双语班五年级汉语第九周.docx

1、双语班五年级汉语第九周第9周 （第1课时）年 月 日课题第八课 儿子的创意课型 教学内容课文一练习教学目标知识与技能：1.理解练习题的要求，按要求完成练习题。2. 培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。 过程与方法：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。情感态度与价值观 ：培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。教学重点理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教学方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教学准备教材, 班班通教学过程一，导入新课：通过复述课文二的内容来导入新课。

2、板书课题二讲授新知1.先注音，再组词？拆（ ）（ ） 豪（ ）折（ ）（ ） 毫（ ）2.用指定的词语改写句子？1）我们乡每年都向外地提供大量的水果？-（供应）2）小时候，我就经常在想，在天空中是不是还有其他生物？-。（存在）3.用指定的词语完成句子？1）今天老师带我们去巴扎，-（体验）2）这次比赛很激烈，-（争夺）4.模仿造句？1）。比如。2）与。无关。三巩固练习1.做练习册有关部分。四课堂小结。小结新课内容，表扬表现好的学生并进行努力学习的教育。五作业布置：做练习册相关内容。执教修改：板书设计： 第八课 儿子的创意（课文一练习）4.模仿造句？1）。比如。2）与。无关。 教后反思：第9周 （

3、第2课时）年 月 日课题第八课：（课文二）你能行课型 教学内容词语教学目标知识与技能：、能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。2、提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课词语。过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，让学生更好的理解课文内容。情感态度与价值观：培养学生的思维能力，激发学生的汉语兴趣从而树立学好汉语的信心。教学重点能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。教学难点提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教学方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教学准备教材, 班班通教学过程民族团结教育四维两反：维护

4、祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严，反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。一，导入新课：复习生字让同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新词语。二讲授新知一， 词语学习1. 看拼音，查词典，学习词语。1.走廊 2.酸溜溜3家长 4.备课5.赞许 6. 伏案7.撒娇 8.示范（教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。在达到要求后组织学生造句）处理这件事班长处理的很好。报名我决定报名参加写作比赛。老师讲解词语的读音和用法，特别要强调发音，老师模范几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。三.巩固内容。 老师写出

5、词语，组织学生认读生词。然后让学评价他们的读法。四，课堂小结。 小结新课内容并表扬表现好的学生。五，作业布置 ：每一个词语写三遍，并预习课文内容。执教修改：板书设计： 第八课 你能行（词语）1.走廊 2.酸溜溜3家长 4.备课5.赞许 6. 伏案7.撒娇 8.示范处理这件事班长处理的很好。报名我决定报名参加写作比赛。教后反思：第9周 （第3课时）年 月 日课题第八课：你能行课型 教学内容课文二教学目标识与技能： 用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识掌握课文内容。情感态度与价值观

6、 ：通过课文学习，提高学生的观察能力。教学重点能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文教学难点提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力教学方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教学准备教材, 班班通，自制课件教学过程五个互相：互相学习，互相帮助，互相尊重，互相团结，互相原谅。一，导入新课：通过听写词语的方式来导入新课？二讲授新知1.先让学生用自己喜欢的方式读课文（老师要求学生把不会读的字或词圈出来并标出自然段）2.师范读课文3.师领读，生跟读，以便正音。4.按自然段进行讲解。5.按课文内选择准确的答案？1妈是怎么样锻炼我的？A,不陪我去考场 B,不给我辅导作业C,陪我准备考试

7、2）关于我在考场外遇到那个女孩，文中没有提到那一项？A,没有很好地准备考试 B,父母和爷爷来陪他考试C,她喜欢撒娇7.根据课文内容回答问题？1）我为什么觉得妈妈不关心我了？2）我突然明白了妈妈的意思了！说一说妈妈的意思是什么？8.小组合作完成回答问题9.采用多种形式朗读课文：齐读，分组读，男女比赛读。三巩固练习1.生朗读课文。2.做练习册有关部分。四课堂小结。老师对本节内容进行全面评价。五，作业布置 ：学会熟读课文，做练习册相关内容。执教修改：板书设计： 第八课 你能行（课文二）1）我为什么觉得妈妈不关心我了？2）我突然明白了妈妈的意思了！说一说妈妈的意思是什么？ 教后反思 第9周 （第4课时

8、）年 月 日课题第八课文二 你能行课型 教学内容课文二练习教学目标知识与技能：.理解练习题的要求，按要求完成练习题。 过程与方法：培养学生从小按时复习学过的内容并活用学过的知识。情感态度与价值观：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活及学习习惯。教学重点理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教学方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教学准备教材, 班班通教学过程五个高度认同：对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同，对中国共产党的高度认同。一，导入新课：通过

