大班奥尔夫教案.docx

1、大班奥尔夫教案大班奥尔夫教案活动名称:捉迷藏 1、欣赏捷克经典乐曲拨弦波尔卡认识各种动物脚印的活动反思: 特点。 活动目标 2、锻炼幼儿观察能力提高语言组织能力提高幼儿多感官协同运动的能力强化幼儿动手操作能力。 3、帮助幼儿建构积极的情绪体验音乐的旋律美。 活动准备 纸杯、松紧带 一、韵律活动: A段:双手蒙住脸随音乐摆动身体重音时露出脸来。 B段:做找东西/不同身体高度找的动作。 二、道具活动 1、方法:在鞋盒盖中间挖出两个洞以便能够看到外面。 2、玩法:每个小朋友一个自制鞋盒的面具遮挡住脸。 活动过程 三、乐器活动 把皮筋套到盒子上听音乐做拨弦的动作。 四、听音乐指图画书 A段:点指脚印及

2、小动物的头 B段:按乐句点指草丛。 五、魔法书 找出两幅图中的不同并圈出来比一比谁找的又快又多。 活动名称:七个小人 1、感受音名体会上行、下行的音阶。 活动反思: 2、提高幼儿身体协调能力增强幼儿节奏感。 活动目标 3、帮助幼儿建构正确看待事物的平和心态培养幼儿遇事开动脑筋的好习惯。 活动准备 纸偶、音名卡片 一、故事欣赏 二、韵律活动: 第一句:拍手 第二句:双手放在胸前轻轻点自己。 第三句:用食指跟随音乐的旋律在面前从下到上进行点指感受音阶的上行。 活动过程 第四句:用食指跟随音乐的旋律在面前从下到上进行点指感受音阶的下行 三、道具活动 老师为每一个幼儿发一个指偶幼儿根据音乐的变化点身体

3、不同部位。 四、乐理认知 1、听音乐表演 status of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a total of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulatory requirements. Cu

4、rrent planning and construction of major passenger hubs 2、音符棋子跳房子 3、老师在白板上展示出音名在五线谱上的位置 4、音符棋子排排队 五、听音乐指图画书 第一句:小矮人 第二句:白雪公主 第三、四句:点指七个小矮人帽子上的音名。 六、魔法书连线 活动名称:中国舞曲 1、了解音乐的断奏和滑奏特点感知弱起和AB曲式结构的活动反思: 乐曲特点。 活动目标 2、锻炼身体各部位的灵活能力训练听觉的灵敏性。 3、体会音乐带来的美好体会劳动者的辛苦。培养关心、尊重劳动者的感情。 活动准备 松紧带、棒铃、响板 一、韵律活动: 滑奏部分:用身体当成滑

5、梯手指从滑梯上滑下来/集体手拉手围圈跑。 断奏部分:手指模仿小青蛙在身体或手臂上跳动/小朋友们原地跳老师点到的小朋友摆个造型静止不动。 二、道具活动 每个幼儿一根松紧带一端用手拉住一端用脚踩住滑奏时另一只手由高到低滑下断奏时另一只手拨活动过程 松紧带。 三、乐器活动 滑奏部分:随音乐摇摆棒铃 断奏部分:随音乐敲响板 四、听音乐指图画书 前三排荷叶重复点指6遍最后一排重复点指3遍。 五、魔法书 按照音名和唱名的顺序把荷叶撕下贴在五线谱相应的空荷叶上。 活动名称:小青蛙合唱团 1、欣赏乐曲感知音乐的节奏变化认识二分音符、四分音活动反思: 符、八分音符和二分休止符的特点。 活动目标 2、通过跳地垫的

6、游戏培养幼儿身体协调性和表现力。 3、培养幼儿与人亲近的情感和对大自然的情感。 status of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a total of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulato

