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1、让我们铭记父母的恩情，感父母的养育之恩。【班会设计】一、班会地点：七年级（2）班教室 二、班会主题：感恩父母养育之恩 三、班会目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。四、班会形式：学生歌唱、朗诵、讲故事五、班会流程1、学生在歌曲母亲深情的旋律中坐定，体会歌中母亲的真情2、学生讲述搜集来的有关父母关心爱护儿女的真实故事3、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最高兴的一件事

2、4、学生反思自己在家里的行为5、心灵表白：谈一谈怎样孝敬父母？回报父母？6、学生诗朗诵：感恩父母7、教师总结8、播放歌曲天下父母心送给学生及在场所有人的父母。【课堂在线】一.学生在歌曲母亲深情的旋律中坐定，体会歌中母亲的真情。 师：这世间有一种人，无论我们走到哪里，也永远走不出他们的牵挂；这世间有一种情，无论我们飞多高，也永远飞不出他们的天空。这就是我们亲爱的父母，这就是他们给予我们的挚爱深情。我们这节班会的主题就是谁言寸草心，报得三春晖-感父母养育之恩。二、学生讲述搜集来的有关父母关心爱护儿女的真实故事。为什么要感恩父母呢？因为有人说，父母给予子女的爱是人间最无私的大爱，他们的爱往往能超越生

3、与死的界限。同学们，你们相信吗？生齐声答：相信！回答得这么响亮，看来你们已经搜集到了相关资料，那么请你们把搜集来的故事交流一下。学生讲述搜集起来的故事。生1：有一位母亲，她看三岁的儿子在家里睡着了，自己便到楼下不远的菜市场买菜。 妈妈买好菜走到距家不远的马路边，忽然看见儿子已醒来并站在自家的窗台上。妈妈一下子慌了：儿子从那儿摔下来，不会摔成肉饼也会摔得脑浆迸裂。那可是一栋三层的建筑。妈妈忙对儿子摆摆手，示意他别动。可儿子误解了妈妈的意思，以为妈妈要抱他，做了一个拥抱的姿势，便从窗台上摔了下来。 一声尖叫就像鹰隼的长喙一样划破了每个人的耳膜。就在每个人都闭上眼的瞬间，妈妈已经冲到了窗下。当人们慢

4、慢睁开眼时，却看到了妈妈抱着孩子做在地上，儿子安然无恙，妈妈脸色惨白。 师：多么感人的故事。这个故事我在一则阅读材料上看过。它还有一个续尾生纷纷说：是的，电视上放过。我还是想说一下后来的事。后来，消防队员用包裹在同样的楼层、同样的位置做过好几次实验，就是那些年轻力壮的消防战士，谁也无法在那么短的瞬间冲过那么远的距离接住包裹，那个母亲创造了一个奇迹！ 生2：相传在远古的日本，有一个习俗，就是当父母年老时就要把他们弃之山谷，因为那时的生产力很低，无法赡养失去劳动能力的老人。据说，有一位年轻人，背着自己年迈的母亲前往深山老林准备丢弃他，可是他发现一路上，母亲都在折着小树枝。他便奇怪地问母亲为何那样。

5、母亲说：“我一路都折了树枝丢在地上，这样，你回去时就不会迷路了。” 儿子听后，泪流满面，背回了母亲，尽心奉养。是啊！哪怕就要被遗弃，母亲想的也还是儿子！ 生3：2008年5月12日下午两点，我国四川省汶川县发生了八级的特大地震,顷刻之间,山摇地裂,房倒屋塌,交通中断,无数的同胞被埋在了瓦砾之下后来，救援人员在废墟中发现了一位母亲，她的姿势有些怪异：双膝跪地，整个身体向前匍匐着，双手扶地，支撑着身体。当救援人员搬开她时，发现她的身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着。当医务人员解开孩子的小被子时，却发现了一部手机，上面还有一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，请你一定记住，我永远爱你！”师：

6、在去年汶川大地震时，这则故事可谓是家喻户晓，它感动着无数的人。我看到还有同学举手，但老师今天要破个例。我也要抢一个发言的机会讲个故事。我讲的这个故事尽管它不是真实的，也许有同学已经听说过，但它一次又一次地感动着我。“一位小伙子爱上了一位漂亮的姑娘，但他不知道那位姑娘是个狠毒的恶魔。那位姑娘跟小伙子说如果你爱我，就把你母亲的心捧给我看看。小伙子回去杀死了他的母亲，捧着母亲的心急急忙忙去见姑娘，由于走得太急，便绊到了。这时掉到地上的那颗心忽然开口说话了孩子，你摔疼了吗？”够了，已经够了！不用再说了！ “孩子，你摔疼了吗？”“亲爱的宝贝，如果你还活着，请你记住，我永远爱你”等等足以震撼我们每一个人，

