四年级语文下册第二单元教案文档格式.docx

1、学生自主识字后出示，请学生将课后的15个生字归类当堂学习掌握。跟“手”有关的字；跟“心”有关的字；最容易记的字；最难写的字；自己练习组词写两遍，然后听写，改错。第二课时一、 复习导入听写词语。朗读课文。二、讨论交流1、默读课文。当我们得知自己家中奖时“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现，用“_”画出来并揣摩人物当时的心理活动。2、小组讨论汇报。学习第10自然段 1、齐读。2、理解含义：“是呀 中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”三、深入学习课文学生读38自然段 1、指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？ 2、想象：当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么样

2、的对话？3、小组内分角色进行对话，可以想象内容。” 3、回归中心句“只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富。四、拓展延伸发挥想象，回答问题。库伯把汽车开走后“我们”一家的心情怎样体会人物对话。 “父亲”不把汽车给库伯结果会怎样 板书设计：梦寐以求 中彩得车 5 中彩那天 诚实守信是财富 烦恼开车 高兴还车作业设计：1、 我能把下面的词组补充完整技术（精湛） 工作（ ） 色彩（ ） 体会（ ） 神情（ ） 山路（ ）2、 读一读，写一写：中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻 星期五那天_的时候，是我最_的时刻。 _那天_ 的时候，是全中国人最_的时刻。教学反思：6 * 万年牢新授 课时：一

3、课时 1 认识8个生字。2 了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3 学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。4 学习独立阅读课文，培养自学能力。体会做人要讲究认真 讲究实在的道理。一、揭示课题看了课题，你最想知道什么？二、初读课文 感知内容 提出初读要求。1 读通课文，读准字音。2 检查字词 多音字 把 ba 闷 men 削 xiao 词语 “ 走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误”能认读，并结合句子理解词义。3 课文三处写了“万年牢”分别指什么？找出有关语段读一读。三、细读课文 感悟理解1、第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。出示句子“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口

4、让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。为什么叫万年牢？这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的? 读第二小节,体会父亲十分讲究选料 读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。2、 第二处万年牢指什么？句子“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。什么是正道？（凭着良心做买卖。） 父亲是怎么走正道的？3、第三处万年牢指什么？句子“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。这三处的万年牢之间有什么联系

5、？启发学生懂得：产品质量好才能赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。四、深入体验你是怎么理解父亲所说的做人的道理的 结合具体的生活事例来说明。 交流“做事认真、讲诚信”的故事。做糖葫芦质量好 6* 万年牢 凭良心做买卖 一生受益 做人做事实在 可靠 1、 多音字连线 b b把儿 一把 扫把 2、 对于“女儿”的称呼，你知道几个，问问查查，写两个。7 尊严 2课时1 认识6个生字 会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。 2 有感情地朗读课文 复述课文。 3 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子 从中感悟人物形象 懂得什么是尊严。体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌、动作

6、的语言，表现人物的品质。一、导入同学们 古人有饿死不吃嗟来之食的名言 讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人 从他的行为和做法中 会给我们许多新的启示。板题。二、学生自读课文 提出自读要求。自学生字新词。 质疑问难。 想一想 课文主要讲了一件什么事？三、初步感知课文1 检查生字新词的认读和理解。2 师生共同解决疑难问题。3 指名分节朗读课文。4 指名概括课文的主要内容。（短文主要写了一个逃难的年轻人 在饥肠辘辘的情况下 没有接受人们送给他的食物 而是执意用自己的劳动 换取了食物 赢得了做人的尊严。一、深入朗读，品味词句1、要求学生边读书，边画出：描写小伙子神态的句子：这个年轻人

7、的目光顿时灰暗了。描写小伙子动作的句子：他的喉结上下动了动。 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。描写小伙子语言的句子：先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物 2、引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。3、从描述中看，这个年轻人是怎样的人？他是怎样想的？二、点拨，揭示中心1、讨论：年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？2、齐读课文最后一个自然段。提问：这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有，到拥有一笔使所有美国人羡慕的财富呢？引导学生深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生。三、结合自身实际，谈感受鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时

8、候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。四、指导学生带感情朗读课1 自由读。 2 指名读。 3 分角色读。外貌： 脸色苍白 骨瘦如柴 语言： 有什么活儿需要我做 7、 尊严 神态： 目光灰暗 不能不劳而获 动作： 蹲下捶背 做完再吃1、感情熟读课文，把课文中描写人物外貌、语言、神态、动作的句子，细读品味，并抄写下来。2、课外读书采蜜：描写人物外貌、语言、神态、动作的句子。 秦皇岛市海港区白塔岭小学教案8* 将心比心1课时 1 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3 培养独立阅读能力。理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思理解课文内容 体会“将心比心”

