新部编版小学语文四年级下册阶段月考试题及答案（全套）Word格式文档下载.doc

1、4.下列词语搭配中不是近义词的一项是（ ）A.朴素朴实 B.率领带领C.详细具体 D.和谐冲突5.下列句子中，和其他三项意思不同的一项是（ ）A.来福建的小朋友们很热情。B.福建来的小朋友们很热情。C.很热情的小朋友们来自福建。D.来自福建的小朋友们很热情。6.将词语依次填入句子中的画线处，正确的一项是（ ）乡下人家总爱在门前种几株花，各种花依着时令，顺序开放，_中带着几分_，显出一派_的农家风光。A.华丽 独特 朴素 B.朴素 独特 华丽C.朴素 华丽 独特 D.独特 朴素 华丽7.下列作品、诗人、朝代对应不正确的一项是（ ）A.清平乐村居辛弃疾宋代B.四时田园杂兴范成大唐代C.夜书所见叶绍

2、翁宋代D.山行杜牧唐代8.下列句子中与其他三项运用的修辞手法不同的一项是（ ）A.啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。B.许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。C.从那小小的玻璃，你会看见带子似的闪电一瞥。D.月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。9.下列说法中错误的一项是（ ）A.在我国辽宁西部发现的恐龙化石，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。B.琥珀一课，先讲琥珀的发现，再讲科学家设想琥珀的形成过程。C.利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。D.2007年10月24日，我国成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”。10.将下面的句子插入语段中，最恰当

3、的一项是（ ）这种好书共享的方式，让“知识因传播而美丽”。图书漂流，是一段美丽的奇妙旅程。它起源于二十世纪六七十年代的欧洲。读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获本书的人阅读后再将其放回，供下一位读书人共享。如今，图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多样的漂流方式使图书漂流过程变得更加丰富多彩。A.句之前 B.句之间C.句之间 D.句之间三、句子练习。（9分）1.三月桃花水，叫人沉醉。（改为感叹句） 2.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句） 3.数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。（用加点词语写句子）四、根据课文内容填空。1.默写宿新市徐公店（写出作者和

4、朝代）（5分）宿新市徐公店 ， 。2.补充诗词句子。（4分）（1） ，麦花雪白菜花稀。（2） ，溪头卧剥莲蓬。（3）待到山花烂漫时， 。（4）桃花一簇开无主， ？五、综合性学习。（5分）昨天晚上，你的同学李小曼匆匆来到你家中，她说：“我爷爷病了，我爸爸马上要带我乘车去上海看望他，明天我不能去学校上课了，请你帮我把这张请假条转交给叶老师。”早上，你来到叶老师的办公室，对她说：“ ”阅读与感悟六、阅读古诗，完成练习。（7分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.下列诗句中停顿正确的一项是（ ）（1分）A.杨花/落尽/子规/啼 B.闻/道龙

5、标/过五溪C.我/寄愁心与/明月 D.随/君直到/夜郎西2.这首诗描写的是什么季节的景象？请写出依据并分析。（2分）3.诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化，借以抒发自己对朋友的无限怀念和深切同情之情的诗句是 ， 。4.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.此诗前两句写景叙事，后两句抒情。B.“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的思念和关怀。D.诗歌想象奇特，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。七、阅读短文，完成练习。（14分）村前屋后的丝瓜花初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过

6、于村前屋后的丝瓜花了。檐前，路旁，田间，池塘边，篱笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。丝瓜伸出尖细的叶子，呈椭圆形，像把把撑开的小伞。蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。如果凑近去瞧，还会发现每一朵花瓣里，蜜蜂蚂蚁和许多不知名的虫子在此忙忙碌碌。依然有儿时见过的小瓢虫，在爬来爬去间突然张开七星翅膀。有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一块厚厚的绿墙。叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间，有的藤

7、蔓沿着篱笆墙，一路蓬蓬勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。齐白石有幅画丝瓜的画子孙绵延，画面上黑墨铺开，上有两根结好的丝瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥数笔，用来形容丝瓜顽强的生命力，再恰当不过。农忙过后，土里的花生就熟了。芝麻、红薯、棉花、玉米都等着锄草施肥呢。秋阳依旧灼人，蝉儿依旧长鸣，蹲着或弯着劳作久了，就直起腰来歇口气。抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的姑娘，笑吟吟地对望着，一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的劲儿。农活干得差不多了，该回去做饭了。主人顺手掐一把丝瓜花，洗净，切碎，可以炒鸡蛋吃。再摘几个细嫩的丝瓜，切成薄片，和蒜瓣、红辣

