七年级上册英语Unit1MynamesGina学案DOC范文整理.docx
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七年级上册英语Unit1MynamesGina学案DOC范文整理
七年级上册英语Unit1Myname’sGina学案
七年级上册英语Unit1ynae’sGina学案
Unit1单元教材分析
．话题：
Introduceyourself;Greetpeople,Asforandgivetelephonenubers
．功能目标：
）使学生学会用英语询问、介绍他人、自己的姓名，电话号码等基本情况。
）使学生学会用英语和别人打招呼。
）学会
文化目标：
）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。
）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。
）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。
）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。
．认知目标：
）词汇：
eet,your,her,his,not,telephonenuber,friend,china,iddle,school,firstnae,lastnae
）语法项目：
一般现在时be的用法
以特殊疑问词hat开头的问句
形容词性物主代词y,your,his,her
hat’s=hatisI’=Iaynae’s=ynaeis
）语言目标：
hat’syournae?
ynaeisGina./Ia/He’s/She’s…
I’Gina.Nicetoeetyou.Unit1SectionA导学案
课题
Unit1ynae’sGina.
课时授课日期
学习内容
Unit1ynae’sGina.课时
学习目标
知识与技能：
1.学会用英语自我介绍、问候他人。
掌握重点单词、短语和句子。
过程与方法：
通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：
培养学生做一个文明人。
重点难点
学会本单元重点词句，并会运用。
2、句型：
ynae’sGina.
I’jenny.Nicetoeetyou.
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
新教材七年级上册英语Unit
1
y
nae’s
Gina.一、预学：
:
单词过关：
会读、会默写
预习课本1页翻译下列句子：
a.你叫什么名字？
_____________b.我叫Bob_________c.我是Bob___________d.见到你很高兴______
选用上面的句子组成对话。
_________________________________________________
预习课本1a-2c，了解知识点,划出不懂得词句__________________________________________________
二、互学：
检查预习情况。
单词检查——:
先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:
每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。
组内同学互检，订正。
听力：
听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。
口头操练hat’syournae?
等句型
根据情景补全对话.
A:
Goodafternoon!
B:
____________________!
A;I______Lucy.________yournae?
B:
y______isji.Niceto______you!
A:
_______________________________.
三、互学：
---Goodorning！
ynae____Gina.---Goodorning！
I____jeeny.A.is,aB.is,isc.a,isD.a,a
见到你很高兴___________________3.你叫什么名字?
______________________
巧学助记:
我用a，你用are,is连着他她它单数is,复数sre.
学以致用：
用be的适当形式填空1._______youLinda?
2.She_______English.
I_____aboy,andynae_____ie.
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检
自主完成全员参与
课后反思：
ynae’s这个读音学生读不到。
Unit1SectionA导学案
学习内容
Unit1ynae’sGina.SectionA2a—2d
学习
目标
知识与技能：
1．熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/anser/loo.
．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
过程与方法：
通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：
培养学生做一个文明人。
重点
难点
运用句型：
-----hat'shis/hernae?
-----His/Hernaeis....进行自由交际。
学习过程
新教材七年级上册英语Unit
1
y
nae’s
Gina.学生学案
一、预学:
Preparation:
1.Greetingsandrevie：
正确运用hat’syournae?
来小组对话询问他人的姓名和运用ynaeis…/I’…来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。
Ia_____naeis_____hatis_____
Presentation:
准确翻译下列单词和短语：
他的______她的______她_____他
写出汉语意思，并朗读：
ynaeyournaehisnaehernae
二、互学：
Practice:
1.个人理解下列对话，并且两人合作练习。
Ａ：
Hello!
hat'syournae?
Ｂ：
ynaeisGina.
Ａ：
Nicetoeetyou.Ｂ：
Nicetoeetyou,too.
Ａ：
hat'shernae?
Ｂ：
Hernaeisjenny.
A:
Ishe/shejac?
B:
yes,he/sheis/No,he/sheisn’t.
Production:
1.介绍组内成员的中英文名
翻译下列句子。
他叫什么名字？
_______?
他的名字叫Alan。
_______.
她叫什么名字？
______？
她的名字叫jenny.______.
见到你很高兴。
_____.见到你我也很高兴。
_____.
评学：
Progress:
1.写出下列短语。
我的时钟____你的夹克衫_____他的地图她的直尺
一、单项选择。
—Hello,Linda.I'ji.___.—Nicetoeetyou,too.A.HoareyouB.Nicetoeetyouc.HelloD.Hi
—hat'syournae?
—____nae'sjenny..A.yB.yourc.HisD.her
I__Tony.hat'syournae?
A.isB.ac.areD.be
—hat'shernae?
—____naeisjennyhiteA.HerB.Itsc.HisD.your
二、单词拼写。
________naeisGina.2.hat's______nae,please?
I_____Ay.4.________jacetisred.5.hat's__________nae?
