北京市东城区学年度第二学期综合练习一初三语文.docx

1、北京市东城区学年度第二学期综合练习一初三语文北京市东城区20072008学年度第二学期综合练习（一）初三语文考生须知1.本试卷共 页，六道大题，25道小题。满分120分。考试时间150分钟。2.在试卷密封线内认真填写区（县）名称、学校、姓名。3.第卷共五道大题，24道小题；第卷为作文。4.必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在本试卷上按要求作答。 第卷 （共60分）考生须知1.第卷共 页，五道大题，24道小题，包括选择、填空、综合性学习、文言文阅读和现代文阅读。2.请审清题干要求，仔细作答。 题号项目一二三四五总分（一）（二）（三）得 分阅卷人复查人一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意

2、，请将该答案的字母序号填在题干后的括号内。（共10分，每小题2分）1下列词语中加点的字读音都正确的是（）A忌讳（hu） 杳无消息（yo） 高屋建瓴（ln）B修葺（q） 根深蒂固（t） 栩栩如生（x）C单薄（bo） 迥然不同（jin） 称心如意（chn）得分D颁发（bn） 茅塞顿开（s） 买椟还珠（d）2下列词语书写都正确的是（）A爱戴 任劳任怨 首曲一指B忙碌 洗耳恭听 三顾茅庐得分C匿名妄自菲薄 相题并论D真缔 无动于衷 张灯结彩3下列词语中加点的字意思都相同的是（）A应和和谐随声附和B严厉厉害声色俱厉得分C细致兴致闲情逸致D拒绝绝境络绎不绝4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的

3、是（ ）古人把石拱桥形容为“长虹卧波”，这种桥不但 ，而且 ，能够成百上千年雄跨江河之上。2008年奥运会圣火结束了在希腊7天的传递， 带回了北京，首都人民怀着激动的心情迎接奥运圣火。A形式优美结构坚固 B. 结构坚固形式优美 被“奥运圣火”号专机 被“奥运圣火”号专机C结构坚固形式优美 D. 形式优美结构坚固 圣火被“奥运圣火”号专机 圣火被“奥运圣火”号专机得分5.下列作品不属于同一作者的是（ ） 桃花源记 记承天寺夜游 岳阳楼记得分饮酒（结庐在人境）渔家傲（塞下秋来风景异） 水调歌头（明月几时有） A B C D二、填空（共8分）6.默写（5分，每句1分）(1)会当凌绝顶， 。（杜甫望岳

4、）(2) ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）(3)无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡陋室铭）得分(4)成语“居安思危”和孟子说的“ ，而 也。”都告诫人们要有忧患意识。7.名著阅读（3分）我读吴承恩的 ，领略了孙悟空的火眼金睛，猪八戒的憨态可掬；我读施耐庵的水浒传，走进了宋江、 、武松等108位梁山好汉编织的艺术世界；我读得分 的朝花夕拾，认识了勤劳善良的长妈妈，令人敬仰钦佩的藤野先生。三、综合性学习（共7分）2007年11月19日，东城区教育工委、东城区教委的“蓝天工程”获得了北京市德育创新十大成果奖，引起社会广泛关注。如果某区县师生到你们学校考察“蓝天工程”，老师委派你负责接待工作，请你利用下

5、面材料，向客人们介绍你们学校的“蓝天工程”。8.请你认真阅读下面两则材料，用自己的话告诉客人们什么是“蓝天工程”。（3分）材料一“蓝天工程”以基础教育课程改革为突破，切实减轻学生过重的课业负担，它将区域内、校际间、社会上各类教育资源进行整合利用，通过网络化、数字化的信息管理平台，创设一所没有围墙的大校园。 材料二 “蓝天工程”意在让孩子们投身于广阔博大的蓝天，还孩子们内心深处一片湛蓝的天空，促使孩子们全面发展，健康成长，让每一个生命都释放出鲜活的色彩。“蓝天工程”是：的工程。（不超过25个字）得分9.针对以前60%以上的学生每天参加课外活动时间不足1小时，你们学校实施了“蓝天工程”，这是实施“

