410 初中毕业班综合调研测试6.docx

1、410 初中毕业班综合调研测试6 初中毕业班综合调研测试化 学 试 卷6适用学科化学适用年级初三适用区域广州市课时时长（分钟）90知识点 全面复习教学目标练习，评估。校正教学重点适应性练习教学难点审题，正确，速度，规范，教学过程可能用到的相对原子质量：H=1 C=12 N=14 O=16 K=39 Mn=55一、选择题（共40分） 1 下面这些物质是同学们在家庭生活中经常用到的，其中属于纯净物的是A生理盐水 B小苏打 C医用酒精 D食醋2 下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是 A 面粉发酵 B 洗洁精去油污C 米饭酿酒 D 点燃蜡烛3 为预防“非典”（SARS）病毒，教室喷撒过氧乙酸溶液后

2、，室内充满过氧乙酸气味，这种现象说明A分子的质量和体积都很小 B分子在不断地运动C分子间有一定的间隔 D分子是保持物质化学性质的最小粒子4 通过学习化学，我们了解了许多化学物质，下列物质用途与其依据的性质或解释不符合的是A 炭黑常用来制作炭素墨水-碳在常温下化学性质稳定B 氧气用于金属切割- 氧气具有助燃性C 洗洁精用于除油污- 洗洁精能溶解油污D 用食醋可除去热水瓶胆的水垢- 食醋具有酸性5 中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷（CH2Cl2）就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒，下列有关二氯甲烷的叙述中错误的是 A 二氯甲烷分子是由一个碳原子、两个氢原子和两个氯原子构成

3、B 一个二氯甲烷分子共含有五个原子C 二氯甲烷是由三种元素组成D 二氯甲烷是有机化合物6 在化学反应MnO2 + 4HCl = MnCl2+2H2O+Cl2中，同种元素的化合价在化学反应前后变化最大的元素是A Mn B Cl C H D O7 区别下列物质,选用方法或试剂不正确的是 物 质使用的方法或试剂 A 空气、氧气和氮气 燃着的木条 B 黄铜和黄金 观察颜色 C 铁粉和木炭粉 稀盐酸 D 白酒和白醋 闻气味8 下列各组物质的溶液相互不能反应的是A氢氧化钾和硝酸 B硝酸钡和碳酸钠C硝酸钠和氯化钾 D氢氧化钠和硫酸铜9 根据化学基本概念和原理的知识，你认为下列叙述正确的是A 分子可再分，原子

4、不可再分B 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应C 最外层电子数相同的粒子一定是同种元素D 复分解反应，反应前后元素化合价一定不会改变10 下列实际应用中，利用中和反应原理的是 A 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫 B 用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸C 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液D 用生石灰作食品干燥剂11 火箭推进器中盛有液态物质X和双氧水，当它们混合反应时，放出大量的热，产生强大推动力。有关的化学反应为：X2H2O2N24H2O。则X是ANH3 BN2O CNO2 DN2H412.不同物质的溶液酸碱性不同。根据下表中所列物质PH的情况判断，下列说法中正确的是物质 盐酸硫酸镁溶液氯化钠溶液蒸馏

5、水硫酸钾溶液烧碱溶液PH小于7 小于7 等于7等于7 大于7 大于7A PH小于7的一定是酸溶液 B PH大于7的一定是碱溶液C PH等于7的一定是水 D 盐的溶液可能显酸性、碱性或中性13将100g20%氯化钾溶液稀释到500g，稀释后所得溶液中溶剂的质量是A100g B400g C480g D500g 14.苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐剂，其酸性比醋酸强。下列对苯甲酸性质的推测不合理的是A 苯甲酸溶液的PH小于7 B 苯甲酸溶液能使PH试纸变蓝色C 苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色D 苯甲酸溶液能与碱反应生成盐和水15小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好若要使B中尖嘴

