英语语言文学专业硕士研究生课程设置.docx

1、英语语言文学专业硕士研究生课程设置英语语言文学专业硕士研究生课程设置 课程课程名称课程代码学 期学分考核类别123456方式公 共政治GGY001136364A必修课GGY0022第二外语GGY00317272366AGGY0032就业指导GGY01053636BGGY0106公 共西方国家法律制度GGY0112362B选修课中西法律制度比较GGY0113362B一级学科古代汉语2A世界文学2A通开课世界文明史2A二级学科英美文学作品赏析YYY1011362A普通语言学导论YYY1021 362A通开课文化与跨文化导论YYY1031362A理论语言学与语言学名篇选读YYY2012362B音系学

2、导论YYY2011362A应用语言学方向形态学导论YYY2013362A句法学导论YYY2022362A语义学导论YYY2021362A英美社会美国学导论YYY2032362B美国社会文化史YYY2031362B文化方向 英国社会文化史YYY2023362A专业必修课西方文化批评YYY2042362A西方思想史YYY2041362B英美文学方向 西方文论YYY2052362B美国经典文学YYY2051362A美国现当代文学YYY2062362A英国经典文学YYY2061362A文学批评YYY2033362A翻译理论与实践方向翻译理论导论YYY2071362B英汉语言文化对比研究YYY20813

3、62A翻译研究方法论YYY2072362B文学翻译YYY2043362A语篇与翻译YYY2082362A专业选修课功能语言学YYY3012362B应用语言学YYY3013362B理论语言学与认知语言学YYY3011362B认知语法与认知语义学YYY3022362B应用语言学方向语篇分析YYY3023362B语用学YYY3032362B 符号学YYY3021362B第二语言习得研究YYY3014362B第二语言研究方法YYY3024362A英美社会美国大众传媒YYY3033362B美国经典著作选读YYY3034362B文化方向 社会学导论YYY3042362A美国社会文化机制专题YYY30433

4、62A当代西方宗教文化YYY3031362B跨文化心理学YYY3044362B英美文学方向 美国超验主义文学YYY3052362B美国戏剧YYY3053362B美国小说YYY3062362B美国诗歌YYY3041362B十九世纪美国文学YYY3063362B英语文学创作YYY3051362B英美文学流派YYY3054362B翻译理论与实践方向翻译（1）英译汉YYY3061362A翻译（2）汉译英YYY3072362A语用与翻译YYY3073362A实用功能翻译YYY3082362A英汉交替口译YYY3083362A语义学理论与翻译YYY3064362B翻译的文化兼容YYY3071362B【注】

5、考核方式分为考试（代号A）和考查（代号B）两种，七、主要课程简介（一）普通语言学导论课程编号：YYY1021课程名称：普通语言学导论学分：2教学目的与内容：本课程是为英语语言文学方向所有专业的研究生开设的二级通开课，它的目的在于使学生了解普通语言学的某些基础知识，包括该学科的研究领域、研究内容、研究方法等，从而有助于他们各自专业的学习和研究，也为日后可能进行的深造打下一定基础。本课程拟讨论的主要问题包括：语言的界定、语言的本质特征；语言学的学科特点、研究范围、研究方法以及语言学简史；音位学、形态学、句法学、语义学等普通语言学主要分支的简介。本课程要求学生认真阅读有关参考书籍，积极思考并通过考核

6、要求，使用教材：Hu Zhuanglin (eds.) (2001) linguistics: A Course Book (Second Edition). Beijing: Peking University Press.Robins, R. H.(1971)General Linguistics: An introductory survey. London: Longman.Ma Zhuanghuan (eds.) An Ountline of General Linguistics (unpublished). 参考书目：Bolinger, Dwight and Donald A.

7、Sears (1981) Aspects of Language. New York: HBJ.Crystal, D. (1985) A dictionary of Linguistics and Phonetics. New York: Basil Blackwell Ltd. Crystal, D. (1987) The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge: Cambridge University Press.Finch,G. (2000) Linguistic Terms and Concepts. New York: Macmi

8、llan Press Ltd.Fromkin, V. & R. Rodman (1978) An Introduction to Language. New York: Holt, Rinehart and Winston.Lyons, J.(1981) Language and Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press.Palmer, F. R. (1981) Semantics. Cambridge: Cambridge University Press.Poole,S.C. (2000) An Introduction to L

