一阅读下面的文字回答15题Word文档格式.docx

1、根据上下文语境可知，“驿吏白以嘉贞”中的“白”应翻译为“下对上告诉，陈述”。故为正确答案。2.下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（3分） （ ） A.时人莫之知也 先天下之忧而忧（岳阳楼记） B.使务有不决者 虽欲言，无可进者（邹忌讽齐王纳谏） C.此有好客乎 牡丹之爱，宜乎众矣（爱莲说） D.循宪召与相见 遂与外人间隔（桃花源记）2.（3分）C 【解析】A项中，两个“之”都是用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。B项中，两个“者”都是代词，不能单独使用，一般附在形容词、动词或短语之后，组成名词性短语，代指“的人”“的事情”“的情况”等。C项中，前一个“乎”表示疑问语气，相当于“

2、吗”“呢”；第二个“乎”表推测，可译为“吧”。D项中，两个“与”都是连词，可译为“和”“同”。故此题应选C项。3.解释下列句子中加着重号的词语。（4分）（1）时人莫之知也 知： （2）具以实对 对：（3）卿能举贤 举：（4）则天甚异之 异：3.（4分）（1）了解（2）回答（3）举荐（4）对感到惊奇【实词释义】课外实词释 义具体分析时人莫之知也了解人不知而不愠（论语（十二章）具以实对回答对曰：“小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）卿能举贤举荐是以众议举宠为督（出师表）则天甚异之对感到惊奇渔人甚异之（桃花源记）4.把下面句子翻译成现代汉语。则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。4.（4分）武则天拿这

3、件事询问张循宪，（张循宪）全都照实回答了，于是请求把自己的官位让给张嘉贞。5.选文中 、 等方面体现出了张嘉贞的卓越才华。（2分）5.（2分）灵活应答张循宪的提问 起草奏章深得武则天赏识 【解析】解答时首先找出与张嘉贞相关的句子“嘉贞随机应之，莫不豁然”“及命表，又出意外”“嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之”，然后看看这些事件中哪些能够体现张嘉贞的卓越才华，用自己的语言进行归纳即可。【参考译文】张嘉贞潦倒失意却胸怀大志，也不自认与众不同，也不认为自己比别人低下。自从担任平乡县尉被免职回到乡里，身穿粗布衣服，住在狭小简陋的屋子里，凄清冷落却怡然自得。当时人们没有谁了解他。张循宪以御史的身份出巡

4、，回来的时候投宿在蒲州驿站。张循宪正要向朝廷汇报工作，可这次出使的事情还有没有解决，心中很是忧虑。（张宪循）问馆站的小吏：“这里有没有见识高的人？”小吏把张嘉贞告诉了他。张循宪召来张嘉贞面见，拿那些困惑了自己很长时间没有及时解决的问题咨询他，张嘉贞随着情况灵活应答，没有什么事情不通达。又让张嘉贞起草奏章，（那文条辞理）更是出乎张循宪的意料。过了些日子，武则天拿这件事询问张循宪，（张循宪）全都照实回答了，于是请求把自己的官位让给张嘉贞。武则天说：“你能推举贤能，是好事啊。我难道没有一个官位进用贤人吗？于是（武则天）在内殿召见张嘉贞，隔着帘子与他谈话，张嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天对他感到非

5、常诧异第二天，嘉贞被授官为监察御史。二、阅读下面的文字，回答16题。 崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生，甚贫。为文崛奥，数试而困，慨然弃去。荜门土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。工图绘为绝境时经营以寄傲；更善貌人，无不克肖。当时贵人，多愿与之交，皆逃避不顾。不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。士自四方来，慕其人，多谢不见。人或尤之，笑曰：“交游盛而朋党立，东汉之季可鉴也。”后果有以复社植党者，其识力过人如此！所作诗歌古文词，人鲜知者，徒知其画耳。董文敏公尝谓其人、文、画，皆非近世所常见。 （选自江西古文精华丛书笔记卷周

6、亮工书影） 【注释】诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县学者，称诸生。崛奥：深奥奇崛。荜（b）门：即柴门。指用树编扎的简陋的门。黾（mn）勉:勉励；尽力。寄傲：寄托傲世之志。克肖：酷似。尤：诧异。季：此指东汉末年。复社：明末文社。植党：结合党羽。1.请用“/”给下列句子断句。 工 图 绘 为 绝 境 时 经 营 以 寄 傲。1.（2分）工图绘/为绝境/时经营以寄傲。【解析】此题考查对句子朗读节奏的划分。断句时，可根据句意，此句的意思是“子忠善于描图绘画，当生活无法维持，他通过绘画的艺术构思寄托傲世之志。”由此可知，此句应断两处。2.下列句子中，加着重号的“为”与例句中“为”用法相同的一项是

