飞鸽的早晨阅读答案推荐word版 17页.docx

1、飞鸽的早晨阅读答案推荐word版 17页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 飞鸽的早晨阅读答案篇一：五年级语文下册第二单元测试卷五年级语文下册第二单元测试卷一、拼音写字我最棒。(9分) hu hun j ju cn kufang i w mi pi tisu y to zu j m二、多音字注音并组词。(8分)壳 () () () ()剥 () ()() () 铺 () ()() () 磨 () ()() () 三、我会辨字组词。(3分)橙( )窘( )绞( ) 澄( ) 窖( ) 狡(

2、 )四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( ) 精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )(6分) 五、按要求写句子。(8分)1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)_ 2.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)_ 3.园子留下回忆。(扩写句子)_ 六、标点符号我会用。(6分) 1.走走停停加标点。(1)看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的 (2)老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼 是青蛙 是猴子 2.选择引号的用法。 A.引用 B.特定称谓(

3、1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。() (2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。()(3)“东方之珠”香港，是一座美丽的城市。()七、我会默写古诗。(4分) 牧 童_，_。 _，_。 八、我会填空。(10分)1.天行健，_。2.不积跬步，_;不积小流，_。3.路曼曼其修远兮，_。4.怪生无雨都张伞，_。“怪生”意思是：_，这句话的意思是：_。 5.最喜小儿亡赖，_。 “亡赖”的意思是：_，这句话的意思是：_。九、作者我会连。(5分) 牧童 杨万里舟过安仁 萧红 清平乐?村居 吕岩 祖父的园子 费奥多罗夫 童年的发现 辛弃疾 十、读诗句，辨修辞。(4分)

4、1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( ) 2.危楼高百尺，手可摘星辰。( ) 3.春种一粒粟，秋收万颗子。( ) 4.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( )十一、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。(3分) 1.冬阳?童年?骆驼队这篇课文是城南旧事的序言。( ) 2.祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( ) 3.“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。( ) 十二、快乐阅读轻松答。(14分) 这条小鱼在乎 一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它

5、们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被 困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。 终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的我知道 小男孩头也不抬地回答 哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条今天，你们在这

6、里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。 在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃!记住：“这条小鱼在乎!这条小鱼也在乎!还有这一条、这一条、这一条” 1.给短文第47自然段加上标点。(5分) 2.小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼?(2分) _ _ 3.用“_”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分)_ _ 4.小男孩听到劝阻后是

7、怎么做的?他为什么这么做?(2分)_ _ _ 5.这位老师演讲的目的是什么?(3分)_ _ 十三、在写故事中成长。(20分)附答案一、祸患 咀嚼 惭愧 妨碍 妩媚 胚胎 蓑衣 陶醉 寂寞二、k贝壳qio地壳 b剥削bo剥莲蓬 p铺开p当铺 m磨灭m石磨 三、橙子澄清 窘迫地窖 绞刑狡猾 四、恼脑 倔屈 皮疲 精惊 遇欲 秒妙五、1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。篇二：课外阅读题1. 古诗词三首晓出静慈寺送林子方单选 ：这首诗写的是哪里的景色？ A 西湖B 东湖春游湖多选 ：这首诗写了哪些景物？A荷叶B 荷花春游湖这首诗用了什么修辞手法？A拟人 B 比喻忆江

8、南 诗人最想回忆的事情有哪些？ A 吴酒B 寻桂子 C春竹叶 D 赏月2. 阿里山的云雾 文中的魔术师是指什么？ A 阿里山的云雾 B阿里山的千山万壑6. 西湖的绿 多选：西湖的绿文中提到的西湖景点中有哪些？ A 黄龙洞 B 屏风山C 花港观鱼D 飞来峰 E冷泉亭7. 青海湖，梦幻般的湖判断 ：青海湖，梦幻般的湖是繁荣昌盛的鸟的王国。（）A 正确B错误8. 迷人的夏季牧场 多选 迷人的夏季牧场有哪些地方很迷人？( ) A 碧绿的草原 B 雪峰 C蒙古包9. 小桥 流水 人家多选 周庄的桥有哪些特点？ A 或大或小 B 或曲或直 C或古朴或新颖10. 傣家晨曲 多选 傣家晨曲中有哪些场景和画面？

