中班教案反思金色的房子.docx

1、中班教案反思金色的房子 中班教案反思金色的房子 中班教案：金色的房子 活动设计背景 现有很多家庭都是独身子女，他们分享着父母长辈的关爱。但是却不懂得付出和分享。乐于分享是一种积极的亲社会的行为表现。而现在的孩子们恰恰缺少这些。故事中通过小姑娘体验到不与他人分享带来的后果孤独。和分享后所带来的快乐。教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，应该友善和同伴相处，共同分享玩具，让幼儿知道能够从分享中得到快乐。 活动目标 1、理解故事内容，模仿故事中简单的人物对话，并进行表演。 2、教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，要与同伴友好相处。 3、学习词：亮堂堂、闷、热闹、词组:一闪一闪,注意您的发音。 4、引导幼儿体验分享的快

2、乐。 教学重点、难点 重点：要求幼儿理解故事内容，看图复述故事。 难点：幼儿能够运用故事中的词、词组，完整并带有感情的讲述故事。 活动准备 1、一幅背景图。 2、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。 3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片。 活动过程 一、出示教具背景图引起幼儿的兴趣。 1.请幼儿看背景图，说出图上有什么？2.房子是什么颜色的呢？它漂亮吗？里面住着谁？由此引入主题，今天老师给小朋友带来一个故事：金色的房子 二、请小朋友认真听老师讲述故事，冰动脑筋回答问题： 1.老师边出示教具便带有表情的讲述故事。 2.思考问题： 这是一座什么样的房子？ 这么漂亮的房子住着谁呢？ 小鸟见到小姑娘是怎

3、么说的呢？还有谁也这么说？小姑娘听了心里的感受是怎样的？ 小动物们想去小姑娘的房子里玩，他们是怎么说的呢？小姑娘是怎么就拒绝他们的呢？她一个人走进房子把门关上了。 小姑娘一个人在房子里的感觉怎样？快乐吗？由此她打开了窗，看到了什么？小姑娘心里在想什么？于是，她悄悄地来到草地上。它们怎么做了呢？小姑娘又怎么做了呢？ 三、分析小姑娘的态度转变的原因。小姑娘拒绝小动物去她的房子里玩，那么她一个人在房子里感觉怎样？快乐吗？当她悄悄来到草地上时，小动物们 的态度是怎样？体验到了分享同伴的快乐而快乐。 四、以小姑娘的口吻邀请小朋友去房子里玩，讲述故事并进行情景表演，进入半日活动。 五、总结：通过学习、表演

4、金色的房子这个故事，小朋友表现得非常好。也懂得了一个道理：同伴之间要有好相处，团结友爱。那么小朋友把们今天学的故事将给身边不知道的人，让他们来分享你的快乐而快乐！ 教学反思 金色的房子内容贴近幼儿的生活，符合幼儿的生理和心理特征，有强烈的好奇心，和喜欢模仿的特征。故事人物以小姑娘和小动物为主，是幼儿所喜欢的；故事使用重复手法，符合幼儿的说话特征，使幼儿易学易理解，是在幼儿已有经验基础之上。因为班的幼儿个体差异悬殊，需要从各个方面促进幼儿的健康发展。通过金色的房子的学习与表演，幼儿从中受到启迪，懂得分享他人的快乐而快乐。 1.通过学习与表演，促进幼儿语言、理解、讲述、模仿、表演能力的发展。 2.