7、它会让我们心房颤栗，会让我们眼眶潮热。我们还会怀疑父母的爱是人间最伟大最无私的爱吗？ 生齐声答：不会！三、学生讲自己和父母的故事：1父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最高兴的一件事 我有足够的理由相信当危难发生时，我们的父母也会那样做。当然，我不希望那样危难发生在我们同学们身上。那么，在我们的生活当中，这种伟大无私的爱又是怎么体现的呢？让我们来谈谈我们所感受到的父爱、母爱。我小时候有一次骨折了，父亲每天精心呵护我。有一天晚上，我在床上睡醒过来睁开眼睛时发现父亲坐在我床前默默流泪。很多时候，当我们生病时，父母为我们流泪，他们宁愿那病是生在他们身上啊！有一天，雨下得很大，我骑车上学，衣服淋湿

8、了，父亲冒着风雨给我送来干衣服。每次下雨天和父母共伞时，他们的肩膀总是湿的。是的，他们总会把伞往我们这边移。父母就是我们生命中的保护伞！ 生4：（一边哽咽一边说）：小学时，爸爸总喜欢在我身边看我写作业，而我却很烦他，不愿他在我身边，总是想方设法把他轰走。一次，我轰走他后，却意外地听见他在另外一间屋里叹气（掌声） 生5：记得那是小学时，爸爸妈妈都是老师。一天晚上，下大雨，电闪雷鸣。爸妈去上晚自习去了，我一人在家很怕，几乎就要哭了。就在这时，爸爸回来了，全身都湿透了。爸爸说雨下得太大了，街上的人几乎都跑到屋檐下躲雨了，只有他一人在拼命地骑车跑，因为他担心家里的我害怕！（说得眼睛红红，哽咽不止）是啊

9、，狂风暴雨中，只有父亲一人在艰难地奔波，为了家里有他心爱的女儿。生6：记得我小时候，生病时不愿吃药，妈妈便哄我，我也不吃。妈妈便自己也吃一片，哄着我吃一片多么感人啊！这让我想起了一个类似的故事：一个孩子患了白血病，母亲到处为他求医，终于弄来了一个偏方。可孩子怎么也不愿吃那药。母亲无法，便自己先吃一勺，孩子看到母亲吃了，便高兴地也跟着吃，母亲还装着吃得津津有味地样子。就这样，母亲一勺，儿子一勺，母亲一勺，儿子一勺，一碗药就这样喂下去了。后来，医生跟她说：你千万不能这样，那药没病的人吃会有很大的副作用的。母亲不听劝，最后，儿子的病好了，母亲却得了癌症！ 生7：我放学晚了，妈妈就很着急，到处找我！

10、生8：我妈妈做生意。但她为了我的学习，坚持每天接我送我。每次送我时，都要等我进了学校门才放心。生9：有一天，由于中午我不舒服没吃多少饭。放学后便和好朋友在校门口买零食吃。吃饱了就忘记了回家的时间，回到家时发现妈妈还饿着肚子在等我吃饭。生10：有一个礼拜天，我和爸爸一起去田野散步，爸爸知道我怕狗，每当有狗从我身边经过时，爸爸总是把我换到没狗的一边。（笑声、掌声）四、学生反思自己在家里的行为同学们说得都很感人，按理说我们应该好好地听父母的话，可我们许多时候却有意无意地漠视父母、伤害父母。你有过下面这些行为吗？饭菜烧好了，只拿自己的一双筷子，不知道帮父母拿双筷子； 父母出差或自己到亲戚家呆几天，从不

11、主动打电话问候父母； 父母生病时，不知道主动给父母倒水拿药； 父母叫你帮他（她）倒杯水，你却不情不愿； 父母问话爱理不理，一闹情绪就摔门；有没有？生：有。我不用一一来问。但我相信绝对有。甚至有比这更过分的行为。我还想问你们下面的问题。1、你父母的生日分别是_。2、你父母分别穿_码鞋。3、你父母最喜欢的颜色是_。4、你父母喜欢的水果是_。5、你父母喜欢的花（学生举手的不多）我们班有47位同学，每个问题平均举手的不超过15人。而拿这些去问你们的父母，他们百分之百地都知道。由此可见，父母为我们付出太多太多，而我们却很少回报。也许我们认为我们还小，还没有能力回报，反正来日方长。作家毕淑敏在孝心无价里说

12、过：“也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币他们在孝的天平上是等值的。”同学们说，我们有没有能力来回报父母？ 生齐答：有！好，我们现在就应该尽所能地回报我们的父母。让我们来听听一些孝顺父母的典范。亲尝汤药 汉文帝刘恒，汉高祖第三子。继位之后仁孝之名仍闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展。 香九龄，能温席 黄香，东汉江夏人，九岁