6、蓝天工程”一年后的统计表。请你向客人们介绍表格反映的主要信息。（2分） 得分10.下面是你们学校某班黑板报上本学期实施“蓝天工程”的计划要点，客人们对其中两项内容提出了质疑，认为不属于“蓝天工程”的范畴，你认为是哪两项。（2分）某班本学期实施“蓝天工程”的计划要点走进老舍纪念馆、郭沫若故居，上语文课龙须沟、天上的街市。响应政府“净化蓝天”的号召，劝家长每月少开一天车。参观北京百年老字号“吴裕泰”，了解中国悠久的茶文化。瞻仰“文天祥祠”，学习英雄的民族气节。参加周末社会上各种中考强化补习班。联系东城区某高中示范校，利用其天文台观测日食现象。这个计划中不属于“蓝天工程”范畴的两项是：第 项和第 项

7、。得分四、文言文阅读（共8分）阅读曹刿论战，完成1114题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作

8、气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11下列各组词句中加点的字意思相同的一组是（）（2分）得分A再而衰再接再厉B弗敢加变本加厉C三而竭举一反三D问其故无缘无故12解释下面词语。（2分）得分(1)牺牲(2)败绩13用现代汉语翻译下面的语句。（2分）得分(1)可以一战(2)一鼓作气14从文中两处“刿曰：未可。”，可以看出曹刿是一个怎样的人？（2分） 得分五、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面的文字，完成1518题。（共12分）根雕眼镜贺 伟我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心

9、中一动这么多年了，他还记着那件事？那是20年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。

10、他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。 “不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样？” “我觉得挺清楚的。”“那太好了，你正好戴

11、着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。“老师，我”“怎么？嫌我的眼镜不好啊？”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。”“没，没有。”他红了一下脸，不再作声了。后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信，信中写道：“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献

12、给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心”15为了不使“他”的心灵受到伤害，“我”思虑了几天，“巧妙地”送给“他”一副眼镜。请根据第段内容，将下面空白处的情节补充完整。（2分） (1)我有意碰掉眼镜 (2)我 得分 (3)我劝他接受眼镜 (4)他 16在文中找出与第段画线内容相呼应的句子，写在下面横线上。（2分） 得分17第、段写了“他”的三句话，分别说说这三句话写出“他”当时怎样的心理。（3分）（1）得分 （2） （3） 18文章结尾处写道，“（它）不是一副眼镜，而是我感恩的心”这句话饱含着深情，请结合你的生活体验，谈谈“感恩的心”带给你的启示。（不超过150字）（5分）得分（二）阅读下面的文字

13、，完成1921题。（共8分）重庆遭灾怪三峡？张庆长2006年8月，重庆发生了百年一遇的特大旱灾。有些人将发生在重庆的旱灾与刚刚完成的三峡水库蓄水联系起来，提出了“木桶理论”，认为四川盆地好比一个大木桶，最短的一根木条就在三峡的位置，这个狭长缺口成为向盆地输送水汽的关键。而三峡大坝建成后，使自然地貌遭到人为的改变，水汽输送的通道被阻挡，导致桶内气温失衡，高热天气随之而来。而一些专家则认为，连续登陆我国沿海的台风，使副热带高压长期稳定地盘旋在四川盆地。台风阻断了从南方过来的水汽通道，而副热带高压又拦截了从北方进入的冷空气，这让四川盆地成了一个“气候孤岛”，以致无法产生大范围降水，消除干旱，造成了重

14、庆特大旱灾。2007年夏天，当人们担心去年大旱的一幕重演时，现实却和人们开了一个大玩笑。一场百年不遇的洪灾袭击了重庆。有些人说，这是对“木桶理论”的绝妙讽刺；另一些人却认为，去年旱灾和今年洪灾的产生都可能是受到了三峡工程的影响。在如此极端的气象灾害面前，人们不禁要问：三峡工程和气象灾害到底有没有关系？我们知道，（A）三峡大坝只有100多米高，宽度也十分有限，（B）而大气环流的影响范围往往以数百千米计算， 。前面所说的“木桶效应”确实有点耸人听闻了。但大坝所形成的人工湖面积不小，对当地气候的影响还是很复杂的。从理论上说，形成一个地区降雨的水汽来自外部和本地两部分。大型水库主要影响本地的水汽分布，

