课堂观察量表范例.docx

1、课堂观察量表范例课堂教学观察量表 （师生互动等级量表）时间地点课题观察者资料姓名学科观察记录观察内容次数效果评价ABCDE教师提问类型1、描述性问题2、判断性问题3、论证性问题学生提问类型5、理解性疑惑6、判断性疑惑7、实证性疑惑互动类型8、师生互动9、生生互动10、师班互动教师对互动过程的推进11、以问题推进互动12、以评价推进互动13、以非语言推进互动言语互动过程记时14、30秒以下15、30秒以上教师对学生提问的态度16、热情17、冷漠18、忽视互动管理19、有效调控20、放任注：次数以“正”字表示案例 课堂教学观察量表二（教学行为时间分配量表） 环节时间地点课题观察者资料姓名学科行为类

2、别时间（分钟）百分比排序效果评价ABCDE教师讲解学生讲解师生互动小组讨论学生自学非教学时间注：次数以“正”字表示案例 地理课堂教学观察量表三（课堂教学流程、教师讲解行为量表）时间地点课题观察者资料姓名学科序号项目讲解行为方式时间配置其中教师时间其中学生时间效果评价ABCD导入知识点梳理知识点运用课堂小结学生练习教师讲评注：教师讲解行为主要有：1用课本语言2用自己的语言3用举例的方式4利用重复/停顿/节奏5观察学生的反应6结合学生的语言7借用板书8借用声像9借用体态语案例 地理课堂教学观察量表四（学生错误和教师的处理量表）时间地点课题观察者资料姓名学科次数百分比排序效果评价学生的错误1.知识性

3、错误ABCDE2.表达的错误3.思考不全面4.教师无法判断的5.未理解问题的指向教师的处理1.鼓励2.引导3.换其他学生回答4.教师自己指正5.由学生评价6.由同学补充完善7.进行解释和说明8.忽视注：次数以“正”字表示课堂教学观察表一（教师教学行为量表）执教者资料姓名单位南京五中课题地球的运动观察者资料姓名单位南京五中课时 第一课时观察中心教师提问观察记录提问内容问题分类回答对象问题的有效性教师反馈开放性问题封闭性问题个体集体经线概念语言经线特点板书东西经度划分语言经线圈学生有2/3不明白语言南北回归线语言地轴北端指向学生大部分没反应无自转方向课件自转周期语言恒星日一半没反应课件角速度（是否相同）没理解概念课件线速度变化课件极点自转速度特点语言公转周期没理解恒星年语言公转轨道面语言公转速度没理解变化课件近日点远日点速度变化要知其所以然课件夏半年大于冬半年原因要知其所以然语言总计17个2个15个5个12个9个 占53%语言9，课件6，板书1，没有0