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1、华北石油分局中考范文及简评doc2019华北石油分局中考范文及简评-【2007年华北石油分局中考范文及简评】跌倒了，等会儿再爬起来李敖有句话：“我顶不喜欢一句谚语：跌倒了，赶紧爬起来。跌倒了，就要反省为什么会跌倒，否则爬起来，也会再次摔倒。”曾子也曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”几千年前，曾子一番话，今日听起来仍发人深省。反省，在我们成长之路上，起着何等重要作用。苹果公司总裁曾在年轻时因一笔错误投资倾家荡产，经过认真反省，他意识到自己没有投资方面天份，转投计算机业，最终使“苹果”这一品牌震慑世界。好莱坞“不老影帝”白兰度，在反省中发现自己演技缺陷，不断完善，才

2、书写了好莱坞一代神话。反省，是我们成长一种必需。在人生路上，我们应该常回头看看，看看自己脚印歪不歪，走路正不正。培根曾说：“拿出一部分时间反省自己，于是每天我都能找到一个新自己。”他话告诉我们：反省自己，才能不断发现自己缺点，才能加以完善。着名画家林风眠，有个“反省本”，常将父亲、导师们给自己意见记在上面，如“画色搭配不当”“对比过于浑浊”“比例安排不甚协调”，在这零零碎碎字句中，折射了他勇于反省品质。反省后并及时纠正自己，“林风眠”三个字才在绘画史上熠熠发光。不善于反省人是这个世界上最可悲人，因为他总在一个地方摔跟头。“未尝识书具”却“忽啼求之”仲永，在父亲一味地炫耀、一味地不思反省中“泯然

3、众人矣”；自视满腹经纶、被诸葛亮看好马谡，由于过分自信，不会反省而痛失荆州，成为世人口中笑柄。反省自己，是一剂成功良方。经常反省人，成功几率才会高。跌倒了，先爬起来，仔细反省跌倒原因，再站起来。这样我们会在人生路上越走越稳，跌倒次数也就越来越少了。【简评】文章最大亮点是审题准确，论证有力。围绕话题旁征博引，材料鲜活，很有说服力。从这一点看，小作者好读书，勤积累，有着丰厚知识底蕴，值得称道。第二个亮点是标题新颖。新颖标题如同美丽、清澈眼睛，吸引读者急于去探求，激起阅读欲望。“等会儿”用得妙。第三个是学有所用，且驾驭语言能力强。像伤仲永例子，把学过文言语句为我所用，融在自己论述中，对于一个初中生来

4、说，难能可贵。只是事例用得多了些。2013年湖北省宜昌市中考作文题导写及素材运用示范湖北王代福【真题回放】人一生就是不断行走过程。行走不仅是走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。青春年少我们，常常行走在自然风景中，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里我们或快乐，或感动，或徘徊这些丰富多彩行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请以“行走在”为题，写一篇文章。写出自己行走经历、独特体验和感悟。要求：先将题目补充完整；文中不得出现泄漏考生信息真实人名、地名；600字左右。【写作指导】这是一道半命题给材料作文题，横线处可填内容很多。根据材料及提示，既可以写实，

5、也可以写虚；实可写自然景物，虚可选择书籍、艺术、仁爱、温馨等入文，但要扣住“行走”二字，体现成长过程。写好本题，补充题目确定主旨很重要。文题中“行走”限定了写作对象；文题材料提示了写作内容及范围。考生可根据自己构思来补题填空，确定主题。如“行走在青春之路上”，可写青春成长故事；“行走在艺术长廊里”，可写灵魂受到熏陶历程；“行走在仁爱温馨里”，可写人性善良与美好；“行走在梦想道路上”，可写追求奋斗过程【考场佳作】行走在成长之路上宜昌市一考生行走在成长之路上，我心里充满期盼与渴望。题记上初中前一天，爸爸和妈妈争着送我去上学。我想我已经是12岁大男孩了，自己事自己办，自己路自己走。想到这里，我拿定了

