# C、抽样调查# D、个案调查#14、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（#C# ）。#A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验#B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断#C、单组实验的时间没有限制，可长可短#D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响#15、我国尝试编写具有中国特色的马克

67、思主义教育学始于20世纪（#B# ）。#A、50年代以后# B、60年代以后# C、70年代以后# D、80年代以后#16、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（A ）。#A、杨贤江# B、蔡元培# C、李大钊# D、王道俊#17、1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（D# ）。#A、认知目标、情感目标、动作目标# #B、认知目标、情感目标、审美目标#C、认知目标、技能目标、动作目标# D、认知目标、情感目标、技能目标#18、美国的教育心理学家布鲁纳著有教育过程，下列选项对他评价不正确的一项是（D# ）#A、特别重视学生能力的培养

68、# B、提倡发现学习#C、他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构#D、他主张儿童提早学习科学的基本原理，且是容易推行的#19、身处教育实践第一线的研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（D# ）。#A、观察法# B、读书法# C、文献法# D、行动研究法#20、下列说法错误的是（#B# ）。#A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练。#B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育#C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容#D、在欧

69、洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”#21、在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：#（# C）和骑士教育。#A、斯巴达教育# B、宗教教育# C、教会教育# D、雅典教育#22、苏联心理学家、教育家赞可夫著有教学与发展一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（#D# ）。#A、系统地叙述了学生的发展进程#B、介绍了研究学生学习过程的情况#C、他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面#D、将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化#23、19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的

70、教学组织形式，实施了“（#C# ）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。#A、高等教育# #B、宗教教育# C、普及教育# D、骑士教育#24、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（#D# ）。#A、礼、乐、射、辞、书、数#B、文法、修辞、辩证法、书数、射御#C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数#D、礼、乐、射、御、书、数#25、结构主义课程理论的代表是（#C# ）。#A、杜威# B、怀特海# C、布鲁纳# D、克伯屈#26、维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（#C ）。#A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容#B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平#C、教学的重要任务是创造最

71、近发展区#D、根据学生现有的水平进行教学#27、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（#D# ）。#A、教育现象刚刚萌芽# B、教育形态已趋于定型#C、教育制度初步形成# D、教育活动趋于完善#28、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（#C ）。#A、教育的终身化# B、教育的多元化#C、教育的民主化# D、教育的全民化#29、1632年英国哲学家（A# ）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。#A、培根# B、斯宾塞# C、夸美纽斯# D、赫尔巴特#30、夸美纽斯的大教学论被称为是（B# ）。#A、“

72、教育学的雏形”# B、世界上第一部系统的教育学理论巨著#C、教育学成为一门独立学科的标志# D、世界上第一本研究教学法的书#31、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（#D ）相隔离。#A、教育与生活# B、教育与经济# C、教育与政治# D、教育与生产劳动#32、狭义的教育主要是指（#C# ）。#A、家庭教育# B、职业教育# C、学校教育 #D、社会教育#33、教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（C# ）。#A、凯洛夫和赫尔巴特# B、杜威和赫尔巴特#C、赫尔巴特和杜威# D、夸美纽斯和杜威#34、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”

73、的（#B ）相结合的教育思想。#A、游戏与学习# B、课内与课外# C、学习与思考# D、学习与行动#35、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（#C ）。#A、康德# B、第斯多惠# C、赫尔巴特# D、福禄培尔#二、填空题：#把答案填在题中横线上。#1、动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。#2、教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。#3、学校教育是社会成员实现社会化的一个基本环节，其最突出的目的就是培养全面发展的人和各级各类人才。#4、战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育

74、理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。#5、依据教育的正规化程度划分的教育形态，在教育发展史上，教育的形态经历了从非形式到形式化，再到制度化教育的演变。#6、政治经济制度对教育的发展具有决定性作用，从各方面对教育施加影响。#7、学校的产生，是人类社会发展到一定阶段的历史产物，是人类文明史上的一次重大事件。#8、正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。#9、狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。#10、孔子的教育思想言论记载在论语中，如“有教无类”、“非礼忽视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”、“不愤不启，不悱不发”等。#11、瑞士教育家

75、裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。#12、全民教育的内涵主要包括教育的民主化和教育的普及化。#三、简答题。#1、简述中外古代教育的特点。#P12#答：#学校教育与生产劳动相脱离，成为一种相对独立的社会活动。#学校教育为统治阶级所垄断，具有鲜明的阶级性、森严的等级性。#学校教育的内容是古典人文学科和治世之术，有明显的保守性。#教学的组织形式主要是个别教学，主要方法是灌输与死记，同时也是注重在实践中学。#教育的象征性功能占主导地位出现专科教育和职业技术教育的萌芽，但尚未形成自己的体系。#2# 简述杜威教育思想的基本观点。#P26#答：#1916年出版了

76、民本主义与教育以实用主义哲学为指导、以学生、经验、活动为三中心主张教育即生活、即生长，强调教材与教学的统一，目的与活动的统一。#3、简述现代教育的特点。#P14#答：#现代教育具有鲜明的生产性现代教育逐步走上了大众化道路现代教育内容日益科学化班级授课成为教学的基本组织形式现代教育形成了比较完备的教育系统。#第二章# 教育与社会发展练习题#一、选择题：#在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项的字母填在题后的括号内。#1、决定教育的领导权是（#B ）。#A、生产力# B、政治经济制度# C、文化# D、科学技术#2、教育和经济的关系，总的来说是（A# ）。#A、经济决定教育

77、，教育反作用于经济#B、教育决定经济，经济反作用于教育#C、经济决定教育，教育对经济没有影响#D、教育决定经济，经济对教育没有影响#3、直接决定教育目的的因素是（#D# ）。#A、生产力# B、文化# C、科学技术# D、政治经济制度#4、（#C# ）水平决定教育的规模和速度。#A、政治经济制度# B、科学技术# C、生产力发展# D、文化发展#5、一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（#C ）。#A、文化传统# B、受教育者的需求#C、生产力的水平# D、教育的规模#6、社会生产力与教育内容的关系是（#B# ）。#A、社会生产力制约所有教育内容#B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容#

