七年级上册英语Unit1MynamesGina学案DOC范文整理.docx

1、七年级上册英语Unit1MynamesGina学案DOC范文整理七年级上册英语Unit1MynamesGina学案七年级上册英语Unit1ynaesGina学案Unit1单元教材分析话题：Introduceyourself;Greetpeople,Asforandgivetelephonenubers功能目标：）使学生学会用英语询问、介绍他人、自己的姓名，电话号码等基本情况。）使学生学会用英语和别人打招呼。）学会文化目标：）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍

2、，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。认知目标：）词汇：eet,your,her,his,not,telephonenuber,friend,china,iddle,school,firstnae,lastnae)语法项目：一般现在时be的用法以特殊疑问词hat开头的问句形容词性物主代词y,your,his,herhats=hatisI=Iaynaes=ynaeis)语言目标：hatsyournae?ynaeisGina./Ia/Hes/ShesIGina.Nicetoeetyou.Unit1SectionA导学案课题Un

3、it1ynaesGina.课时授课日期学习内容Unit1ynaesGina.课时学习目标知识与技能：1.学会用英语自我介绍、问候他人。掌握重点单词、短语和句子。过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。重点难点学会本单元重点词句，并会运用。2、句型：ynaesGina.Ijenny.Nicetoeetyou.学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案新教材七年级上册英语Unit1ynaesGina.一、预学：:单词过关：会读、会默写预习课本1页翻译下列句子：a.你叫什么名字？_b.

4、我叫Bob_c.我是Bob_d.见到你很高兴_选用上面的句子组成对话。_预习课本1a-2c，了解知识点,划出不懂得词句_二、互学：检查预习情况。单词检查:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。口头操练hatsyournae?等句型根据情景补全对话.A:Goodafternoon!B:_!A;I_Lucy._yournae?B:y_isji.Niceto_you!A:_

5、.三、互学：-Goodorning！ynae_Gina.-Goodorning！I_jeeny.A.is,aB.is,isc.a,isD.a,a见到你很高兴_3.你叫什么名字?_巧学助记:我用a，你用are,is连着他她它单数is,复数sre.学以致用：用be的适当形式填空1._youLinda?2.She_English.I_aboy,andynae_ie.教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识老师检测预习组长汇报老师巡视检自主完成全员参与课后反思：ynaes这个读音学生读不到。Unit1SectionA导学案学习内容Unit1ynaesGina.SectionA2a2d学习目标知识与技能：1

6、熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/anser/loo.学会询问他人姓名及介绍他人姓名。过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。重点难点运用句型：-hatshis/hernae?-His/Hernaeis.进行自由交际。学习过程新教材七年级上册英语Unit1ynaesGina.学生学案一、预学:Preparation:1.Greetingsandrevie：正确运用hatsyournae?来小组对话询问他人的姓名和运用ynaeis/I来介绍自己，正确使用形容词

7、性物主代词。Ia_naeis_hatis_Presentation:准确翻译下列单词和短语：他的_她的_她_他写出汉语意思，并朗读：ynaeyournaehisnaehernae二、互学：Practice:1.个人理解下列对话，并且两人合作练习。：Hello!hatsyournae?：ynaeisGina.：Nicetoeetyou.：Nicetoeetyou,too.：hatshernae?：Hernaeisjenny.A:Ishe/shejac?B:yes,he/sheis/No,he/sheisnt.Production:1.介绍组内成员的中英文名翻译下列句子。他叫什么名字？_?他的名字

8、叫Alan。_.她叫什么名字？_？她的名字叫jenny._.见到你很高兴。_.见到你我也很高兴。_.评学：Progress:1.写出下列短语。我的时钟_你的夹克衫_他的地图她的直尺一、单项选择。Hello,Linda.Iji._.Nicetoeetyou,too.A.HoareyouB.Nicetoeetyouc.HelloD.Hihatsyournae?_naesjenny.A.yB.yourc.HisD.herI_Tony.hatsyournae?A.isB.ac.areD.behatshernae?_naeisjennyhiteA.HerB.Itsc.HisD.your二、单词拼写。_n