6、主意谁都不让送，自己去上学！第二天，我找了根竹扁担，挑着行李去上学。爸爸妈妈虽然坚持要送，却被我断然拒绝了。出发时，他们用极不放心眼神看着我，我故作轻松地上路了，嘴里还哼着欢快歌儿。迎着早晨阳光，呼吸着清新空气，我觉得自己真长大了！这样想着，心里充满了惬意与自豪。行走在上学路上，鸟儿欢歌，花儿怒放，我步子越来越轻快，仿佛整个世界都充满了生机。大约走了两里多路时候，我感觉身上燥热，脚好像被什么东西绊住一样，有些挪不动步了。渐渐感到肩头生疼，担子越来越重，仿佛有人正恶作剧似往我肩上不断地加压我呼吸有些不畅了，口里发干，嗓子眼儿似乎要冒出烟来。我咬牙坚持着，突然感觉晴好天气就像“日全食”般暗了下来，

7、眼前金星乱迸，一个趔趄，差点儿栽倒在地。我顺势坐在了地上，大口大口地喘起气来，摸一把脸上，啊，全是汗！这一坐下，就不想再爬起来啦！这时我心里隐隐有些后悔：真不该不让爸爸妈妈送，原来我还没长大啊！想到这儿，我鼻子不由一酸“哈哈！怎么样？我说你不行吧。这滋味好受不？”正当我不知如何是好时，一个熟悉声音传来。一抬头，发现爸爸正站在我身后，“幸灾乐祸”地看着我。原来他不放心，竞偷偷地“跟踪”我！“哼！”我又羞又恼，本想硬着头皮辩解，可一时语塞，同时一颗不争气泪珠滚落了下来！爸爸见我大汗淋漓狼狈样子，立马变成了大慈大悲“观音菩萨”，心疼地抚摸着我被扁担压得通红肩头，一本正经地夸奖道：“好样，雨儿！虽然这

8、受累滋味有些难受，可你却得到了锻炼。爸相信你将来一定会有出息！”我把脸倔强地别到一边，但心里像喝了冰水一样舒爽。爸爸用搭在肩头毛巾替我擦干了汗水，又从宽大口袋里掏出一瓶我最喜欢“爽歪歪”递给我，然后拾起我扔在路边担子，稳稳地放在肩膀上，回过头对我说：“走吧，爸送你！”说完，便大步流星地向前走去。扁担在爸爸肩上“吱呀吱呀”地响着，犹如优美动听山乡小调。我跟在后面小跑，才赶上爸爸轻快脚步。我想，什么时候，我才能练就爸爸那样结实而又有力肩膀，挑起家庭生活重担，减轻爸爸妈妈负担呢？行走在成长之路上，我心里充满了期盼与渴望快快长大！【点评】本文紧扣“行走”主题，抒写“成长”故事，扣题紧。文章选材典型，叙

9、事完整，结构清晰，过渡自然，语言幽默，活泼俏皮。尤其是文中人物对话以及心理活动描写，真切细腻，生动感人。一个乖巧懂事、孝敬父母、善解人意、懂得感恩阳光男孩形象，跃然纸上。【活学活用】2013年作文成功之路中考特供素材运用指导立意角度一：横线上可填“青春之路上”，选取青春与成长故事，写自己“行走”经历，抒发独特体验和感悟。对接素材：作文成功之路（初中版）2013年第1期走出成长误区一文，精选“早恋”和“离家出走”两个题材，描述了某些误入成长歧途中学生充满苦涩青春故事；同年同期成长故事一文，小作者以观看相册为线索，抒写出自己成长历程和感受；2013年第4期成长路上绚丽在体验中成长两文，堪称“行走在

10、成长之路上”范文运用指导：走出成长误区中等待花开一文，涉及到人们不愿提及敏感话题“早恋”，再现了当代校园常能看见那道晦暗风景线。学校虽然明令禁止学生恋爱，但情感一旦产生，就会令那些初涉人世少男少女们无力自拔。值得庆幸是文中男孩非常理智，他清醒地告诉女孩“等待花开”。十八岁那年曾远行一文中女孩高考前夕由于分心而落榜，在“离家出走”过程中，灵魂受到淘洗，终于战胜挫折，征服自我，并从中获得感悟人生必须经历挫折，花儿必须等待春天。写“成长”或“青春”主题作文时，可以将这两篇文章作为正反素材予以运用。至于上面提到三篇关于“成长”学生佳作，则可以作为范文进行借鉴。立意角度二：将题目补充为“行走在仁爱温馨里