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：
学生们自觉性比较差，联系的时候不都积极。
Unit1SectionB导学案
学习内容
Unit1ynae’sGina.SectionB1a—1f
学习
目标
知识与技能：
1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
熟练应用句型hat'syourphonenuber?
It's…
过程与方法：
通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：
培养学生做一个诚实的孩子。
重点
难点
数字的中英文对应关系。
句型hat'syourphonenuber?
It's…
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
新教材七年级上册英语Unit
1
y
nae’s
Gina.学生学案
一、预学：
Preparation:
GreetingsandfreetalPresentation:
Nubersfro0to9.
互学：
Practice:
通过各种活动让学生练习这十个数字的发音。
学习询问对方/他人的电话号码
你的电话是多少？
_____？
它是27新教材七年级上册英语Unit
1
y
nae’s
Gina.8－6926。
_____
请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。
听录音，完成2b.
评学：
Production：
询问并制作通讯录，然后做报告。
Progress:
2.按照规律填入所缺的数字
a.___oneto___fourb.tofour_______ten
c.ten_______sevensixd.onethree___________nine
按照要求完成句子。
a.ytelephonenuberis456-8523.__________telephonenuber?
b.phone,is,y,nuber,650-2128._________
单项选择。
①.—Hello,Linda.I’ji.___.—Nicetoeetyou,too.
A.HoareyouB.Nicetoeetyouc.Hello
②.—hat'syournae?
—______nae'sjacSith.A.yB.yourc.His
③.—hat'sherfailynae?
—It's_______.A.aryBronB.aryc.Bron
④.—hat'syourphonenuber,Nic?
——5881614A.ItsB.Itc.It’s
⑤.—hat'shistelephonenuber?
—______telephonenuberis5550254A.yB.Hisc.Her
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：
Unit1SectionB导学案
学习内容
Unit1ynae’sGina.SectionB2a—2c
学习
目标
知识与技能：
1．熟悉掌握本节课的六个词汇。
．正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
．学会询问他人名和姓的句型。
过程与方法：
通过听，说，读等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人，并获取相关信息。
情感态度与价值观：
培养学生做一个文明人
重点
难点
正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式：
----hat'syour/his/herfirst/nae?
----jac.
----hat'syour/his/herlast/failynae?
---新教材七年级上册英语Unit
1
y
nae’s
Gina.-Sith.
学具准备
PPT、课文动画及录音、课本，导学案
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
一、新教材七年级上册英语Unit
1
y
nae’s
Gina.预学：
Preparation:
小组运用句型：
-----hat'syour/his/hernae?
------y/His/Hernaeis....进行自由交际。
二、互学:
Presentation:
Neords:
firstnae/lastnae/china/friend.
Drills:
A:
hat’shis/herfirst/lastnae?
B:
…
知识链接：
姓名排列顺序新教材七年级上册英语Unit
1
y
nae’s
Gina.为先名后姓，名+姓，即firstnae/givennae+lastnae/failynae.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。
r、rsisss等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。
Practice:
试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。
GinaillerFirstnae:
________Lastnae:
________
完成3a/3b.
阅读2b,区分姓氏与名字，并搭配名字和电话号码
评学：
Progress:
再次阅读2b，并根据其内容用或第二人称编成三个对话。
总结中英文姓名的区别。
Exercise:
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：
his和her不分
Unit1SectionB导学案
学习内容
Unit1ynae’sGina.SectionB3a—Selfchec学习
目标
知识与技能：
1复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。
．复习英文中数字的表达方式，会熟练制作IDcard。
过程与方法：
通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：
培养学生做一个诚实的孩子。
重点
难点
中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。
名字的书写。
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
一、新教材七年级上册英语Unit
1
y
nae’s
Gina.预学:
Preparaton:
Reve:
——hat'syour/her/hisfailynae?
——hat'syour/her/hisfirstnae?
——hat'syourtelephonenuber?
Presentation:
Neords:
iddleschoolIDcard
二、互学：
Practice:
准确翻译下列单词和短语。
卡片；纸牌_______家；家庭_______姓氏_______身份证_______itis_______
看3a中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。
制作自己的身份证,3b。
评学：
Production:
根据学生卡介绍自己和自己的朋友。
Progress:
Be动词用法。
句型转换，按要求写出下列句子的正确形式。
ynaeisLinda.
__________新教材七年级上册英语Unit
1
y
nae’s
Gina.___________nae,please?
.ytelephonenuberis398-6149.________telephonenuber,please?
she,her,is,hat,?
ary,nae,is.______________________________.
is,telephone,hat,nuber,it,your,?
is,278-7928._______________________.
Hello,ynae'sNic._______,_________________Nic.
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：
firstnae和lasnae不分。
升级会员 