6、导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是A氯化钠和水B硝酸铵和水 C烧碱和水D铜和稀硫酸16 制造下列物品应该用热固性塑料的是A电视机外壳 B雨衣 C食品袋 D电线外皮17 下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是 A B C DA制取氧气的发生装置B收集氧气 C检验二氧化碳是否收集满 D验证二氧化碳的水溶液显酸性18 某金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为R+2AgNO3 = R(NO3)2+2AgR与硝酸铜溶液不反应。关于R的推断正确的是A R的活动性介于铜、银之间 B R能置换出酸中的氢 C R的活动性比铜强，比银弱 D R的金属活动性比铜、银都弱19 下列实验方案中，能达到预

7、期目的的是A用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体B用点燃的方法除去一氧化碳中混有少量的二氧化碳C用碳酸钠溶液除去氯化钠中含有少量氯化镁D用抽丝灼烧，闻气味的方法区别棉毛衫和羊毛衫20有甲、乙、丙、丁四种物质，它们可能是Na2CO3、AgNO3、BaCl2 、HCl，将甲的溶液与丁的溶液混合时产生无色气体，将甲的溶液与丙的溶液混合时无明显现象。则乙可能是 A AgNO3 B Na2CO3 C BaCl2 D HCl二、非选择题（共60分）21、生活中处处有化学请你用所学知识回答下列问题：（1）黄瓜富含维生素C，维生素C在pH7和低温的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，食用黄瓜时比较恰当的方

8、法是 。（2）家在农村的小明同学学了化肥的知识，为了使庄稼叶色浓绿，经常施用氮肥（NH4）2CO3，如果施用了（NH4）2CO3192kg，含氮 kg；同时钾肥还可以增强抗病虫害能力，所以他建议父亲购买的复合肥是 。（3）环境和能源是人类发展和生存的基本条件你认为下列常用燃料中属于可再生能源的是 。 A、石油 B、煤 C、乙醇 D、天然气22、向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 （填序号）。（2）图二能表示NaNO3溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）。（3）由图二分析，若分别将100g甲

9、、乙的饱和溶液从t2降温到t1，对所得溶液的叙述正确的 （填序号）。A、甲、乙都是饱和溶液B、所含溶剂质量：甲乙C、溶液质量：甲乙D、溶质质量分数：甲乙23、如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：（1）溶液X是 （填“酸”、“碱”、“盐”），试剂A的名称是 。（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为 。（3）若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是 。（4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为 。24、右图中甲、乙、丙、丁、戊分别为下述五种物质中的一种：CuSO4、H2SO4、Fe、Na2CO3、和Ca(OH)2，且图中相连两个环对应的物质（或其溶液）在

10、常温条件下能发生化学反应。（1）上述五种物质中： 可用于农业生产改良酸性土壤的是 。能发生置换反应的一个化学方程式为 。（2）若图中乙为H2SO4：甲或丙能否为CuSO4？答： （填“可以”或“不可以”）。若乙与丁能发生中和反应，则丙为 。（3）若丙为铁，则甲与戊反应的化学方程式为 。25、下列A E是初中化学中的五个实验，请按要求填空：足量红磷B、探究燃烧的三个条件A、测定空气中氧气含量酚酞试液浓氨水E、说明硝酸铵溶于水温度降低DC、证明分子是不断运动的（1）C实验中烧杯的作用是 。（2）A实验成功的关键是 （填序号）。装置气密性好； 实验前夹紧止水夹； 红磷过量或足量；冷却后再打开止水夹；

11、 要选用教室内的空气。（3）D实验的实验目的是 ，全过程观察到的现象是 ； ； 。（4）上述A、B、C、E实验中能达到各自实验目的且正确的是 （填字母）。26、下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：gf（1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选 （填“b”、“c”）。（2）从装置AD中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的 （填字母），现要制取32g 氧气，需要高锰酸钾的质量为 ，实验室制取并收集CO2应选用图中的 （填字母）。（3）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的 （填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，气体应从导管的 （填

