综合备课2.docx

1、综合备课2备课教师 总第（ 11 ）课时课题（内容）美食小能手胶州市第四实验小学 教学目标知识与能力通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力。胶州市第四实验小学 过程与方法调查；收集情感态度价值观通过亲身实践,培养学生动手实践的能力。教学重点难点通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力，以及互相合作学习,利用互联网学习的能。.胶州市第四实验小学 课前准备调查中国菜系远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一、 一、讨论:妈妈经常做的菜；你最喜欢吃的菜；你会做的菜。二、调查:中国的八大菜系.胶州市第四实验

2、小学 学生讨论.教师活动学生活动应对预案菜系胶州市第四实验小学 特色胶州市第四实验小学 名菜市场小调查胶州市第四实验小学 品种调查 胶州市第四实验小学 价格调查胶州市第四实验小学 做菜的准备胶州市第四实验小学 菜式名胶州市第四实验小学 材料胶州市第四实验小学 价钱预算胶州市第四实验小学 做法要领胶州市第四实验小学 三、交流做菜心得.胶州市第四实验小学 学生交流板书设计教学反思 备课教师 总第（ 12 ）课时课题（内容）我要当家 学当家教学目标知识与能力1、 通过活动学习更多的生活常识。2、 学会记录家庭支出，学做小主人。过程与方法讲解法 模拟表演情感态度价值观体会父母的艰辛。教学重点难点学会记

3、录家庭支出，学做小主人。 课前准备了解家庭收入远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一、 谈话你当过家吗？1、 父母不在家时，你是怎样当家的？2、 父母在家时，你试过当家吗？指生回答。. 教师活动学生活动应对预案二、 你了解自己家庭的总收入和支出项目吗？合理开支，是当家的第一步，一切消费可不能超出家庭的经济能力。三、 学习简单的统计表的制作和简单统计。五、 课堂模拟活动：六、 教师小结。 学生制作统计表。四、 请有经验的同学谈一谈当家的经验或小窍门，做好记录。分组组建不同的家庭，通过模拟，简单了解家庭日常的经济收入和支出。板书设计教学反思备课教师 总第（ 13 ）课时课题（内容）今天

4、我当家 当家人的心声教学目标知识与能力1、通过活动增强学生的当家能力，学会做家务。2、学会处理家庭意见不统一的简单方法。3、通过活动学会简单的理财和储蓄的小知识。过程与方法讲解 调查情感态度价值观增强学生的当家能力。教学重点难点1、通过活动增强学生的当家能力，学会做家务。2、学会处理家庭意见不统一的简单方法。3、通过活动学会简单的理财和储蓄的小知识。课前准备远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一、 谈谈爸爸妈妈对自己的一些建议。二、 学会并掌握计划开支列表。学生谈谈。.教师活动学生活动应对预案四、 家庭论坛：如果家里人意见不统一，怎么办？3、 教师进行点评。五、 小调查：1、 你是

5、怎样合理进行开支的呢？2、 怎样使用剩余的开支才最有意义？3、 到银行了解到的储蓄小知识有哪些？七、 评选班级“优秀小当家。”向他（她）学习八、 教师小结。三、分组交流当家以及做家务的认识、体验和小窍门，并做必要的笔记。1、 分组讨论如何解决。2、 选小组代表谈解决方法。六、写下当家的收获。教师活动学生活动应对预案四、 家庭论坛：如果家里人意见不统一，怎么办？3、 教师进行点评。五、 小调查：1、 你是怎样合理进行开支的呢？2、 怎样使用剩余的开支才最有意义？3、 到银行了解到的储蓄小知识有哪些？七、 评选班级“优秀小当家。”向他（她）学习八、 教师小结。板书设计教学反思 备课教师 总第（14

6、 ）课时课题（内容）认识自我教学目标知识与能力正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进自己与父母、老师、同学之间的相互了解，达到正确评价自我的目的，对形成健全、成熟的人格，健康地发展起到有效的作用过程与方法演讲 写作情感态度价值观形成健全、成熟的人格。教学重点难点正确认识自我，展现自我风采，树立信心课前准备让父母给孩子写一封信，说说孩子在自己眼中的形象远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一、课前准备让父母给孩子写一封信，说说孩子在自己眼中的形象。课前每个同学读一读。让孩子了解自己在父母心中的形象，体会父母的拳拳爱心，殷殷希望，以及存在的不足。教师活动学生活动应对预案二、这就是我

7、三、写作我或这就是 的我 四、交流成果 以课前演讲或专题演讲的形式进行，向同学们展现自我风采，树立形象，提升自我，增进同学之间的相互了解综合前两项活动的内容，写出一个真实的我。同学之间互相交流，评价教师活动学生活动应对预案二、这就是我 三、写作我或这就是 的我 四、交流成果 板书设计教学反思备课教师 总第（15 ）课时课题（内容）汉字与印刷教学目标知识与能力了解汉字的演变历史，印刷技术的发展过程与方法讲解 讨论情感态度价值观培养学生学习信息技术的兴趣教学重点难点汉字演变过程与印刷技术的发明发展课前准备远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一、引子我国的四大发明是什么？ 你了解汉字的演