78、C、社会生产力与教育内容无关#D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容#7、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（C# ）。#A、校训# B、班风# C、校风# D、学风#8、教育的经济功能受（B# ）的制约。#A、社会经济制度# B、社会生产力水平#C、科学技术和文化背景# D、文化传统#9、决定教育目的的是（#C# ）。#A、家长# B、学校# C、政治经济制度# D、文化传统#10、对教育结构的变化具有制约作用的是（#D# ）。#A、专业结构# B、学科结构# C、科技结构# D、生产力水平#11、提出高等教育大众化的要求在（#D# ）。#A、第一次工业革命后# B、第二次工业革

79、命后#C、第三次工业革命后# D、信息革命后#12、能改变教育者观念的因素是（#B# ）。#A、政治经济制度# B、科学技术# C、生产力# D、文化#13、政治与教育内容的关系是（#D# ）。#A、政治决定一切教育内容#B、政治决定与劳动能力有关的教育内容#C、政治与教育内容无关#D、政治决定与思想意识有关的教育内容#14、科学知识再生产的最主要途径是（C# ）。#A、社会科研机构的科研活动# B、生产领域的应用#C、学校教育# D、市场推广#15、“金字塔”的等级制教育制度属于（#B# ）。#A、网络教育# B、学校教育# C、社会教育# D、大众教育#16、环境文化和设施文化属于（#B

80、）。#A、学校精神文化# B、学校物质文化#C、学校组织和制度文化# D、学生亚文化#17、文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（#D ）。#A、教育制度# B、教育规模# C、教育方法# D、学校课程内容#18、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（#B ）。#A、科学知识# B、信息技术# C、文化发展# D、政治体制#19、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（B #）上。#A、教学思想# B、教学内容# C、教学方法# D、教学手段#20、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（#C ）。#A、特征# B、表象# C、核心# D、内容#21、人们

81、为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（#A ）。#A、校园文化# B、学生文化# C、教师文化# D、活动文化#22、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（C# ）文化的物质载体。#A、组织# B、制度# C、精神# D、观念#23、校园文化的核心是学校的（B# ）文化。#A、观念和制度# B、精神和观念# C、组织和制度# D、物质#24、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（D# ）。#A、情感性# B、深刻性# C、稳定性# D、过渡性#25、关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（#D# ）。#A、生产力的发展制约着教育事业发展

82、的规模和速度#B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构#C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革#D、生产力的发展决定着受教育的权利#26、学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。#因此具有（#C ）。#A、正式性# B、特殊性# C、非正式性# D、情感性#27、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。#这说明了（#B# ）。#A、生产力的发展决定着教育目的的性质#B、生产力的发展必然引起教育结构的变化#C、生产力的发展制约

83、着人才培养的规格#D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革#28、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（#C# ）再生产的重要手段。#A、生产力# B、人才# C、劳动力# D、科学知识#29、“建国君民，教学为先”反映了教育与（#A# ）的关系。#A、政治# B、文化# C、经济# D、科技#30、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（#B# ）。#A、绝对独立性# B、相对独立性# C、历史继承性# D、生产性#31、教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。#这说明教育具有（#C# ）。#A、绝对独立性# B、相

84、对独立性# C、历史继承性# D、生产性#32、校园文化的核心是（A# ）。#A、学校的精神和观念文化# B、学校的物质文化#C、学校的组织和制度文化# D、学生亚文化#33、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。#这一认识表明现代教育具有（#C# ）的特征。#A、科学性# B、价值性# C、生产性# D、未来性#34、教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。#这说明（#B# ）#A、教育具有历史继承性# B、教育是一种转化活动的过程#C、教育具有相对独立

85、性# #D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的平衡性#二、填空题：#把答案填在题中横线上。#1、教育的根本任务是培养人。#2、通过培养人才#实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。#3、19世纪叶，英国教育思想家斯宾塞提出了较为系统的课程理论以后，世界各国许多重大教育改革都是以课程改革为核心。#3、舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。#4、学生文化具有过渡性、非正式化#、多样性和互补性四个特征。#5、学校文化以传递文化为己任的特征，突出地表现在它所传递的教学内容上。#6、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。#7、17

86、、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称为科学的体制化。#8、教育对政治经济制度的影响表现在：#教育为政治经济的发展培养所需要的人才，教育是一种影响政治经济的舆论力量，教育可以促进民主。#三、简答题#1、文化对教育的影响有哪些方面？#P56#答：#社会文化发展提高了人们对教育的需求，促进教育事业的发展和完善社会文化发展促使学校与社会联系加强社会文化发展促进教学内容的质量和结构的变化#2、教育的文化功能有哪些？#P58#答：#教育是社会文化得以保存和传递的重要手段教育是促进社会文化交流和融合的重要手段教育是社会文化创造和更新的重要手段#3、简述学生文化的成因。#P62#

87、答：#学生个人的身心特征同伴群体的影响师生的交互作用家庭社会经济地位社区的影响#4、简述政治对教育的制约作用。#P39#答：#政治制约着教育的领导权和教育的享受权政治决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容政治经济制度制约教育制度教育相对独立于政治经济制度#第三章# 教育与个体身心发展练习题#一、选择题：#在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项的字母填在题后的括号内。#1、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（# ）。#A、主观性# B、普遍性# C、基础性# D、能动性#2、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（#

88、）的特点。#A、顺序性# B、个别差异性# C、不平衡性# D、阶段性#3、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（# ）。#A、外铄论# B、内发论# C、环境决定论# D、多因素相互作用论#4、儿童身心发展有两个高速发展期：#新生儿与青春期，这是身心发展（# ）规律的反映。#A、顺序性# B、不平衡性# C、阶段性# D、个别差异性#5、遗传素质为人的发展提供了（# ）。#A、现实性# B、必然性# C、方向性# D、可能性#6、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（# ）。#A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向#B、教育，特别是

89、学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的#C、学校有专门负责教育工作的教师#D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生#7、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？#（# ）#A、教育在成熟的基础上引导发展#B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展#C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展#D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性#8、中国古代“外铄论”的代表人物是（# ）。#A、孔子# B、荀子# C、孟子# D、老子#9、英国哲学家洛克的“白板说”是（# ）的典型代表。#A、外铄论# B、内发论# C、遗传决定论# D、多因素相互作用论#