7、（2分） （ ） 例句：为文崛奥 A.可以为师矣（论语（十二章） B.不足为外人道也（桃花源记） C.宫中府中，俱为一体（出师表） D.自以为不如（邹忌讽齐王纳谏）2.（2分）A 【解析】此题考查虚词的用法辨析。例句中的“为”是动词，“做”的意思；A项中的“为”也是动词，“当”“做”的意思。B项中“为”是介词，表动作、行为的对象，可译为“向”“对”等。C项中“为”表示判断，相当于“是”。D项中“以”“为”连用，是动词“认为”的意思。（3分）（1）数试而困 数：（2）多谢不见 谢：（3）人鲜知者 鲜：3.（3分）（1）屡次（2）推辞（3）少 释义数试而困屡次扶苏以数谏故（陈涉世家）多谢不见推辞根

8、据句意，“谢”可译为“推辞”人鲜知者少陶后鲜有闻（爱莲说）4把下列句子翻译成现代汉语。 二三故人以文字故从，谈竟日不能去。4.（4分）几个老朋友在一起谈文论字，谈上一整天都不离开。5.崔子忠的家庭状况如何？从“晏如也”可以看出他怎样的性格特点？5.（2分）家庭贫困，缺衣少食。“晏如也”体现出他生活乐观、安贫乐道的性格特点。【解析】根据题干先在文中找出描述崔子忠家庭的句子，可定位在第一段三至七句，其中“甚贫”“数试而困”“筚门”“冬一褐，夏一葛”“勉”“无终日之计”等字眼皆说明其家庭情况；“晏如也”是泰然处之、安然自若的意思，结合文意再分析其性格，用简短的语言表述即可。6.选文交代“董文敏公尝谓

9、其人、文、画，皆非近世所常见”有什么作用？6.（2分）从侧面烘托崔子忠为人独特、生性孤傲以及其文其画水平的高超。【解析】解答此题首先得理解此句的意思，这句话是借别人之口讲崔子忠的人、文、画非近世所能常见，借别人之口说是侧面烘托，“其人、文、画非近世所能常见”意思是其人性格独特，有傲骨，其文其画高水准很罕见。【参考译文】崔子忠，字青蚓。他的祖籍是山东平度州，崔子忠在公立学校读书时，家庭特别贫穷。他做得文章深奥奇崛，屡次考试未中，愤然放弃。家徒四壁，但打扫干净；冬天穿一件粗布袄，夏天穿一件葛布衫，妻子儿女也是粗衣布袄的打扮，尽力劳作，三个女儿也懂得诵读诗文；即使整天没吃的，也能安然自得。崔子忠善于

10、描图绘画，这是他超群的技艺，时常通过画画来寄托他的傲世之志；崔子忠更善于画人物像，无不和本人酷似。当时的显达贵人，多愿意和他结交，他总是逃避不理。崔子忠不喜欢喝酒，几个老朋友在一起谈文论字，谈上一整天都不离开。很多学士从远方来，羡慕他的才能，想见他他都推辞不见。有人对此诧异，他笑着说：“远游四方结交密切，容易生成朋党，可借鉴东汉末年的历史。”后来果然有人用复社结合党羽，他的见识才能果真如此！所写古文诗歌，很少有人知道，只知道他是一个擅长绘画的人。董文敏曾经评论他的为人、写文、作画，都不是近世所能常见的。三、综合性学习。（7分） 我国的饮食文化已有上千年的历史，至今，饮食文化也无时无刻不在影响着

11、我们的生活。近期，学校将开展“饮食文化古今共谈”主题活动，活动中有些问题，请你参与解决。（1）从下面文字提供的信息中，你能得出什么结论？请简要概括。汉唐时期初步确立了中国风味的菜肴烹饪方式，形成了以炙、脍、羹、脯、菹等为主要加工方式，以蒸、烤、煎、炸、烹、炒等为基本烹制手法，以色、香、味、形为终极效应，讲究刀工火候、五味调和，具有整体性、完美性的综合烹饪艺术，日后在此基础上形成了区域性的地方风味饮食和菜系。 这一时期逐步形成和确立了食制食俗，如餐制、食制等，先秦时期通行一日两餐、分食制，从汉代开始一日三餐制和围桌用餐的方式逐渐普及，唐代得以巩固而成为饮食定制。为后世国人通行之食俗。（1）（2分