9、inguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.Robins, R. H. (1979) A Short History of Linguistics. London: Longman.Saussure, F. (1959) Course in General Linguistics (translated by W. Baskin). New York, London: Megraw-Hill Paperbacks.Yule, G. (2000) The Study of Language. Beijing:

10、 Foreign Language Teaching and Research Press.考核方式：平时出席与课堂活动占20%，期末考试占80%。（二）语言学名篇选读课程编号：YYY2012课程名称：语言学名篇选读（研读索绪尔）学分：2教学目的与内容：本课程以索绪尔普通语言学教程的两个英译本和若干相关文献为主要学习内容，在力图全面熟悉索绪尔语言思想的同时，重点研讨索绪尔共时语言学理论和符号学观点，包括“语言学的对象”、“语言与言语”、“语言符号的性质”，“共时语言学与历时语言学”、“语言的价值”、“句段关系与联想关系”、“语言系统”等若干题目。总之，本课程旨在帮助学生正确理解现代语言学之父、

11、结构主义奠基人索绪尔语言理论的核心部分，即他所提出的一系列富有开创性和影响力的理论观点；要求学生潜心阅读，积极讨论，认真听取导师点评，并在此基础上，鼓励他们深入思考，对有争议的问题提出自己的独立见解。使用教材：Saussure, F. (1959) Course in General Linguistics (translated by W. Baskin).New York, London: Megraw-Hill Paperbacks.Saussure, F.(2001) Course in General Linguistics (translated by R. Harris).Bei

12、jing: Foreign Language Teaching and Research Press， 参考书目：Culler, J.(1980) Ferdinand de Saussure, Middlesex. England:Penguin Books.Eco, U. (1984) Semiotics and the Philosophy of Language. London: Macmillan Press.Harris, R. (1987) Reading Saussure. London: Duckworth.Harris, R.(1995) Language, Saussure

13、 and Wittgenstein.London and New York: Routledge,Hervey, Sandor (1982) Semiotic Perspectives. London: George Allen& Unwin.Koerner, E.F.K. (1973) Ferdinand de Saussure. Vieweg.Lyons, J. (1977) Semantics. Cambridge: Cambridge University Press.Robins, R. H. (1979) A Short History of Linguistics. London

14、: Longman.Sanders,C.(ed.)(2004)The Cambridge Companion to Saussure. Cambridge:Cambridge University Press.Saussure, F. (1993) Saussures Third Course of Lectures on General Linguistics (1910-1911). Oxford, New York, Seoul, Tokyo: Pergamon Press.Seuren,P.A.M. (1998) Western Linguistics: An Historical I

15、ntroduction.UK, Oxford: Blackwell Publishers. Thibault, P. J.(1997) Re-reading Saussure: the dynamics of signs in social life. London and New York: Routledge. 考核方式：平时课堂参与占30%，期末论文占70%。(三)音系学课程编号：YYY2011课程名称：音系学学分：2教学目的与内容：本课程旨在帮助学生熟悉并准确掌握英语语音学知识，并在此基础上进行语音系统知识的学习。本课程通过讲座和讨论的方式，同时结合实例分析，要求学生将所学理论与日常交

16、际中的真实语言实例相结合，领悟语音学的基本内涵，学生通过该课程的学习，能够在一定程度上增加对该分支学科的兴趣并从中得到启发和收益。本课程以语音学的基本知识为切入点，使学生在对语音作描写、分类、标注的基础上，进一步学习音系学知识，包括音素、音位理论、音位变体、音位过程、音系规则、音节、重音等语言的语音系统的知识，同时结合实例分析，将理论与人们交际过程中的发音和语音等相结合，揭示音系学的实际运用价值以及发展和研究前景。使用教材：Clark, John, & Yallop, Colin. (1995). An introduction to phonetics and phonology. New

17、York: Blackwell Publishers. (外语教学与研究出版社，2000年）Gussenhoven, Carlos, & Jacobs, Haike. (1998). Understanding phonology. London: Edward Arnold Publishers. (外语教学与研究出版社，2001年）参考书目：Giegerich,Heinz J.(1992).English phonology: An introduction.Cambridge: Cambridge University Press.Lass,Roger.(1984).Phonology:

18、An introduction to basic concepts.Cambridge: Cambridge University Press.Laver, John. (1994). Principles of phonetics. Cambridge: Cambridge University Press.Roach,Peter.(1991). English phonetics and phonology: A practical course. Cambridge: Cambridge University Press. (外语教学与研究出版社，2000年）考核方式：课堂专题发言占30