90、10、身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（# ）表现出的总体性的阶段特征。#A、儿童期# B、少年期# C、青年期# D、幼儿期#11、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（# ）。#A、特殊性# B、社会性# C、创造性# D、自觉性#12、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（# ）。#A、阶段性# B、顺序性# C、不平衡性# D、互补性#13、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。#A、阶段性# B、顺序性# C、不平衡性# D、互补性#14、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（# ）。#A

91、、互补性# B、个别差异性# C、不平衡性# #D、阶段性#15、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（# ）特点。#A、顺序性# B、不平衡性# C、阶段性# D、个别差异性#16、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（# ）。#A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性#B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性#C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性#D、教育要遵循学生身心发展的规律#17、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（# ）。#A、阶段性# B、顺

92、序性# C、不平衡性# D、互补性#18、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（# ）。#A、顺序性# B、个别差异性# C、阶段性# D、互补性#19、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（# ）。#A、长善救失# B、循序渐进# C、因材施教# D、教学相长#20、人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（# ）。#A、顺序性# B、阶段性# #C、不平均性# D、个别差异性#21、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（# ）。#A、社会本位论# B、环境决定论# C、遗传决定论# D、教育万能论#22、认

93、为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（# ）。#A、弗洛伊德# B、威尔逊# C、格塞尔# D、华生#23、人的生理成熟以具有（# ）能力为标志。#A、学习# B、生殖# C、创造;i:3;s:19623:第五节 油库管理有关规定#第五节 油库管理有关规定#一、油库管理口诀：#1、油料发放基本原则：#存新发旧，优质后用#2、油料保管的基本要求：#数量准确，质量完好，账物卡相符#3、油料三清四无：#数量清、质量清、品种牌号清、无水杂、无变质、无乳化、无混装。#六不发：#质量不合格不发，数量不准确不发，容器不清洁不发，油桶有渗漏不发，标记不清楚不发，手续不齐全不发。#4、油库设备管理三勤

94、：#勤检查、勤维修、勤保养。#七无：#无漏油、无漏气、无漏水、无锈蚀、无故障、无丢失、无漏电#二、保管员职责#1、严格执行各项管理规则和操作规程，遵守安全规定，确保油库安全。#2、根据上级下达的命令指示，及时安全准确地完成油料的收发保管任务。#3、认真执行油料保管制度，坚持查库，量油制度，及时填写记录，发现问题及时处理报告。#4、油料收发作业中，严守岗位，注意监视油罐液面的升降情况。#5、负责油料收发作业记录和账卡的填写登记，保证库存油料账卡物相符。#6、负责所管设备和工具的维护保养，使之处于良好状态。#7、负责罐区的清洁卫生，保持罐区内外整洁。#8、积极完成领导交给的其他任务，工作变动时认真

95、做好交接工作。#三、储油区规则：#1、无关人员不得进入储油区#2、非本库人员，经上级部门批准关有本库人员陪同方可进库，所有进库人员都要进行登记，不得乱动库区设备。#3、凡进入洞库或掩体罐须两人以上。#4、严禁携带火种，易燃易爆物品，枪支和穿钉子鞋，易产生静电火花的衣服进入库区。#5、未经允许，任何人不准在库区拍照、绘图，不得记录库区设备情况。#6、一切机械车辆未经允许或未戴防火罩不得进入。#四、罐装油料保管原则：#（一）油罐装油前，必须检查罐内清洁情况，确认符合要求后方可装油，腾空后的油罐装不同牌号油时，要洗刷干净，不同批次同牌号油料并装时，须经化验室提出意见，经库领导批准才能并装。#（二）每

96、个油罐要编制容积表，尽量装至安全容量，减小空容量，提高储油率。#（三）查库规定#1、库领导定期进行查库，每月至少查库一次，队领导每周查库一次。#2、保管员每天查库，查库时必须两人以上同行。#3、凡进入洞库或掩体罐须两人以上。#（四）测量#1、每次收发油前后，必须进行测量#2、每月二十五日，必须进行测量#（五）按各种油料储存期限，化验室定期进行取样化验，如发现油料变质或不宜继续贮存时，应及时提出意见上报处理。#（六）保持油罐清洁，油罐外部及附件设备等要经常维护保养，定期除锈刷漆。#（七）共用管线在更换收发时，应将原管线内油料放净，以减少混油。#（八）每个油罐设有“油罐标牌”填写准确，字迹工整。#

97、（九）执行“存新发旧，优质后用”的原则，严格油料收发手续，账目清楚，账物相符。#油船装卸油作业规程#一、油船卸油作业规程#1、卸油准备阶段#（1）油库接到主管业务部门的油船到达预报后，根据油品品种、数量，确定进油罐、输油管道，备齐作业工具、消防器材、通讯联络设备等。#（2）油库负责人组织作业人员，交待任务，严密分工，提出要求，明确责任。#（3）按作业分工，对油罐及附件、油泵、管道、阀门、电器、通讯、消防、静电接地装置等技术设备进行周密的检查，确保良好的技术状态。#（4）由计量员对油罐进行计量，算出原存油数，及能进油数量。#2、作业实施阶段#（1）油轮（油驳）到库后，必须有一名主任或副主任在场指

98、挥，作业人员按事先分工进入操作现场。#（2）核对运单、油品名称、牌号和数量。#（3）要检查船体技术及铅封状况，发现问题，会同承运部门作出货运记录。#连接卸油胶管和接好静电接地线。#（4）化验人员按规定作好取样化验，在2h风作出油品质量结果报告并通知有关人员开始作业。#（5）码头操作工应在启运油泵前，连接好卸油胶管或输油臂，接好静电接地接线，计量员（油驳卸油时还应由司泵员参加）应对油罐容量、油品名称、牌号、管道、阀门、（油驳卸油时应包括动用油泵）进行复查后，做到油品和进油罐、油泵、管道三符合，确认无误后，方可启运油泵，进行实际卸油作业。#（6）在接卸过程中，专人巡视管道、呼吸阀，对作业情况进行监