15、从而影响降雨。因此，三峡水库也有可能影响夏季重庆的降水量。如果降水量的减少正好发生在大区域的气候也干旱的情况下，那么就可能出现严重的干旱。而在其他一些气候条件下，三峡水库又可能引起洪涝灾害。不过，影响气候的因素是极其复杂的。从大的范围来说，近几年的全球变暖现象已经成为科学家的共识，很多地方都出现了一些从前没有过的极端天气现象。就在2007年重庆遭遇特大洪灾的同时，我国其他一些地区也正遭受着创历史纪录的高温或降水的影响。因此，不能简单地将所有的灾害罪责都记到三峡水库的名下。三峡大坝蓄水到现在也只有几年时间，要想弄清楚三峡工程对四川盆地气候的影响，也只有等待气象学的发展，以及更多当地气象资料的积累

16、。19.关于重庆遭受特大旱灾的原因，这篇文章第、两段给出了两种解释，分别是：(1)三峡水库蓄水导致重庆旱灾；(2) 。（2分）得分20. 在第段横线处填写一句话，写清楚你比较A、B两个句子后得出的结论。（2分） 第段横线处应填写的一句话： 得分21下面两则材料对于你理解重庆遭灾与三峡水库的关系有帮助，请结合第段和第段谈谈这两则材料对你理解二者关系的帮助是什么？（4分）材料一埃及的阿斯旺大坝建在埃及南部较为干旱的地区，水库蓄水后，该地区竟然出现了以前从来没有出现过的强暴雨。材料二位于巴西和巴拉圭两国交界的伊泰普大坝，是世界上最大的水利工程，与中国三峡库区的气候和环境类似。对伊泰普水库建成（198

17、4年）前后的监测数据分析表明，兴建水库并未引起库区周边地区的气候发生任何趋势性的变化。 材料一： 材料二： 得分 （三）阅读下面的文字，完成2224题。（共7分）“收入”与“付出”刘 墉文学大师梁实秋先生在世的时候，我有一天跟他同桌用餐。冷盘端上来，梁先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼；“冰糖肘子”端上来，他又说不能碰，因为里面加了冰糖；“什锦炒饭”端上来，他还是说不能吃，因为淀粉会转化成糖。最后，端上“八宝饭”，我猜他一定不会碰了，没想到梁先生居然大笑道：“这个我要。”朋友提醒他“里面既有糖又有饭”。梁先生则笑着说他早知道，就是因为早知道有自己最爱吃的“八宝饭”，所以前面特别节制。“我前面

18、不吃，是为了后面吃啊；因为我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那配额留给最爱。”转眼过去30多年了，但我时常想起梁先生的这段话。我发现许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。功课表现好的学生也一样，最近报上刊登大学学业荣居榜首的学生，都说他们常常打电玩，而且天天上网。当记者问他们怎么还能成绩那么好时候，答案则是专心玩的时候，心情放松自己，回到课业则全力以赴。每个人的时间都一样，智商也不会差到哪里去，那些既能玩又能读书的人，都有个本事，就是他们在玩耍之前先有个计划，如同梁先生决定到最后要吃八宝饭，于是在前面特别节制。相反地，一玩就忘了时间、忘了考试，以及回到书本

19、上仍然不能收心的学生，则不可能表现得好。岂止读书如此，工作也一样。美国工人可能自己去上夜校，拿到文凭，就要求加薪，不满意则跳槽。表现看，糟透了，但是有人从我这里跳到别家，也有别家栽培的跳来我的公司。结果人才交换，大家都进步。日本公司则不一样，员工到一定时候，公司会安排进修、安排出国，届时又调回国，按部就班地升迁，一干一辈子。正因为他们以公司为家所以能牺牲奉献、尽忠职守。可是台湾的工人，没学到人家的优点，却学到缺点，他们希望有日本公司的照顾，却没有日本工人的忠诚；他们要求美国式的自由，却没有美国人的自觉。可见， “收入”与“付出”常是相对的。当我们拿起一项的时候，往往也得放弃一些。同样的道理，当

