写人作文开头结尾.docx

1、写人作文开头结尾优异写人作文开头结尾【篇一：写人的开头、结尾】尊敬的老师开头段一、直截了当法（暖和的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不由想起那一桩桩旧事。二、相貌描绘法1、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。2、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（ 2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那平和的神态感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、安静聪颖。三、内心独白法

2、1、（慈爱的老师）从小到大我最崇敬的人物，即是老师。从前是觉适当老师很威风，很神气。此刻我从一个人的身上认识到，老师并不是在讲台上充充气派的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关心、宽容的心的真实的老师。2、（良师良友）李老师，您不但是我们的良师，并且是我们的良友。从您接我们班那一天开始，我就喜爱上了您，您有您自己的教课风格，不是光授课本上单调性的东西，而是联合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了许多的课外知识和历史典故。四、语言开头法 1、（奇观）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，仍是上习吧！”“那可不必定。”“?教”室里乱成一团，大家都纷繁谈论着，谁

3、都知道，谢老师的女儿患病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节 数学课又上不行了！”我败兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门 外跑进来，“谢老师来了！”“来了？”我惊诧地说。他怎么可能来呢？五、运用修辞法1、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝 剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，焚烧了自己 ? 我以为， 老师是最伟大的。2、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我内心最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像海洋，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每日给我们带来的是光和热，是知识，是真谛，您带走的是晶莹的汗珠

4、、成摞的作业本和宽慰的笑脸。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。3、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我感觉我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。六、引用法1、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气酷热，露台上有两棵仙人掌，小神仙掌因为营养不良快撑不住了，大神仙掌便把自己的营养传递给了小神仙掌，最后，小神仙掌获得了养分，健壮地成长，而大神仙掌却逐渐枯败了。看了这个故事，我想：那大神仙掌不就像我们的老师吗？2、（尊敬的老师）“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮?”一支婉转悦耳的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波浪，似浪潮，久久不可以沉静，那是因

5、为我想起了我们尊敬的班主任刘老师。七、直抒胸臆法1、（老师，您辛苦了）尊敬的老师，我们以前把您比喻为焚烧自己为他人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那不见经传的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人材为栋梁 ? 赞叹老师的格言家在是太多太多，万语千言也表达不出我对老师的尊敬，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了！”2、（我的老师）老师，您是园丁，勤劳地培养着祖国的花朵；您化作翅膀，载着我们在知识的天空遨游，去找寻那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊！ 3、（伟大的老师）我的老师静静地在教育岗位上耕作了几十个年头，她把

6、自己的一世无私地献给了教育事业，献给了她的学生 ? 她，是 伟大的。八、倒叙开头法1、（回想老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。回首旧事，我特别思念您老师。2、（感谢老师）光阴急忙，光阴流逝，在短短几年小学生活中，我特别感谢班主任张老师。是她，给了我知识、力量和智慧。尊敬的老师结尾段一、梦想表达法1、（王老师）王老师，我敬重您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报恩你。2、（像老师同样）提起李老师，我们都有这样的梦想：做人，就做个像李老师那样人人夸的人！二、呼告法1、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条

7、条皱纹是为了我们这群调皮的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一世的心血，我爱您，老师！您是我内心最伟大的人。2、（师恩难忘）于老师，您对我的恩德，我一辈子都忘不了，我为有您这样的老师而感觉非常骄傲与骄傲！老师，我爱您。三、首尾响应法1、（感谢老师）每当获得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个奇妙无量的知识海洋，让我像鱼儿同样自由呼吸，不断吸取知识的营养。2、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的良友，是我们的第二个妈妈。固然我们已经走开了您，但我永久不会忘掉您我的第二个妈妈。3、（万老师）这就是蜡烛同样的老师，不怕牺牲自

8、己的青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们行进的道路。这就是我们又平和又尽职的万老师。四、问句结尾法1、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜爱不？2、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，行进道路中的明灯，我怎能忘掉这位好老师呢？五、主题升华法1、（平庸的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一世。他是平庸的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平庸之中显出的伟大。2、（无私的老师）此刻，我深深的懂得，老师为何这样受人尊敬、尊敬，那是因为他们把所有的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。3、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬重您！我这枝嫩稚的小笔

