班主任教育故事.docx

1、班主任教育故事班主任教育故事 育故事，多年的班主任工作历程就历历在目，就象发生在眼前一样。一个个鲜活的面容都闪现在脑海中。但给我留下印象最深的、每每想起都会触动我内心的，却不是那些学习优秀、家庭条件优越、或是时刻被爱包围的孩子，相反却是那些在我们看来是问题多、常让我牵肠挂肚的、或者是那些由于各种原因缺少温暖渴望爱的孩子们。今天我要和大家讲述的这个故事可能时间上离现在远了些，也可能除了沉重，不会给大家多少欢乐，但我还是愿意讲给你们听：在2000年，我带了一届初一新生，班上有一个叫林晟宇的小男孩，长得虽然瘦弱,但掩盖不了他的机灵和可爱.刚一开学，他就主动给老师做了一个精致的粉笔盒，物虽小但感觉他应

2、是一个上进的孩子。可新学期没过几天，他就开始旷课逃学泡网吧了，起初我很不理解，也很生气，还没等老师完全了解你，你的问题就开始暴露了。由于最初的好印象，对于他的这一不良行为，我并不讨厌他，更不想放弃他，以为他就是贪玩而已。于是我开始见着他就和他谈话，给他讲解不正常上网给未成年人带来的危害。他倒是很听话，每次他都保证不再逃学，但每次都趁我不注意的时候，悄悄地溜走，连其他同学都不知道他去哪了, 而且一走就是几天。然后是不定期的出现，而且每次都是脏兮兮的，怯生生的，有时的确让人很生气,但看着又让人心疼，总少不了给他清洗一番，再买点吃的给他.可能是不经意的再正常不过的小小的关心打动了他,让他说出了这么做

3、的原因：老师，我这么折腾，真的不是想给您添乱，就是因为我爸爸给我找了后妈，赶走了亲妈。我为我妈不平，就这样折腾我爸，让他不得安生。我记得当时跟他说：“傻孩子，根据多次和你爸打交道，有一点是可以肯定的，你爸爸是疼你的，况且后妈不一定都是凶神恶煞啊！而且你现在是个孩子，还需他们的照顾，再怎么说你也不能用荒废学业的偏激之举来达到你的目的啊。况且只要他们肯供养你上学,心里有你,你就应该知足,至于大人的事你不要去管,将来自立比什么都强.这些话，对于一个十二、三岁的孩子来说，不是一时半会就能想通和接受的。接下来是他又不停地出走。记得他最后一次出走大约是在2001年的秋季，时间长达一个月他没露面，我发动全班

4、男同学在不影响学习和安全的前提下，去网吧找他，最后给我的答复是: 老师别找了，不是我们不关心自己的同学,他如果不想让你找到的话，你怎么也找不到。即使找到了也不会回来。这是我最不想要的结果。难道他就真的不回来了吗？难道他就想这样和他的爸爸抗争到底吗? 而且那是一个心里有很多无奈的父亲.就在我百思不得其解的时候，突然有一天中午，班上的一个学生急匆匆地跑到班级对我说：老师，林晟宇在大门口哪。我说快跑去大门，等我们到了那，哎，早没影了，这个没心的孩子，怎么就不理解老师的心哪，怎么就不知道我为他着急呢？当时心里有点委屈的感觉。和我同去的学生看到我这样，就说：“老师，算了吧，反正他来了也上不下去课，他到学

5、校门口转悠，就是想来看您，他知道现在只有您是真心挂念他，但又并不敢见您，怕你又抓他去上课，放学又得让他爸接回家，现在他爸也不愿意再找他了。”我无心再往下听，返回办公室，给他爸打了一个电话，本想让他来学校在周围再找一找，但他的几句话，让我听了浑身发凉：张老师，为了他您没少费心，我也没心思再和他折腾了，从现在起，即使找到了也不让他再念了，找不到就让他自生自灭吧。什么叫自生自灭啊，作为父亲，怎能说出这样的话呢？当时我就感觉作为一个小小教师的我什么也做不到了。果然，接下来的很长时间里，他再也没有出现过，也没有了音信，他不念书已成事实，至于他怎么样了，谁也不知道。随着时间的流逝,就在大家都要将他淡忘的时

