珍惜我们的眼睛项目设计Word格式.docx

1、1. 从社会生活中选择和确定研究的问题，运用观察、调查等手段在真实的生活环境中开展研究，解 决问题，获得直接的体验和经验。2. 能与同伴以小组的形式进行合作研究，倾听别人的意见，发表自己的看法，相互交流。3. 进行简单的调查研究，会对观察、调查的结果做 记录，进行简单的分析。4. 会将研究的结果用图画、文字或艺术等形式进行 初步的表达和展示。【项目内容】活动名称探究技能教学环境课时安排备注活动一：问卷设计课内2卫生老师、数用眼习惯小调查统计分析课（间）外不占用课时学老师、学生活动二：海报设计1家长参与指让眼睛更明亮专题宣传课间导和评价活动三：信息收集课外个人护眼计划拟定计划【项目实施】实施年级

2、小学中高年级用眼习惯小调查实施前教学准备教师：课件、学校卫生室视力检查数据、学习单学生：小组为单位收集一张学生问卷评价要求提供学习评价内容施 中任务布置设计“小学生用眼习惯调查问卷”小组合作设计问卷：参照事先收集问卷调查表（学习支架）交流分享学习成果：结合学生自主设计引导分析。实施调整调整补充-交流分享汇报成果师生共同评议后调整汇总以班级为单位汇总一份问卷，由卫生教师评议开展调查进行问卷调查，由卫生教师指导分析建立联系思考下一活动的开展让睛更明亮宣传海报、学习单、相关内容信息库、电脑、课件收集使眼睛更明亮的方法、相关图片观察交流海报设计的要素和特点设计一份主题为“让眼睛更明亮”的宣传海报（WO

3、RD or PPT）小组分工，选择素材。作品展示从宣传内容、版面安排进行评议修改调整学生利用课余进一步完善设计利用校卫生教育宣传栏和时间进行。个人护课件、建立家校联系，共同监督学生护眼计划的实施收集保护眼睛的资料确定任务制定个人护眼计划任务实施小组交流护眼资料计划中思考分析比照自己用眼习惯，如何制定计划制定交流个人制定、小组交流最佳护眼计划征集令实际践行互相督促（尝试记录）践行结果自评、家长评（一个月后进行）【项目评价】建议：评价主体多元、评价角度多元、评价内容多元。指导老师：从学生参与探究活动的调查内容、探究方法等进行评价。卫生老师：从学生调查结果、如何科学有效保护视力等专业方面进行评价。学

4、生家长：从学生能力展现、爱眼护眼的意识提高等方面进行评价探究学习活动家长评价表：评价内容1、您的孩子是否同您讨论过他（她）的活动主题2、您的孩子对他（她）所参与的活动是否非常感兴趣3、您对您孩子的活动成果有何看法4、关于本次活动您有哪些建议？家长评价学生活动评价表：组别：姓名等级项目优秀良好合格自评互评资料收集亲自参与协助同学求助同学实践操作师范指导独立操作协作完成合作精神积极主动积极参与能够参与活动成果新颖实用制作精美完成作品我的收获说明：作为指导老师，可以依据某个主题活动的需要灵活的确定评价的内容、方法、工具、标准，不拘泥于某一种固定的模式。【学习资源】参考书目：青少年视力保护 王幼生 等编著 广东科技出版社 2003中小学生护眼明目食疗方 董淑炎 主编 金盾出版社 2002儿童护眼指南 孙慧敏 主编 天津科技翻译出版公司 2001