原版青岛版五年级上科学实验操作我地实验Word文档格式.docx
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岩层断裂所发生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。
（三）
温度变化对岩石的破坏模拟实验
酒精灯、页岩、镊子、烧杯、冷水。
用镊子夹一小块页岩，先放到酒精灯上加热，再放到冷水中，反复几次。
发现页岩出现裂缝或破裂的现象。
温度变化对岩石有破坏作用。
（四）
声音的产生实验
水槽、音叉、泡沫小球、气球、杯子等。
1、敲打音叉迅速放入水中，观察现象。
2、给气球吹足气，松开手后观察。
3、把泡沫小球放在水槽中，用杯子向水槽中倒水，观察现象。
1、发现水中有波纹，水珠溅起。
2、会听到声音，是空气在振动。
3、发现水槽中的泡沫小球随着水流在动，听到声音。
1和2说明：
固体振动时产生声音。
3说明：
气体振动时产生声音。
4说明：
液体振动时产生声音。
（或者声音是由物体的振动产生的。
）
（五）
声音的传播
两支蜡烛、火柴、大鼓、鼓槌、小闹钟、塑料袋、水槽、抽气机、玻璃罩。
实验一、
1、点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作对比。
2、敲鼓，观察现象。
3、用抽气机把罩有小闹钟的密封的玻璃罩抽成近似真空状态，倾听声音。
实验二
1、一生用锤子敲桌子的一头，另一生耳朵紧贴桌面倾听声音，有何现象。
实验三
将定时的小闹钟用塑料袋包好放入水中，一个同学把耳朵紧贴在水槽上倾听声音。
实验一离鼓近的蜡烛火焰动的幅度大。
在真空状态下的小闹钟听不到声音。
实验二在桌子另一头能听到敲桌子的声音。
实验三能听到水中小闹钟的声音。
声音能在气体、液体、固体中传播。
（六）
影响声音大小、高低的实验
鼓（或锣）、鼓槌、橡皮筋，空盒子、锯条（或直尺）玻璃瓶、杯子
实验一、影响声音大小的实验
1、用大小不同的力敲打鼓，听声音有什么不同。
2、用大小不同的力拨动橡皮筋，听声音有什么不同。
实验二：
影响声音高低的实验
1、把锯条伸出桌子长短不同，分别拨动（用力的大小要相同），听声音有什么不同。
2、往玻璃瓶中倒水，水面高低不同，听声音有什么不同。
1、用力大声音大，用力小声音小。
2、锯条长声音低，锯条短声音高；
水面高声音高，水面低声音低。
同现象。
（七）
研究木头的特点实验
各种木头、水槽、放大镜、酒精灯、导线、电池、小刀、锤子、
1、将木头放在火上烧观察哪种木头更易燃烧。
2、用放大镜观察木块上的花纹，比较花纹的形状、纹络粗细
3、用小刀刻木头、用指甲刻画木块，探究木块的软硬程度
4、将木块放入水中，看沉浮现象。
5、检验木头的导电性。
1、木头易燃烧。
2、木头有年轮
3、木头软硬度不同
4、木头能浮沉
5、湿木头能导电
同现象
（九）
研究陶瓷的特点实验
陶瓷、碎瓷片、木锤、小刀、酒精灯。
1、将陶瓷片砸开，观察断裂面。
2、用断裂面来切割纸观察其锋利程度。
3、将陶瓷片放在火上烧，观察陶瓷的耐火性。
4、检验导电性
1、陶瓷坚硬、易碎
2、陶瓷断裂面锋利
3、陶瓷耐高温
4、陶瓷不导电
（十）
金属的特点
各种金属制品、烧杯、热水、勺子、小刀、锤子、钉子、木头、导线、电池、酒精灯
1、把勺子放入有热水的烧杯中，用手触摸勺把。
2、用小刀刻金属体验软硬程度。
3、用锤子砸钉子。
1、易传热、
2、软硬度不同
3、有延展性
4、易导电
（十一）
玻璃与塑料的特点
各种玻璃、塑料制品、木锤、电池、导线、镊子
同以上研究材料的方法
玻璃特点：
透明、易碎、不燃烧、较重、较硬、断裂面锋利、不导电
塑料特点：
透明、不易碎、易燃烧、较轻、较软、硬塑料断裂面锋利、不导电
（十二）
蒸发
镜子、手帕、吹风机、蒸发皿、玻璃片、玻璃棒、瓶盖、木棒、棉花球、棉线、弧形木板、小铁钉、铁丝、双面胶、试管夹、烧杯温度计、棉纱
1、用湿毛巾擦拭小镜子，观察镜子上水的变化。
2、把水抹在手掌上观察水的变化，观察室外晾晒湿衣服。
3、用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计的变化。
4、在两个蒸发皿里放入同样多的水，用酒精灯加热一个蒸发皿中的水，另一个不加热，做对比实验。
5、两块同样的湿布，用电吹风吹其中一块湿布，另一块放在桌上，进行对比实验。
1、2：
水不见了。
3：
温度计温度下降。
4：
被加热的蒸发皿里的水蒸发的快。
5：
被电吹风吹动的湿布水蒸发的快。
1和2水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫蒸发，水在任何温度下都可以蒸发。
3说明水蒸发时会吸收热。
4和5说明加热和通风可以加快蒸发。
（十三）
沸腾
方座支架、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、水
1、用酒精灯加热烧杯中的水，观察烧杯中的温度的变化。
2、水开后继续加热一段时间，观察有什么变化。
随着给水加热时间的延长，水的温度逐渐升高，水里产生大量气泡，加热到一定温度时，水会不停地翻滚，烧杯中的水不断减少。
水烧开后继续加热，液体的温度不再上升。
在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部会出现大量气泡，气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫做沸腾。