9、复述课文一的内容来导入新课。板书课题二讲授新知老师先解释练习要求，布置学生独立完成，如果不会完成时老师帮助下完成也可以。1.老师按课文内选择准确的答案？1关于玻璃的描述，下面哪一种说法不准确？1妈是怎么样锻炼我的？A,不陪我去考场 B,不给我辅导作业C,陪我准备考试2）关于我在考场外遇到那个女孩，文中没有提到那一项？A,没有很好地准备考试 B,父母和爷爷来陪他考试C,她喜欢撒娇2.根据课文内容回答问题？1）我为什么觉得妈妈不关心我了？2）我突然明白了妈妈的意思了！说一说妈妈的意思是什么？3）通过参加比赛这件事，我在哪些方面成长，进步了？3.话题交际？。讲述一件自己曾经独立完成的事情。三巩固练习

10、1.做练习册有关部分。四课堂小结。小结新课内容并进行努力学习的教育。作业布置 ：做练习册相关内容。执教修改：板书设计： 第八课 你能行（课文二练习）2.根据课文内容回答问题？1）我为什么觉得妈妈不关心我了？2）我突然明白了妈妈的意思了！说一说妈妈的意思是什么？3）通过参加比赛这件事，我在哪些方面成长，进步了？ 课后反思：第9周 （第5课时）年 月 日课题汉语乐园1,2,3,4课型 教学内容汉语乐园1,2,3,4教学目标知识与技能：.理解练习题的要求，按要求完成练习题。 过程与方法：培养学生从小按时复习学过的内容并活用学过的知识。情感态度与价值观：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己

11、的生活及学习习惯。教学重点理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点提高汉语的听，说，读，写能力。教学方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教学准备教材, 班班通教学过程三个离不开：1.汉族离不开少数民族 2.少数民族离不开汉族 3.各少数名族之间相互离不开。一.导入新课：检查学生的提前做练习情况，随便提问的的方式来导入新课。板书课题二讲授新知。老师先解释练习要求，布置学生独立完成，如果不会完成时老师帮助下完成也可以。1.给加点词注音？空隙（ ） 校对（ ）天空（ ） 学校（ ）到处（ ） 处理（ ）2.照样子写词语？经过（ ） （ ） （ ）（ ）不久 （ ）不久纷纷（ ） 纷纷（ ）纷纷

12、（ ）3.用制定的词语完成句子？1.妈妈，剩下的饭-（提倡）2.听说啊哪儿病了-（难怪）3.妹妹为什么哭的这么伤心-（委屈）三、巩固练习1.做练习册有关部分四、课堂小结通过学习本节生字你有了什么收获？五，作业布置 ：做后面的练习执教修改：板书设计：汉语乐园1,2,3,41.妈妈，剩下的饭菜怎么办？-（提倡）2.听说啊哪儿病了。-（难怪）3.妹妹为什么哭的这么伤心-（委屈）课后反思：第9周 （第6课时）年 月 日课题汉语乐园5,6课型 教学内容汉语乐园5,6教学目标知识与技能：.理解练习题的要求，按要求完成练习题。 过程与方法：培养学生从小按时复习学过的内容并活用学过的知识。情感态度与价值观：提

13、高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活及学习习惯。教学重点理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教学方法引导法，启动法，范读法，讲解法等。教学准备教材, 班班通教学过程两个不得：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。复习导入：检查学生的提前做练习情况，随便提问的的方式来导入新课。板书课题二讲授新知。老师先解释练习要求，布置学生独立完成，如果不会完成时老师帮助下完成也可以。1. 按要求完成句子？1） 小马奔跑下来从山坡上。-（修改病句）2） 书被图书管理员摆到书架上。-（改成把字句）3)声音传到耳朵里。-（扩写句子）2. 学写收条收条的格式通常是有标题，正文和落款三部分组成。1. 收条两字要写在正文的中间。2. 正文要写收到东西的名称，数量等越详细越好。3. 落款包括接受人或单位名称以及接受日期。三.巩固内容。 做相关的练习册四，课堂小结。 小结新课内容并表扬表现好的学生。五，作业布置 ：做相关的练习册并预习词语执教修改：3. 板书设计：汉语乐园5,61.按要求完成句子？1） 小马奔跑下来从山坡上。-（修改病句）2） 书被图书管理员摆到书架上。-（改成把字句）课后反思：