8、椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚一起，未尝其味，已是醉人。丝瓜长势太好了，又有了两条老去的丝瓜，青皮已成褐色，那就挂在檐下风干吧。到了冬天，剥去褐皮，敲下丝瓜籽，剩下网状的丝瓜络，可以用来洗刷锅碗瓢盆了。丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着，各具其态，天然成趣。鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢，时而有花蝴蝶从林中翩翩而来，绕着丝瓜花儿转几圈，又翩翩而去，一个大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又迅速地掠过几朵丝瓜花，最后钻进一朵花的花蕊里。女主人公坐在丝瓜棚下“呱呱”地刨着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。她的脚边，一只猫儿睡得正香， ， 好一幅惬意的农家

9、闲适图！平常人家的幸福日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花。1.下列句子中，与其他三项所用修辞手法不同的一项是（ ）（2分）A.有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你。B.丝瓜伸出尖细的叶子，呈椭圆形，像一把撑开的小伞。C.叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间。D.蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。2.作者为什么要在文中提到齐白石有幅画丝瓜的画？以下理解正确的一项是（ ）（2分）A.作者想称赞齐白石的画技好，能将形态各异的丝瓜画得栩栩如生。B.作者觉得篱笆墙长满丝瓜藤蔓的情景美得就像一幅画。C.作者借齐白石的丝瓜画子孙绵延来赞美丝瓜顽强的生命力。D.作者想告

10、诉我们，齐白石十分喜爱丝瓜花。3.丝瓜花有哪些特点？下列说法中不恰当的一项是（ ）（2分）A.丝瓜花生长范围很广。B.丝瓜花开得茂盛、美丽。C.丝瓜花各具其态，天然成趣。D.丝瓜花是没有香味的。4.发挥你的想象，为第5自然段横线处再补充两个场景，使之构成“一幅惬意的农家闲适图”。她的脚边，一只猫儿睡得正香， ， 好一幅惬意的农家闲适图！5.从短文的最后一句话中可以感受到，作者喜欢丝瓜花儿，是因为它的素朴；还有的人喜欢牡丹，是因为它的高贵。你喜欢什么花？请简述理由并写出一个与之相关的诗句。理由： 诗句：习作与表达八、习作表达。（30分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？喜欢自家的小院还是公

11、园的一角？喜欢繁华的都市还是宁静的乡村？请把你喜欢或熟悉的一处景物介绍给大家，让他们也来你的美好乐园里尽情畅游一番吧。要求：1.注意要按一定顺序，并抓住景物的特点写；2.题目自拟，语句通顺，字数不少于400字。第一阶段月考卷一、1.蝙蝠 霸气十足 猫头鹰 2.冰箱 除臭 蔬菜二、1.B 2.A 3.D 4.D 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D三、1.三月桃花水，多么叫人沉醉啊！2.发明这天窗的大人们，难道不应得感谢吗?3.今年中秋节的花灯大小不一，形态各异，真是非常好看。四、1.宋杨万里篱落疏疏一径深树头新绿未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻2.（1）梅子金黄杏子肥（2）最喜小

12、儿亡赖（3）她在从中笑（4）可爱深红爱浅红五、叶老师，昨天晚上，李小曼得知爷爷病了，她爸爸要带她乘车去上海看望爷爷，今天她不能来学校上课了，这是李小曼的请假条，她托我转交给您。六、1.A2.从“杨花落尽子规啼”可以看出写的是暮春的景象，“杨花”在暮春时节落尽，“子规”在暮春时节啼鸣。3.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 4.B七、1.A 2.C 3.D4.母鸡带着小鸡踱来踱去 几只鹅在互相挠痒痒5.我喜欢荷花，因为荷花出淤泥而不染。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第二阶段月考卷一、根据拼音写出相应的词语。（8分）1.tn wn（ ）的小猫在hu pn（ ）里抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，它

