原版青岛版五年级上科学实验操作我地实验Word文档格式.docx

1、岩层断裂所发生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。（三）温度变化对岩石的破坏模拟实验酒精灯、页岩、镊子、烧杯、冷水。用镊子夹一小块页岩，先放到酒精灯上加热，再放到冷水中，反复几次。发现页岩出现裂缝或破裂的现象。温度变化对岩石有破坏作用。（四）声音的产生实验水槽、音叉、泡沫小球、气球、杯子等。1、敲打音叉迅速放入水中，观察现象。2、给气球吹足气，松开手后观察。3、把泡沫小球放在水槽中，用杯子向水槽中倒水，观察现象。1、 发现水中有波纹，水珠溅起。2、 会听到声音，是空气在振动。3、 发现水槽中的泡沫小球随着水流在动，听到声音。1和2说明：固体振动时产生声音。3说明：气体振动时产生声音

2、。4说明：液体振动时产生声音。（或者声音是由物体的振动产生的。）（五）声音的传播两支蜡烛、火柴、大鼓、鼓槌、小闹钟、塑料袋、水槽、抽气机、玻璃罩。实验一、1、 点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作对比。2、 敲鼓，观察现象。3、 用抽气机把罩有小闹钟的密封的玻璃罩抽成近似真空状态，倾听声音。实验二1、 一生用锤子敲桌子的一头，另一生耳朵紧贴桌面倾听声音，有何现象。实验三将定时的小闹钟用塑料袋包好放入水中，一个同学把耳朵紧贴在水槽上倾听声音。实验一离鼓近的蜡烛火焰动的幅度大。在真空状态下的小闹钟听不到声音。实验二在桌子另一头能听到敲桌子的声音。实验三能听到水中小闹钟的声音。声音能在气体、液

3、体、固体中传播。（六）影响声音大小、高低的实验鼓（或锣）、鼓槌、橡皮筋，空盒子、锯条（或直尺）玻璃瓶、杯子实验一、影响声音大小的实验1、用大小不同的力敲打鼓，听声音有什么不同。2、用大小不同的力拨动橡皮筋，听声音有什么不同。实验二：影响声音高低的实验1、把锯条伸出桌子长短不同，分别拨动（用力的大小要相同），听声音有什么不同。2、往玻璃瓶中倒水，水面高低不同，听声音有什么不同。1、用力大声音大，用力小声音小。2、锯条长声音低，锯条短声音高；水面高声音高，水面低声音低。同现象。（七）研究木头的特点实验各种木头、水槽、放大镜、酒精灯、导线、电池、小刀、锤子、1、 将木头放在火上烧观察哪种木头更易燃烧

4、。2、 用放大镜观察木块上的花纹，比较花纹的形状、纹络粗细3、 用小刀刻木头、用指甲刻画木块，探究木块的软硬程度4、 将木块放入水中，看沉浮现象。5、 检验木头的导电性。1、 木头易燃烧。2、 木头有年轮3、 木头软硬度不同4、 木头能浮沉5、 湿木头能导电同现象（九）研究陶瓷的特点实验陶瓷、碎瓷片、木锤、小刀、酒精灯。1、 将陶瓷片砸开，观察断裂面。2、 用断裂面来切割纸观察其锋利程度。3、 将陶瓷片放在火上烧，观察陶瓷的耐火性。4、 检验导电性1、 陶瓷坚硬、易碎2、 陶瓷断裂面锋利3、 陶瓷耐高温4、 陶瓷不导电（十）金属的特点各种金属制品、烧杯、热水、勺子、小刀、锤子、钉子、木头、导线

5、、电池、酒精灯1、 把勺子放入有热水的烧杯中，用手触摸勺把。2、 用小刀刻金属体验软硬程度。3、 用锤子砸钉子。1、 易传热、2、 软硬度不同3、 有延展性4、 易导电（十一）玻璃与塑料的特点各种玻璃、塑料制品、木锤、电池、导线、镊子同以上研究材料的方法玻璃特点：透明、易碎、不燃烧、较重、较硬、断裂面锋利、不导电塑料特点：透明、不易碎、易燃烧、较轻、较软、硬塑料断裂面锋利、不导电（十二）蒸发镜子、手帕、吹风机、蒸发皿、玻璃片、玻璃棒、瓶盖、木棒、棉花球、棉线、弧形木板、小铁钉、铁丝、双面胶、试管夹、烧杯温度计、棉纱1、 用湿毛巾擦拭小镜子，观察镜子上水的变化。2、 把水抹在手掌上观察水的变化，

6、观察室外晾晒湿衣服。3、 用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计的变化。4、 在两个蒸发皿里放入同样多的水，用酒精灯加热一个蒸发皿中的水，另一个不加热，做对比实验。5、 两块同样的湿布，用电吹风吹其中一块湿布，另一块放在桌上，进行对比实验。1、2：水不见了。3：温度计温度下降。4：被加热的蒸发皿里的水蒸发的快。5：被电吹风吹动的湿布水蒸发的快。1和2水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫蒸发，水在任何温度下都可以蒸发。3说明水蒸发时会吸收热。4和5说明加热和通风可以加快蒸发。（十三）沸腾方座支架、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、水1、用酒精灯加热烧杯中的水，观察烧杯中的温度的变化。

