1、A.78 B.91 C.104 D.1308.由27个小正方体拼成的一个大正方体,把它的表面全部涂成红色,那么两面涂到红色的小正方体有_个。A.1 B.6 C.12 D.89.某商品3月的价格比2月降了20%,4月的价格比3月又涨了20%,该商品4月的价格是2月的_。A.60% B.80% C. 96% D.100%10.联欢会上,小明按照2个蓝气球,1个红气球,3个黄气球,1个绿气球的顺序把气球串起来装饰教室,那么第2016个气球是_。A.蓝气球 B.红气球 C.黄气球 D.绿气球11.把一张100元的人民币换成零钱,现有足够的10元,20元,50元纸币,共有_种换法。A.40 B.30 C
2、.20 D.1012.有一块长25.12厘米,宽18.84厘米的长方形铁皮,配上直径_厘米的圆形铁皮,可以做成一个容积最大的容器。(接缝处忽略不计,无盖)A.2 B.3 C.413、一百个和尚吃100个馒头,大和尚一个人吃3个,小和尚三人吃一个,大小和尚的人数为_. A.大和尚25人,小和尚50人 B.大和尚50人,小和尚50人 C.大和尚25人,小和尚75人 D.大和尚25人,小和尚25人14、果汁糖每千克28.5元,牛奶糖每千克46.5元,现要求混合后糖的单价为每千克32元,则果汁糖和牛奶糖应取的质量比为_。 A.29:7 B.7:29 C.31:19 D.19:3115、现在是3是整,在
3、经过_分钟,时针和分针重合。 A.15 B.15 C.16 D.1716、要复印19张文字资料,正反面都要复印,如果复印机只能单面复印,且一次最多可放两张,那么最少要复印_次才能印完。 A.11 B.19 D.3817、关于反比例函数y= ,下列说法不正确的是_。 A.点(-2,-1)在它的图像上 B.它在图像的第一、三象限 C.当x0时,Y随x的增大而增大 D.当x0时,y随x增大而减小18、顺次连接对角线相等的四边形各边中点所得到的四边形一定是_。 A.梯形 B.矩形 C. 菱形 D.正方形19、将方程 +4x+2=0配方后,原方程变形为_ A. B. C. =-3 D. =-520、同时
4、抛掷两枚1元的硬币,正面都朝上的概率是_. C. D.21、设(x+y)(x+2+y)-15=0,则x+y的值为_. A.-5或3 B.-3或5 C.3 D.522、如图,一个空心圆柱体,其左视图正确的是_。23、如图,小明将几块六边形纸片分别剪掉一部分(虚线部分,得到了一个新多边形,若新多边形的内角和为540度,则对立的是下列哪个图形_.24、甲和乙入选学校的定点投篮大赛,他们每天训练后投10个球测试,记录命中个数,五天后将记录的数据绘制成折线统计图,则下列对甲、乙数据描述正确的是_。25、甲、乙两人以相同路线前往离学校12千的地方参加植树活动,甲、乙两人前往目的地所行驶的路程s千米随时间t
5、分变化的函数图像(如图),则每分钟乙比甲多行驶的路程是_。 A.0.5千米 B.1千米 C.1.5千米 D.2千米26、如图, ADC的定点A,B,B,C均在o0上,若ABC+AOC=90,则AOC的大小是_。 A.30 B.45 C.60 D.7027、如果上图1.在平行四边形ABCD中,点P从B出发,沿BC,CD逆时针方向向点D匀速运动,设点P所走过的路程为x,则线段AP,AD与平行四边形的边所围成的图形面积为Y,表示y与x的函数关系的图像大致大致如图2,则平行四边形ABCD的AB边上的高是_.A.3 B.4 C.5 D.628、如图,一次函数y1=x 与二次函数y2=a +bx+c的图像
6、相交于P、Q两点,则函数y=a +(b-1)x+c的图像可能是_。29、已知集合A=X| ,B=x|0c,若A B=A,则C的取值范围是_。A.(30、若复数a+3i1+2i( ,i为虚数单位)是纯虚数,则实数a的值为_。A.-6 B.13 C.3/231、执行下图的框图,若要使输出结果为3,则输入的实数x值为_。 B.8 C.2或8 D.-2或2或832、设 , 是两个不同的平面,m是只限且 ,命题p:“ / ,命题q: ,则命题p是命题q的_。A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分不必要条件 D.不必要不充分条件33、 ABC的内角A,B,C所对的边长分边分别为a,b,c,且a/
7、c cosB-bc cosA=1/5,则tanA/tanB=_。A.2/3 B.3/2 C.1 D.234、函数f(x)=2 x=2sinxcosx-1的单调递减区间是_。A.3/8+k,7/8+看,k z B.3/8+2k,7/8+2k,k zC.-/8+k,3/8+k,k z D.-/8+2k,3/8+2k,k z35、在一次中学数学研讨会上,参加教师中有110名初中教师,150名高中教师,其性别比例如图所示,则参加教师会中的教师的人数为:_。A.167 B.137 C.123 D.9336、变量x,y满足约束条件x+2y 2,2x+y 4,4x-y -1,则目标函数z=3x-y+3的取值