13、们w yu w l（ ）地玩，花草却zo yn（ ）了。2.我之所以to yn（ ）母鸡，是因为它永远不反抗公鸡，却q w（ ）最zhn hu（ ）的鸭子，直到看见一只f ch（ ）一群小雏鸡的母鸡，我才改变了看法。（18分）1.下列词语中加点的多音字的读音相同的一项是（ ）A.屏幕 屏障 屏息凝神 B.折扣 折本 枝折花落C.看法 看护 看风使舵 D.提供 供给 供不应求2.“馂（jn）”这个字最可能的意思是（ ）A.古代的地名。 B.陡峭的山峰。C.俊俏的姑娘。 D.吃后剩下的食物。3.下列词语中书写有误的一项是（ ）A.膝盖 寂静 腔调 B.稿纸 狂吠 尽职C.京据 藤箩 成绩 D.田坎

14、 挥手 躲开4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的B.这些食料并不奢侈：但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。C.我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！D.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！5.下列句子中没有运用拟人手法的一项是（ ）A.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。B.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。C.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。D.看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。6.繁星（一五九）是冰心对（ ）的颂歌。A.母爱 B.家乡 C.童年 D.夜空7.白桦是（ ）诗人叶赛宁所写的抒情诗。A.法国 B.苏联 C.中国

15、 D.美国8.下列说法中正确的一项是（ ）A“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话运用了拟人的修辞手法。B拟人和夸张的手法、风趣而幽默的语言是白鹅这篇文章写作上的特点。C“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。”这是一个比喻句。D“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这是一个夸张句。9.2019年是猪年，下列哪副春联适合贴在家门口呢?（ ）A.亥时春入户 猪岁喜盈门B.张灯结彩欢庆丰收岁 跑马耍羊喜迎艳阳春C.羊歌盛世方报捷 猴舞新春又呈祥D.九州日月开春景 四海笙歌颂狗年（10分）1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

16、（用加点的词语写句子）2.白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞。（仿写拟人句）3.不好好锻炼，你怎么会有好身体呢？（改为陈述句）4.走到家门口，小猫第一个首先冲出来迎接我。（修改病句）5.我能仿照例句将下面的句子补充完整。例：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。小乌龟立在墙角， 。1.我喜欢现代诗。美学家朱光潜曾说， ， 。诗歌繁星（一五九）表达了对 的赞颂，特别是诗句“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； ， ”，让我感受到了 。2.默写罗隐的蜂： ， 。 ， ？四年级（1）班即将开展一次以“动物，我们的朋友”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。【活动一：宣传】为了增强同学们保护

17、野生动物的意识，学校宣传部要在校园里展示一些宣传标语，请你帮忙设计一条。（不超过20字）（2分）【活动二：参与】“动物与成语”的比赛环节中，你需要写出两个和动物有关的成语。（1分）【活动三：建议】如今，由于自然环境被破坏，气候的急剧变化等，很多珍稀动物濒临灭绝，请你提出一条有利于保护野生动物的建议。六、阅读下面的表格，完成各题。食物消化时间表食物消化所用时间例1例2水果30分钟1小时西瓜、苹果、橘子香蕉时间最长蔬菜45分钟2小时瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短芋头时间最长谷物1小时30分3小时流质或半流质的谷物食品时间短发酵食品消化率高达98%蛋白质1小时30分4小时牛奶、豆浆比较容易消化牛肉等完

18、全消化需要4小时脂肪类24小时植物油比动物油更容易消化脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间1.根据表内信息判断，下列说法中正确的一项是（ ）（2分）A.水果中，苹果的消化时间最长。B.蔬菜类的食物消化时间最短。C.早餐喝牛奶或者豆浆比较容易消化。D.芋头有利于消化。2.夏青下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃（ ）比较合适。A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛肉、鸡蛋C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包3.一些人在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，（ ）比较合适。A.吃香蕉 B.喝牛奶C.吃牛肉 D.吃猪油煎鸡蛋4.伍小军偏食，爱吃肥肉

19、、香蕉，请给他提些建议。（3分）在我家的小院里，种着两种花牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，

20、只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。1.联系上下文可知，“飘飘然”的意思是（ ）。A.十分得意 B.随风飘舞C.轻飘飘的 D.随风飞扬2.下列说法中错误的一项是（ ）（2分）A.作者在写两种花的品格时运用了对比的表现方法。B.短文第13自然段具体写了两种花不同的品格。C.短文是按照事情发展的顺序来写的。D.作者运用借物喻人的写作方法，由花的品格，告诉我们应该怎样做人。3.对短文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）（2分）A.花尽管没有思维，但是有自己的本能，它们能很好地生存着。B.花不能掌握自己的命运，而人可以掌握自己的命运，默默无私地奉献，踏踏实实地做人就是根本。C.