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1、新版初中语文第一册阅读与练习华师出版第五单元附答案新版初中语文第一册阅读与练习（华师出版）第五单元（附答案） in3）：哀怜。1解释下列各句中加点的词语。（1）寄乃告请好剑及咋蛇犬 （2）至八月朝，便诣庙中坐 （3）先啖食之 （4）寄从后所斫数剑 （5）疮痛急，蛇因踊出 （6）悉举出 （7）为蛇所食，甚可哀愍 （8）于是寄女缓步而归2根据文意，按要求写下原文。（1）李寄为杀巨蛇都做了哪些准备？答：（2）描写大蛇外形的句子是_（3）最传神地表现出李守自信从容的句子是_3本选段细致地描述了李寄杀蛇的过程，根据事件的发展，可将其分为三个层次，用“|”在原文上标出，并概括层意。（1） （2） （3）2

2、4短文两篇一、文段阅读（）孔子东游，见两小儿辩日。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”1给加点的字注音。（1）沧沦凉凉（）2）探汤( )（3)汝( ）2解释加点的词语。（1）见两小儿辩斗 (2）日中如盘盂 （3）沧沧凉凉3翻译句子。（1）孔子东游。( 2）日中如探汤。（3）孰为汝多知乎！4这个故事对你有什么启发？（二） 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不

3、饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎!羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽度时日。夫子积学，当日知其所亡以就懿德：若中道而归何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。1给加点的字注音。行（）杼（）稽（）懿（）2解释加横线词语。（1）还：（2）与：（3）引： （4）趋：(5)亡：3.翻译。（1）久行怀思，无它异也。（2）羊子感其言，复还终业。4第段，乐羊子妻批评丈夫_的错误。为了说服丈夫，她引用了两个典故，这两个典故是_和

4、_。5.第段，乐羊子妻批评丈夫什么错误？她是如何说服丈夫的？答：6.乐羊子妻所说的道理，对我们的学习有什么启示？答：二、运用知识的能力子罕以不贪为宝宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。1给加点的字注音。子罕（）稽首（）怀璧（）纳此（）弗受（）2解释加点的词的含义。（l）宋人或得玉 （2）子罕弗受 （3）我以不贪为宝 O）尔以玉为宝 不若人有其宝 （6）稽首而告曰 (7)使玉人为之攻之

5、3本文赞扬的是_的精神。25诗五首一、文学常识1陶渊明，字_，又名_，谥号_。他是我国时期的著名诗人。2过故人庄从体裁样式上看，是一首_诗；从内容上看是_诗。这首诗的作者_是_诗歌流派的著名诗人。3钱塘湖春行一诗以为线索描绘了一幅西湖早春的图画。4.王安石是_时期的政治家、文学家。能诗善文，是_之一。5.游山西村）选自_作者_，是_时期著名诗人。二、字词理解1解释下面带点的词语。（1）几处早莺争暖树 （2）最爱湖东行不足 （3）还来就菊花2指出下列带点词原指什么，泛指什么？（1）故人具鸡黍 鸡黍： 把酒话桑麻 桑麻：三、内容赏析（）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕

6、露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1给下列加点的字注音。（l）秽（）（2）长（）2.陶渊明是我国古典文学史中_诗歌流派的代表人物。3诗中体现了农家生活艰辛的一句是_。4诗人体现在诗中的感情是怎样的？为什么这样说？答：5体现了全诗主旨的一句是：_6全诗通过躬耕夜归这个小小的生活片断，表现了什么深刻的思想？答：（二）茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1这首诗按怎样的次序写景？答：2后两句分别写什么？答：3整首诗反映了作者怎样的生活情趣？答：4从诗中我们能看出湖阴先生是什么样的人？答：5这首诗的脚是_、_、_三个字，押的是_韵。6后两句中“护”“绕”“排”“送”四个动词

7、有什么表达效来？答：7青苔性喜阴湿，极易生长，而湖阴先生的庭院居然“无苔”，此二字说明了什么？答：（三）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。1头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？答：2“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为_3诗中广为传诵的名句是_4颔联两句的精彩之处表现在哪儿？答：5颈联着重表达的内容是什么？答：6最后两句表达了诗人怎样的感情？答：7这首诗在写作上有什么特色？答：第五单元过关测试班级_姓名成绩一、基础知识（20）1文学常识。（10分）（1）论语是_家经典著作之一，它是记录_及其

8、弟子言行的书。（2）扁鹊见蔡桓公节选自_.韩非，是_末年韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问，是那时重要的_家。他所著的书，集先秦_学成之大成。（3）钱塘湖春行选自，其作者是时期著名诗人。2按要求默写。（10分）（l）归园田居中，体现了农家生活艰辛的一句是_ ，体现了全诗主旨的一句是_.（2）书湖阴先生壁中构成对偶的诗句是_.（3）游山西村中广为传诵的名句。(4)过故人庄哪两句描绘了优美宁静的田园风景？答：二、课内阅读（）（）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯日：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