8、变过程吗？我国的印刷技术是怎么发明，发展的你知道吗？二、新授1.了解汉字的演变.教师活动学生活动应对预案师讲解汉字的演变过程，说明“六书”的相关知识。配合图片资料，让学生对汉字的演变历史及六书的形态有更直观、更具体的感受。2.印刷技术的发展师讲解我国印刷技术的发展，让学生了解“四大发明”之一的印刷术的发明与发展。 印刷术的发明与发展到底有什么作用。你知道北京2008奥运开幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什么吗？师讲解说明宋代人毕升发明的活字印刷术的重要意义。3.汉字激光照排技术师讲解印刷技术在近代的发展情况，让学生了解科技的发展与印刷技术之间的相互关系。介绍王选发明的激光照排系统及其发明的

9、意义。简单向学生说明激光照排系统的工作过程及一些常见的排版软件。教师活动学生活动应对预案三、试一试课外延伸，让学生按照书本中的“试一试”自己动手实践，体验古老的印刷技术。板书设计教学反思 备课教师 总第（ 16 ）课时课题（内容）用电脑处理汉字教学目标知识与能力1、了解汉字的编码及输入法；2、认识几种输入输出设备过程与方法讲解 讨论情感态度价值观培养学生学习信息技术的兴趣教学重点难点了解汉字编码的原理认识输入法。理解汉字编码及认识几种专业设备。课前准备远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一、 引入师：电脑处理汉字有3个环节，输入文字、利用软件加工文字，输出文字。今天我们就来一起学习

10、这些知识。二、新课1.拼音输入法练习。大家打开电脑中任意一款字处理软件，在编辑窗口中用拼音输入法输入一段文字。2.了解汉字编码.教师活动学生活动应对预案师：为了在电脑中储存、处理汉字信息，我们将汉字分割为许多小方块，称为汉字的“点阵”图，用0表示白点，1表示黑点，这一过程称为“汉字编码”过程。3.认识几种常见的汉字输入法这里有几种常见的汉字输入法，如：字形类的五笔输入法，字音类的智能ABC及全拼输入法，音、形结合的自然码等。4.认识几种输入设备师：鼠标键盘是常用的电脑输入设备，此外，电脑中还有一些专用的输入设备，如扫描仪、手写板、光电阅读机。5.认识几种输出设备师：电脑常用的输出设备是显示器，

11、除此之外还有打印机、绘图仪、刻字机等。我们一起来看看课本中是怎么介绍的。三、小结我们这节课学习了什么？你们认识了哪些新的设备，知道它们的作用吗？做一做：编写“春”字的编码。大家看看课本说说这些设备的作用。学生自学。大家一起说说。师讲解补充。.教师活动学生活动应对预案电脑常用的输出设备是显示器，除此之外还有打印机、绘图仪、刻字机等。我们一起来看看课本中是怎么介绍的。四、小结我们这节课学习了什么？你们认识了哪些新的设备，知道它们的作用吗？学生交流板书设计教学反思备课教师 总第（ 17 ）课时课题（内容）常用的字处理软件教学目标知识与能力1.了解常用的字处理软件发展过程。2.通过访谈，了解大人们日常

12、工作中怎样处理文稿。过程与方法调查法 访谈法情感态度价值观教学重点难点通过访谈，了解大人们日常工作中怎样处理文稿课前准备访谈远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一、引入新课 用电脑处理文字信息，需要有相应的文字信息处理软件。目前常用的字处理软件有：金山公司的WPS，微软公司的Word以及Windows自带的写字板、记事本等。 这节课，我们来了解常用的处理软件发展的过程。.教师活动学生活动应对预案二、授课活动一：了解常用的字处理软件发展过程出示以下表格：时间软件名称1979年Wordstar活动二：综合实践活动你喜欢的作品有哪些？并说出你的理由。三、说一说：你使用过哪个字处理软件学生

13、自学书P11-13页的内容，指名说出结果，完成上面的表格。调查、参观结束后，将你的收获整理好，写一写心得体会向老师汇报、与同学交流你在本次活动过程中的收获。.教师活动学生活动应对预案你喜欢的作品有哪些？并说出你的理由。板书设计教学反思 备课教师 总第（ 18 ）课时课题（内容）浏览电子作品教学目标知识与能力1. 掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。2. 会在Word软件中改变显示比例。过程与方法演示操作情感态度价值观通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。教学重点难点掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。课前准备远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对

14、预案一、激趣导入随着字处理软件的发展，利用电脑对文本信息进行加工处理的质量越来越高，激发了人们的阅读兴趣。接下来，我们来浏览处理软件制作的优秀作品。二、新授活动一：浏览图文并茂的文档作品1. 了解常见的字处理软件主要有：WPS和Word.教师活动学生活动应对预案教师介绍字处理软件的功能。2.做一做（1）双击打开Word文档教师演示操作教师巡视指导，帮助学困生。（2）统计文档字数教师小结活动二：感受字处理软件的制作魅力1.欣赏用字处理软件制作的电子作品利用字处理软件除了能方便地编辑、排版、打印日常文书外，还可以制作出如书P19页中的图5所示的贺卡、个性日历、书签、印章等作品2.做一做：改变显示比例教师演示步骤：单击常用工具栏中“显示比例”按钮在显示比例选择框中，单击选择显示比例“50%三、说一说欣赏P16页图1，学生观察步骤学生上机操作，打开“唐诗.doc”文档。学生自学书P18页的操作，统计文档字数。同桌互说，在“字数统计”对话框，说一说你看到了哪些信息。学生欣赏书P19页中的图5所示作品你喜欢的作品有哪些？并说出你的理由。.教师活动学生活动应对预案你喜欢的作品有哪些？并说出你的理由。学生交流板书设计教学反思