11、”，选取自己所遇到仁爱温馨故事，展现人性善良与美好，抒写自己真实感悟与体验。对接素材：作文成功之路（初中版）2013年第1期在爱阳光里穿行一文中，有两篇写亲情文章，表达了子女对父母之爱感恩和对生活思考；同年第23期2013年中考作文模拟试题及写作指津一文中，第一道模拟试题就是请以“温馨”或“温馨”为题写一篇作文，并配有具体而精要“写作指津”；同年同期温暖回眸一文，抒写父爱和亲情。这些素材，都能表达“仁爱温馨”主题。运用指导：在爱阳光里穿行中“名家美文”藏在柿子里爱，写乡下父亲进城给女儿送柿子等物品经过，通过极其寻常生活细节，将亲情放大，让人产生共鸣；“学生习作”细节藏爱讲述了两则亲情故事，从细

12、微角度把父母对子女爱表达得淋漓尽致，让人感到了亲情温暖与伟大。另一篇习作温暖回眸写爸爸陪我骑着单车上街买书经过，从爸爸温暖目光里，“我”读懂了关爱和亲情。这几篇文章表达均是“仁爱温馨”主题。其他对接内容：作文成功之路（初中版）2012年第78期成长是美丽痛一文，对“成长”类主题作文写作思路和选材方法进行了深入细致指导，并提供了范文举过头顶父爱；2013年第1期一代鸿儒围城内外一文，介绍了学贯中西一代鸿儒钱钟书博览群书、在文学艺术长廊里将自己塑造成一座惊世骇俗“文化昆仑”传奇故事，可作为以“行走在茫茫书海里”或“行走在艺术长廊里”为主题作文写作素材；同年同期扬起梦之帆，可作为以“行走在梦想之路上

13、”为主题作文借鉴范本。作文试题请从下面两题中，任选一题作文。（60分）要求：有真情实感，内容具体。不少于600字。不得出现真实人名、地名和校名。（1）以“那一双眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目地；青虫挣脱了茧束缚，就变成了美丽蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们生活中，处处有束缚：学校铃声是一种束缚，父母叮咛也可能成为你束缚，自己无端保守、担忧与畏惧更可能成为你束缚你怎样看待束缚？你和你周围人又是怎样对待束缚呢？请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。试题解读益阳市近年中

14、考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用均是“话题半命题作文”二选一形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心感受反映生活。考题虽然均来自熟悉现实生活，但要将眼睛写活，要将内心感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易事情。第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别内容。考题虽然提示了可供选择词语，但那并不是写作全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达主题应该积极健康，如写“那双愤怒眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生愤怒

15、展示他坚强个性与高尚品德。不能一味埋怨，去写对老师愤怒、对学校失望之类话题。二是要写出眼睛神韵。眼睛是心灵窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神，是内外结合，是情感丰富，不仅要描绘出外在形，更要通过曲折故事、复杂内心活动，展示其内在神。如写作“那双神奇眼睛”时，就可以从“失望时它热情”、“喜悦时它鼓励”、“骄傲时它提醒”等角度切入，这样描绘出来眼睛，才会神形兼备，美不胜收。第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏题命题者意图。提示语引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正

16、是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷黑暗，才有摆脱官场决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂情感融入风趣或曲折故事之中，通过生动曲折经历来表达内心感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体形式布局，容易脱颖而出。满分佳作那一双温暖而诗意眼睛益阳一考生随着时间流逝，往事渐渐消失在记忆星空。唯有一双温暖而诗意眼睛依然是那么清晰，日子过得越久，却越来越真实，越来越闪亮。记得吗，老师？那是开学后第一节作文讲评课。念完那篇小雨编织梦

17、后，您面色激动，那双和善眼睛扫视着台下数十双清亮眼睛。在一个不起眼角落里，您柔波触到了一双忧郁眸子。您那温和光芒，让我苍白脸上顿时泛起了红晕，我惆怅心窗也次第打开。您捕捉住了这一悄悄举动，您明白，我就是小雨编织梦作者。您无言微笑，如阳光般温馨灿烂，如习习和风拂过心房。自那以后，有个梳长辫子女孩不再踽踽独行于蒙蒙烟雨中，不再双眼凄迷地独自吟唱“斜风细雨后秋寒”“无奈把梦共雨天”诗句。在我漆黑瞳孔里，常映出一个充满激情身影和那双永使人感到温暖眼睛。您眼睛仿佛在对我说，我欣赏小雨编织梦中那凄楚清丽文字。您目光还告诉我，生活不仅有梦，还有很多现实精彩和浪漫。于是，在每个雨滴阶前清晨，一个满头白发老人拉

