一年级下册《做个减法表》教学设计Word下载.docx

1、3、情感态度与价值观：通过小组合作，培养学生交流意识和学习数学的兴趣。2学情分析学生通过自制卡片培养了学生的动手操作能力。在小组活动中，通过观察10道20以内退位减法算式的特点给算式分类整理，培养了他们的观察能力。孩子们都积极的完成各自的分工。各小组组长也特别负责。整节课，课堂气氛活跃。在小组活动中孩子们快乐轻松的找出了20以内退位减法的规律，对20以内退位减法进行了整理。达到了高效课堂的目的。3重点难点学生学会有序整理20以内的退位减法的方法。发现算式间的规律，根据所找规律整理20以内退位减法。4教学过程4。1第一学时4。1。1教学活动活动1【导入】导入评论同学们，第一单元我们学习的是20以

2、内的退位减法，你们会计算吗？接下来老师就考考你们。板书：134= 135= 136= 137= 生计算并汇报结果指名学生说说减法算式各部分的名称。师：请同学们观察这几道算式的被减数有什么特点。生1：都相同生2：都一样生3：都是13师归纳：这4道算式都是13几的算式揭题：做个减法表板书：做个减法表活动2【讲授】探究新知评论出示课件师：同学们，每个小组组长都拿有10道20以内的退位减法算式，请同学们以小组为单位计算。比一比哪个小组算的又对又快。小组组长分发卡片，开始计算。师出示课件，各小组核对答案。活动3【活动】探究新知评论课件出示活动要求活动1：1、请同学们仔细观察这10道算式中的被减数，你发现

3、了十几减几的算式？2、请同学们将15减几的算式放一堆，将16减几的算式放另一堆，将17减几的算式放第三堆，将18减几的算式放第四堆。3、请同学们观察15减几的算式，按减数从小到大把算式排一排。（横排放）各小组根据活动要求进行摆放算式。师请1名同学汇报摆放的结果。板书：156=9 157=8158=7 159=6师：真棒。接下来请同学们看活动2课件出示活动2的要求。活动2：1、请同学们仔细观察这些算式的得数，你发现了得数是几的算式？2、请同学们把得数是9的算式放在15减6的下面，把得数是8的算式放在15减7的下面，把得数是7的算式放在15减8的下面。3、请同学们观察得数是9的算式，按被减数从小到

4、大把算式排一排。把得数是8的、7的也排一排。各小组根据活动2的要求摆放算式。师请几位同学汇报摆放的结果。156=9 157=8 158=7 159=6 167=9 168=8 169=7 178=9 179=8 189=9今天，我们同学表现的都很棒。活动4【讲授】探究新知评论请同学们回想一下，我们整理这10道减法算式的过程，接下来请同学们拿出手中的减法表。1组、2组和3组拿的是减法表1。4组、5组和6组拿的是减法表2。1、2、3组和 4、5、6组分别用不同的方法整理20以内的退位减法，完成减法表。展示学生的成果。请2个小组的代表分别说出自己找到减法表1、减法表2的规律。出示课件，师进行总结。小结：同学们，这节课我们能熟练的计算20以内的退位减法，并从中找出规律将20以内的退位减法整理成减法表，便于理解和运用。三、板书：156=9 157=8 158=7 159=6 167=9 168=8 169=7 178=9 179=8 189=9 【一年级下册做个减法表教学设计】