9、”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。1给加点的字注音。（4分）扁鹊_蔡桓公_有间腠理_ 肌肤_骨髓_汤熨_遂死_ 2.解释下列句中的加点词6分）（1）不治将恐深 （2）寡人无疾 不治将益深 （4）扁鹊望桓候而还走 （5）今在骨髓臣是以无请也 （6）桓侯体痛，使人索扁鹊3指出下列句中的通假字，并

10、释义。（6分）（1）居十日，扁鹊望桓侯而还走。_同_，意思是_。（2）疾在腠理，汤熨之所及也。_同_，意思是_。(3)在肠胃，火齐之所及也。_同_，意思是_。4翻译下列句子。（4分）（1）医之好治不病以为功 （2）扁鹊望桓侯而还走5把课文用“|”分为三个层次，并概括层意。(6分)（1）一层： 二层： （3）三层：6桓侯病重致死的真正原因是_（成语），这个故事告诫人们_。（4分）7学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？（3分） 答：（二）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆

11、。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉？”(6)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”1给下列加点词注音，并解释其含义。（10分）（1）不亦说乎 人不知而不愠 (3）学而不思则罔 （4）思而不学则殆 （5）默而识之2指出下列语句中“之”的用法。（6分）（1）学而时习之 （2）孔文子何以谓之“文”也 （3）默而识之3“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。（3分） 答：4翻译下列语句。（6分）（1）温故而知新，可以为师

12、矣。（2）敏而好学，不耻下问。（3）三人行，必有我师焉。5.下列语句中表示使学习方法的有（）（2分）A学而时习之B温故而知新 C学而不思则罔D思而不学则殆 E敏而好学，不耻下问F择其善者而从之三、课外阅读（20）上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”1本段文字短小精悍，只有两句_描写，却深刻地揭示出一个_的大道理。（2分）2给加点字注音。（2分） 傥（）遽（）朕（）卿（）谏（）3给加点词选择正确的释义。（10分）（1）傥遽自

13、放纵，病复作，则不可救矣。（）A.仓猝B立即C就，于是D逐渐（2）今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。（）A.幸亏B侥幸 C幸福 D宠幸（3）今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。（）A.虚词B东部民族C平定D外族（4）然朕日慎一日，唯惧不终。（）A.终止B终于C死D长久地保持（5）故欲数闻卿辈谏争也。（）A.所以B从前C因为D缘故4给下列句子选择正确译文。（4分）（1）上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。（）A.上级对左右近臣说：“治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。”B唐太宗对左右近臣说：“治理国家如同治病，病虽然痊愈，还应当护理调养。”C唐太宗对仆人和臣子说：“治理国家如同治

14、病，病即使好些了，也应当护理调养。”D.唐太宗对左右近臣说：“治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。”（2）内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。（）A国内外太平安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳的境地，还考虑到危险的时候啊！B国内外治理得很安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳的境地，还考虑到危险的时候啊！C国内外太平安定，我不认为是喜事，惟独认为陛下身处安稳的境地，还考虑到危险是一件喜事啊！D国内外太平安定，臣子们不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳的境地，还考虑到危险的时候啊！5给本段文字起一个恰当的标题_（2分）附：参考答案21论语十则一、1lu

15、n2 yue4 zhi4 le4 hui4 yun4 ru32（1）同“悦”，愉快。（2）道德高尚的人。（3）温习旧的。（4）因过多而不喜欢。（5）舍弃。（6）曾经。二、1温习已经学过的知识，能够从中有新的体会或发现。2教别人时不嫌疲劳。形容教导特别耐心。3不以向不如自己的人请教为羞耻。4专心学习，没有厌倦、满足的时候。形容好学。5几个人走在一起，其中必有能做我老师的人。王、学习态度：1、35学习方法：246 四、1/2/3X4/5x 五、1xing3 geng1 xi3 zhi4 chuan22（1）B（2）A（3）c（4）B（5）A（6）B（7）A（8）B（9）C（10）C（11）B（12

16、）A3顺接：(6)转接：4通过对比别人的长处与缺点，不断地完善自己的品德与修养。子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”5吾日三省吾身传不习乎6见贤思齐7（l）B（2）B（3）C 22扁鹊见蔡桓公一、（1）hao3喜欢（2）ying4理睬（3）yue4高兴（4）jian4一会儿 三、A 四、1扁鹊见蔡桓公战国韩非法2D3（l）cou4（2）tang4（3）sui44（1）停留（2）特意（3）到（4）剂5（1）扁鹊远远地看见桓候转头就走。（2）我因此也就不再说话了。6病在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。7要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助，否则会走向失