9、，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一世中，饰演着一个重要的角色，更是一个不行缺乏的角色，您指引我睁开翅膀，让我飞向理想的此岸。六、运用修辞法1、（闪光的老师）赞叹你啊！王老师，您勤劳耕作 27 个春秋，您为祖国沥尽心血，为党培养人材，为我们奉献自己。尊敬的王老师，您因耕作而芳香，因开辟而闪亮，因奉献而充分。我的老师，平庸的老师，闪光的老师！2、（老师的眼睛）老师，您的是我行进的力量，它像明灯同样指示着我们的行进，它像甘泉同样熨贴着我的心灵。老师，感谢您。尊敬的老师中间段一、相貌描绘法（我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，这

10、双眼睛可厉害呢！假如上课时有哪位同学说话，她只需把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。刘老师彻夜达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。二、内心描绘法1、（老师，您歇息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的剖析，仿佛涓涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股冷风带走老师的酷热啊！2、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上乌鸦喝水这一课，有三百多位老师听课呢！当陈老师发问“乌鸦为何能喝到水？”时，我马上把手举得高高的，陈老师便叫我回答。我站起来，一见这么多

11、老师，那颗心啊，咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师马上向我投来鼓舞的眼光，仿佛在说：“对，对英勇点！”我看到陈老师的眼睛，胆量大了，声音也响亮起来。这时，陈老师又露出赞成的眼光。我理解了，那是说：“讲得真好！”爸爸妈妈开头段一、相貌描绘法1、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白皙的“国”字脸，眼睛光明，鼻梁挺直。就是有一点我不喜爱，他唇上、颌下、腮边，老是密麻麻地长满了硬茬茬的胡须，把嘴也掩饰了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈老是数落他只知道工作，不着再生活小节，爸爸老是“嘿嘿”一笑，持续忙他的事。2、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿

12、一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔直称身。他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱纹。轻轻一笑，露出齐整洁白的牙齿，更显得可爱可敬。3、（我爱妈妈）我的妈妈今年已经 39 岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下边长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘，仿佛总在浅笑，给人一种平和可亲的感觉。近来我发现皱纹已经静静爬上了她的眼角。这些皱纹记录着妈妈的辛苦，记录着她对我无穷的爱。 4、（好妈妈）我的妈妈是一名会计，今年 37岁。高高的个子，胖胖的身体，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神彩奕奕。她固然文化水平不高，不可以像很多同学的妈妈那样每日指导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，为

13、社会做出了一件又一件好事。二、语言开头法 1、（勤劳的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我仰头看小闹钟，已经 11 点了，我连忙敦促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明日还要上学。”说完，又改起作业来。2、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，忽然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你究竟是忘了仍是有意不想做？说！”“忘了?”眼泪在我的眼眶里打转。“你这孩子怎么变为这样子了？”爸爸又喊到，“我看你是成心和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。我可不肯为了你的学习和你

14、成为仇家！反正未来考不上大学是你自己的事。”终于，我不由得了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未达成的册页撕了。三、运用修辞法（慈爱的母亲）每当我碰到困难，每当我获得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢欣时，我都想到我最爱的人我的母亲那边倾诉我的心曲，那张慈爱的脸便涌此刻我眼前：光阴使她失掉了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那牢牢抿着的双唇，显示着刚毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，永不知足，奋斗向上。四、引用法（世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我听到

15、这首歌时，就会想到与妈妈在一同的情形。爸爸妈妈结尾段一、首尾响应法1、（好爸爸）啊！爸爸我儿时心中的偶像，此刻学习上的良朋，生活中的良友。2、（我爱爸爸）可是爸爸在我眼前也有严肃的时候，有时我考试没有考好或是犯了什么错误，他不只责备我，有时还打我，但是我其实不记恨他，我爱我的爸爸。二、梦想表达法（平庸的爸爸）这就是我的父亲，平庸而伟大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报恩不完，我惟有努力学习，做一个快乐、内心充实的人，这是父亲最大的梦想。可爱的伙伴开头段一、直截了当法（我的好朋友）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一同长大的，感情特别的深这个人就是我们班很有名的人张振宇。二、

16、相貌描绘法1、（邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水汪汪的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸特别招人喜爱。她是一个心地和善、乐于助人的孩子。2、（有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴聂健！3、（陆佳波）他矮矮的个子，强健的身体，一双眼睛充满了幽默与智慧。他就是我的小伙伴陆佳波。三、提出问题法（小强人）小小的年龄，就能成为一个强人，这是很了不起的！我的贴心好友梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。你想认识他吗？四、语言开头法（自信的人）“你做错了，我的绝对是正确的。”“可是，仿佛老师也说是选择答案 b 啊