99、视，防止溢油、冒油。#（7）调换油罐时，必须先打开空罐阀门，后关满罐阀门或停泵调换。#（8）连续作业时要办理交接班手续，如遇雷雨、大风、大雪或高温产生气阻的天气，应暂时停止接卸。#作业人员必须严守岗位，发现问题，立即处理，并上报上级主管部门。#3、接卸收尾阶段#（1）要收净油船（油驳）底部的残油、粘油，进行刮舱。#（2）停泵后，关闭油罐、管道阀门（油驳作业还应先关油泵，切断电源），卸下胶管（或输油臂）和静电接地线。#（3）清理现场，收拾整理作业工具，填写作业记录。#（4）计量验收，核对实收油数，算出运输损耗和泵损数量，填写油罐散装作业记录，上报公司，办理报损报溢索赔手续。#二、油船装油作业规程

100、#1、装油准备阶段#（1）接到业务部门装船计划，经油库主任或副主任签批后，通知计量员、司泵员及码头操作人员做好卸油准备。#（2）以手工计量为交接依据的应先测出存油量，调度或保管人员应确定发油罐号，发油管道，码头泊位和大致发油时间等。#（3）以流量计计量为交接依据的可根据发油量进行换算成读数。#2、操作程序#（1）一旦油船就位，码头操作人员应接好胶管（或输油臂），接好胶管（或输油臂）和静电接地线，并开启有关阀门。#（2）经巡检员检查确认无误后，司泵员可开泵发油。#（3）发油过程中司泵员应严格遵守油泵操作规程，随时观察仪表读数变化情况。#（4）发油过程中司泵员应与码头操作工密切配合，不能脱岗，时间

101、长的应作好交接班工作。#（5）要换罐时，油库主任（或副主任）应到现场指挥，必须先打开待换油罐阀门，再关闭原油罐阀门或停泵后再进行。#（6）发油将结束时，应通知有关人员做好结束准备#3、装油结束工作#（1）发油完毕，先停油泵，再关闭油罐、管道阀门，卸下胶管（或输油臂）和静电接地线，做好铅封。#（2）清理现场，收拾整理作业工具，填写作业记录。#（3）以手工计量为依据的结束后应计量油罐，算出发油量，上报公司，并开具发油量证明或发票。#（4）填写油罐散装作业记录。#公路发油操作规程#一、岗位发油单据、作业台帐#1、油品提货单#油品提货单是顾客从油库提取油品的一种单据。#发油工从顾客手中接到油品提货单后

102、，应将单据中的油品名称，油品的品种、规格、数量、日期看清楚，以免出差错。#付完油品后，要在单据的下端付货（印）部位盖上发油工印，证明此单据已付完。#2、油品分提单#这种单据是由于提货单位“油品提货单”中数量比较大，一次提不完，或者是提货单位所带容器装不下，为了方面顾客的一种单据。#油品分提单是给提货单位作下一次提货的依据，在填写时字迹清楚，仔细。#3、出库单#出库单是顾客从油库提取油品后，作为出库的证明，油顾客交付门卫。#出库单上应填写提货名称、日期、油品名称、数量及提单号码。#4、发货登记帐#是记录提货单位的名称、发油数量的一种帐本。#记录每天每台发油设备（流量表）付出的数量的提货单位的名称

103、，是油库内部查存的依据。#5、发货日报表#发货日报表是每天发货结束后，发油工按品种、规格、实发数量加以填制。#它与“油品提货单”复核出库量、品种、规格是否一致，防止油品错发。#二、公路发油操作规程#（1）核对提货单上的油品规格及数量，认真检查提油手续。#（2）罐车、桶的汽车进入灌装位置，应检查顾客提货容器是否符合要求：#油罐车放油阀，排污阀是否关闭，排气阀是否打开；#检查容器内是否有存油，并接好静电接地线。#装油鹤管要伸到距罐底不高于200mm处，严禁喷溅式灌油。#（3）测量油品温度，换算油品体积，核对提油容器是否足够。#（4）在发货登记帐上记录提货单位名称、提单号码、数量、油品名称及流量表的

104、起始累计数和终止累计数。#（5）发油时，应缓慢打开阀门，如用油泵发油时，应严格遵守油泵操作规程。#密切注视电机电流和出口压表力表指示值的情况，发现问题，及时停泵检查。#（6）操作时，严守岗位，注意流量计的指示值，待流量将达到发油体积时，应缓慢关闭球阀，严防冒油和水击现象。#（7）灌油完毕，提出鹤管或油枪，关闭油罐车口盖或拧紧油桶口盖，封好铅封，卸下静电接地线，交付出库单。#第五节 发出桶装油料#准备工作#一、拟定发油方案#二、准备桶装油料#1、灌装#（1）灌装前检查和校正磅秤、流量表加油枪。#（2）洗修后的油桶，化验员检查合格后，保管队进行空桶称皮重检查，作好标记。#（3）中继罐内的油料，必须

105、经过2h以上的沉淀后方可灌桶。#（4）灌桶时，先将桶口周围擦拭干净，每桶油重误差不得超过0.5kg。#（5）检查水杂。#（6）按品种、数量分别整齐摆放在指定的货位上。#2、配车#（1）配车地点设标牌，写清到站、收货单位、军运号、油品桶数根据标牌数量，将油桶摆放整齐。#（2）检查核对。#三、请车#助理员根据铁运计划，按规定办理请车手续，填写付费凭证，请车。#四、接车#1、机车进入库区前，值班人员接机入库规则检查，符合规定后，打开铁路大门。#2、机车入库后，值班人员指挥调车人中将罐车调到指定货位。#五、人员组织#机车入库后，由业务处报告领导，并通知保管队在规定的时间内到达指定地点。#现场值班员由库