20、你想明天出去痛痛快快玩的时候，今天就得拼命把该念的书读好、该作的功课做完。当你今天晚上坚持要看两小时电视的同时，则应该一放学就专心用功，而且看完电视立刻收心。如果你既不能少玩一分钟，又不愿牺牲玩耍的时间；或在读书时开着手机，心猿意马；玩的时候又惦记着功课，提心吊胆，怎么能成功？而且到头来既没能玩好，又误了学业。22文章开篇举了“梁实秋吃八宝饭”的例子，作者这样安排的目的是什么？（2分） 得分23结合第段内容，谈谈你对 “收入”与“付出”的理解。（2分）得分“收入” “付出” 24简要分析第段的论证过程。（3分） 得分北京市东城区20072008学年度第二学期综合练习（一）初三语文第卷 （共60

21、分）考生须知1在试卷密封线内认真填写区（县）名称、学校、姓名。2第卷为作文。字迹要工整，卷面要整洁。3必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在本试卷上按要求作答。项 目等 级内容、表达（55分）书写（5分）总 分赋分范围得 分一类卷（6052）5547二类卷（5144）4639阅卷人三类卷（4336）3831四类卷（350）300六、作文（共60分）25.在成长的过程中，你经常得到别人的帮助，你也经常帮助别人。这些经历都是令人难忘的，请自选角度，以“帮助”为题目，写一篇文章。题目：帮助要求：(1)将作文题目抄写在作文纸上。(2)文体不限（诗歌除外）。(3)不少于600字。北京市东城区20072008学年

22、度第二学期综合练习（一）语文参考答案第卷 （共60分）一、选择（共10分，每小题2分）1D 2B 3B 4A 5C二、填空（共8分）6（5分，每句1分）（1）一览众山小（2）乱花渐欲迷人眼（3）无案牍之劳形（4）生于忧患 死于安乐7西游记 林冲 鲁迅 （3分，每空1分）三、综合性学习（共7分）8创设没有围墙的大校园，让孩子们投身广阔蓝天 （3分）9示例一：全校53%的学生每天参加课外活动的时间2-3小时。 示例二：全校学生每天课外活动时间均超过1.5小时。（2分）10、 （2分，每空1分）四、文言文阅读（共8分）11D （2分）12（1）祭祀用的猪牛羊等祭品 （2）大败 （2分，每空1分）13

23、（1）可以凭借这个条件打一仗 （2）第一次击鼓可以激励士气 （2分，每句1分）14示例：有远谋/作战经验丰富/谨慎小心的人等（2分）五、现代文阅读（共27分）（一）（共12分）15示例：(2)我让他试戴眼镜 (4)他接受了眼镜 （2分，每空1分）16（他）正在翻看我的教学辅导书。（2分）17示例：感激老师想推托又不好开口怕伤害老师 （3分，每句1分）18示例： 文章讲述了一位老师巧妙地送给学生一副眼镜，使学生受益终生、心存感激的故事，这使我想起一次考试中，我的钢笔不知怎么写不出字来，当我着急地抬起头时，监考老师已将一支钢笔递到我的面前，我非常感动。由此我想到，得到别人的帮助，要心存感激，要有一

24、颗感恩之心。 （“启示”也可以从老师角度作答：帮助他人时，要设身处地为他人着想，让他人能够接受，不伤害别人。） （评分标准：共5分，“内容”1分，“体验”1分，“启示”2分，语言表达1分。） (二)（共8分）19.（2）台风和副热带高压引发重庆旱灾。（2分）20示例：三峡大坝的块头可以说是微乎其微/三峡大坝对大气环流的影响十分有限 （2分）21(1)三峡水库也有可能影响重庆降水量；(2)不能简单地把灾害罪责记在三峡水库名下 （4分，每句2分）(三)（共7分）22示例：引出作者要论述的问题节制才能取得成就。（2分）23要点：“收入”功课表现好/表现得好“付出”节制（2分，每空1分）24首先提出工作上也有“收入”与“付出”的问题，进而举出美国工人、日本员工和台湾工人三个例子，从正反两方面加以论证，得出“收入与付出常是相对的结论。 （3分，三个要点，每个1分）第卷 （共60分）六、作文（共60分）25（60分）