专题04 绿色植物的蒸腾作用光合作用和呼吸作用学生版.docx

1、专题04 绿色植物的蒸腾作用光合作用和呼吸作用学生版专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1(2020年福建省中考题)植物进行蒸腾作用的主要器官是 ( )A叶 B茎 C根 D花2.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)如图所示将同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列说法正确的是( )A只有A发生蒸腾作用，B不发生蒸腾作用B两个量筒液面变化不同是因为水在不同量筒中蒸发速度不同C油滴可以加速植物的蒸腾作用DA量筒水面下降的

2、快，B量筒水面下降的慢3.(2020年山东省德州市中考题)德州市在创建全国文明城市过程中，为给中心城区佩戴“绿色项链”，种植了大量树木(如下图)。工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是( )A降低蒸腾作用 B增强光合作用C增强蒸腾作用 D降低呼吸作用4.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)“一片森林就是一座绿色水库”，绿色植物参与生物圈水循环说法正确的是( )A绿色植物阻碍了生物圈的水循环 B绿色植物提高大气湿度，增加降水C绿色植物对水循环只是参与作用 D绿色植物蒸腾作用减少了地下水5.(2020年山东省德州市中考题)下图示“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的四个步骤，下列叙述

3、正确的是( )A步骤叶片遮光部分呈现蓝色 B步骤的处理是设置对照实验C步骤是防止温度过高破坏叶绿素 D步骤是为了降低叶片的蒸腾作用6.(2020年山东省德州市中考题)甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是( )平均气温()甲地乙地白天3333夜间1222A甲地白天呼吸耗能低于乙地 B甲地夜间呼吸耗能低于乙地C甲、乙两地呼吸作用时间不同 D甲、乙两地光合作用时间不同7.(2020年江苏连云港市中考题)光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是( )A有光无光都

4、能进行光合作用B线粒体是光合作用的场所C二氧化碳和水是光合作用的原料D与生物圈的碳氧平衡无关8.(2020年山东省德州市中考题)教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于( )A土壤中的无机盐 B土壤中的无机盐和水C大气中的氧 D大气中的二氧化碳和土壤中的水9.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)低碳生活，从我做起；植树造林，造福子孙。绿色植物对于低碳生活具有重大意义，因为( )A绿色植物能够维持碳氧平衡 B绿色植物能够制造有机物C绿色植物能够增加大气湿度 D绿色植物能够产生二氧化碳10.(2020年甘肃省定西市中考题)呼吸作用的实质是A合成有机物，储存能量B分解有

5、机物，储存能量C合成有机物，释放能量D分解有机物，释放能量11.(2020年山东省菏泽市中考题)如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是( )A1和5属于上皮组织，具有保护作用子B7和8都能进行光合作用C2和4属于营养组织D通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳12.(2020年山东省滨州市中考题)下列关于“绿水青山就是金山银山所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是( )A绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量B绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳一氧平衡C绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环D绿色植物

6、能够净化空气:有的能吸收二氧化硫等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘13.(2020年山东省菏泽市中考题)生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是( )做法主要原理A正其行，通其风能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度B及时排涝减少根对水和无机盐的吸收C带土移栽花草保护根毛和幼根，提高成活率D及时晾晒收获的小麦抑制呼吸作用，延长贮藏时间AA BB CC DD14.(2020年山东省滨州市中考题)某同学为了探究光合作用和呼吸作用对植物体内有机物含量的影响，进行了以下实验：从同一水生植物上摘取长势、质量相同的三个叶片，编号为1、2、3。1号直接烘干称重为a克，2、3号放入盛有清

7、水的烧杯中，并分别置于适宜光照和黑暗处(其他条件均相同且适宜)，向水中通入空气，5小时后取出，烘干称重分别为b克、c克。下列相关分析正确的是( )Ab+c是光合作用制造有机物的质量 Ba-c是呼吸作用消耗有机物的质量Cc-b是呼吸作用消耗有机物的质量 Db-a是光合作用制造有机物的质量15.(2020年山东省滨州市中考题)下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是( )A瓜类与豆类轮作甲烷细菌将氮气转化为氮胞，提高土壤肥力B移栽植物时去掉部分枝叶一一降低蒸腾作用C及时排涝一一促进根的呼吸作用D合理密植一一提高光合作用的效率16.(2020年陕西省中考题)将下图所示装置放于太阳下，3小时后

8、，发现塑料袋内壁出现小水珠，这种现象主要是由于植物进行了( )A光合作用 B蒸腾作用 C呼吸作用 D分解作用17.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)控制植物呼吸作用在保证农业丰收中有着不可替代的作用。下列农业生产中与抑制呼吸作用有关的是( )A作物适时松土 B农田及时排涝C蔬菜低温保存 D花盆底下留孔18.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)温室大棚中增加二氧化碳浓度可以增强植物_作用达到提高产量目的。19.(2020年江苏连云港市中考题)做实验是学习生物学的重要方法。回答下图有关实验的问题。(1)在“测定植物的蒸腾作用”实验(图甲)中照光3h后，观察到B装置的实验现象是_。20.(2020年安