7、ry requirements. Current planning and construction of major passenger hubs 活动准备 地垫、蛙鸣筒、手鼓、棒铃 一、韵律活动: 边唱边左右摆手“呱”五指张开向前伸。停顿部分手臂上下动模仿青蛙跳。回家部分张开双臂。 二、道具活动 1、地面上放8块地垫按顺序摆成一排请幼儿在停顿部分用锤子依次敲打地垫。 2、游戏:青蛙跳荷叶请幼儿随音乐做动作音乐停顿部分依次跳在地垫上“回家”时做推门的动作迈下地垫。 三、乐器活动 活动过程 唱词部分棒铃 呱呱呱蛙鸣筒 停顿部分手鼓 四、乐理认知 1、出示二十八宫格图请幼儿唱歌教师点指格子。 2

8、、教师和幼儿一起在格子里面画上节奏线。 3、添加音符。 五、听音乐指图画书 六、魔法书 活动名称:两只老虎 1、学习十六分音符了解不同种类老虎的特点和传统的“虎”活动反思: 文化。 活动目标 2、帮助幼儿了解身体部位培养幼儿的创造力。 3、帮助幼儿树立探索知识的意识培养幼儿对各种游戏的兴趣。 活动准备 彩色手套、打棒 一、韵律活动: 第一句伸出两根手指左右摇晃。 第二句双手握拳放在身体两侧做跑的动作。 第三句用手捂住眼睛再捂住尾巴。 第四句双手向前翻开。 二、道具活动 每个小朋友一只彩色手套四散走找到一个朋友用活动过程 手套遮住自己身体的一个部位同时唱出对面小朋友遮住的位置。 三、乐器活动 用

9、打棒敲出节奏型。 四、乐理认知 1、出示十六宫格图请幼儿唱歌幼儿点指格子。 2、请幼儿和老师一起画节奏线。 status of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a total of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and

10、 meet regulatory requirements. Current planning and construction of major passenger hubs 3、节奏训练。 4、拍打练习。 五、听音乐指图画书 六、魔法书 活动名称:哆来咪 1、欣赏电影音乐之声插曲复习手号。 活动反思: 活动目标 2、培养幼儿的动手能力。 3、让幼儿体验音乐游戏的快乐。 活动准备 五线谱 一、韵律活动: 请幼儿根据音高的变化从脚到头拍打自己的身体。 二、乐理认知 1、认识手号。 活动过程 2、唱旋律做手号。 3、五线谱游戏。 三、听音乐指图画书 按照音乐的旋律指手号或者小人身上的唱名。 五、

11、魔法书 活动名称:青蛙之歌 1、了解十六分音符的特点熟知节奏型。 活动反思: 活动目标 2、锻炼手眼协调能力学会与他人合作的能力。 3、培养幼儿保护益虫的情感养成珍惜粮食的好习惯。 活动准备 地垫、蛙鸣筒 一、韵律活动: 随着音乐幼儿张开双手放在头的两侧随音乐摆动“呱”的部分将双手放在嘴边做喇叭状。 二、道具活动 每个幼儿手拿一块地垫站成一排。按照青蛙叫的节奏型刮奏乐器。 三、乐器活动 活动过程 呱蛙鸣筒 四、乐理认知 1、教师出示十六宫格请幼儿唱歌词教师同时画出节奏线。 2、教师和幼儿一边唱歌一边做柯尔文手号示范几遍后请幼儿和教师一起边唱唱名边做手号。 3、请幼儿在节奏线上添画唱名。 sta

12、tus of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a total of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulatory requirements. Current planning and const

13、ruction of major passenger hubs 4、添画符杆。 五、听音乐指图画书 五、魔法书 活动名称:小步舞曲 1、熟识AB曲式感知三拍子音乐的特点。 活动反思: 活动目标 2、学会与人协调和合作的交往技能增强幼儿的节奏感。 3、体验集体游戏的快乐体验华尔兹的美。 活动准备 地垫、强弱符号卡片、纱巾、松紧带、撞钟、铃鼓 一、韵律活动: A段模仿拉小提琴的动作、 B段双臂飞舞的动作 二、道具活动 A段:脖子上套上一个环形松紧带一只手拉松紧带另一只手拿纱巾做拉小提琴的动作。 B段:松紧带继续套在脖子上手拿纱巾挥舞着四散游走。 三、乐器活动 活动过程 A段:重拍时敲撞钟。 B段:

14、重拍敲铃鼓弱拍晃铃 四、乐理认知 1、播放音乐按照3/4拍拍一次手和拍两次腿。 2、准备三块地垫随音乐拿小锤敲地垫。、 3、3张表示强弱弱的卡片请幼儿在教师示范后随音乐点指卡片。 五、听音乐指图画书 六、魔法书 活动名称:王老先生 1、感知节奏的快慢回顾已学过的音符。 活动反思: 2、训练幼儿多感官协同运动的能力。 活动目标 3、体验“劳动的快乐”养成勤劳的好习惯增强幼儿对优美乐曲的喜爱。 活动准备 腕铃、木质乐器 一、韵律活动: 第一句拍腿 活动过程 第二句揉腿 小鸡小鸡捉虫手形 小鸭双手叠起来一张一合 status of bus route map (3) public transit h

15、ub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a total of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulatory requirements. Current planning and construction of major passenger hubs 小狗双手举起一张一

16、握 小羊双手握拳放于头顶两侧伸出拇指和小指左右摆动 二、乐器活动 歌唱部分腕铃 叫声部分木质乐器 三、乐理认知 1、教师出示十六宫格幼儿唱歌词教师画出节奏线。 2、在节奏线上添画唱名。 3、请幼儿添画符杆。 4、魔力音乐卡游戏。 四、听音乐指图画书 五、魔法书 活动名称:闹钟 1、感知ABACA的曲式结构。 活动反思: 2、训练幼儿创意想象能力提高幼儿身体协调运动的能力。 活动目标 3、培养幼儿自立、自信的意识培养幼儿关心、关爱他人的品质。 活动准备 纱巾、双响筒、撞钟、腕铃 一、韵律活动: A段双臂随音乐做表针走的动作。 B段做起床伸懒腰的动作。 C段“铃”时双手向上伸并抖动。 结尾甩动双手

17、跑摆个造型。 二、创意活动 围成圆圈分三种表演方式 三、道具活动 A段将纱巾盖在头上摆动身体四散走。 B段拿着纱巾舞蹈 C段手拿纱巾“铃”时抖动纱巾。 活动过程 结尾晃动纱巾抛到空中 四、乐器活动 A段:双响筒 B段:撞钟 C段:腕铃 五、听音乐指图画书 A段:叉腰的闹钟 B段:伸懒腰的闹钟 C段:周围有曲线的闹钟 结尾:跑走的闹钟 五、魔法书 status of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion

18、 factor of 1.3, a total of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulatory requirements. Current planning and construction of major passenger hubs 活动名称:下蛋了 1、了解各种音符。 活动反思: 活动目标 2、锻炼幼儿语言能力提高幼儿身体协调运动能力。 3、体会探索带来的快感和成就感。 活动准备 沙蛋、小筐、音符卡片、双响筒

19、一、韵律活动: 随音乐做动作 二、道具活动 1、每个小朋友领取一个沙蛋夹在两腿中间随音乐慢慢原地走“咒语“结束时打开双腿使沙蛋掉下来。 2、动作同上在教室地板上随意放一些小筐可以让小朋友将蛋下在小筐里。 三、乐器活动 每个幼儿领取一个双响筒边说“咒语“边敲乐器。 活动过程 四、乐理认知 1、出示八宫格教师念“咒语”点格子请幼儿感受节拍。 2、教师慢慢说“咒语”同时画节奏线请幼儿感受节拍。 3、请幼儿将音符卡片粘贴在宫格相应位置复习已学知识。 四、听音乐指图画书 五、魔法书 活动名称:画彩蛋 1、了解音的长短变化体验音乐的节奏变化。 活动反思: 2、锻炼幼儿独立动手能力增强肢体的表现力激发幼儿创

20、活动目标 造力和想象力。 3、培养幼儿合作能力提高幼儿分享能力体验音乐游戏的快乐。 活动准备 白纸、蚊子卡片、纱巾、双响筒、响板、棒铃 一、韵律活动: A段拍腿 B段转手臂。拍手 C段手指在空中任意划模仿蜜蜂落到身体各个部活动过程 位、 二、创意活动 A段随意走动 B段两个幼儿相互转面对面击掌 status of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a total of