5、促进幼儿身心健康，人际交往能力的发展。 3.培养幼儿对看、听、说的兴趣。 4.要想达到预期所确定的目标，还需要让幼儿自身从生活和实践中的切身体验，通过感官的感受而获得。 表演游戏金色的房子 活动一： 活动目标 ： 1、理解故事内容，模仿故事中简单的人物对话，并进行表演。 2、教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，要与同伴友好相处。 3、学习词：亮堂堂、闷、热闹、词组:一闪一闪。 4、引导幼儿体验分享的快乐。 活动准备： 1、一幅背景图。 2、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。 3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片。 活动过程： 一、出示教具背景图引起幼儿的兴趣。 1、请幼儿看背景图，说出图上有什么？ 2

6、、房子是什么颜色的呢？它漂亮吗？里面住着谁？由此引入主题，今天老师给小朋友带来一个故事：金色的房子 二、请小朋友认真听老师讲述故事，冰动脑筋回答问题： 1、老师边出示教具 便带有表情的讲述故事。 2、思考问题： 这是一座什么样的房子？ 这么漂亮的房子住着谁呢？ 小鸟见到小姑娘是怎么说的呢？还有谁也这么说？小姑娘听了心里的感受是怎样的？ 小动物们想去小姑娘的房子里玩，他们是怎么说的呢？小姑娘是怎么就拒绝他们的呢？她一个人走进房子把门关上了。 小姑娘一个人在房子里的感觉怎样？快乐吗？由此她打开了窗，看到了什么？小姑娘心里在想什么？于是，她悄悄地来到草地上。它们怎么做了呢？小姑娘又怎么 做了呢？ 三

7、、分析小姑娘的态度转变的原因。小姑娘拒绝小动物去她的房子里玩，那么她一个人在房子里感觉怎样？快乐吗？当她悄悄来到草地上时，小动物们的态度是怎样？体验到了分享同伴的快乐而快乐。 四、以小姑娘的口吻邀请小朋友去房子里玩，讲述故事并进行情景表演，进入半日活动。 五、总结：同伴之间要有好相处，团结友爱。那么小朋友把我们今天学的故事将给身边不知道的人，让他们来分享你的快乐而快乐！ 活动二： 活动目标： 1、能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力。 2、能用各种表情、动作表现的性格特征，发展的想象力。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已学过故事金色的房子 2、表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色

8、的房子模型。 活动过程： 一、导入。 二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情。 1、表演结束后，教师根据故事提问： 小朋友都看完表演了，请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么？ 故事里有谁？故事里讲了一件什么事情？ 小朋友都说得很好，你们想不想学会这个故事的表演呢？幼儿回答 2、引导幼儿与教师复习故事 师：好，让我们一起来复习下这个故事。在复习这个故事之前，老师提个要求老实在复速故事的时候，请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。比如，小羊跑过来说：”小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，。绿的窗，金色的顶亮堂堂”这时小朋友就要和老师一起说。 教师开始复述故事，让幼儿与老师学说角色对话。 3

9、、根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别扮演小姑娘与小动物。在角色出现时说相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍.教师在*说时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。 师：现在啊，我要请这一半的小朋友说小动物的对话，请这一半小朋友说小姑娘的对话，。轮到小动物时，这一半的小朋友说小动物说的话：轮到小姑娘时，这一半的小朋友说小姑娘说的话。 小朋友表现的不错，现在我们互换角色。 4、师：小朋友的角色对话都练习的不错，要是你们给角色加上动作或表情表演那会更棒的。 哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作？ 谁能表演小鸟是怎样飞的？小猴的动作是怎样的？ 小姑娘采花时心情是怎样的？谁能上来表演

10、小姑娘采花的动作？ 5、幼儿加上动作表情一起表演金色的房子 三、活动评价 幼儿表演的状况：动作、表情进行评价。 活动三： 活动目标： 1、进一步理解故事，学习故事中的对话； 2、喜欢故事表演，愿意在集体面前大胆表演现； 3、体验表演游戏的快乐。 活动准备： 背景图、头饰、木偶等 活动流程： 一、回忆故事，激发兴趣； 师：小朋友，上一次老师讲了一个有关房子的故事，这个故事的名字叫什么？这是一座什么样的房子？这个故事里有谁？ 二、观看木偶表演，进一步理解故事； 1、观看木偶表演 2、提问： 小姑娘和动物之间发生了什么事？ 一开始，小动物想到小姑娘家的房子去玩，小姑娘同意了吗？ 后来为什么她又同意了