6、候,有一天深夜，我家的电话铃突然响起，这么晚了，谁会来电话，不会有什么事吧。不想要什么偏来什么，是同学年一班的班主任打来的，说，张老师，你还有你班不念的那个学生林晟宇家长的电话吗？他和我班不念的一个学生从网吧出来时不幸发生了车祸，现在正躺在机电厂附近的马路上，联系不上他家人，你看能不能想想办法。几句话说得急促并让人感到发怵,放下电话，我还没缓过神来，我爱人走过来，告诉我稳定点，别害怕，把你的学生号码簿拿出来，看有没有他的号，当时我记得虽然他不念已有尽一年的时间了，号码是没删的。接下来的事是我爱人帮我打电话联系的。当时虽已尽深夜，我却全无睡意，整个人感到发木.我爱人说如放不下的话，我现在陪你去看

7、看他吧，毕竟你们师生一场。于是我们打车去了当时的机电厂医院，当时他没被抬进太平间,只是躺在出事地点,用一条破被似的东西盖着.当时的凄凉不言而喻. 他的姑姑已在那里了，告诉我说，这么长时间了没想到你能来，谢谢了，别去看了，会吓着你的。你能来，我们就很高兴了。我当时欲哭无泪，心里说不出是什么滋味,是气愤、是惋惜、是痛心，全有。回来以后的很长时间里，他在我的脑海里都挥之不去.俗话说,人是漂泊的船,家是温暖的岸.如果他能象别的孩子一样有个正常的、温暖的家的话，能有今天的结局吗？如果他不那么偏激的话，他的生命不至于早早地凋谢。可惜之余，他的离去，使我更加坚定地告诉自己，今后要如何更好地爱护好我的每一个学

8、生，在我有限的范围之内保护好他们，不让他们受到无谓的伤害。以前是，现在更是。等他化蛹为蝶 案例： 如果你是刚刚踏进我们教室的门，放眼望去，第一排座位上有一位大眼睛的男孩，白净的皮肤，干净的穿着，让你一眼见到就那么的喜欢，他就是我们班的嘉嘉，可是谁又会想到，他是如此的样子： 上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人，自己却提不起一点学习的兴趣，每天课堂上的东西都学得稀里哗啦，回家由爸爸和奶奶轮番辅导；下课追逐打闹，喜欢和同学动手动脚，要么抱住同学不放手，要么用红领巾勒住别人的脖子，别人痛苦不堪的时候，他却感到非常高兴；作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告

9、状；集体活动中，总听见有怪声的尖叫，当他的目光与我对视，又会下意识的捂住自己的嘴巴，仿佛在承认自己所犯的错误；班级大课间跳绳，他挡住女同学不让跳，有时和男同学扭打到一起；坐在他周围的同学隔三岔五没了铅笔或橡皮，总能在他的文具盒或书包里找到类似这样的事情，真是说都说不完。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他当时总是满口答应，可事后又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。看到他这样，我的心都快冷了，算了吧，或许他真是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，我

10、内心一横:不转化你，誓不罢休。他毫无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正想做个他人喜欢的人的念头。 为了改变嘉嘉的现状，我多了一份关爱倾注在他身上，他的奶奶是一位退休老教师，我们曾经也是同事，我多次联系她，和她做深层的交流，让她知道孩子目前的状况，希望家里能多给他关爱，尤其是思想方面的引导。在学校里，每天课上我都以鼓励表扬的形式来激励他，并且偷偷地给他小红花、“你真行”、大拇哥、喜报，以谈心的方式进行交流，只要他肯做的事，我都用敬佩、欣赏、赞扬的方式来鼓励他，只要他在原有的基础上进步，我就认为他是优秀的。这个学期，他的字进步了很多，我便把它张贴到班级的“书画园地”中，看得出，他的心

11、里别提有多高兴了！ 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排几个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学坐在他周围，照顾和提醒他的日常事宜，目的是发挥同学的力量，让他感受到在这个班中有很多人关心他。事前，我先对这几个同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。这几位同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，这几位同学也会产生一些厌烦情绪，说他太不听话，太不乐学，没有完成作业就不见人影，经常要满操场去找他此时，我就跟她们说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励帮助他的这几个同学说，