7、2、水开后继续加热一段时间，观察有什么变化。随着给水加热时间的延长，水的温度逐渐升高，水里产生大量气泡，加热到一定温度时，水会不停地翻滚，烧杯中的水不断减少。水烧开后继续加热，液体的温度不再上升。在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部会出现大量气泡，气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫做沸腾。如果继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的沸点。（十四）凝结小瓷盘、酒精灯、火柴、玻璃杯、试管夹、水1、 对着小镜子哈气，用放大镜观察小镜子上产生的现象。2、 在两个同样的烧杯中放入同样多的温度相同的热水，在两个杯口同时分别盖上冷玻璃片和烤热的玻璃片

8、，进行观察。1、镜面上有小水珠。2、冷瓷盘下有小水珠，烤热的瓷盘下没有小水珠。水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝结。（十五）雨的成因模拟实验方座支架、酒精灯、石棉网、火柴、平底烧瓶、带胶塞的导管、小瓷盘、烧杯。或者酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧杯、水、小瓷盘1、 给烧瓶里的水加热，水温逐渐升高至沸腾。观察烧杯内壁。2、 加热烧杯内的水，在烧杯口上罩上盛有冰块的瓷盘。1、 烧杯内壁上逐渐积满了小水滴，而逐渐变大，从烧杯口滴下形成雨。2、 瓷盘下有许多小水滴，小水滴越集越多，滴下形成雨。水蒸气遇冷凝结成水，多了形成雨。（十六）雾的形成模拟实验酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、平底烧瓶、带胶塞

9、的玻璃管，玻璃杯、冰块1、 用酒精灯给烧瓶里的水加热，使水沸腾，观察玻璃管口冒出的气体。2、 在盛有温水的烧杯口上方，放一块冰，观察冰块周围会有什么现象。1、 从玻璃管口上方冒出“白气”。2、 冰块周围会有“白气”出现。雾是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。（十七）露的形成模拟实验方座支架、酒精灯、火柴、烧杯、水、小瓷盘、试管夹加热烧杯中的水，用试管夹夹住小瓷盘放在烧杯口的上方观察。小瓷盘下结满了小水珠。露是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。（十八）霜的形成模拟实验水、冰、食盐、温度计、易拉罐、海绵 1、将冰、水、盐放入易拉罐，插好温度计。 2、擦干易拉罐，放到桌上沾满水的海绵上。 3、过一会儿，观察易拉罐外

10、壁上出现什么现象，测量桶内温度是多少？易拉罐外壁上沾满了小冰晶霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶3. 地 震第 组 组长： 组员： 实验时间：年月日.火山第组组长：组员：实验时间：年月日.做 一 块 卵 石组员 实验时间：年月日7. 声 音 的 产 生。8.谁 能 传 播 声 音1.点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作对比。2.敲鼓，观察现象。3.用抽气机把罩有小闹钟的密封的玻璃罩抽成近似真空状态，倾听声音。4.一生用锤子敲桌子的一头，另一生耳朵紧贴桌面倾听声音，有何现象。11.噪 声 的 危 害 与 防 治 14. 木 材1.将木头放在火上烧观察哪种木头更易燃烧。2.用放大镜观察木块上的

11、花纹，比较花纹的形状、纹络粗细3.用小刀刻木头、用指甲刻画木块，探究木块的软硬程度4.将木块放入水中，看沉浮现象。5.检验木头的导电性。15. 陶 瓷1.将陶瓷片砸开，观察断裂面。2.用断裂面来切割纸观察其锋利程度。3.将陶瓷片放在火上烧，观察陶瓷的耐火性。4.检验导电性17. 金 属1.把勺子放入有热水的烧杯中，用手触摸勺把。2.用小刀刻金属体验软硬程度。3.用锤子砸钉子。18. 玻 璃 与 塑 料 20. 蒸 发1.用湿毛巾擦拭小镜子，观察镜子上水的变化。2.把水抹在手掌上观察水的变化，观察室外晾晒湿衣服。3.用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计的变化。4.在两个蒸发皿里放

12、入同样多的水，用酒精灯加热一个蒸发皿中的水，另一个不加热，做对比实验。5.两块同样的湿布，用电吹风吹其中一块湿布，另一块放在桌上，进行对比实验。21. 沸 腾22. 凝 结1.对着小镜子哈气，用放大镜观察小镜子上产生的现象。2.在两个同样的烧杯中放入同样多的温度相同的热水，在两个杯口同时分别盖上冷玻璃片和烤热的玻璃片，进行观察。.小水滴的形成.给烧瓶里的水加热，水温逐渐升高至沸腾。.加热烧杯内的水，在烧杯口上罩上盛有冰块的瓷盘。实验时间：年月日用酒精灯给烧瓶里的水加热，使水沸腾，观察玻璃管口冒出的气体。在盛有温水的烧杯口上方，放一块冰，观察冰块周围会有什么现象。实验时间：实验时间：4、 点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作对比。5、 敲鼓，观察现象。6、 用抽气机把罩有小闹钟的密封的玻璃罩抽成近似真空状态，倾听声音。2、 一生用锤子敲桌子的一头，另一生耳朵紧贴桌面倾听声音，有何现象。