12、“f”、“g”）端进入。（4）如下图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置 （填字母）；检查此装置气密性的具体操作是 ，若现象为 ，则气密性良好。27、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分请根据要求回答下列问题：（1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中澄清石灰水出现浑浊现象，则证明混合气体中有二氧化碳，证明混合气体中有一氧化碳的现象是 或 。（2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是 。（3）如果将上述装置中的A，B交换则不能检验混合气体中是否含有

13、 。28、硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料某硫酸钠粗品中含有少量CaSO4和MgSO4，实验室进行提纯的流程如下：（提示：本题中微溶物质当可溶物质）试回答下列问题：（1）加入NaOH和Na2CO3时，反应的化学方程式分别为 ， 2NaOH+MgCl2Mg（OH）2+2NaClNa2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl 。（2）如果NaOH和Na2CO3添加过量了，可在过滤 （填前或后）加入适量 溶液。（3）“后续处理”的主要操作是蒸发；蒸发时用玻璃棒不断搅拌，其作用是 ，蒸发操作中应 时停止加热。29、某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液

14、倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案：试回答：（1）操作1是 ，固体A的成分 ，固体C是 ，滤液1和滤液2中溶质相同，该溶质是 。(2)加入物质a必须过量的原因是 。(3)要检验加入的稀硫酸是否足量的方法是 。(4)若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量 （填“”、“”或“=”）原废液中硫酸锌的质量。要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量 的质量。30、某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸。滴入几滴酚酞试液，接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后，不断搅拌，第二

15、次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。则第一次滴加氢氧化钠溶液时，溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是：_减少，_增多；第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是_。 由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。 提出问题是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?甲组实验实验过程如图所示： 现象：向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象，再滴加几滴硫酸铜溶液时出现蓝色沉淀。 结论：用硫酸铜溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。乙组实验实验过程如图所示： 现象：向b试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象，再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀。 结论：用氯化钡溶液可以证明稀硫酸

16、与氢氧化钠溶液能发生反应。 交流评价请你评价甲、乙两组同学由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由。正确或错误理 由甲组乙组参考答案一、选择1、B 2、D 3、B 4、C 5、A 6、A 7、B 8、C 9、D 10、B 11、D 12、D 13、C 14、B 15、C 16、A 17、C 18、A 19、D 20、A二、非选择21、（1）凉拌，加点醋 （2）56 KNO3 （3）C22、（1）B （2）甲 （3）B D 23、（1）酸 石蕊 （2） Fe2O3（3）铁 （4）Cu(OH)2+ H2SO4 = CuSO4 + 2 H2O24、（1）Ca(OH)2 CuSO4 + Fe = Fe

17、 SO4 + Cu （2） 不 Na2CO3（3） Na2CO3 + Ca(OH)2 = Ca CO 3 + 2 NaOH， 25、（1）做参照，与对比 （2）（3）证明NaOH 与CO2可以反应滴加NaOH溶液，气球变大；滴加盐酸，无变化；继续滴加盐酸，气球变小（4）A C26、（1）C（2）A D 316 B C（3） e g （4）B 用弹簧夹夹住橡胶导管，轻轻向前推进活塞，然后松手，活塞能回到原来的位置。27、（1）D中黑色CuO变红 E中溶液变浑浊 （2）酒精灯（3）不能28、（1）MgSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Mg(OH)2 Na2CO3 + CaSO4=CaCO3 + Na2SO4 （2）后 盐酸（3）防止液体飞溅 有大量晶体析出29、（1）过滤 Cu Fe Zn Fe ZnSO4（2）使 CuSO4、FeSO4 完全反应，提高产率。（3）向固体B中继续滴加硫酸溶液，不冒气泡，硫酸足量。（4） 铜30、 H2SO4 Na2SO4 H2O 溶液变红 不正确 说明a中有NaOH。不支持上述结论。不正确不论NaOH和 H2SO4是否反应，滴加BaCl2溶液后都有白色深沉生成