17、败 五、1B2求：寻找。而：顺接连词。命：命令。以：认为。为：为了。观：看。之：助词。走：跑。以为：认为。然：对。故：所以。遂：就。皆：都。畏：害怕。23狼 一、1聊斋志异）清代蒲松龄2惧狼御狼毙狼对待像狼一样阴险狡诈的恶人不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利 二、1投以骨上奔倚其下，弛担持刀3以刀劈狼首，又数刀毙之 三、1（l）ming2（2）kao1（3）mei4（4）xia22（1）神情打算（2）助词，没有实在意义 代词，代狼助词，相当于“的”（3）代狼代麦场代屠户代杂草堆3（1）像狗一样。（2）打洞。（3）大腿。4C5（1）一会儿，一只狼径直走开，另外一只像狗似的

18、蹲坐在前面。（2）想钻洞进去以便攻击屠户。6攻其后诱敌阴险狡猾7屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 四、1（l）向地方官府申请领取（2）到时候到（3）吃（4）砍伤口（5）于是（6）都（7）被非常（8）漫步行2（1）寄乃告请好剑及咋蛇犬，先将数石米餈，用蜜麦少灌之，以置穴口。（2）头大如因囷目如二尺镜（3）于是寄女缓步而归3（1）杀蛇前的准备工作（从开始至“以置穴口”）（2）李寄智杀大蛇（从“蛇便出”至“至庭而死”）（3）李奇表现出从容镇定（从“寄入视穴”至结尾） 2从短文两篇一、（一）1（l）chang1（2）tang1（3）ru32（l）争胜负（2）一种盛液体的器皿（3）清凉3（l）孔子向东游历

19、。（2）（到了）中午，（就）像把手伸进热水里一样。（3）谁说你知道的事情多呢？4提示：答案可多样，只要能扣住故事内容去思考就行了。（二)1 xing4 zhu4 ji1 yi4 2（1）回家（2）给予（3）引（4）快步走（5）通“无”，不知道的（东西） 3（l）长久出外，怀有思念之情，没有什么意外的事。（2）羊子被她的话所感动，又回去修完自己的学业。4行路拾遗不饮盗泉之水不食嗟来之食 5批评丈夫中途废学的错误。先以“断织”作比，再引出喻理，生动而深刻。二、lhan1 ji1 bi4 na4 fu2 2（l）有一次（2）不（3）贪婪（4）你（5）如（6）叩（7）雕琢3廉洁不贪 25诗五首一、1元

20、亮潜靖节东晋2五言律山水田园孟浩然山水田园3诗人行踪4宋朝唐宋八大家5剑南诗稿陆游南宋 二、l（1)向阳的树（2）不够（3)靠近2（1）原指鸡和大黄米，此泛指招待客人的好饭菜。（2）原指桑树和麻，此泛指农事。三、（一）1（1）hui4（2）zhang32田园派3晨兴理荒秽，带月荷锄归4恬淡愉悦。因为诗人笔下描摹的夜归情景是非常优美的：皎洁的月光，狭长的山路，茂盛的草木乃至夜露打湿衣襟。如果没有愉快的心情，不会写出这么美的意境。5衣沾不足惜，但使愿无违6为了能不同流合污，保持完整的人格和高尚的节操，而甘受田间生活的艰辛。（二)1由近及远的次序。2上句写河水、稻田、下向写青山。3喜欢闲适、恬静。4

21、雅好芳洁、朴实勤劳。5苔栽来。6“护”和“绕”表现出溪水温柔多情、曲折多姿；“排”和“送”表现出青山山势若奔、翠色欲滴。7说明院主勤劳、好洁，清静脱俗。（三）1“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。2丰年留客鸡豚足3山重水复疑无路，柳暗花明又一村4一方面它是写景的佳句，写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风光；另一方面它又富于哲理意味，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味。5是通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。6对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。7标题是游山西村，全诗没有写一个“游”字，但诗中的每一句又都和“游”字相联系，记游的过程表现得很

22、有层次。第五单元过关测试 一、1（l）儒孔子（2）韩非子战国思想家法家（3）白氏长庆集白居易唐代 2（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归衣沾不足情，但使愿无违（2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（4）绿树村边合，青山郭外斜。二、（一）1que4 huan2 jian4 cou4 fu1 sui3 tang4 sui4 2（1）厉害（2）古代君主对自己的谦称 （3）更（4）转身就跑（5）问（6）寻找3（1）“还”同“旋”，回转。（2）“汤”同“烫”，用热水焐。（3）“齐”同“剂”，药剂。4（1）医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳。（2）扁鹊着见桓侯转身就跑。5（l）桓公不听扁鹊的忠告。（开头至“桓候又不说”）（2）扁鹊指出桓公的病已不可救药。（“居十日”至“臣是以无请也”）（3）桓公病死。（“居五日”至结尾）6讳疾忌医要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助 （二）1（1）yue4同“悦”，愉快（2）yun4恼怒（3）