106、领导担任或指定干部担任。#六、装车动员#与卸车相同#七、检查就位#1、准备、检查装运工具。#2、将消防器材放到适当位置。#3、若使用油桶叨车，驾驶员按油桶叨运车操作规程进行全面检查。#4、搭好站台如与车厢门的接收跳板。#装车作业#1、准备就绪，现场值班员下达装车命令。#2、装车顺序。#3、人力装车。#4、叨运车装车。#5、装车堆垛时，分品种、牌号摆放整齐。#6、装车完毕，清点数量，检查有无渗漏。#7、撤收跳板，关好门窗，施加铅封。#8、助理员通知车站挂车。#收尾工作#1、清理现场，回收工具，跳板归还原处，打扫场地卫生。#2、如用叨运车，按操作规程进行停车、保养，并填写运行记录。#3、收回消防器

107、材。#4、填写各种作业记录。#5、讲评（与接收桶装油料相同）。#6、挂车（与接收桶装油料相同）。#装车顺序 先装两头 再装中间#先装粘油 再装轻油 先装大桶#后装小桶 稳搬轻垛 堆垛牢固#第六节 码头接收油料#准备工作#1、拟定收油方案。#2、人员组织。#3、签发作业票。#4、接船。#5、核对证件，化验、测量。#6、会同油船商定卸油方案和时间安排，并根据管线长度和油船泵送能力，确定是否需要油库开泵接力。#7、作业动员。#8、作业人员就位。#（1）保管、司泵员领取收油作业流程使用的设备、设施钥匙。#（2）消防车和消防器材停（摆）放到指定位置。#（3）其他人员各就各位。#9、作业前检查和工作#（1

108、）检查通信是否畅通。#（2）布置消防和警戒。#（3）当确定使用油库油泵接力时，要仔细检查，认真准备，确保技术性能良好时方可使用。#（4）检查输油管线、呼吸管线情况，按阀门操作图，开启沿线有关阀门，并核对相应的阀门是否关严，以防漏油、跑油。#（5）检查油罐呼吸管、阻火器、呼吸阀等是否畅通，开闭灵活，放尽呼吸管内的冷凝水（油）。#（6）检查电气设备是否良好，静电接地是否牢固。#（7）连接码头到油船的软管，同时接好静电接地线。#10、以上各项准备工作完成后，经检查确认完好无误后，现场指挥员通知油船卸油，下令收油作业开始。#卸油作业#1、作业开始时，油船与油库要同时发出作业信号，白天一般用旗语，夜间用

109、红绿灯或电话联系，双方始终按规定的信号严格操作。#2、所有参加作业人员必须严守岗位，认真检查，严格执行各项操作规程。#3、油船开泵送油后，油库保管员应记录油料开始进油罐时间，并与油船进行核对。#4、作业中如发现异常情况应立即报告现场指挥员，停泵关阀检查。#5、保管员应随时注意观察装油油罐的正压变化情况，控制油罐正压在正常范围内，并掌握罐内油面高度，在油料达到油罐安全高度时，要做好的换罐工作，先打开空罐阀门，后关满罐阀门，发防溢油。#6、现场指挥员随时要了解和检查各岗位的作业情况，正确指挥，严防跑、冒、混、漏油和其他事故的发生。#7、连续作业时，要组织好交接班，一般不得中途停泵。#必须停泵时需经

110、油船、油库双方同意。#8、遇有大风、大浪或雷雨影响时，应与油船商定停止作业。#9、油料大部分卸完后，要启动油库油泵，把放空罐油料泵送到储油罐。#10、收油完毕后，撤收码头至油船的软管，密封管口，放回原处，收加静电接地线。#结束工作：#1、作业结束后应放空输油管内的存油。#2、关闭有关阀门，关键阀门加锁，拧紧孔盖，施加铅封。#3、断电源开关检查，擦拭油泵，清点整理工具。#4、除消防部署，撤收警戒和消防器材。#5、待油面平稳后，测量接收罐和放空罐内的油料，核对收油数量。#6、填写各种作业记录。#7、现场指挥员进行讲评，同时上报有关部门调走油船。#第七节 码头发出油料#准备工作#1、拟定发油方案#2

111、、人员组织（与码头接收轻油相同）#3、签发作业票（与码头接收轻油相同）#4、接船#（1）接到油船靠码头的通知后，要协助油船靠好码头，对准泊位。#（2）派出人员上船了解油船性能和设备是否符合所运油料要求。#（3）按油船洗涮标准及验收方法，对油舱进行检查，不合格时，应立即请船方洗舱，直至合格为止。#（4）油船同时装两种不同牌号的油料时，应督促船方对隔舱进行认真地检查，防止串油。#（5）油船性能与设备符合所运油料防爆等级，油舱检查符合要求后，即可会同船方确定作业方案和装油时间。#6、作业动员#7、作业人员就位#8、作业前检查和工作#（1）测量发油罐内的存油数量，检查罐底油料，排出水分、杂质。#（2）

112、检查通信联络是否畅通。#（3）布置消防和警戒。#（4）检查电气设备是否准备就绪，静电接地是否良好。#（5）根据作业流程，检查所用输油管线，呼吸管线按阀门操作图开启沿线有关阀门，并检查应关的阀门是否关严，以防混油、跑油。#（6）检查油罐呼吸管线、阻火器、呼吸阀等是否畅通和开闭灵活，放尽呼吸管内的冷凝水油。#（7）根据发油方案，油库需启动油泵加压的应按启动前的准备工作认真检查，确认完好无误才能使用。#（8）连接码头到油船的软管，接好静电接地线。#9、以上各项准备工作完成后，作业人员向现场指挥员汇报，经指挥员检查确认完好无误后，即可下令开阀，开泵输油。#输油作业#1、作业开始，油船油库要同时发出作业

113、信号，白天一般用旗语，夜间用红绿灯或电话联系，双方始终按规定信号严格操作。#2、所有参加作业人员必须严守岗位，认真检查，严格执行各项操作规程，设备运转，启闭阀门，巡查输油管线的工作要有专人负责。#3、油船装油软管一般应连接在油舱进油管口上，若必须从舱口装油时，软管口应始终保持在液面以下，以减少静电产生和油料蒸发。#4、油库开泵输油后，应会同油船记录油料开始进入油舱的时间，并与油库进行核对。#5、保管员应随时注意观察油罐液面下降情况，当罐内油料接近输完时，应及时开启下一个油罐阀门，以免油泵空转。#6、现场指挥员要随时了解和检查各岗位上的作业情况，正确指挥。#7、连续作业时，现场指挥员要组织好交接