如果继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的沸点。
（十四）
凝结
小瓷盘、酒精灯、火柴、玻璃杯、试管夹、水
1、对着小镜子哈气，用放大镜观察小镜子上产生的现象。
2、在两个同样的烧杯中放入同样多的温度相同的热水，在两个杯口同时分别盖上冷玻璃片和烤热的玻璃片，进行观察。
1、镜面上有小水珠。
2、冷瓷盘下有小水珠，烤热的瓷盘下没有小水珠。
水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝结。
（十五）
雨的成因模拟实验
方座支架、酒精灯、石棉网、火柴、平底烧瓶、带胶塞的导管、小瓷盘、烧杯。
或者酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧杯、水、小瓷盘
1、给烧瓶里的水加热，水温逐渐升高至沸腾。
观察烧杯内壁。
2、加热烧杯内的水，在烧杯口上罩上盛有冰块的瓷盘。
1、烧杯内壁上逐渐积满了小水滴，而逐渐变大，从烧杯口滴下形成雨。
2、瓷盘下有许多小水滴，小水滴越集越多，滴下形成雨。
水蒸气遇冷凝结成水，多了形成雨。
（十六）
雾的形成模拟实验
酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、平底烧瓶、带胶塞的玻璃管，玻璃杯、冰块
1、用酒精灯给烧瓶里的水加热，使水沸腾，观察玻璃管口冒出的气体。
2、在盛有温水的烧杯口上方，放一块冰，观察冰块周围会有什么现象。
1、从玻璃管口上方冒出“白气”。
2、冰块周围会有“白气”出现。
雾是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。
（十七）
露的形成模拟实验
方座支架、酒精灯、火柴、烧杯、水、小瓷盘、试管夹
加热烧杯中的水，用试管夹夹住小瓷盘放在烧杯口的上方观察。
小瓷盘下结满了小水珠。
露是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。
（十八）
霜的形成模拟实验
水、冰、食盐、温度计、易拉罐、海绵
1、将冰、水、盐放入易拉罐，插好温度计。
2、擦干易拉罐，放到桌上沾满水的海绵上。
3、过一会儿，观察易拉罐外壁上出现什么现象，测量桶内温度是多少？
易拉罐外壁上沾满了小冰晶
霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶
3.地震
第组 组长：
组员：
——————————————————
实验时间：
年 月 日
２. 火 山
第 组 组长：
组员：
————————————————————————
实验时间：
年 月 日
４. 做一块卵石
组员
————————————————————
实验时间：
年 月 日
7. 声音的产生
。
8. 谁能传播声音
1.点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作对比。
2.敲鼓，观察现象。
3.用抽气机把罩有小闹钟的密封的玻璃罩抽成近似真空状态，倾听声音。
4.一生用锤子敲桌子的一头，另一生耳朵紧贴桌面倾听声音，有何现象。
11. 噪声的危害与防治
14. 木材
1.将木头放在火上烧观察哪种木头更易燃烧。
2.用放大镜观察木块上的花纹，比较花纹的形状、纹络粗细
3.用小刀刻木头、用指甲刻画木块，探究木块的软硬程度
4.将木块放入水中，看沉浮现象。
5.检验木头的导电性。
15. 陶瓷
1.将陶瓷片砸开，观察断裂面。
2.用断裂面来切割纸观察其锋利程度。
3.将陶瓷片放在火上烧，观察陶瓷的耐火性。
4.检验导电性
17. 金属
1.把勺子放入有热水的烧杯中，用手触摸勺把。
2.用小刀刻金属体验软硬程度。
3.用锤子砸钉子。
18.玻璃与塑料
———————————————————
20. 蒸发
1.用湿毛巾擦拭小镜子，观察镜子上水的变化。
2.把水抹在手掌上观察水的变化，观察室外晾晒湿衣服。
3.用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计的变化。
4.在两个蒸发皿里放入同样多的水，用酒精灯加热一个蒸发皿中的水，另一个不加热，做对比实验。
5.两块同样的湿布，用电吹风吹其中一块湿布，另一块放在桌上，进行对比实验。
21. 沸腾
22. 凝结
1.对着小镜子哈气，用放大镜观察小镜子上产生的现象。
2.在两个同样的烧杯中放入同样多的温度相同的热水，在两个杯口同时分别盖上冷玻璃片和烤热的玻璃片，进行观察。
２４. 小 水 滴 的 形 成
１.给烧瓶里的水加热，水温逐渐升高至沸腾。
２.加热烧杯内的水，在烧杯口上罩上盛有冰块的瓷盘。
实验时间：
年 月 日
用酒精灯给烧瓶里的水加热，使水沸腾，观察玻璃管口冒出的气体。
在盛有温水的烧杯口上方，放一块冰，观察冰块周围会有什么现象。
实验时间：
实验时间：
4、点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作对比。
5、敲鼓，观察现象。
6、用抽气机把罩有小闹钟的密封的玻璃罩抽成近似真空状态，倾听声音。
2、一生用锤子敲桌子的一头，另一生耳朵紧贴桌面倾听声音，有何现象。
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