教师资格证面试试讲模板.docx

1、教师资格证面试试讲模板教师资格证面试试讲模板！ 二、考题解析【教学过程】(一)导入新课 1.全屏广播全国电脑制作获奖作品电子报刊(重点介绍文本框)。 2.文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现文字的横排与竖排，让电子小报更美观。 3.展示用文本框设计排版的电子小报。 4.交流讨论、明确任务。有了文本框的灵活排版和多样的修饰方式，让电子小报锦上添花，这节课就让我们一起来学习用文本框设计我们的“班级成果展示台”。(二)探究新知1.添加文本框(1)教师演示并讲解：插入文本框并移动文本框的位置。(2)学生模仿探究：在自己的小报中合适的位置插入文本框。(3)交流讨论：还有别的途径插入文本

2、框(绘图工具栏)，并有竖排与横排文本框两种。(4)学生继续操作：添加文字，并尝试调整文本框的大小及位置。2.修饰文本框(1)教师：刚才上课时老师给大家展示的文本框还有漂亮的边框和纹理，怎样才能设置出这些效果呢。(2)学生参考教材，自主探究文本框样式。(3)教师重点讲解，并提醒学生：文本框边框和纹理色彩的选择应根据自己小报的色彩进行搭配，以达到协调美观的效果。(4)学生继续设置，力求协调美观。学生操作过程中教师进行巡视指导，也可以同桌之间互相帮助。(三)巩固提高 1.让打开文件望岳一文，将诗歌内容放到文本框中，可以根据自己的喜好灵活选用横排或竖排文本框，并对文本框进行效果美化。效果美化文本框。

3、2.学生完成后，进行作品展评。(四)小结作业请学生发言，总结本堂课所学习的内容，教师随后进行补充。文本框也有不足之处形状单一，老师给大家介绍一个编辑排版的好助手“自选图形”。课后请同学自己探究“自选图形”，用自选图形来重新制作班级成果展示台。【板书设计】【答辩题目解析】1.文本框的作用有什么?怎样插入文本框?【参考答案】文本框是在文档的编辑区独立划出的一个区域，有“横排”和“竖排”两种。横排的文字从左向右水平排列，竖排的文字从右向左垂直排列。在文本框中可以输入文字、绘制图形、插入图片等。文本框的使用为我们更好的排版提供了过多的方法。插入文本框的方法：方法一、用插入菜单插入文本框(1)打开菜单中

4、的“插入”下拉菜单，选择“文本框”选项，在级联菜单中选择“横排”或“竖排”。(2)鼠标指针变为十字形，单击插入点光标，生成一个默认尺寸的文本框;如果鼠标从插入点光标处拖动，到适当的位置松开，就生成一个任意尺寸的文本框。(3)在生成的文本框中输入文字，绘制图形等操作，对文本框里的内容可以进行编辑。在文本框外的其它位置单击鼠标，结束文本框操作。方法二、单击绘图工具栏中的“文本框”按钮，可以确定插入空文本框的操作。2.你是如何体现信息技术学科的工具性?【参考答案】本课的开始是运用文本框制作班级成果展示的板报，通过对于文本框的设置，展现了班级的成果;最后的巩固提高环节通过文本框结合语文古诗的例子，体现

5、了信息技术可以为其他学科进行服务的特点，以上两点体现了学科的工具性。中小学教师资格证考试面试真题备考纸：初中信息技术了解简单的if语句 初中信息技术了解简单的if语句二、考题解析【教学过程】(一)导入新课现实生活中，很多事件并非都是按自上而下的顺序进行的，常常要根据一定的条件进行判断并做出决策，比如Taxi收费情况。播放视频，让学生观察出租收费系统，并向学生提问：请问出租车是如何计价收费的?学生之间相互讨论，请同学代表回答。(二)新知探究根据学生回答，补充、完善、总结Taxi计价收费过程：车程2公里以内收费3元，两公里以外，超过部分收费1.2元/公里。根据以上总结，各小组画出相应的流程图。要求