13、丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。曾任魏郡太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。 为母献肾田世国 2004年9月30日，上海中山医院给一对母子做了一个非常特殊的手术：医生先从年仅38岁的儿子身上摘取一个鲜活的肾脏，然后移植到身患绝症、年过花甲的母亲体内。这个令人称颂的孝子叫田世国，他毅然为身患重病的母亲捐肾,延续母亲的生命,演绎了一段当代孝子的佳话。五：心灵表白：听了三个感人的孝心故事，我想同学们一定深有感触。那么，我们就来谈一谈怎样孝敬父母？为父母洗一次脚。生2：为父母做一次爱心早餐。生3：我

14、们男孩子比较粗心。但我们也可以为父母扫扫地、擦擦灰。生4：为父母做家务。给他们放假。生5：为父母买早点.为父母捶捶背、揉揉肩。生7：父母下班回来时为他沏一杯热茶。生8：帮父母洗碗。同学们都说得很好。希望同学们都把刚才所说的付诸行动。其实我认为感恩父母还可以这样“适当的时候真诚地对父母说声我爱您”；“为父母写点文字”等等。六、学生诗朗诵：那么让我们一起朗诵一首诗送给我们亲爱的父母！感恩父母男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩；女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩；我们沐浴着父爱的阳光长大；我们滋润着母亲的真情成长；合：今天，就让

15、我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；是他们让我们体验了生命；是他们让我们茁壮地成长；父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让

16、你魂牵梦绕，护你一生平安。父爱是一座高高的山。无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。母爱是一泓深深的潭。无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色；母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味；父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习

17、在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、 父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！七、班主任小结刚才这首诗说出了我们心中最想说的话。让我们懂得了感恩，懂得了说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人

18、的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。有人说过：“许多事年轻时我们不懂，当我们懂得时已不再年轻”。这说的是一种无法弥补的遗憾。为了让我们的人生少一些遗憾，让我们知恩图报吧，让我们去感恩我们的父母吧，感恩一切应该感谢的人吧。八、播放歌曲天下父母心送给学生及在场所有人的父母。【教师反思】本节班会课不仅让学生自己感动，入会的领导、老师们也不禁为之动容，同时也感动了我，让我看到了学生们都拥有一颗感恩的心。课堂过程中学生积极主动，畅所欲言，

19、课堂气氛活跃。学生通过回忆往事，体会到父母无私的爱，并决心从现在开始，从日常的生活小事着手，以自己的实际行动去理解父母，回报父母的爱。活动中，许多学生被同学的发言和真实的故事所感动，不禁流下了热泪。这次班会培养了学生的自我组织能力，应变能力、及与人合作的能力，班会效果很好。【学生感言】没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自已。 -倪星宇同学“谁言寸草心，报得三春晕”，无论生活还是对待父母，我们需要感恩。-公珂同学父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至。当那份爱实实在在环绕着我们，当那两颗心时时刻刻牵挂着我们，不要忘记趁早回报父母

20、的养育之恩，给父母多一些理解，多一些关心，多一些问候，多一些照顾。 -解昕霞同学我最最感谢的是我的父母。是他们用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点，慷慨地送给我一个属于我自己的空间，让我伸展开双臂，拥抱我想要的生活。-赵文宇同学我感谢我的父母，是他们给了我来到这个世界的权力。-赵伟振同学 我的童年是在父母的关爱与呵护下无忧无虑地度过的。阳光灿烂的日子，他们送我一片明媚的晴空；飘雨落雪的时节，他们为我撑起一把温情的伞。-耿继伟同学【行动建议】为让学生从心灵深处感恩父母，学校开展了以下活动：（1）开展“亲情作文”征文活动。（2）开展“感恩父母写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父

21、母。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章（包括家长回信）进行展览，并推荐发表。（3）“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。（4）在“父亲节、母亲节”父母的生日，布置爱心家庭作业： （a）送父母一句温馨的祝福； （b）给父母讲一个开心的故事； （c）给父

22、母过生日，赠送亲手制作的礼物。 （d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚； （e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物【活动案例】班会后，我给学生布置了一项特殊的家庭作业给自己的父母洗一次脚，并把这件事写下来。当我在学生中宣布这样的一个作业时，鸦雀无声的教室里顿时炸开了锅。有不以为然的，有目瞪口呆的，接着是一番高谈阔论。有学生说：“帮父母洗脚，那太难为情了。”有学生说：“脏死了，我才不愿意呢！“说真的，我长这么大，爸爸妈妈经常为我洗脚，洗衣服，我倒是从没给父母洗过脚。”甚至有学生说：“孙老师今天到底怎么了？ 今天，课代表把记录表和文章一齐收上来，我惊讶于学生真诚的话语，流畅的文笔，细