8、范围是_。A.3/2,9 B.-3/2,6 C.-2,3 D.1,637、地面是边长为2的正三角形的三菱锥的正视图与俯视图若图所示,则其侧视图为_。A. /4 B. /2 D.338、已知 、 均为等差数列,其前n项的和分别为 、 ,若 / =2n+2/n+3,则 / 的值为_。A.14/8 B.18/8 C.2 D.17/839、现将两男、两女四名实习生随机分配到甲、乙两个实习班,每班至少分配1名实习生,则加班恰后分到一男一女两名使学生的概率为_。A.2/7 B.3/7 C.4/7 D.5/740、已知A、B是球O的球面上两点,AOB=90,C为该球上的动点,若三菱准O-ABC体积的最大值为
9、1/6,则球O的表面积为_。A.2 B.4 C .144 D.25641、计算;sin20cos50+cos160sin50的值为_。A.42、若 ,则 的值为_。 B.-43、设a、b、c、x、y R,且x、y0,x是a、b的等差中项,y 是b,c的等差中项,若a、b、c成等比数列,那么 + 的值为_。A .1 B.2 D.444、已知过定点p(-2,0)的直线l与曲线 相交于A,B两点,O为坐标原点,当 时,直线l的斜率角是_。A.15 B.30 C.45 D.6045.要使函数f(x)= (a -x)在x 2,4上为增函数,则a的取值范围应是()。A.a1 B.a0且a1 C.0a D.
10、 0)的交点。求m和k的值双曲线y= (m0)在A,B之间的部分为L,让一把三角尺的直角顶点p在L上滑动,两直角边也始终与坐标轴平行,且与线段交AB交于M,N两点,请探究是否存在点P使得MN= AB,写出你的探究过程。二、解答题(本题满分12分)如图四角棱锥P-ABCD的底面ABCD是角BAD=60度的平行四边形,在平面PDC垂直平面ABCD,PD=PC=5,AB=8,BC=3求PA与BC所成角的余弦值求二面角P-AD-C的正弦值案例分析(本大题14分)“一位数除两位数”的笔算除法教学片段课件出示例1:主题,引入问题:三年级2个班种42棵树苗,平均每班种多少棵?列出算式:42+2=,让学生用自
11、己喜欢的方式探究答案,在四人小组内交流各自的想法和做法后,集体反馈,生1:我是用摆小棒的方法来做的。(边说边用小棒演示)生2:我用口算的方法,402=20,22=1,20+1=21生3:我会用竖式的方法。(边板演边说明:先用4除以2等于2,再用2乘以2等于4,4减4等于0,不用写这个0,接着用2除以2等于1,再用1乘以2等于2,2减去2等于0,这个0写下来,422=21)师:还有谁也会用竖式的方法?(有一半学生举了小手)这么多,太好了,就请你们做小老师来教教大家用笔算做除法(请一名学生再说笔算的过程)大家对这种方法有没有补充或问题?|(学生摇头)大家都是这样做的,那我有一个问题,列竖式的时候,
12、为什么4除以2得到的2要写在十位上?而且还有继续用2乘以2得4,写在被除数4的下面,再相减呢?(同学一脸茫然,开始思考)大家可以把分小棒的过程和口算的方法与竖式对照着想一想,在小组内讨论讨论,(学生交流,教师巡视指导)谁来讲一讲?生4:我们分小棒时,先把4捆小棒分成两份,每份两捆,也就是2个十,所以4除以2商2要写在十位上,然后再用2乘2得4,写在被除数4的下面,是因为原来的4捆小棒,每个班分到两捆后,二二得四,分的也正好是4捆,4减4等于0,说明正好分完了,没有剩余。生5:我用口算的过程也可以解释竖式的方法,我们先算40除以2等于20,竖式里就先用被除数十位上的4除以2,因为得到的事2个十,所以商要写在十位上,(教师指导学生用同意的方法说明个位上商的由来)现在,同学们是真正学会了笔算除法的方法,同桌间再把这种方法互相说一说,仔细阅读以上案例,回答下面的问题:本案例有哪些值得借鉴的方面,请说出理由。结合新课程理论说一说怎样基于学生已有的知识进行数学教学、设计教学片段(本大题满分是14分)请你以“平行四边形的面积”为例,就如何利用转化的思想,引导学生探究平行四边形面积计算公式,设计一个教学片段,写出该教学片段每个环节的设计意图。要求:1、教学片段要有层次,有条理。 2、设计意图要写得清楚,在每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标。附:五年级上册“平行四边形面积”
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