18、着一个飘逸着乌黑长发女生手，一起拾起水洼里那片尚有绿意而过早凋零落叶；在每一个倦鸟归巢黄昏，一张蜡黄消瘦脸和一张泛着淡淡红晕脸一起仰着挽留太阳余晖于是，在那份缱绻之余，女孩床头也摆满了红楼梦、青春之歌、居里夫人传、红与黑我眉头不再紧皱，眸里不再有无助，浅浅酒窝中常常装着两抹淡淡笑容。还记得吗，老师？那个初冬黄昏，在校园古树下，您柔柔地对我说起了一把辛酸泪曹雪芹，说起了扼住命运咽喉贝多芬，说起了身残志坚海伦说着说着，您也不由陷入了苦痛沉思。接触到您那坚定而苦痛目光，我眼睛不禁也跌入了雨季。枫叶还没有红，我心中思念已红透。今天，我仿佛又看见您了，您那张饱经风霜脸上挂着一片慈和笑容。您眼睛，成了点亮

19、我心灯太阳。评点这是一篇情真意切考场佳作。文章没有泛泛而谈，而是根据自我兴趣与特长来选择写作对象，描写了一双与众不同眼睛。因为作者是一个爱好文学青年，由于作者一直有着对诗意渴望，于是当已入迟暮却满怀激情老师出现在“我”面前时候，生活激情与诗意文字便翩然而至了。文章以眼睛为线索，串起生活中粒粒珍珠。初见时温和，再见时鼓励，收束时诗意，无不饱含着真挚情感。流畅语言与诗意表达，让文字光彩四溢、诗意盎然。满分佳作二自由麦田守望者献给凡高益阳一考生凡高，一个将画视为生命，甚至超过生命人，一个真正用灵魂色彩来绘画人。可当他放下画笔时，却拿起枪结束了自己被人世束缚生命。他生命热情，像是飞蛾扑火般冲动，像是美

20、人鱼起舞般陶醉。他色彩，跳跃着疯狂迷醉舞蹈，奔放地随意旋转着，令人目眩；又似一首激昂舞曲，想要跳出世俗束缚。他桔红色发须是张扬还是落寞，那纠结眉头总让人感到一种莫名忧伤，他自画像让人心疼。他总是充满幻想，却游走于极端，他总在绘画中与自己苦斗。他执着地爱着向日葵，他用抒情笔调充分展示着那黄金般绚丽色彩，一朵一朵绽放花如同火焰，正如他自己所说，“这是爱最强光。”他画面，是永不熄灭篝火，如同那激情似火向日葵，按捺不住内心强烈欲望，正奋力摆脱花瓶束缚，奔向太阳。他感情过于炽烈，总是因现实黑暗而绝望，他灵魂过于纯洁，总是因世人污浊而叹息，他对梦想过于执着，魔鬼称他为上帝，上帝叫他为孩子，人们称他为疯子。

21、他说：“我是以向日葵姿态活着，而不是以束缚姿态活着。”看凡高画，第一眼看到是耀眼光华，第二眼看到是太阳恋上雪花矛盾，第三眼感受则是雪花在太阳狂吻下无奈与消亡。画如人生。当你被那金灿灿麦田吸引时，你可否注意到画面角落里阴冷，是否注意到那令人不寒而栗送葬队伍？凡高绝笔画面，仿佛就是他自我生命写照，是他宿命遗言。灿如黄金麦田之上，一群乌鸦飞过，也许，他觉得自己就像那个被束缚稻草人，希望在阳光下沐浴却又无法忍受乌鸦啃食。他选择了简单方式让自己解脱，谁也不知道在中弹后几天他是怎样度过，是挣扎在生与死边缘，还是在等待死亡。凡高，一个渴望自由麦田守望者，一个天堂里快乐狂人。评点本文作者也许是文学青年，或许是