114、班，一船不得中途停止作业。#8、遇有大风大浪或雷雨影响安全时，应与油船协商停止作业。#9、输油中加强与油船的联系及时通报输油数量，会同油船人员，注意人员注意观察油舱液面上升高度，核对发油数量，防止中途跑油。#10、输油完毕后，撤收软管密封管口，放回原处，收回静电接地线，铅封油舱。#11、测量发油数量，填写收发证件，附油料化验单，交船方带走。#结束工作：#1、作业结束后，应放空输油管线内的油料。#2、养老有关阀门，关键阀门加锁，拧紧孔盖加好铅封。#3、断开电源开关，检查、擦拭油泵清点整理工具。#4、解除消防部署，撤收警戒，收回消防器材。#5、填写各种作业记录。#6、现场指挥员进行讲评，同时上报有

115、关部门调走油船。#;i:4;s:16406:八年级数学全等三角形培优精选难题#北京四中八年级培优班数学全等三角形复习题集#1如图1，已知在等边ABC中，BDCE，AD与BE相交于P，则APE的度数是。#2如图2，点E在AB上，ACAD，BCBD，图中有对全等三角形。#3如图3，OAOB，OCOD，O60#，C25#，则BED等于度。#4如图4所示的2#2方格中，连接AB、AC，则12度。#5如图5，下面四个条件中，请你以其中两个为已知条件，第三个为结论，推出一个正确的命题。#（）#AEAD；#ABAC；#OBOC；#BC。#6如图6，在ABC中，BAC90#，延长BA到点D，使AD#AB，点E

116、、F分别为边BC、AC的中点。#（1）求证：#DFBE；#（2）过点A作AGBC，交DF于点G，求证：#AGDG。#7如图7，在四边形ABCD中，对角线AC平分BAD，ABAD，下列结论正确的是（）#A.ABADCBCDB.ABADCBCD#C.ABADCBCDD.ABAD与CBCD的大小关系不确定# #8In Fig. 8, LetABC be an equilateral triangle, D and E be points on edges AB and AC respectively, F be intersection of segments BE and CD, and BFC=

117、120#, then the magnitude relation between AD and CE is （ ）#A. AD#CE B. AD#NA2）的两个硅样品，在室温条件下:#（）哪个样品的少子密度低?#（）哪个样品的EF离价带顶近?#（）如果再掺入少量的磷（磷的密度ND#22# B：#SELECT 年龄 FROM 学生资料# C：#SELECT 姓名 FROM 学生资料 WHERE 年龄#22# D：#SELECT 姓名 FROM 学生资料#答案：#C#知识点：#VFP部分/SQL语言/select查询#50、职工工资数据表文件按基本工资字段升序索引后，再执行GO RECORD N

118、命令，此时当前记录号是（ ）。# # A：#1 # B：#基本工资最少的记录的记录号# C：#N# D：#基本工资最多的记录的记录号#答案：#C#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/记录定位#51、 Zgda表已按性别建立索引,表中有男生记录5个,女生记录3个,使用TOTAL命令按照性别分类汇总,生成的表文件中共有（）条记录。# A：#3 # B：#2 # C：#5 # D：#8 #答案：#B#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表的查询与统计操作#52、设当前数据表文件有数值型字段salary，则命令：#REPLACE salary WITH 1500 的功能是 （ ）。# # A：

119、#将数据表中所有记录的salary字段的值都改为1500# B：#只将数据表中当前记录的salary字段的值改为1500# C：#由于没有指定条件，所以不能确定# D：#将数据表中以前未更改过的salary字段的值改为1500#答案：#B#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表记录操作/记录修改#53、函数Deleted（）的值为真时,说明（ ）。# # A：#当前记录已被物理删除# B：#当前记录已被逻辑删除# C：#当前数据表中不存在带删除标记的记录# D：#当前数据表中没有记录#答案：#B#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表记录操作/记录删除#54、DBLClick事件在（

120、）时引发。# A：#用鼠标双击对象 # B：#用鼠标左键单击对象 # C：#表单对象建立之前 # D：#用鼠标右键单击对象#答案：#A#知识点：#VFP部分/表单设计/表单/控件属性、事件、方法#55、关于空值NULL说法正确的是（ ） 。# A：#空值对于数值型的数据等同于0 # B：#空值对于字符型的数据等同于空的字符串 # C：#空值表示没有确定的值 # D：#空值对于逻辑型的数据等同于逻辑假#答案：#C#知识点：#VFP部分/VFP基础知识/关系型数据库理论基础知识#56、将内存变量定义为全局变量的Visual FoxPro命令是（ ）。# # A：#LOCAL # B：#PRIVAT

121、E # C：#PUBLIC # D：#Release#答案：#C#知识点：#VFP部分/常量、变量与数组/变量作用域#57、在命令窗口中，可用DO命令运行扩展名为（）的菜单程序文件。# A：#MPR # B：#MNT # C：#FMT # D：#MNX#答案：#A#知识点：#VFP部分/VFP基础知识/文件类型#58、一个索引文件中包含多种索引排序方式，这种索引文件被称为（ ）文件。# # A：#单索引# B：#复合索引# C：#主索引 # D：#普通索引#答案：#B#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表的索引#59、下面有关索引的描述正确的是（ ）。# # A：#建立索引以后，原来的数

122、据库表文件中记录的物理顺序将被改变# B：#索引与数据库表的数据存储在一个文件中# C：#创建索引是创建一个指向数据库表文件记录的指针构成的文件# D：#使用索引并不能加快对表的查询#答案：#C#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表的索引#60、下列表达式中表达式值为数值型的是（ ）。# # A：#DATE（）-5 # B：#TIME（） # C：#YEAR（date（）# D：#DATETIME（）#答案：#C#知识点：#VFP部分/数据类型、函数与表达式/表达式运算#61、下列命令执行完毕后，数据表记录指针一定指向文件尾的命令是（ ）。# # A：#SEEK # B：#LIST #