9、 A鸡在啄食，牛在饮水 B几只白鹤翩翩飞翔 C田埂上劳动的男男女女D 丰收的场景11. 家乡的桥多选 家乡的桥名称有哪些？ A千岁桥B如意桥C震龙桥D元宝桥E娘娘桥F骆驼桥12 宝剑赠知音 单选 宝剑赠知音中季札把宝剑送给徐君时，徐君是在世还是死了？ A 在世时B死后13. 立木建信 单选 立木建信中商鞅奖给移木的中年人的奖金是多少？A 10两黄金 B 50两黄金14. 诚实的分量 我的茶叶每包够500克份量吗？A 够 B不够15.一张假钞 一张假钞最后我怎么处理的？ A 买东西了B撕了16第六颗钻石第六颗钻石在哪里找到的？ A门边 B失业者手中 C 柜台边17. 信任 果园里我们采完的果子后

10、怎么给钱？ A 自己放在箱子里B有人在那里收钱18. 闪光的礼物 是谁送给我的崭新的名牌自行车？ A59家订户 B米瑟利先生 C爸爸19. 一碗牛肉面 小男孩点了几碗牛肉面？ A一碗牛肉面 一碗葱油面 B两碗牛肉面20还你一枝清莲 单选我买小女孩的莲花给了钱吗？ A 给了 B忘了带钱21. 莲花落单选 耍莲花落沿家沿户地卖唱为了什么？A 是为生计所迫而沿家乞讨 B 就为表演22. 放弃射门 单选 福勒把点球踢进去了？A进了B没进23. 刻骨铭心的一课 单选 我说谎了，爸爸怎么教育我的？ A一直在车里说教B步行回家，罚自己24. 我们奇妙的世界 多选 在我们这个奇妙的世界中这篇文章中，有哪些地方

11、向我们展示了许多宝藏？ A天空 B 地球25. 在森林里 判断 1.高山教我攀登。（）A 正确B错误2.蝴蝶教我飞翔。 （） A正确 B错误3.大地耐心地教我容忍谦让。 （） A正确 B错误26. 蛇与庄稼判断 村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。 （）A正确B 错误判断 鸟的叫声，在同伴中也有作用，它常常表示一种信号。 （） A 正确B错误28. 一件小事的震动 判断画眉妈妈认为孩子即使死了总比活着做囚徒好些。（） A正确B错误29. 打猎的意外收获单选 乔治在打猎时的意外收获是什么？( )A发现了一种美味的野果 B 发明了一种 “纬格罗” 30.绿色千岛湖多选 千岛湖有哪些

12、景观 ？( ) A鱼跃千岛湖 B蛇岛C猴岛 D清心岛31. 地球万岁在文中，地球教导我们什么？（）A珍惜生存的家园B学会利用和保护C不要贪婪地索取D不要奢靡地享受32. 今天是儿童节今天是儿童节,在文中我们用什么来庆祝？（）A用鲜花B 用“呼喊”33. 小英雄雨来 判断 雨来把鬼子带到他们画的伪地雷的地方去了。A正确B 错误34鸡毛信鸡毛信往哪里藏呢？ A 绑在那只带头的老绵羊绑在尾巴底下 B 消息树下35. 莉莉写给在抗战中牺牲的小女儿多选 我的莉莉，她在哪里？（）A她在这里发动过群众，她把火把点在人心里。B 她在这里植树造林，她在这里种谷采菊。C她在这里送过游击队，她在这里沉过鬼子。36.

13、 延安的孩子们判断 延安的老师和同学们自己动手，开辟书源，把看过的解放日报新华日报群众报收集起来，挑选适合同学读的好文章剪下来，分为科学知识、政治常识、儿童故事、小说、诗歌、剧本等几类，贴在装订的本子上，再由美术老师和美术组的同学画上封面，做成一本本“书”。（） A正确 B错误 37. 珍贵的教科书判断 多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。 （）A 正确B 错误38. 倔强的小红军选择 小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？（） A一块烧得发黑的牛膝骨 B青稞面五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。走哪条路呢？ （）A 一条通往主力转移的方向，走这