12、）汉唐时期，我国的饮食文化有较大的发展，并对后世国人的饮食生活影响深远。【解析】材料第一段中讲的是“汉唐时期初步确立了中国风味的菜肴烹饪方式”，为以后形成“区域性的地方风味饮食和菜系”奠定了基础，材料第二段讲的是汉唐时期“逐步形成和确立了食制食俗”，并成为了“后世国人通行之食俗”，由此综合分析可知，材料讲述了我国的饮食文化在汉唐时期有了较大的发展，并且奠定了后世国人的饮食生活习惯，影响深远。（2）如今的餐桌上常有与“文化”“文明”背道而驰的现象，请结合漫画，简要谈一谈你对“文明饮食，杜绝浪费”的理解。（2）（3分）示例：这幅漫画的主旨就是餐桌小牌子上的“酌情点菜，请勿浪费”八个大字，它意在提醒

13、消费者“量力而行”，即自己能吃多少就点多少，避免饭菜的浪费。“文明饮食，杜绝浪费”，这是值得我们践行的良言，饮食是文化，文明小事抓，我们应该从生活中的小事入手，践行饮食文明，懂珍惜、不浪费。【解析】看漫画标题和内容，“量力而行”“酌情点菜，请勿浪费”无一不是在强调饮食中要杜绝浪费，并且提醒我们从生活小事入手，践行节约，杜绝浪费。由此可知，“文明饮食，杜绝浪费”，就是要从小事入手，就是要知道珍惜、知道节约，杜绝浪费。（3）现在全社会都在倡导“文明饮食，节约粮食”，作为班长的你想在班会上号召全班同学践行节约，你会怎么说？（3）（2分）示例：同学们，“文明饮食，节约粮食”是全社会极力倡导的文明饮食习

14、惯，今天，我在这里号召大家和我一起行动起来，践行节约，珍惜粮食，杜绝浪费，做有道德的少年！【2016年中考备考素材】最近，一个“一元钱的承诺”的帖子在株洲网论坛被多名网友转发。发帖的网友称，一名小学生乘公交没带钱，好心的司机让他上了车。次日，孩子在车站苦等一小时，归还了一元车费。临走前，给好心的司机深深地鞠了一躬。事后公交司机张龙回忆此事时说，当时这名小学生下车时，还认真地问：“师傅，明天您上不上班？到时，我会把车票补上。”“当时我也没把这事放心上。谁知第二天他真的把钱还上了，还在公交站等了那么久，这么冷的天，或许很多大人都做不到。”张龙说，公交车投币箱几乎每个月都会收到假币、废币，“有人说，

15、如今的社会，诚信似乎变得遥远而陌生。但通过这件事，我觉得诚信依然被大家传承着。”那位小学生告诉记者，司机师傅一直微笑着和我说话，我很受感动。再说，我应该从小养成诚实守信的好品德。因此，我补交一元钱是应该的。 （资料来源：红网、搜狐网）【素材分析】角度一：诚信 株洲的这名小学生因为乘坐公交车时忘记带钱，次日特意赶到车站，苦等一小时，归还了一元钱的车费，呈现出的最大美德就是诚信，重承诺、守信誉。古人言：人而无信，不知其可也。人无信不立。诚信是一种美德，是维系人际关系的桥梁和纽带，是促进社会和谐不可或缺的因素。只有人人讲诚信，才能建立社会信任，才能促进社会和谐。角度二：感恩 这名小学生的诚信美德还来

16、自于怀有一颗感恩之心。感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报。面对司机师傅的帮助，小学生没有忘记感恩。补交一元钱，是感恩的表现；临别时的鞠躬，是感恩的表现。古人云：滴水之恩，当以涌泉相报。感恩，是我们中华民族的优良传统，是每个人应具备的基本品德。角度三：宽容如果没有公交司机的宽容大度和善意之举，也不会成就小学生“一元诚信”的文明之美。这显然是一位“赠人玫瑰，手有余香”的文明好司机，他给了小学生一份包容，让他上了这辆文明公交。这不仅让小学生感受到温暖，其实也给这个小学生上了一节生动的“包容之美”课，不仅营造了公交车上的文明氛围，更传播了文明风尚。角度四：友善小学生告诉记者，是司

17、机师傅的微笑让他深为感动。这就是司机的友爱、善良之举。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，歌词里如是唱道，现实中也是如此。小学生没有带钱，司机如果拒绝他上车，也不会违反规定。但他没有拒绝，而是一片好心地让这个小学生上了车，并且从微笑中传达出友善，让这个小学生感到温暖与感动。【佳作赏析一】诚信之歌诚信，是一首唱在心底的歌，总是于细微中带给人心灵的颤动。 题记“儿子，你们今天英语测试了吧？战果如何？”饭桌上，爸爸一边给我夹菜，一边问我。“”我默默无语，闷头吃着饭。“哟!怎么这副表情？难道”“不是!我觉得这次测试根本不公平，英语老师不在，让同学们独立完成，并且叮嘱我们不能翻书抄袭，不能交