9、aeisGina.2.hats_nae,please?I_Ay.4._jacetisred.5.hats_nae?教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与课后反思：学生们自觉性比较差，联系的时候不都积极。Unit1SectionB导学案学习内容Unit1ynaesGina.SectionB1a1f学习目标知识与技能：1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。熟练应用句型hatsyourphonenuber?Its过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个诚

10、实的孩子。重点难点数字的中英文对应关系。句型hatsyourphonenuber?Its学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程新教材七年级上册英语Unit1ynaesGina.学生学案一、预学：Preparation:GreetingsandfreetalPresentation:Nubersfro0to9.互学：Practice:通过各种活动让学生练习这十个数字的发音。学习询问对方/他人的电话号码你的电话是多少？_？它是27新教材七年级上册英语Unit1ynaesGina.86926。_请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。听录音，完成2b.评学：Production：询问并制作

11、通讯录，然后做报告。Progress:2.按照规律填入所缺的数字a._oneto_fourb.tofour_tenc.ten_sevensixd.onethree_nine按照要求完成句子。a.ytelephonenuberis456-8523._telephonenuber?b.phone,is,y,nuber,650-2128._单项选择。.Hello,Linda.Iji._.Nicetoeetyou,too.A.HoareyouB.Nicetoeetyouc.Hello.hatsyournae?_naesjacSith.A.yB.yourc.His.hatsherfailynae?Its

12、_.A.aryBronB.aryc.Bron.hatsyourphonenuber,Nic?5881614A.ItsB.Itc.Its.hatshistelephonenuber?_telephonenuberis5550254A.yB.Hisc.Her教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与课后反思：Unit1SectionB导学案学习内容Unit1ynaesGina.SectionB2a2c学习目标知识与技能：1熟悉掌握本节课的六个词汇。正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。学会询问他人名和姓的句型。过程与方法：通过听，说，读等一些活动

13、培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人，并获取相关信息。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人重点难点正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式：-hatsyour/his/herfirst/nae?-jac.-hatsyour/his/herlast/failynae?-新教材七年级上册英语Unit1ynaesGina.-Sith.学具准备PPT、课文动画及录音、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案一、新教材七年级上册英语Unit1ynaesGina.预学：Preparation:小

14、组运用句型：-hatsyour/his/hernae?-y/His/Hernaeis.进行自由交际。二、互学:Presentation:Neords:firstnae/lastnae/china/friend.Drills:A:hatshis/herfirst/lastnae?B:知识链接：姓名排列顺序新教材七年级上册英语Unit1ynaesGina.为先名后姓，名+姓，即firstnae/givennae+lastnae/failynae.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。r、rsisss等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。Practice:试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。Gina

15、illerFirstnae:_Lastnae:_完成3a/3b.阅读2b,区分姓氏与名字，并搭配名字和电话号码评学：Progress:再次阅读2b，并根据其内容用或第二人称编成三个对话。总结中英文姓名的区别。Exercise:教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与课后反思：his和her不分Unit1SectionB导学案学习内容Unit1ynaesGina.SectionB3aSelfchec学习目标知识与技能：1复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。复习英文中数字的表达方式，会熟练制作IDcard。过程与方法：通过听，说等一

16、些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的孩子。重点难点中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案一、新教材七年级上册英语Unit1ynaesGina.预学:Preparaton:Reve:hatsyour/her/hisfailynae?hatsyour/her/hisfirstnae?hatsyourtelephonenuber?Presentation:Neords:iddleschoolIDcard二、互学：Practice:准确翻译下列单词

17、和短语。卡片；纸牌_家；家庭_姓氏_身份证_itis_看3a中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。制作自己的身份证,3b。评学：Production:根据学生卡介绍自己和自己的朋友。Progress:Be动词用法。句型转换，按要求写出下列句子的正确形式。ynaeisLinda._新教材七年级上册英语Unit1ynaesGina._nae,please?.ytelephonenuberis398-6149._telephonenuber,please?she,her,is,hat,?,ary,nae,is._.is,telephone,hat,nuber,it,your,?,is,278-7928._.Hello,ynaesNic._,_Nic.教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与课后反思：firstnae和lasnae不分。