14、条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后. B 一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 40. 假如只有三天光明判断 丧失视力的人更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它。人得了病才想到健康的幸福。（） A正确 B错误41. 我看见了大海判断 在我十五岁时，继父就带我去看了大海，我看见了大海。( ) A 正确 B 错误42. 爱的声音判断 一路上孩子不停地发着那种奇怪的声音，几乎所有的字都吐不清楚，惟有“爸爸”的叫声是那么充满自信和力量。（） A正确B 错误43. 优雅的清洁工判断 有一位年轻英俊的清洁工，他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。（） A 正确 B

15、错误44. 做时间的主人判断 卡尔华尔德对我的一生有重大的影响。他使我发现了极短的时间，使我学会了充分利用一点一滴的闲暇时间。 （）A正确B错误45. 永不道别判断 这可让我怎么向您和我的小伙伴们道别呀?千万不要被世上的悲哀和孤独缠绕。相反，我倒希望你能记住第一次问候朋友时的那种幸福愉快。把快乐幸福牢牢铭刻在心中，就如太阳常在一样。当你和朋友们分离时，想远一些，特别是记住第一次问好。 （） A正确 B错误 46. 蜘蛛判断 我从蜘蛛脱险身上联想到自己生活中一件情况复杂的意外事故。当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里

16、爬出来。（） A正确B 错误 单选 最后得到的启示是什么？（）A生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情况下都不要灰心丧气。B 遇到险情时，我们一定要善于求助。47海鹰判断：海上不起风暴，海鹰是不会出现的。海鹰是暴风雨的精灵！（） A正确B错误48. 我是一条小河在这首诗中，我是怎样的一条小河？（） A.一条快乐的小河B. 一条绿色的小河C. 一条奔跑的小河49. 歌溪判断 ：更快乐的日子，是在春天。脱光衣服，大声笑着、叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声；歌溪越发欢腾了。（） A正确 B错误 50. 故乡的芦苇判断每年

17、，当春风刚刚吹谢雪花，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。（） A 正确B错误51. 天窗判断 你会从那小玻璃上面的一粒星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽神奇的夜的世界立刻会在你的想象中展开。 （） A 正确 B错误 52. 炎夏说瓜判断 夏天傍晚收工归来，我和我交情最深厚的三十多岁的“六机匠”一起去瓜地偷西瓜吃。（） A正确 B错误53. 古诗三首1.单选 梅子黄时是什么季节？A夏季B冬季2.判断 书湖阴先生壁 这首诗抒发诗人闲居时恬淡的

18、心境和对田园山水风光的喜爱之情。（） A正确 B错误3.判断 春社日时在农历二月一日,祭祀土神,祈求丰收,有饮中和酒、宜春酒的习俗。（） A正确 B错误54. 绿叶的梦判断 薄荷叶可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；羽状的山扁豆叶子医感冒头疼。（） A正确 B错误55. 高的是麦子，矮的是豆荚判断 我和春芳摘来了嫩豆荚，青青从自己家的竹园里掰了几只竹笋。小梅的家最近，他拿来了铁锅和米。嗨，我们自己做饭吃！皮皮帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅。捉住泥鳅，洗净了，丢进饭锅里。米饭还没烧好，我们已被锅里的香味熏得口水欲滴?（） A正确 B错误 56. 童年片断单选

19、当椿树已经打伞，只要是闷热的夜晚，我总是死乞白赖地要跟随隔壁的大爷去“罩生”。 “罩生”是去罩什么？（） A罩住四五条鲇胡子 B虫子57. 金黄的大斗笠单选 谁来给小男孩送来了金黄的大斗笠（） A姐姐 B妈妈58. 百合花开判断 百合刚刚长出来的时候，和杂草一模一样。百合花说：“我要开花，是因为知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花” （） A 正确B 错误59. 绿手指判断 老奶奶种出了黑色的金盏花。 （）A正确 B错误60. 有了愿望的石头能走多远判断 邮差薛瓦勒之理想宫是用石头建筑起的一座城堡，有一句话刻在入口处一块石