19、%；平时作业占30%；个人项目（或学期论文）占40%。(四)形态学基础 课程编号：YYY2013课程名称：形态学基础 学分：2教学目的与内容：形态学在语言学研究的语境中通常被界定为研究词汇内部结构的学问，本课程目的在于使学生了解形态学这个与句法一同组成语法的研究领域的基础知识：其研究对象、范围、方法，与其他研究领域（包括音系学、句法学、词汇学）的关系等，为语言学和应用语言学的多种研究奠定基础，本课程介绍由结构主义提出的若干有关形态学的基本概念，讨论语素的性质、形式、类型、内部结构、功能、呈现等；还讨论词的内部结构和构词规律等问题。本课程要求学生认真阅读有关参考书籍，积极思考并达到考核要求。使用

20、教材：Matthews, P.H.(2002) Morphology. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.Katamba, R.(1993) Morphology. New York: Palgrave.参考书目：Bauer, L.(1988)Introducing Linguistic Morphology. Edinburgh: Edinburgh University Press.Bolinger, Dwight and Donald A. Sears (1981) Aspects of Language. New

21、 York: HBJ.Bussmann (2000) Routledge Dictionary of Language and Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.Bloomfield, L.(2002) Language. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.Carstairs-McCarthy, Andrew (1992)Current Morphology. Routledge.Chomsky, N.(1965) Asp

22、ects of the Theory of Syntax. Cambridge, Mass.: MIT Press.Crystal, D. (1987) The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge: Cambridge University Press.Fromkin, V. & R. Rodman (1978) An Introduction to Language. New York: Holt, Rinehart and Winston.Lyons, J.(1981) Language and Linguistics. Cambri

23、dge: Cambridge University Press.考核方式：平时出席与课堂活动占20%，期末考试占80%。(五)句法学课程编号：YYY2022课程名称：句法学学分：2教学目的与内容：本课程旨在帮助学生了解和熟悉乔姆斯基（Chomsky）的普遍语法（Universal Grammar）的5个发展阶段及普遍语法的核心理论，并且能够运用乔姆斯基的普遍语法理论分析和研究汉语语法现象。本课程通过授课和讲座的方式，要求学生作课堂专题发言，并且撰写相关的论文，通过本课程的学习，学生能够掌握乔氏语法的基本理论知识以及乔氏语言认知思想的精髓，为今后语法的深入研究打下良好的理论基础。本课程将重点介绍

24、乔氏普遍语法主要涉及的问题：包括语言知识能力是什么？语言知识能力是怎样获得的？语言知识能力是怎样运用的？等语言知识能力的物质实现问题；此外还包括普遍语法理论：管约论（Government and Binding），结构依赖（Structure-dependency），中心成分参数（the Head Parameter），基本语言观，语言共项（Universals）的类型，语言官能（the Language Faculty）和原则和规则，在探讨和阐明普遍语法问题和理论的同时，介绍认知语法的基本思想，辨别第一代认知科学及普遍语法和第二代认知科学及认知语法的根本区别。使用教材：Vivian Cook

25、 & Mark Newson. (2000). Chomskys Universal Grammar: An Introduction. Second edition. 外语教学与研究出版社Andrew Radford. (2000). Syntax: A Minimalist Introduction. 外语教学与研究出版社参考书目：Neil Smith. (2001). Chomsky: Ideas and Ideals. 外语教学与研究出版社.Mark Baltin & Chris Collins. (2001). The Handbook of Contemporary Syntact

26、ic Theory. 外语教学与研究出版社.Noam Chomsky. (2002). New Horizons in the Study of Language and Mind. 外语教学与研究出版社.考试方式：课堂专题发言占30；学期论文占30；笔试占40。(六)语义学课程编码：YYY2021课程名称：语义学学分：2教学目的与内容：本课程旨在通过梳理语义学研究的历史渊源，介绍西方主要的语义学理论，阐明语义学研究的主要内容以及语义研究的方法，使学生对该门学科有一个完整、系统的认识，从而为学生继续学习语言学其他分支学科打好坚实的基础。本课程由六部分组成：语义学、语义等概念的界定；语义学研究的历史渊源；语义学与哲学；西方主要的语义学理论的介绍：包括指称论、意念论、行为-环境论、验证论、真值条件论、用法论、境况论等，美国较有影响的语义学模式包括普通语义学、沃尔夫语义学、语义分类学、逻辑-数语语义学、解释语义学、生