统编版三学年下册第17课《我变成了一棵树》讲解Word格式.docx

1、ng（零落、零头、零件、零花钱）巧qio（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语）克k（千克、克服、克扣、克敌制胜）肠chng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚）继j（继续、继任、继承、前赴后继）续x（连续、陆续、手续、续费）抬ti（抬头、抬水、抬脚、抬轿子）麻m（ 麻黄、麻油、 麻酱、 麻花、）烦fn（烦琐、烦心、烦请、厌烦、烦闷、耐烦、）多音字：担dn （担心）dn（担子）了le（好了）lio（了解）近义词：希望期望 担心担忧 容易简单失望失落 奇怪稀奇 了解理解秘密机密反义词：希望失望 担心放心 容易困难失望如愿 了解生疏 秘密公开理解词语：希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。失望：因为希望未实现而

2、不愉快。奇怪：感到出乎意料，难以理解。一丝：形容极小或很少；一点儿。继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。麻烦：繁琐难办的事。词语扩展：“很很”式的词语很大很大 很远很远 很小很小 很圆很圆很近很近 很尖很尖 很细很细 很美很美描写声音的“AABB”式的四字词语断断续续 叽叽喳喳 乒乒乓乓 唠唠叨叨嘟嘟囔囔 吵吵闹闹 哔哔剥剥 滴滴答答嚓嘎嚓嘎 叽叽呱呱课内词语：句子解析：1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。2.“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大

3、了许多。“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。3.我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。4.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形“各种形状”说明树上的鸟窝是各种各样的，这是多么有趣啊！5.风一吹，它们就在枝头跳起了舞。“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。6.你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。“只就”表明住进

4、鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出的疑问给出明确的答案，“弯下腰”就可以了，是一件很容易的事。7.傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。心跳震动的鸟窝“一动一动”，甚至发出“丁零丁零”的声音，显然是一种夸张的写法，突出英英紧张的心理。8.一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的乌窝里。“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来。妈妈沿着低垂的树枝很容易地爬上来，住进了三角形鸟窝里。段落大意：第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。第一部分（5-12）：写“

5、我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。第一部分（13-23）：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”。课文主题：这篇课文通过叙述“我”变成一棵树后经历的有趣的事情，告诉人们世界上最了解孩子的人“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。问题归纳：1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底还是妈妈”。2.我”变成一棵树后发生了什么有趣的事？从文中找一找。树上的鸟窝里住进了许多小动物，妈妈背着书包来到鸟窝，把好多吃的都分给了小动物们，“我” 馋得直流口水，只有妈妈知道“我”饿了。3.你想变成什么，之后

6、会发生什么奇妙的故事？我想变成一朵云，在天空中飘来飘去，遇到小鸟就打个招呼，碰上太阳笑一笑，撞上风儿挥挥手。4.风一吹，它们就在枝头跳起了舞。作者为什么用“跳起了舞”而不用“摇晃”或“晃动”呢？“跳起了舞”是拟人的写法，不但使句子更加生动形象，而且表达出对这些鸟窝的喜爱之情。“摇晃”“晃动”则没有这种效果。5.为什么我会想念家里香喷喷的饭菜？好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨？因为我看见妈妈把好东西分给小动物们，还和它们一起津津有味地吃起来，而我早已经肚子饿得咕咕叫，所以想吃家里香喷喷的饭菜，尤其是自己最爱吃的糖醋排骨。6.作者为什么要描写小动物们猜测水滴是哪来的这一部分？可以删掉不

7、写吗？这一部分不能删掉，写小动物们猜测水滴是下雨了、牛奶打翻了、虫子撒的尿、大树的眼泪，可就偏偏猜不到这是大树看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英“变成了树真麻烦”这一想法。7.你是怎样理解“最了解我的人到底还是妈妈”这句话的？从“小馋猫，肚子饿了，对吧？”“对我眨了一下眼睛”可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了“最了解我的人到底还是妈妈”。课后习题答案：1.默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。a、树上长满了各种各样的鸟窝：作者想象

8、自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹,它们就在枝头跳起了舞。b、妈妈住到了树上的鸟窝里；妈妈把好东西分给小动物和它们 一起啧吧啧吧地吃。c、还有当作者饿了，看小动物吃东西流口水时，小动物们的各种猜测也特别有意思。d、最有意思的是故事的结尾想象妈妈一早就知道“我”的秘密时的感动。2.如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？示例1：如果我会变，我要变成神笔马良。我拿起神笔画一条神龙，骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器，对着沙漠，说声“吸”，这些沙子全部被吸进强效吸尘器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天什么？环境

9、好，可是太冷清？别着急我还会画上地上跑的小动物，天上飞的鸟儿。再画上房子、游乐园、电影院怎么？你想来住？欢迎啊！示例2：我要变成一片小雪花,雪夜里,我随着风翩翩起舞,四处飘荡,飘过每一个地方,飘过每一个角落调皮的我们有时候落在马路上,让马路上的行人顿时战战兢兢,走不好就会滑个大跟头。让骑车的人也不得不下车行走,不然会摔倒,所以要特别小心呀! 兄弟姐妹们聚在一起,便成了雪堆,孩子们把我们堆成了雪人,给我们穿衣戴帽,配上红辣椒嘴、胡萝卜鼻子让我们更漂亮。课外拓展：破折号的用法1.表示解释说明。 2.表示意思的递进。3. 表示意思的转换、跳跃或转折。4.表示声音的延长。“当然不是苹果啦，梨也不对对了

10、，鸟窝！”这句话中的破折号表示解释说明。同步练习1一、看拼音写词语。二、 比一比，选一选，填一填。 壮 撞 状 （ ）丽 （ ）倒 形（ ） 场 肠 常 一（ ） 香（ ） 经（ ）鳄 饿 恶 （ ）鱼 饥（ ） 凶（ ）三、 选词填空。陆续 继续 连续 持续1.我们（ ）上课。2.大雨（ ）下了三天三夜，庄稼都烂了。3.战斗胜利了，我们还要（ ）清扫战场。4.上课铃响了，同学们（ ）走进去。四、阅读练习。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的1

11、.找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。2.“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”的（ ）之情。A. 快乐 B.惊喜 C.难过3.文段中的省略号，起到（ ）作用，还可能有（ ）等形状。五、如果你会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？参考答案：一、j x m tn c pi xn zhun继 续 秘 密 糖 醋 排 骨 形 状 二、（壮）丽 （撞）倒 形（状） 一（场） 香（肠） 经（常） （鳄）鱼 饥（饿） 凶（恶）三、1.继续 2.连续 3.继续4.陆续 四、1.我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！2.B3.省略 心形 、星形、梯形、六角星形五、示例：我想变眨眼的星星，给走夜路的人们，带来光明，指引他们找到回家的路。