20、头上：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”这块石头据说就是那块绊倒过薛瓦勒的石头。（） A正确 B错误 61. 女孩的梦单选 女孩的梦是写一本书，并能自己写的书陈列在图书馆的书架上，这个梦想实现经历了多少（）年？A一年 B三十八年62. 弹琴的姑娘单选 弹琴的姑娘是谁？ ( ) A脖子上系着红领巾的小姑娘 B一个头发已全白、臂弯里挟着一叠琴谱的老教师63. 看不见的爱一个十岁左右眼睛看不见的小男孩和他的妈妈，用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他有七八米远的玻璃瓶。他一直打不中玻璃瓶，最后打中了吗？ ( ) A打中了 B放弃了64. 我背父亲去上学判断 每天早晨起来，我总是先到学校上早

21、操，在学校吃早餐，再打一份回来给父亲。之后去上课，到课间操时，我再跑回去，帮父亲穿衣洗漱。中午回来比较细致地做一顿饭，下午去上课，晚上再做饭，吃完饭后到学校上晚自习。学校熄灯早，因为和爸爸住在一起，我晚上还能多看会儿书。( ) A正确 B错误 65. 当代“神农氏”判断 水稻杂交是一项前无古人的世界性大课题，难度非常大。它之所以难，就在于对水稻进行异花授粉非常困难。国际上许多有此设想的研究人员都丧失信心，放弃或中断了研究。从1964年到1975年，袁隆平科研小组突破了“早而不优、优而不早”的难关，一批早熟高产稻破土而出。（）A正确 B错误 篇三：语文阅读训练(一)语文阅读训练（一）一、课内基础

22、知识巩固（一）、古诗观书有感翻译与鉴赏半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。翻译：赏析： 这是一首（托物言志、借景抒情、借景喻理）的名诗。全诗以（ ）作比喻，形象地表达了一种微妙难言的（）感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。而我们读书也是一样，要想心灵澄明（二）、比喻、拟人的作用 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。例题：说出下列句子中用到的修辞手法的作用1.星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。2.它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦

23、腰截断。（三）、生字词以及名言警句的考查关于读书的名言警句：关于珍惜时间的名言警句：二、阅读（一）段中分层的方法段的分层，主要是指给自然段分层。我们知道，“段”是就整篇文章划分的部分，它是指文章各部分的内容。而“层”是就一段话划分的。给段分层，首先要认识自然段的结构关系。一般来说，常见的构段方式有：总分（包括总分、总分总、分总）、并列、顺序、转折和因果等关系。了解了自然段构段方式的不同，就可以明白作者是按怎样的顺序来一步一步地表达中心的。 1.依据（）给自然段分层。如下面一段话，说说该怎样给它分层。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊。一座座

24、拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 2.依据（）关系给自然段分层。请看下面一段话，我们又该如何分层呢？有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 3.依据（）关系给自然段分层。请看看下面一段话，是按什么顺序进行划分？前

25、些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。 快乐练习曲文段一蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆盖了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜花的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵的清香。 用“”把短文分成三层 文段二早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在买早点的行列

26、中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边。我买了烧饼和油条，再用塑料袋包好，顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。我正匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等?”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把布伞穿过雨雾，向我急速移动着。雨伞移到我身边，便停止了。伞一斜，露出一张秀气的脸：“大哥哥，伞拿错了，这把是你的！”我这才发现自己的伞在她手里那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点飘到我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜在我的心里。 用“”把短文分成三层。（二）怎样给一篇文章分段 （分段的四种方法）第一，按

27、照事件的发展的先后顺序来分段。以叙事为主的文章一般可采用这种方法。可按发生、发展和结果先后顺序来分段。有些时间色彩比较鲜明的文章，还可以按早晨、中午、下午和夜晚不同的时间来分段。第二，按照空间位置（即人物活动的地点）的转移来分段。游记和参观访问一类的记述文，一般可采用这种方法。第三，按照事件的性质归类来分段。有时一篇文章写了好几件事，那就要先把这些分析一下，按性质归类来分段。第四，按照文章所写的内容来分段。这是四种方法中最常见、最重要的一种。所谓按照内容分段，就是把意思相近，联系紧密的自然段放在一起，作为一大段（一般称为“意义段”）。这样便于理解文章的内容和概括文章的中心。有的文章还可按照文章的结构来分段。我们可以先找出她的开头、结尾和中间部分，再把中间部分分成几个小段。这种分段的方法也用得比较多。 总的来说，在分段的时候，第一，要注意它的单一性。就是每一段文章，只围绕中心，记叙一个方面的内容；第二，要注意它的完整性。就是各段应当先后照顾，互相