18、头接耳讨论。可是因为没有老师监考，个别同学翻书查答案。你说，这样的考试，能不让人郁闷么？你说，要是人人都这样投机取巧，这个社会还有没有诚信可言？要是这样，我以后也翻书。”没等爸爸说出后面的话，我竹筒倒豆子般说出了心中的不满。听完我愤世嫉俗的抱怨，爸爸顿了顿，拿出自己的手机点了点，示意我自己看看。 我瞟了一眼，原来是一个名为“一元钱的承诺”的帖子，于是细细读来。一位小学生乘公交车没带钱，但好心的司机让他上了车。这名小学生下车时，认真地问司机：”司机并没有把这件事情放在心上，第二天却惊讶地发现那个小学生真的来补车票。“当时我也没把这事放心上。”张龙说，“公交车投币箱几乎每个月都会收到假币、废币。有

19、人说，如今的社会，诚信似乎变得遥远而陌生。”面对大家的点赞叫好，那位小学生只是说，司机师傅一直微笑着和我说话，我很受感动。“我应该从小养成诚实守信的好品德”我的目光久久地停留在手机屏幕上，看着这句让我内心无比感动又惭愧的话。感动的是，纵使纷繁复杂的社会有种种不诚信的现象，但总有人坚守着这一份美好的品德。惭愧的是，我竟然说自己以后也要翻书，差点陷入不诚信的深渊。“一元钱的承诺”，一个小学生的行为，给我上了深刻的一课。无论在什么样的情况下，都要做到诚实守信，坚守诚信的底线，让诚信之歌永远唱响在内心深处。【名师点评】本文从诚信的角度出发，结合自己亲身经历与感受，写出了小作者对材料的理解。用与父亲之间

20、的对话开篇，能够吸引读者的眼球，并且自然而然地引出下文。文章首尾呼应，结构严谨；先叙后议，使文章主题得到升华。【佳作赏析二】学会感恩羔羊跪乳是对母爱的感恩；程门立雪是对老师的感恩；春蚕吐丝是对自然的感恩感恩，简单的两个字，难忘的一生情。为了补交一元钱的公交车费，一名小学生心甘情愿在寒风中等待一个多小时。其实，帮助他的公交车司机并不会计较这一块钱的损失，而这个孩子也可以像大多数人一样，说一声谢谢就将此事抛之脑后。但是他没有。在寒风中的站台上，他望着来来往往的车辆，双眼在不停地寻找赤子之心的珍贵莫过于此，他用实际行动给芸芸众生上了生动的一课，那就是，一元钱的车费可以换来无价的感恩。做好事的人或许并

21、没有想过要谋得什么回报，被帮之人的一声“谢谢”，就会让施恩者的内心温暖如春。就像司机师父说的：”可小学生记住了司机的“举手之劳”。相信当这个小学生还上了一元钱并且临走前，给好心的司机深深地鞠了一躬时，司机师父的心里也是备受感动的。这一鞠躬，是对自己承诺的践行，也是对生命中愿意帮助自己的人的尊敬和感谢。“赠人玫瑰，手有余香”，说的就是这个道理。从这个小学生的身上，我看到了感恩的力量，那就是“投我以桃，报之以李”的美好品德的继承；那就是让帮助自己的人在心里存留一份感动；那就是用实际行动传播善良和义举，用感恩的心洗涤这喧闹繁杂的尘世，沐浴每一颗即将麻木的心。 “但令一顾重，不吝百身轻”。感恩是一种财富，能让社会充满和谐的气氛；感恩是一片阳光，能让冰封的心灵之河流淌出潺潺温馨；感恩是一种教养，能让蒙尘的眼眸重新散发温暖的光芒。 “一元钱承诺”事件也许会随着时间的流逝从公众的视野中褪去，但是在那个小学生和司机的一生中都会刻下一枝花，一枝芬芳且永不衰败的感恩之花。我也开始思考平时的举动，更深刻地懂得了“感恩”二字的份量。那是来自于对生活的希望和爱的永恒之歌。【名师点评】本文紧紧围绕材料的内容，选取“感恩”为作文的立足点，对小学生的感恩之举和司机接受感恩之后的感触两个角度进行论述，论证感恩的力量是无限的，进一步论证感恩是来自于对生活的希望和爱。语言流畅，比喻等修辞手法的运用，增强了文章的文采。