17、？”“你没有听错吗？这个题目必定选择 a。”朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。五、悬念设置法（老猫）“魔鬼身材皮球脸，仍是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话，总有一些同学怒气冲天，摆动拳头冲上来。不用说，他就是我们班赫赫有名的付俊同学，人送绰号“老猫”。六、引用法（勤劳的李强）“熟能生巧是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰到好处，因为他念书可勤劳了！2、（回想好友）在记忆的长河里，有一块漂亮的鹅卵石，当我快乐的时候，当我悲伤的时候，我都会把它拣出来，认真地把玩一番，因为这块漂亮的石头是我收藏在记忆里的最好的朋友

18、。八、比较法1、（我的同桌）我有好多同桌，细细数来，已经有七八个了。可我印象最深的只有两个同桌。2、（李雪）我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最和善的应当是我的好友李雪，她对任何人都是那么热忱与友善。九、欲扬先抑法（美好的心灵）盈盈，你很平庸，固然广播里听不到你的名字，报纸上看不到你的照片，你不漂亮，成绩也不是最好，但我永久喜爱你。喜爱你幽默的话，喜爱你那美好的心灵，你永久是我的好朋友。可爱的伙伴结尾段一、表达法 1、（安小梅）安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的模范，我希望我能够像她同样，成为老师的勤学生，家长的好孩子。 2、（我的 同桌）有这么一个学习好的同桌，真是很好运

19、的，我应当多多向他 学习，向他讨教，争取考出好的成绩。二、首尾响应法1、（有了你，生活更出色）我和赵伟罡同桌一年多，跟他有着深沉的友谊，他给我们好多同学都带来了极大的乐趣。我和班上的其余同学都有一个共同的感觉，那就是有赵伟罡这样的同学在班上，我们的生活永久会快乐、活跃！2、（高兴果）此刻你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“高兴果”就是我的好朋友李绮君。三、点睛之笔法 1、（王涛）假如世界上所有的人都像王涛同样，为自己想得少，为他人想得多，那我们的世界必定会更为美好！ 2、（朋友）在世界上，朋友很重要，假如没有朋友，就会孤单无助。我有幸自己拥有真实的朋友，也祝福所有的人都能够找到自己真实的朋友。四、

20、问句结尾法1、（陶怡瑾）此刻你们知道这个勤学、高雅、爱画画的女孩究竟是谁了吗？对了，这就是我们共同学习了四年的知己陶怡瑾，这样的女孩，我们能不喜爱她吗？2、（最好的朋友）你们猜，这位诚实的人是谁？假如你们愿意给我保密，我就告诉你，这个人就是我最好的朋友康正扬。你愿意和他成为朋友吗？五、引用法 1、（不爱念书的陈朝）“书到用时方恨少”，从那此后，陈朝开始努力学习，专心念书，知道了念书的重要性，成绩也提升很快，老师和同学们都很为他快乐。2、（一个仔细的人）“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们得益平生。3、（记我的好朋友）“只需你过得比我好”，这是好多年前的一首

21、歌，但是我真挚地把它送给池益盈，希望我的朋友过得幸福快乐。六、运用修辞法 1、（白雪）白雪和我在学习上相互帮助，在生活上互有关心，我相信只需我们都好好珍惜这类友谊，我俩之间这棵友谊的长青树必定会永久健壮成长。2、（邓美洁）那迷人的彩霞是那么的漂亮，春风吹来的好人好事还多着呢！乐于助人的“小雷锋”邓美洁同学就像是春风同样吹拂着同学们的心，大家都跟着她加入到了学雷锋的活动中。【篇二：写人作文出色开头结尾】写人作文凤头一、直截了当法1.（暖和的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不由想起那一桩桩旧事。2.回想式开头：例一：有这样一位好班长她叫王静虹，是我读四年级时的班长，只管我

22、们分别一看多了，但班长的的逸闻依旧历历在止，难以忘却。二、相貌描绘法1、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白皙的“国”字脸，眼睛光明，鼻梁挺直。就是有一点我不喜爱，他唇上、颌下、腮边，老是密麻麻地长满了硬茬茬的胡须，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈老是数落他只知道工作，不着再生活小节，爸爸老是“嘿嘿”一笑，持续忙他的事。2、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（ 2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那平和的神态感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、安静聪颖。3.翻开