21、 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulatory requirements. Current planning and construction of major passenger hubs C段碰身体、拥抱、碰肩等各种动作。 三、道具活动 1、自制道具表演“拍蚊子”的游戏。 2、用纱巾玩变魔术的游戏。 四、乐器活动 双响筒拍腿 响板拍手 棒铃嗡 五、听音乐指图画书 A段传送带上的蛋 B段彩蛋 C段小蜜蜂飞的线和蜜蜂 六、

22、魔法书 活动名称:未出壳小鸡的舞蹈 1、了解小鸡出壳的成长过程体验音乐的ABA曲式结构。 活动反思: 活动目标 2、锻炼幼儿身体运动能力提高幼儿的肢体表现能力。 3、感受成长的快乐。 活动准备 纸杯、乒乓球、纱巾 一、韵律活动: A段手臂有节奏的放开、合上、 B段舞动身体 结尾冲出来 二、道具活动 每人一条纱巾 A段将盖在头上的纱巾慢慢掀起再放下 活动过程 B段随意舞动身体 结尾拿下纱巾 三、听音乐指图画书 A段点指前三排鸡蛋 B段点指第四排鸡蛋 结尾碎蛋壳 五、魔法书 活动名称:我的小鸡 1、了解小鸡的成长过程了解自己的成长过程。欣赏世界名活动反思: 曲我的小鸡感受和体会独唱及和声部分。 活

23、动目标 2、锻炼幼儿的语言组织能力和身体协调能力。 3、体会父母养育孩子的辛苦。 status of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a total of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulat

24、ory requirements. Current planning and construction of major passenger hubs 活动准备 手偶 一、韵律活动: A段模仿小鸡捉虫、 B段领唱部分:双手在胸前相握并耸肩 合唱部分:展开手臂 二、道具活动 活动过程 晃动指偶唱歌。 三、听音乐指图画书 独唱部分:紫色母鸡 合唱部分:公鸡 四、魔法书 活动名称:卡门 1、欣赏卡门序曲感受节奏的变化。 活动反思: 2、培养幼儿的节奏感提高幼儿身体协调运动能力引导幼活动目标 儿找到正确发泄情绪的方法。 3、帮助幼儿构建积极的情绪和心态提高幼儿的艺术修养。 活动准备 纱巾、打棒、镲 一

25、、韵律活动: A段拍手、拍腿 B段表演小女孩跳舞 C段斗牛士 二、道具活动 A段重复上述动作 B段请扮演小女孩的小朋友跳舞 C段扮演斗牛士 活动过程 三、乐器活动 A段镲 B段散响类乐器 C段女孩和斗牛士 四、听音乐指图画书 A段红布和牛头 B段女孩和斗牛士 C段女孩和斗牛士 五、魔法书 活动名称:过新年 status of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a to

26、tal of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulatory requirements. Current planning and construction of major passenger hubs 1、认识全休止符认知节奏的变化。 活动反思: 2、学会用肢体动作表现音乐的方法提高幼儿肢体表现能活动目标 力。 3、感受传统节日春节的欢乐气氛。 活动准备 地垫、绳子、小棍、鼓槌、纱巾、腕铃 一、韵律活动: 花灯手拿花灯的

27、舞蹈动作 敲敲敲鼓动作 嘿嘿嘿嘿手握拳手臂向上举 二、创意活动 随音乐一边走一边做动作“嘿嘿嘿嘿“时创编四个不同的造型还可以创编一个动作保持四拍。 三、道具活动 每个小朋友一条纱巾随音乐扭秧歌“嘿嘿嘿嘿”时将活动过程 纱巾抛起慢慢等它落下来继续跳舞。 四、乐器活动 腕铃 六、乐理认知 1、出示二十八宫格一边说儿歌一边画节奏线。 2、用手号将歌曲的旋律做出来。 3、用音符棋子在魔力音乐卡上将节奏型和旋律摆出来。 七、听音乐指图画书 八、魔法书 status of bus route map (3) public transit hub station Yibin existing bus 623, 10m13m vehicle length, standard unit conversion factor of 1.3, a total of 810. Owns 12.3 million people (population excluding South stream, Li Zhuang populations), and meet regulatory requirements. Current planning and construction of major passenger hubs