23、腻的感情。我深深地陶醉于浓浓的人间亲情中了 案例1：陈强同学因父母离婚了，父亲经常不在家，所以他是给爷爷洗的。在他的作业中这样写到：我先打来一盆热水，然后搀扶爷爷坐在椅子上。我蹲下身来，把爷爷的袜子轻轻地脱掉。一股异味扑鼻而来，我连忙用手捂住鼻孔，左手上下扇动，驱赶异味。爷爷见状，似乎显得很尴尬，说：“还是我自己洗吧，你先去睡觉。”我正想打退堂鼓，但一想到小时候，不管天气多么恶劣，爷爷总是天天不辞劳苦地接送我上学，他那双脚不知伴他度过了多少个春秋，走过多少条坎坷的道路。想到这，我忍住了。我把爷爷那冰凉的脚放进脚盆里，用我的小手慢慢地从脚背搓到脚底，从脚跟洗到脚尖，连十趾间的缝隙也用大拇指来回搓

24、洗，将爷爷的脚洗得干干净净，再小心翼翼地把毛巾把爷爷脚上的水擦干。在我把爷爷的脚抬起来的那一瞬间，突然看到他那双脚上，青筋暴露，静脉曲张的像一条条蚯蚓似的。毛茸茸的腿上布满了大大小小无数个筋疙瘩，被一条条鼓起的血管串联着。两只大脚就跟两个骆驼掌，长满了老茧爷爷心语：今日，孙子为我洗脚，我觉得非同寻常。我这辈子对生活别无所求，孙子能够为我洗脚，我已心满意足了。 案例2：许宇涛同学这样写到：我有些为难，是洗还是不洗？我下定决心，一定要爸妈“享受”一回。一回到家，我就神秘地对母亲说：“今天晚上我要给你一个惊喜。”说完，便做了一个鬼脸跑开了。吃过晚饭，我准备好一盆水，两块毛巾，试了试水温，对妈妈说：“

25、妈妈，我给你的惊喜就是帮你洗一次脚。”妈妈会心地笑了。 我先把妈妈的袜子脱下来，妈妈的脚有的地方开了口子。我觉得好心疼。妈妈每天在田地里干活很辛苦。想到这，我似乎明白了老师的用意。我把妈妈小腿上的皮肤弄湿，然后轻轻地用毛巾去搓，碰到伤口的地方就特地小心。我想这样妈妈一定会很舒服的。接着我帮她按摩腿部的穴位，使其经脉顺畅。我让妈妈的脚泡在水里，多泡脚对身体有好多益处。最后用干毛巾把脚擦干。这时，我不禁想起了妈妈平时为我做的一些事。我上学去，妈妈千叮嘱万叮嘱路上一定要走好；我生病了，妈妈在旁边鼓励我不要怕打针吃药；我放学回家了，妈妈问我今天的收获是什么。可怜天下父母心，妈妈终日在为我操劳妈妈心语：

26、老师的良苦用心，使我第一次享受了一回免费洗脚。虽然这并不是出自孩子自己的意愿，作为孩子的母亲，真的要感谢老师。是老师让我体会到孩子给我洗脚的快乐。温暖的洗脚水，象温暖的阳光，从我的脚底流向全身。这种快乐是无法用语言表达的。是幸福，是满足五十年后，孩子，你能再次想起给母亲洗洗脚吗？这份特殊的作业给孩子们留下了深刻的印象，成为孩子们写作文的佐料。作为家长，他们也将终生难忘。我想若干年以后，他们仍会记忆犹新、回味无穷的。如果我们只是把孩子关在学校里，单听老师的说教，我们又能给孩子留下什么呢？在他们的一生当中，在学校所谓“受教育”的天数很多，我们过来人想一想，留在记忆里的有几天？我想，洗脚这一次特殊的作业，他们可能永远记住了。 对于孩子来说，过程和体验是一种生活积累，是一种人生积淀，是一种最昂贵的教育矿藏。（二）感老师教诲之恩 感恩是“投桃报李”，可老师却从不索取；感恩是“结草衔环”，可老师却默默无言。任凭粉尘染白发，任凭讲台留身影，师者如故，一代又一代，一年又一年。感念师恩，泪水涟涟；感念师恩，无法释然。师恩是巍峨的高山令人敬仰，师恩是浩瀚的海洋无法估量；师恩是怀珠的河蚌含辛茹苦，师恩是燃烧的红烛光照八方！感念师恩，代代