123、C：#SKIP # D：#DISPLAY#答案：#B#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/记录定位#62、使用#INDEX ON 关键字 TO 索引文件名#命令建立的索引文件是（ ）。# A：#单索引文件# B：#结构复合索引文件# C：#非结构复合索引文件# D：#复合索引文件#答案：#A#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表的索引#63、使控件获得焦点，应该调用控件的（ ）方法。# # A：#TIMER # B：#Gotfocus # C：#CLICK # D：#SETFOCUS#答案：#D#知识点：#VFP部分/表单设计/表单/控件属性、事件、方法#64、关系运算中的投影运算是

124、（ ）。# # A：#从关系中找出满足给定条件的元组的操作# B：#从关系中选择若干个属性组成新的关系的操作# C：#从关系中选择满足给定条件的属性和元组的操作# D：#A和B都对 #答案：#B#知识点：#VFP部分/VFP基础知识/关系运算#65、在VFP中，关于视图说法正确的是（）。# # A：#视图与查询没有区别# B：#视图是一个虚表，不形成对应的磁盘文件# C：#通过视图不能修改原表# D：#只能给自由表建立视图#答案：#B#知识点：#VFP部分/查询与视图/视图设计器操作#66、Visual FoxPro的#参照完整性#中#更新规则#包括的选择是（ ）。# # A：#级联、限制和忽

125、略 # B：#级联和删除 # C：#级联和限制 # D：#限制和忽略#答案：#A#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表的数据完整性#67、如果想使一个命令按钮组控件包括3个按钮，可将其（ ）属性设置为3。# # A：#Visible # B：#ButtonCount # C：#ControlSource # D：#Buttons#答案：#B#知识点：#VFP部分/表单设计/表单/控件属性、事件、方法#68、假设已经生成了名为mymenu的菜单程序文件，执行该菜单程序文件的命令是（ ）。# A：#DO mymenu # B：#DO mymenu.mpr# C：#DO mymenu.pjx

126、# D：#DO mymenu.mnx#答案：#B#知识点：#VFP部分/菜单设计/菜单调用#69、在VisualFoxPro中，通用型字段G和备注型字段M在表中的宽度都是（ ）。# # A：#2个字节 # B：#4个字节 # C：#8个字节 # D：#10个字节#答案：#B#知识点：#VFP部分/VFP基础知识/VFP系统指标#70、不论索引是否生效，多次执行后总能定位到相同记录的命令是（ ）。# # A：#GO TOP # B：#GO BOTTOM# C：#GO 6 # D：#SKIP#答案：#C#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/记录定位#71、要为当前表所有职工增加100元工资应该

127、使用命令（ ）。# # A：#CHANGE 工资 WITH 工资+100# B：#REPLACE 工资 WITH 工资+100# C：#CHANGE ALL 工资 WITH 工资+100# D：#REPLACE ALL 工资 WITH 工资+100#答案：#D#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表记录操作/记录修改#72、在数据库设计器中要为两个表建立一对多联系，则关于两个表的索引类型描述正确的是（ ）。# # A：#一方#表建主索引或候选索引，#多方#表建普通索引 # B：#一方#表建主索引，#多方#表建普通索引或候选索引# C：#一方#表建普通索引，#多方#表建主索引或候选索引# D

128、：#一方#表建普通索引，#多方#表建候选索引或普通索引#答案：#A#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表的索引#73、 当表单被读入内存来调用时，首先触发的事件是（ ）。# A：#Load # B：#Init # C：#Release# D：#Activate#答案：#A#知识点：#VFP部分/表单设计/表单/控件属性、事件、方法#74、设执行表达式X=messagebox（#提示信息：#,48+2,#提示框：#），当按下提示框中的某个按钮时，会把一个值赋给变量X，那么X的值的类型是（）。# # A：#数值型 # B：#字符型 # C：#逻辑型 # D：#日期型#答案：#A#知识点：#V

129、FP部分/数据类型、函数与表达式/messagebox函数#75、设有部门和职员两个实体，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，则部门与职员实体之间的联系类型是（）。# A：#m:#n # B：#1:#m # C：#m:#k # D：#1:#1#答案：#B#知识点：#VFP部分/VFP基础知识/关系型数据库理论基础知识#76、 在Visual FoxPro中，关于自由表叙述正确的是（）。# # A：#自由表和数据库表是完全相同的 # B：#自由表不能建立字段级规则和约束 # C：#自由表不能建立候选索引 # D：#自由表不可以加入到数据库中#答案：#B#知识点：#VFP部分/数据表

130、的基本操作/自由表与数据库表#77、在Visual FoxPro中，建立数据库表时，将年龄字段值限制在1214之间的这种约束属于（ ）。# A：#实体完整性约束# B：#域完整性约束 # C：#参照完整性约束 # D：#视图完整性约束#答案：#B#知识点：#VFP部分/数据表的基本操作/表的数据完整性#78、在Visual FoxPro中，运行表单T1.SCX的命令是（ ）。# A：#DO T1 # B：#RUN FORM1 T1 # C：#DO FORM T1 # D：#DO FROM T1#答案：#C#知识点：#VFP部分/表单设计/表单设计操作#79、在Visual FoxPro中，学生

131、表STUDENT中包含有通用型字段，表中通用型字段中的数据全部存储在（ ）文件中。# # A：#STUDENT.DOC # B：#STUDENT.MEN # C：#STUDENT.DBT # D：#STUDENT.FPT#答案：#D#知识点：#VFP部分/VFP基础知识/VF;i:20;s:7375:Windows服务器MySQL5安装图解#MySQL5安装图解#本文讨论的是Windows2003下安装MySQL5，请注意#下载MySQL安装文件，下载地址：#点此下载MySQL5.5.0 ；#下面的是MySQL安装的图解，用的可执行文件安装的，详细说明了一下！# 打开下载的mysql安装文件m