9、这一成语的意思哈默用自己的言行维护了自己的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习将心比心，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？二、初读课文，感知内容1 各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。2 四人小组的同学轮读课文，互相纠正读不好的句子。3 课文写了哪两件将心比心的事？三、细读课文，探究情感1 自学第一节，想想哪些地方让你感动。2 读课文第二小节，想想哪些地方让你感动。3 学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题： 读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能这么做？5学习第三小节，你能结合生活实际谈谈对这一节的理解么？奶奶 阿姨开

10、门 说话 （温暖我） 8 将心比心 妈妈 鼓励 希望 温暖 （幸福我） 小练笔：生活中，你遇到过“将心比心”这类事吗？写一写。语文园地及习作二讲授 课时：4-5课时第一课时 口语交际 1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2.学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。一、 创设情景 引入话题生活中会遇到各种各样的事情，例如，别人有事情找你父母，父母不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等。我们应该怎样对待这些事情呢？（课件出

11、示视频） 1.刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么样的话想说？在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。2.想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事情？如果有，你是怎样对待的。3.对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。二、给与建议在讨论和交流的基础上，学生概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理。三、完成表格以“我想说”为主题小组合作 完成表格“我想说” 对谁说 说的内容 我的想法 我的梦想 内容：说说心里话 想一想对谁说？说什么？还可以对谁说？简单概括，层层深入 1.对老师2.对家长3.对邻居4.陌生人 怎么说？态度诚恳 尊重 友好 实事求是第二课时

12、学习“我的发现” 习作指导一、学习“我的发现”1.读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。二、明确本次习作要求，启发思路。1.阅读习作提示。让学生明确，写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。2、师生个别谈话，根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。教师随机与个别学生轻声交谈。三、激情引导马上就要三八妇女节了，母亲为我们做了那么多事情，却从无怨言，现在请大家用自己最真诚的语言来表达对母亲的感恩之情，说说你心里的话。把以前羞于说的话，现在大声的说出来。如果相对其他人（朋友、同学、爷爷、奶奶、邻居）说，也可以。四、交流分享，适当点评。五、重点分析选取生活中的小

13、故事，来描述与母亲的感情。 是喜是悲，是忧是愁。说话要求：语言清晰，流畅，有详有略。六、积累补充在学生充分发挥自己的感情所写的句子的基础上，加入好词佳句，恰当的运用，使文章更加形象生动。七、备注 美词佳句圣洁的母爱母爱 不挑儿的长相母爱 不分春夏秋冬母爱 崇高伟大母爱 无限忠诚无论你平和、躁动无论你失败、成功母爱无处不在是她 伴随你经历人生是她 放飞人间的龙凤是她 架起天际的长虹不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛忘却母爱 高官厚禄血冷躯空一个母亲陷入贫困一方惦念何以安宁?用我们的双手点染熔灿的颜彩用颗颗爱心缩放全面的繁荣关怀母亲也是你我的升华净化替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘! 母爱如果我是一只小

14、鸟 你就是那挺拔的松柏 在我疲惫时 默然作我的巢。如果我是一枝花朵 你就是那甘甜的山泉 在我憔悴时 静静将我淋浇。如果我是一个孩子 你就是那不变的家 在我迷茫时 给我无限母爱。名言警句 1.母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。美国女小说家菲席尔。2.我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。林肯 3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁 4.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基 5.母爱是一种巨大的火焰。罗曼。罗兰 6.母亲的爱是永远不会枯竭的。冈察洛夫第三课时 习作一、习作学生根据草稿，撰写作文。教师巡视二、点评学生认真听，补充点评。1.优秀作文点评 2. 有

15、待提高作文点评 第四课时 日积月累一、词语盘点1.学生自读。 2.同桌互查。 3.学生质疑。教师释疑。二、记记写写不易记得词语多写几遍，想办法巧记。三、日积月累1.告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都是包含着深刻的道理。2. 学生逐句自读。3.说说自己能读懂的句子，提出不理解的。4.教师释疑。5.熟读、背诵。四、趣味语文1.联系本单元中彩那天等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德。2. 学生自读。3.学生举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。4. 师举出生活中的事例 理解“自信、守信、诚信”等等。1.学生选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词语的意思，写一个事例。2.抄写“词语盘点”和“日积月累”。