22、美术爱好者，或许是一位挚爱艺术少年画家，要不怎能对凡高如此熟悉，对他作品分析得如此透彻。透过这篇佳作，我们应该明白，选择自己擅长内容进行写作，是成功基础。文章语言也极为美丽，这种美丽一方面表现在用词准确上，另一方面表现在精美修辞上，像“用灵魂色彩来绘画”、“他画面，是永不熄灭篝火”、“希望在阳光下沐浴却又无法忍受乌鸦啃食”等语句，有淡淡诗意，也有深刻哲理。读来心旷神怡，让人唇齿余香。温州市教育教学研究院金戈这一篇篇优秀考场作文，充盈着考生饱满才情，蓄积着他们对社会、人生、历史以及周遭世界深切感悟。这些十六岁花季少年，他们心灵依然清澈如水，但多了一分成长思索与感悟。他们目光在理智与情感、现实与历

23、史、物质与精神世界里巡游。他们以独特视角，破解人生奥秘，作出令人信服诠释。才情如弓，铮铮作响；思想似箭，洞穿“迷雾”。这些优秀之作，除了对生活切身感悟之外，还表现出较为宽阔文化视野。“冰冻三尺，非一日之寒”，这得益于他们平时对文化书籍广泛涉猎，得益于他们对生活用心观察和细致体味，还得益于勤于练笔写作习惯，以我手写我心，独抒性灵写作态度。他们作文各具特点，或以广博取胜，或以简约见长，或以细致感人，让人耳目一新，为之心动。浙江省课改实验区中考作文题根据要求作文品读试卷所写文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但

24、有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而生死胡杨“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想像，抒发感情，等等。要求：题目自拟，文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。文中不要出现真实人名、校名、地名。梦随风万里温州实验中学黄得来世风日下，人心不古。物欲横流社会中无数人在奔波忙碌，到处是为金钱、权利、美色所窒息心灵。乐在何方？何以为乐？我不禁迷茫。月色入户，悄然入梦，梦随风万里，随风寻觅乐之根源

25、所在囚牢之乐我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。暗无天日深牢，酸腐阴臭气息。明日即将奔赴刑场，斩断不止是头颅，更是国家希望。然而他并不悲怆，有形囚牢不能成为心灵桎梏，心底有他掷地有声吟唱：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”为国家存亡而流血，确是重于泰山，为后人所敬仰值得庆贺。于是牢里传出悲壮大笑。乐在其中，在于为国捐躯，留取丹心照汗青。荒野之乐风起，乡心就起。风住，乡心却无处停息。贝尔加湖秋天似乎格外寒冷而漫长。秋风萧瑟，卷走了最后一点绿痕迹。上无飞鸟，下无走兽。有只是一望无际黄草，深蓝湖水，几只绵羊，一根节杖和深邃目光。每日只能以草根度日，羊皮衣已衣不蔽体。四周寂寥无人，惟羊群作伴。岑

26、寂环境压迫得人难以喘息。然而，他没留一滴泪，整整18年。是他没有泪吗？不，他思念家乡，思念亲人及繁华长安。那他为什么仍旧驻足荒原？呵，这又岂是李陵等投敌苟活之徒所能体会呢？他凄凉，但他并不悲伤，他在等祖国召唤，他在坚守心中高贵。乐在其中，在于爱国之心，臣心一片磁针石。恍然醒悟，如隔千秋。寻乐又何苦在梦中呢？乐，即在高贵品格，在直面人生，在赤诚，在坚守乐在其中，在人心方寸之地。点评这篇文章虚实结合，富有创意。作者构制梦境却在历史中找到对应故事，巧妙在既扣合文题、话题，又能激活自己文学文化积淀，因此文章就显得笃实而又灵动。文章先肯定谭嗣同“横刀向天笑”、“死得其所，快哉快哉”赤诚丹心，接着颂扬苏武