132、ysql-5.0.27-win32.zip，双击解压缩，运行“setup.exe”，出现如下界面：# mysql安装向导启动，按“Next”继续 #选择安装类型，有“Typical（默认）”、“Complete（完全）”、“Custom（用户自定义）”三个选项，我们选择“Custom”，有更多的选项，也方便熟悉安装过程#在“Developer Components（开发者部分）”上左键单击，选择“This feature, and all subfeatures, will be installed on local hard drive.”，即“此部分，及下属子部分内容，全部安装在本地硬盘上

133、”。#在上面的“MySQL Server（mysql服务器）”、“Client Programs（mysql客户端程序）”、“Documentation（文档）”也如此操作，以保证安装所有文件。#点选“Change.”，手动指定安装目录。#填上安装目录，我的是“F:#ServerMySQLMySQL Server 5.0”，也建议不要放在与操作系统同一分区，这样可以防止系统备份还原的时#候，数据被清空。#按“OK”继续。#返回刚才的界面，按“Next”继续。#确认一下先前的设置，如果有误，按“Back”返回重做。#按“Install”开始安装。#正在安装中，请稍候，直到出现下面的界面#这里是询

134、问你是否要注册一个的账号，或是使用已有的账号登陆，一般不需要了，点选“Skip Sign-Up”，按“Next”略过此步骤。#现在软件安装完成了，出现上面的界面，这里有一个很好的功能，mysql配置向导，不用向以前一样，自己手动乱七八糟的配置my.ini了，将 “Configure the Mysql Server now”前面的勾打上，点“Finish”结束软件的安装并启动mysql配置向导。#mysql配置向导启动界面，按“Next”继续。#选择配置方式，“Detailed Configuration（手动精确配置）”、“Standard Configuration（标准配置）”，我们选择

135、“Detailed Configuration”，方便熟悉配置过程。#选择服务器类型，“Developer Machine（开发测试类，mysql占用很少资源）”、“Server Machine（服务器类型，mysql占用较多资源）”、“Dedicated MySQL Server Machine（专门的数据库服务器，mysql占用所有可用资源）”，大家根据自己的类型选择了，一般选“Server Machine”，不会太少，也不会占满。#选择mysql数据库的大致用途，“Multifunctional Database（通用多功能型，好）”、“Transactional Database On

136、ly（服务器类型，专注于事务处理，一般）”、“Non-Transactional Database Only（非事务处理型，较简单，主要做一些监控、记数用，对MyISAM数据类型的支持仅限于non-transactional），随自己的用途而选择了，我这里选择“Transactional Database Only”，按“Next”继续。# #对InnoDB Tablespace进行配置，就是为InnoDB 数据库文件选择一个存储空间，如果修改了，要记住位置，重装的时候要选择一样的地方，否则可能会造成数据库损坏，当然，对数据库做个备份就没问题了，这里不详述。#我这里没有修改，使用用默认位置，直

137、接按“Next”继续#选择您的网站的一般mysql访问量，同时连接的数目，“Decision Support（DSS）/OLAP（20个左右）”、“Online Transaction Processing（OLTP）（500个左右）”、“Manual Setting（手动设置，自己输一个数）”，我这里选“Online Transaction Processing（OLTP）”，自己的服务器，应该够用了，按“Next”继续#是否启用TCP/IP连接，设定端口，如果不启用，就只能在自己的机器上访问mysql数据库了，我这里启用，把前面的勾打上， Port Number：#3306，在这个页面上，

138、您还可以选择“启用标准模式”（Enable Strict Mode），这样MySQL就不会允许细小的语法错误。#如果您还是个新手，我建议您取消标准模式以减少麻烦。#但熟悉MySQL以后，尽量使用标准模式，因为它可以降低有害数据进入数据库的可能性。#按“Next”继续#这个比较重要，就是对mysql默认数据库语言编码进行设置，第一个是西文编码，第二个是多字节的通用utf8编码，都不是我们通用的编码，这里选择第三个，然后在Character Set那里选择或填入“gbk”，当然也可以用“gb2312”，区别就是gbk的字库容量大，包括了gb2312的所有汉字，并且加上了繁体字、和其它乱七八糟的字使

139、用mysql的时候，在执行数据操作命令之前运行一次“SET NAMES GBK;#”（运行一次就行了，GBK可以替换为其它值，视这里的设置而定），就可以正常的使用汉字（或其它文字）了，否则不能正常显示汉字。#按 “Next”继续。#选择是否将mysql安装为windows服务，还可以指定Service Name（服务标识名称），是否将mysql的bin目录加入到Windows PATH（加入后，就可以直接使用bin下的文件，而不用指出目录名，比如连接，“mysql.exe -uusername -ppassword;#”就可以了，不用指出mysql.exe的完整地址，很方便），我这里全部打上了

140、勾，Service Name不变。#按“Next”继续。# #这一步询问是否要修改默认root用户（超级管理）的密码（默认为空），“New root password”如果要修改，就在此填入新密码（如果是重装，并且之前已经设置了密码，在这里更改密码可能会出错，请留空，并将“Modify Security Settings”前面的勾去掉，安装配置完成后另行修改密码），“Confirm（再输一遍）”内再填一次，防止输错。#“Enable root access from remote machines（是否允许root用户在其它的机器上登陆，如果要安全，就不要勾上，如果要方便，就勾上它）”。#最后

141、“Create An Anonymous Account（新建一个匿名用户，匿名用户可以连接数据库，不能操作数据，包括查询）”，一般就不用勾了，设置完毕，按“Next”继续。# #确认设置无误，如果有误，按“Back”返回检查。#按“Execute”使设置生效。# #设置完毕，按“Finish”结束mysql的安装与配置这里有一个比较常见的错误，就是不能“Start service”，一般出现在以前有安装mysql的服务器上，解决的办法，先保证以前安装的mysql服务器彻底卸载掉了；#不行的话，检查是否按上面一步所说，之前的密码是否有修改，照上面的操作；#如果依然不行，将mysql安装目录下的data文件夹备份，然后删除，在安装完成后，将安装生成的 data文件夹删除，备份的data文件夹移回来，再重启mysql服务就可以了，这种情况下，可能需要将数据库检查一下，然后修复一次，防止数据出错。#至此MySQL5安装完成。#;i:21;s:133:word参考文献的编号和引用#参考文献中的编号和引用#;