6、：流程图必须保存在以小组为单位的Word文档。根据学生绘制流程图的情况，补充完善或者复述的流程图如下：师生共同归纳出选择结构的一般含义：如果条件成立则执行语句块1，如果条件不成立则执行语句块2，并强调图中语句块1和语句块2不能同时为空，且语句块1和语句块2可以包含多个语句。最后和学生共同总结If语句的一般格式：格式一：IfThen格式二：IfThenElse(三)巩固提高引入问题，成绩的评定也是由选择性的分类评定，让学生根据If语句的一般格式尝试写出关于“成绩评价”的程序。例：成绩评价程序设计。同桌之间先讨论算法设计，再将算法说出来，(包括用的控件)，算法如下：1.输入成绩; 2.把成绩转化为

7、数值赋给a。 3.如果a=60成立则结果显示“合格”，否则显示“不合格”。 4.结束语句。教师根据算法写出程序：A=val(text1.text)If a=60 thenLabel2.caption=合格ElseLabel2.caption=不合格End if学生观察程序并思考，把程序的理解说出来，然后试着画出流程图。学生上机，按课本步骤完成例题。(四)小结作业教师主导，学生主体共同总结本课知识点。布置作业：输入一个数，求该数的绝对值，要求画出流程图，写出算法并请学生解释算法。【板书设计】【答辩题目解析】1.请你谈一谈在if语句中，控制条件由哪两个部分组成?【参考答案】由关系表达式“=、=、=

8、、”和逻辑表达式“and、or、not”组成。2.请你简要的回答if语句的两种基本表达式?【参考答案】格式一：IfThen格式二：IfThenElse中小学教师资格证考试面试真题备考纸：高中信息技术制作主页高中信息技术制作主页二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师提问学生所知道的网站。学生会回答“新浪”“网易”“腾讯”也有某学校网站，政府网站，某商业网站等。教师引导学生，进入这些网站，你们最先看到的界面有什么特点，这个界面有什么特殊的作用，这个界面叫做什么呢?从而引导出主页的概念。教师继续引导，今天我们就来制作一个网站，第一步就是要制作一个主页引入新课制作主页。(二)新知探究任务一：分析主

9、页教师提问，为什么要有主页，如果没有主页，网站会是什么样子?师生总结主页的作用： 1.展示网站的作用，功能等介绍网站的门户型的一个网页。 2.确定了整体网站的风格。 3.导航整个网站的各个页面和部分。展示多种不同形式的主页，引导学生发现这些主页都是由哪些部分组成的?学生会发现，这些主页虽然风格不同，但是一般都会有标题和导航栏。任务二：设计主页教师提问，如果我们要做一个关于我们班级的网页，先要设计主页的话，应该如何设计?从哪些角度进行考虑。 1.网页的整体风格和配色(暖色调，冷色调。活泼热情，沉稳大气，清新典雅)。 2.网页整体的格局结构，标题栏的位置以及设计，导航栏的主要内容。 3.网页的细节

10、设计、边框、图形图像装饰。分小组进行主页的设计，并且分享汇报。 1.确定网站的标题及位置。 2.设计标题和导航栏并画出草图。任务三：制作主页讨论：制作网页可以使用那些软件，这些软件都用来做什么? Flash、Cool 3D等制作动画标题。 Photoshop制作图片标题。Word制作艺术字 Frontpage将这些内容组合起来。以小组为单位，设计制作一个主页，并且在制作之后要进行汇报，制作理念，制作过程，制作手段。任务四：欣赏评价学生对制作的作品进行欣赏评价，找出好的地方和做的不好的地方。完善作品。(三)小结作业 1.简单回顾本节课所学知识点。 2.找到一个自己认为好的主页网站，下载并且下节课来进行分析，这个主页网站好在哪里。【板书设计】【答辩题目解析】1.主页与首页是一个概念吗?【参考答案】不是。主页是用户打开浏览器时默认打开的网页;首页是指一个网站打开后看到的第一个页面，一般情况与文件名是index。2.本课的教学目标是什么?【参考答案】 1.能够说出主页在网页中的作用，能够说出主页的多种版面布局，能够设计一个美观大方的主页页面。 2.通过自主探究和小组合作的方式，掌握制作主页的方法，从而了解设计网页的一般流程和规律。 3.对浩瀚的网络世界产生兴趣，能够从设计的角度观察和评价网页设计作品。