1、班主任工作经验交流慈爱智慧夸赞班主任工作经验交流:慈爱、智慧、夸赞 班主任工作经验交流:慈爱智慧夸赞有人说,教师如蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有人说,教师像春蚕,为人类吐尽最后一段丝;也有人说,教师似粉笔,为了学生不断磨损自己。 而俄国学家车尔尼雪夫斯基则说:“教师要把学生造就成一种什么人,自己就应该是这种人。 ”我想这就是“学高为师,德高为范”的最好诠释吧!从教以,我始终坚持:一用慈爱呵护纯真苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。 晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。 ”这种呵护就是无微不至的爱。 走进孩子的心灵
2、去发现并宽容他们的新奇趣怪的想法。 我的法宝一:用慈爱呵护纯真。 人们都说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术都产于教育对学生无比热爱的炽热心灵。 ”古今中外的教育家教育思想各有不同,教育风格也各有千秋。 但有一点是共同的,那就是爱的教育。 离开了爱,一切教育无从谈起。 我想这也是为什么说师爱是师德的核心之所在了。 我班有一个学生叫周帅,他好像得了小儿多动症,没有一刻能稳稳当当地坐着。 在堂上总是“声东击西”甚至有时自言自语;间呢,就霸气十足,常常欺负同学,作业从不按时按量完成。 每天都引起代老师的不满和同学们的埋怨。 一天放学,我把他留下了。 通过一番沟通,我了解到他之所以搞怪多多,无
3、非是想引起大家的注意。 我晓之以理,动之以情后,我说愿意和他做朋友并帮助他。 他很感动,也很欣喜。 于是我们便约法三:一用自己的上进心和意志力约束自己的行为。 二找一个最信任的同学帮助自己,随时提醒自己。 三每天放学都告诉我,今天都有哪些进步。 他爽快地答应了。 接下的日子里,奇迹出现了。 他像变了个人,表现转变了,作业完成了。 看着他一点一滴的进步,我十分欣慰。 我知道这是爱的力量。 做一个有爱的教师吧!播撒爱的雨露,让每一片绿叶都充分享受爱的阳光,让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下!二用智慧浇灌稚嫩教育是面向每一个学生的,然而“一花一世界,一叶一如。 ”世界上没有两片完全相同的树叶,
4、更何况是人呢?要想做到真正的有教无类。 就要用我的法宝二:用智慧浇灌稚嫩。 正确引导,化“腐朽”为神奇面对问题生,说教式的教育只能让他们更加反感你,甚至产生与之相对抗的逆反心理。 淘气顽劣的神经过与老师的对抗之后会变本加厉。 一个名人说:“孩子是成人的一面镜子。 ”老师在每天声嘶力竭地吼叫责骂。 孩子又怎么能转变态度,潜心向学呢?胡杨,一个父母离异的孩子。 他经常一个人在家,自己照顾自己,爱说俏皮话,爱好唱歌,喜欢改歌词。 “在我心中曾经有一个梦”到他嘴里成了“在我心中总是老师最凶。 ”还有:“学习雷锋打麻将,杀人放火抢银行。 ”常规性的说教对他丝毫不起作用。 我决定引导他健康地改歌词,以他的
5、兴趣点改正他的缺点。 元旦晚会上“调皮大王当主持”,唱歌演小品。 “淘气包”奇迹般地成了明星。 多元化评价,化“平庸”为神奇所谓“平庸”指班里的中等生。 他们在班里默默无闻,甚至成了被忽略的人群。 由于成绩和表现都居中,久而久之,老师便放弃了对这类学生的提升教育。 其实我们错了,转化他们比转化后进生容易多了。 我们只需要建立评价目标多元,评价方法多样的多元化评价体系。 拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点,因材施教,发挥所长。 班里就会多出一些“明之星”“劳动之星”“守信小明星”了。 这时我们才发现“小荷才露尖尖角”。 让优生更优,化“神奇”为更神奇优等生永远是幸运儿,总是在老师和同学们的赞美中抬
6、头挺胸的向前走。 其实他们身上的潜质是无穷的,我去挖掘他们的潜能,让他们的优益更优,从而化“神奇”为更“神奇”。 三用夸赞开启心灵夸奖给人快乐,赞扬使人振奋,赞赏则促人奋进。 一句赞许的话语,往往抵得住十句批评训斥声。 的确,过多的批评指责可能使一个人沉沦绝望,甚至将其毁掉,而夸奖赞美鼓励却常常能给人以巨大的力量,使人看到光明灿烂的前途。 难怪有人说:“好学生都是夸出的”。 在教育实践中,我更切实感觉到了,不要吝惜夸奖,要时时夸,处处夸。 一句温暖的话语,一个鼓励的眼神,一次深情的抚摸,都足以让学生欣喜一天一周一月,甚至一辈子。 那就让我们做个孩子的加油者吧!为他们点亮一盏明灯,鼓励他们满怀信心的去追求。 做一名孩子的欣赏者吧!用欣赏的目光去关注每一个闪光点,用喜悦的心情去赞赏每一个成功!这就是我的教育法宝三。 走上三尺讲台,教书育人。 走下三尺讲台,为人师表。 让我们用热爱孩子的赤诚之心,用热爱岗位的敬业精神,在这繁花点点万紫千红的教育园林里,倾情相许心手相与吧!整理范文,仅供参考欢迎您下载我们的文档资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面,打造全网一站式需求觉得好可以点个赞哦如果没有找到合适的文档资料,可以留言告知我们哦
copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2