9、徽省中考题)下图是绿色开花植物及其部分结构示意图。 (3)光合作用制造的_，一部分用于构建植物体，一部分通过_为植物的生命活动提供能量。 21.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验，回答下列问题：(1)此实验的正确顺序是_。(2)图中小烧杯中的液体A是_；水浴加热的原因是_。(3)图中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察叶片见光部分变成_色。(4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。22.(2020年湖南省衡阳市中考题)图甲中A、B、C表示植物的三种生理作用，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为植物一昼夜内光合作用和呼吸

10、作用强度随时间变化的线图。请据图回答： (1)绿色植物通过图甲中的_维持了生物圈中的碳一氧平衡，该过程发生在图乙的4 _ 中。(2)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲中的A_，该过程可用图丙中的曲线_(填“a”或“b”)表示。(3)在植物体内，水往高处流的动力来自于图甲中的_ 。(4)园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的_(填“导管”或“筛管”)。(5)近年来，我市在美丽乡村建设中，大量植树造林，使得生态环境得到极大改善，人们的健康水平也得到了大幅度提高。请你说出其中的道理：_。23.(2020年辽宁省沈阳市中考题)某生物兴趣小组利用天

11、竺葵进行“绿叶在光下产生淀粉”的实验，据图回答下列问题：(1)上图中步骤的目的是_。(2)步骤小烧杯中的液体是_。(3)实验结果显示，步骤中未遮光部分_(填“变蓝”或“不变蓝”)。(4)分析实验结果，得出结论是：绿叶在光下产生了_等有机物。而绿色植物光合作用的场所是_。24.(2020年福建省中考题)学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。(1)种子萌发时，一般应提供适量的水分、充足的空气和适宜的_。(2)移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护根尖吸水的主要部位_。(3)同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花(图1)，只有_(选填“甲”或“乙”)花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到

12、_上。(4)搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的_，促进光合作用。(5)图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，_段(用字母表示)的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：_。25.(2020年山东省滨州市中考题)中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。请结合所学生物学知识，完成以下问题：实验现象(1)上表所示探究活动可以构成_组对照试验。结合实验现象分析原因，可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有_。

13、(2)请分析出现甲组实验现象的原因是_。(3)请根据乙、丁、戊三组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议。_。(4)一段时间后，兴趣小组的同学拔掉甲、乙两瓶的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察到的现象是_。此实验说明_。(5)兴趣小组的同学将萌发的小麦种子放置于密闭的容器中继续培育，下图所示为小麦幼苗一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。据图推测，小麦幼苗接受光照时对应的是_段(用折线上两个字母表示)。小麦幼苗自_点开始积累有机物。26.(2020年山东省德州市中考题)呼吸作用与光合作用是植物体内作用的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对

14、立统一的关系。下图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：(1)若此图为光合作用示意图，则图中物质B是_，物质C是_。(2)若此图为呼吸作用示意图，则图中物质A是_，物质B是_；物质A和物质B进出植物叶片的通道是_。(3)通过比较，从本质上可以得出结论：光合作用为呼吸作用提供了_，呼吸作用为光合作用提供了_，二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行。27.(2020年山东省菏泽市中考题)“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题：(一)植物的光合作用受外界环境条件的影响，图一为在一

15、定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图二16表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。(1)图一中A点时植物的叶片能进行的生理活动有_。(2)图一中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的_(填序号)。(3)图一中CD段光合作用强度不再增加是受_外界因素的影响。(4)写出图二中进行3、4这一生理活动的反应式_。(二)测定氧气释放速率叶圆片上浮法(叶圆片制作方法：取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆片若干)抽气 光合作用实验原理：叶片内含有气体，放入水中，叶片上浮 叶片下沉 充满细胞间隙，叶片上浮。产生氧气实验装置：如图三所示(

16、NaHCO3溶液能提供二氧化碳)实验分析：(5)该实验的变量是_，可通过_来调节光照强度的大小。(6)为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的_产生影响。(7)光合作用强度的大小，可通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的_来衡量光合作用的强弱。28.(2020年陕西省中考题)绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题：(1)绿色植物细胞内进行光合作用的场所是C_。(2)植物通过光合作用制造有机物，储存能量通过_作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。(3)绿色植物光合作