12、这也离不开你们的帮助。在大家的帮助下，倪嘉丞各方面都取得了不小进步。而且他最大的特点就是劳动积极，干活很干净，为了让他充分发挥特长，我给他安排了擦玻璃的值日任务，这样让他把更多的精力用到了值日工作上，与同学之间的摩擦减少了许多，还安排了两名同学帮助他练习跳绳，现在他已经能够一分钟独立地跳一百多个了，快乐的像小鸟一样，也不在大课间时捣乱了。渐渐的，他脸上多了一份灿烂的笑容，多了一份自信，又融入到班级的大集体中了，重新来享受老师带给他的每一缕温馨的阳光，享受班集体带给他的那份温暖。虽然他还是经常地犯错误，但哪怕他有点滴的变化，都在说明我们教育的力量不可阻挡。低年级的小朋友，上进心是特别强烈的，只要

13、我们引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增长才干，不断进步班主任案例故事孩子，笑一个 澄迈县加乐中心学校 杨才元 这是一个真实的案例故事。 记得我刚当班主任的第一年， 我们班有一位“爱哭大王”王小蝶。人们都这么称呼她。当时我不解王小蝶，为什么班里的同学都说她是“爱哭大王”呢？难道她是个女的，常言道：“ “女孩爱哭、女孩喜欢哭、女人是水做的不成。” 后来，经我了解，王小蝶的爸爸刚刚逝世了，妈妈又远离她去。家里还有俩个小妹妹，只有六旬的爷爷奶奶照顾，生活非常艰苦。那是她仅仅才八岁，这么小，就承受这么大的打击和压力。大人都承受不了，更何况是个小孩，能承受得了吗？怪不得她整天以泪洗脸，怪不

14、得同学们给她起了这个外号：“爱哭大王”。我当时听了，忍不住满脸泪水，觉得孩子很可怜，很同情她，我们应该给她帮助和关心、给她爱和鼓励。同学都误会她了，她心里一定很难过、很难过。这么小的孩子应该是有爸爸妈妈的呵护和疼爱之下成长的。这孩子以后怎么办呢？我为她担心起来。 有一次，我们班要开家长会，我要求家长没有什么特殊情况之下一定要参加，“家长”这个敏感的词语，孩子听了当时就哭了。我赶紧走到她面前安慰她，说：“小蝶，不哭，你的情况老师都知道了。没有爸爸妈妈来参加，老师不会怪你的，同学们也不会说你的，放心。”教室很安静，我俩沉默了一会儿，谁都不说话，她仍然低着头，一句话也不说。我看到这情形，面带微笑的看

15、着孩子，不由得拉她的小手，摸她的头。耐心地对她说：“孩子，相信老师，相信同学们， 阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜 我的话音刚刚落下。”同学们好像也知道她的情况一样，都异口同声的说：“小蝶，老师说的都是真的，我们不会说你什么的，相信我们和老师”。顿时，教室一片寂静，她才慢慢的抬起头来，吱吱呜呜的说：“是真的，不骗我。”声音虽然很小，但我们听得清清楚楚。这时，同学们都跑过来，七嘴八舌的安慰她，鼓励她，小蝶，不要难过，虽然你没有爸妈在身边，你还有我们呀，还有老师，我们都会帮助你、鼓励你、照顾你的，放心。我以母亲般慈祥的眼光看着她，对她笑笑。不由地将她紧紧的抱在怀里，我说了一句话：“孩子，要勇敢的面对现实，孩子，要坚强。”她抬起头，眼睛一动不动的看着我的脸，一句话也不说，就一直看着我，一点表情都没有。我看到孩子的眼睛里渴望得到关怀，渴望得到爱。我像自己的孩子一样跟她撒娇，跟她说笑话等等。说笑话时，她忍不住也笑了，我及时鼓励她，孩子，笑就对了，孩子，笑一个，再笑一个。她终于开口说了第一句话：“杨老师，你就像我的妈妈，就像我的亲人一样。好久没有这种温暖了，好久没有跟我妈妈撒娇了，好久，好久了。”就在那一刹那，我感动极了，再一次抱紧她。我俩感动都哭了。我又说了一句话：“孩子，孩子，不哭，我们要笑，我们要勇敢面对现实，要坚强。孩子，笑一个。”!