23、影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。我的同学三、语言开头法1、（奇观）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，仍是上习吧！”“那可不必定。”“?”教室里乱成一团，大家都纷繁谈论着，谁都知道，谢老师的女儿患病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不行了！”我败兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来了？”我惊诧地说。他怎么可能来呢？2、（勤劳的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我仰头看小闹钟，已经 11 点了，我连忙敦促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回

24、过头来笑着对我说：“你快睡吧，明日还要上学。”说完，又改起作业来。3、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，忽然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你究竟是忘了仍是有意不想做？说！”“忘了?”眼泪在我的眼眶里打转。“你这孩子怎么变为这样子了？”爸爸又喊到，“我看你是成心和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你。我可不肯为了你的学习和你成为仇家！反正未来考不上大学是你自己的事。”终于，我不由得了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未达成的册页撕了。四、运用修辞法1.（慈爱的母亲）每当我碰到困难，每当我获得成

25、绩，每当我心情浮躁，每当我满心欢欣时，我都想到我最爱的人我的母亲那边倾吐我的心曲，那张慈爱的脸便涌此刻我眼前：光阴使她失掉了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那牢牢抿着的双唇，显示着刚毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，永不知足，奋斗向上。2、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我内心最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像海洋，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每日给我们带来的是光和热，是知识，是真谛，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和宽慰的笑脸。无情在天是这样，您是世界上最可

26、爱的人。3、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我感觉我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。五、引用法1.（世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一同的情形。2、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气酷热，露台上有两棵仙人掌，小神仙掌因为营养不良快撑不住了，大神仙掌便把自己的营养传递给了小神仙掌，最后，小神仙掌获得了养分，健壮地成长，而大神仙掌却逐渐枯败了。看了这个故事，我想：那大神仙掌不就像我们的老师吗？3、（尊敬的老师）“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮?”一支婉

27、转悦耳的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波浪，似浪潮，久久不可以平静，那是因为我想起了我们尊敬的班主任刘老师。4.（勤劳的李强）“熟能生巧是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰到好处，因为他念书可勤劳了！六、悬念设置法1.（老猫）“魔鬼身材皮球脸，仍是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话，总有一些同学怒气冲天，摆动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送绰号“老猫”。2.她是谁呢？那衣服，那俊秀的小脸盘，这么眼熟。我的表妹七、倒叙开头法1、（回想老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。回首旧事，我特别思念

28、您老师。2、（感谢老师）光阴急忙，光阴流逝，在短短几年小学生活中，我特别感谢班主任张老师。是她，给了我知识、力量和智慧。八、比较法1、（李雪）我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最和善的应当是我的好友李雪，她对任何人都是那么热忱与友好。九、欲扬先抑法1.（美好的心灵）盈盈，你很平庸，固然广播里听不到你的名字，报纸上看不到你的照片，你不漂亮，成绩也不是最好，但我永久喜爱你。喜爱你幽默的话，喜爱你那美好的心灵，你永久是我的好朋友。十、直抒胸臆法1、（老师，您辛苦了）尊敬的老师，我们以前把您比喻为焚烧自己为他人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那不见经传的春蚕。有人说您倾一腔热血铸

29、就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁 ? 赞叹老师的格言家在是太多太多，万语千言也表达不出我对老师的尊敬，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了！”2、（我的老师）老师，您是园丁，勤劳地培养着祖国的花朵；您化作翅膀，载着我们在知识的天空遨游，去找寻那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊！3、（伟大的老师）我的老师静静地在教育岗位上耕作了几十个年头，她把自己的一世无私地献给了教育事业，献给了她的学生 ? 她，是伟大的。一、梦想表达法写人作文豹尾1、（王老师）王老师，我敬重您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报答你。2、（安小梅

30、）安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的模范，我希望我能够像她同样，成为老师的勤学生，家长的好孩子。二、首尾响应法1、（有了你，生活更出色）我和赵伟罡同桌一年多，跟他有着深沉的友谊，他给我们好多同学都带来了极大的乐趣。我和班上的其余同学都有一个共同的感受，那就是有赵伟罡这样的同学在班上，我们的生活永久会快乐、活跃！2、（高兴果）此刻你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“高兴果”就是我的好朋友李绮君。三、主题升华法1、（王涛）假如世界上所有的人都像王涛同样，为自己想得少，为他人想得多，那我们的世界必定会更为美好！2、（无私的老师）此刻，我深深的懂得，老师为何这样受人尊敬、尊敬，那是因为他们把所有的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。3、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬重您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种