17、用过程中吸收A_，释放B_，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。(4)利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。其原理是：_是光合作用的原料。练习题一、单选题1.如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是( ) A.叶肉细胞和叶绿体B.叶绿体和叶肉细胞C.叶肉细胞和叶绿素D.保卫细胞和叶绿体2.栽培植物要适时松土，是为了使根得到充分的氧气直接用于( ) A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.输导作用3.在农业生产上，充分利用光能的做法是( ) A.同种植物种得稀疏B.同种植物种得紧密C.几种植物种得紧密D.高矮植物套种并合理搭配4.早春时

18、节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源是（ ） A.花瓣进行光合作用合成的B.树皮进行光合作用合成的C.根从土壤中吸收并运输到花瓣的D.叶在上一年通过光合作用制造的5.光合作用的实质是（ ） A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D.分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来6.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ） A.光合作用的条件之一是必须要有光照B.在生态系统中，光合作用是生物生存的基础C.叶绿体是光合作用的场所D.

19、绿色植物所有的器官都能进行光合作用7.小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原料，微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是（ ） A.水、无机盐B.水C.二氧化碳、无机盐D.水、二氧化碳8.关于人和绿色植物呼吸作用实质的比较，下列说法正确的是（ ） A.都需要吸入氧气B.人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳C.都吸入二氧化碳D.人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧9.人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是（ ） A.收获的粮食晒干后贮藏B.农业生产中及时耕松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳10.在生物体内可产生下列反应

20、；C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量6CO2+6H2O+C6H12O4(贮存能量)+6O2下列能完成反应式和所表示的过程的是 ( )A.绿色的塑料花B.水稻C.蘑菇D.蝗虫11.某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中，正确的组合是（）该装置可验证植物的光合作用能产生氧气该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳丙内石灰水保持澄清丙内石灰水变浑浊A.B.C.D.12.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是( ) A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物B.表示的是叶绿体，表示的是活细胞C.1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行D.2过程的实质是有机物

21、的分解，释放能量13.如图是植物呼吸作用示意图，下列选项错误的是( ) A.甲可表示氧气，丙可表示二氧化碳B.乙可表示有机物，丁可表示水C.该过程主要在活细胞内发生D.植物只在白天发生该过程14.粮库中为了使储存的粮食保存时间更长，可采用的方式是( ) A.低温、干燥、增加氧气浓度B.低温、干燥、增加二氧化碳浓度C.高温、干燥、增加氧气浓度D.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度15.新疆产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大(见表)，致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是( ) 平均温度/新疆某地白 天3333夜 晚1

22、222新疆夜间的温度低，甜瓜呼吸作用弱，分解的有机物少，某地夜间的温度高，甜瓜呼吸作用强，分解的有机物多；新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜；光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行；两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同。A.B.C.D.16.如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是( ) A.种子进行呼吸作用，放出了氧气B.种子进行呼吸作用，消耗了氧气C.种子进行光合作用，放出了氧气D.种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气17.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图示的现象发生在夜间(

23、 ) A.B.C.D.18.如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解错误的是（ ） A.动物的呼吸作用消耗二氧化碳气体B.植物的光合作用消耗二氧化碳气体C.食物为草食动物提供含碳元素的物质D.微生物对动植物残体的分解产生二氧化碳气体19.如图所示为在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度受温度影响的曲线图。据图可以得出的结论是( ) A.光合作用的强度随温度升高而增大B.在0C时，光合作用和呼吸作用的强度为0C.在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度D.植物生长最快的温度就是光合作用强度最大时的温度20.校运会上，跑完1000米的小东同学因

24、肌肉细胞进行无氧呼吸感到大腿酸疼。以下说法正确的是（ ） A.无氧呼吸是小东跑步所需能量的主要来源B.无氧呼吸产生的酒精对组织细胞有毒害作用C.无氧呼吸所释放的能量大部分以热的形式散失D.肌肉细胞活动所需的能量由乳酸直接供给21.叶绿素的化学式为C55H72O5N4Mg，推测叶绿素中的（ ） A.镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的B.氮元素可能是植物通过光合作用产生的C.氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的D.氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的22.在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率（CO2净吸收速率=光合作用CO2吸收速率-呼吸作用CO2释放速率

25、）与CO2浓度的关系如图所示，下列说法正确的是（ ） A.升高温度，d点一定上移B.适当增强光照，a点将左移C.CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用D.CO2浓度为b时，甲乙光合作用强度相等23.下列有关图像的描述中，不正确的是( ) A.由图1可知，当光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度B.由图2可知，具有抗药性的害虫所占的百分比，b点比a点大C.由图3可知，该酶在a点所对应的pH时，活性最强D.由图4可知，果蔬储藏室内的温度调整到c点时的效果比a点好24.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是( ) A.净光合作用的最适温度约为25CB.呼吸作用的最适温度比光合作用的高C.适合该植