11、？ 小结：一个人玩很孤单，有好玩的东西要共同分享，大家一起才快乐。 3、角色表演 学习角色对话 幼儿分组表演 结束： 时间不早了，我们休息一下，下次再表演。 活动四： 活动目标： 1、利用材料装扮角色，进一步激发表演的兴趣。 2、学习运用音乐渲染气氛，增加游戏的表演性。 3、遵守游戏规则，如自觉收拾、整理物品。 活动准备： 头花，花环、篮子、塑料袋制作的去乃，小鸟的翅膀等道具，增添小姑娘独自在家歌舞的伴奏音乐以及故事结尾部分的配乐。 指导要点： 1、出示材料，激发兴趣。 2、请一组幼儿示范表演。 3、提出分组表演的要求。 4、小组幼儿友好合作，有创意地表演故事金色的房子。 5、评价。 你表演了

12、什么角色，自己什么地方表演地最好？自愿为大家示范表演。 表扬爱护玩具，材料收拾，摆放有序的小组。 中班语言教案金色的房子 活动目标 : 1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。 2.学习故事中的对话，并能用完整语言来表述故事内容。 3能与同伴友好相处，懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。 活动准备： 1、背景图一幅，多媒体课件。 2、故事金色的房子视频 活动过程： 一、出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么？ 房子是什么颜色的呢？ 师：今天老师就给小朋友带来一个故事：金色的房子。 二、教师完整讲述故事，请幼儿仔细听故事，并动脑筋回答问题： 1、这是一座什么样的房子？ 2、房子里住着谁？ 3、故事

13、里还有谁？ 4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？。 5、还有哪些动物也这么说？ 6、小姑娘听了心里怎么样？ 7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？ 8、小姑娘是怎么说的呢？ 9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？，那么房子的外面是怎样的呢？她打开了窗户看见- 10、小姑娘出来后对小动物们说了什么？ 11、引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。 三、再次欣赏故事视频，幼儿跟随视频大胆表述故事中的对话。 四、出示图片，了解小姑娘态度转变的原因。 为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩？ 后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢？ 第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么

14、她一个人在房子里快乐吗？ 第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？ 小结：小朋友要与同伴友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！ 五、小朋友，你们听了金色的房子这个故事后快乐吗？那你们想不想跟同伴分享你们的快乐？那我们回教室把这个故事讲给其他小朋友听吧。 延伸活动: 请小朋友分角色表演故事. 附故事内容: 田野里有一座小房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里。 每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。 一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑过来对她说： 小姑娘您早!您那金色的房子可真好，红的

15、墙，绿的窗，金色的屋亮堂堂! 一只小鸟飞来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂! 一只小狗跑过来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂! 一只小猴跑过来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子可真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂! 小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里可真高兴，就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。 快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多许多的花，一直送她到金色的房子跟前。 小鸟说：小姑娘，让我进去玩玩吧!小姑娘说：不行，你朴棱朴棱地乱飞，把我的

16、房子弄脏的。 小狗说：小姑娘，让我进去玩玩吧!小姑娘说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉. 小猴和小羊说：小姑娘，让我们进去玩玩吧!小姑娘说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的。 小姑娘说完了话，就自个儿走进房子里去，嘭-的一声，关上了大门。小姑娘在家唱了一会儿歌，可是没人听她的；跳一会儿舞，可是没人看她的。她觉得闷极了。她打开窗子一瞧，小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢，小鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊的背上，像个猎人，多神气。 小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。小羊看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩儿呀!小鸟看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩吧!小狗和小猴也都欢迎她。小姑娘说：请你们到我家里去玩吧!小鸟问：你不怕我弄脏你的房子?小姑娘摇了摇头。小狗问她：你不怕我闹得你睡不着觉吗?小姑娘摇摇头。小羊和小猴问她： 你不怕我们踩坏你家的地板吗?小姑娘又摇摇头。大伙儿都高兴极了，一起跟着小姑娘到金色的房子里去。他们一起唱歌：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。