27、坚贞爱国、威武不屈刚毅高贵，再含蓄地点明如今在物欲横流社会应如何在“人心方寸之地”构建快乐精神家园。作者结合历史，审视现实和生命，对话题作了富有个性诠释。让人读来“有所感、有所思、有所悟”。本文清晰结构，简洁而意蕴丰富语言显示了作者不凡写作功力，也是本文亮点。上帝败笔温州实验中学张沁曾经听到一位老师语重心长地对学生说：“上帝时时刻刻都会有败笔。问题在于你在面对它时是高昂着头颅还是垂头丧气。如果你高高地抬起头，以快乐心情面对，那么不吉就会变成大吉，你也会逢凶化吉。”简爱抛弃了自卑，选择了快乐，赢得了理想爱情；喀秋莎抛弃了怨恨，选择了快乐，最终过着幸福生活。每个人都希望隐痛心能得到快乐，受伤头颅都

28、能高高昂起。检点我们与生俱来人生行囊，或多或少都会有上帝败笔：或容颜黯淡，或智力平庸，或出身贫寒这不是你错。如果你没有高昂头颅，那么你又错在哪儿呢？你错就错在一味沮丧与逃避，而不是微笑着面对困难，你“认输了”。当代伟大科学家史蒂芬霍金，虽然身患重疾，只有两个手指可以动，连话都不能说，但人们看到却是他灿烂温暖笑脸。霍金了解自己疾病，但他却从不埋怨上帝为何与他开了这么大一个玩笑，他深信自己能战胜一切。身体有痼疾，他思想却没有被禁锢。他努力地投入工作，依靠自己才智与毅力，终于开创了属于自己宇宙空间论。再看看他，仍旧是平和开心地笑着。霍金就这样快乐着与人思想沟通，快乐着自己努力奋斗，快乐着身边一切美好

29、，他没有认输。相反，生活中有些人却总不相信自己，遇到别人批评，遇事不顺利就愁眉苦脸。其实如果我们换一个角度看问题，努力去克服，去攀登，在奋斗过程中，我们会品尝胜利快乐，为一件事情竭尽全力奋斗快乐。上帝败笔不再是阻挡我们前进“拦路虎”，反而是上帝馈赠给我们奠基石，让我们踏着它愈战愈勇，攀上更高山峰。上帝败笔是一道考题。我们应像那位老师说那样高昂头颅，像霍金一样保持快乐心情，活出自己风采与自信。上帝败笔是一道高分考题，渴望成功我们不应乐在其中吗？点评这篇文章思路开阔，文中将事例与作文话题及“上帝败笔”这形象意象紧密结合，水乳交融。行文扣住文题“上帝败笔”，由话题“乐在其中”想到简爱摒弃自卑赢得爱情

30、和快乐，喀秋莎抛弃怨恨争取快乐幸福，以及霍金战胜病魔，收获奋斗快乐、成功快乐。事例典型，立意深刻。视角从文学名著中人物再到科学家，展示了作者较为广阔文化视野。文章更有深度是对现实中一些人遇事不顺就愁眉苦脸，或放，或退缩积极反思及结尾充满勇气和理性拷问，表现了作者坚忍昂扬人生态度，这也正是作者对“乐在其中”话题清醒认识。温州市2005年初中学生毕业、升学考试作文题岁月匆匆，十五六岁我们已走进花一样季节，站在由少年走向青年门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一份幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬我们行囊

31、变得沉甸甸，我们道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一分”为题，写一篇有真情实感文章。要求：在横线上填入恰当词语，使题目完整；文体不限；不少于500字（如写诗歌不少于20行）；文中不得出现真实地名、校名、人名。十六岁，我多了一分思索温州八中吴姗姗十六岁我，已经不是那个囫囵吞枣、读书不求甚解女孩了。我开始学着思索，开始学着用心去观察周围一切。戏曲思索我已不再为戏剧演员们婀娜身段所着迷，我已不再满足于悠长铿锵唱腔。我思索着戏中人物一言一行，我思索着唱词背后肝胆忠义，血泪辛酸。刚强李香君痛斥情人卖国行为，血溅桃花扇；黑脸包公怒斩陈世美，奏响正气之歌；年老唐玄宗孤枕难眠，轻唱一曲梧桐雨我从戏中读懂了人生哲理，我为戏中人物担忧喝彩。我思索，所以我懂得了：戏如人生，人生如戏。丹青思索我已不再仅为国画细腻传神而惊叹，我已不再只为丹青手泼墨潇洒而吃惊。我思索着画中隐寓意境，我思索着画者喜