写字教案校本教材五年级上册.docx

1、写字教案校本教材五年级上册五年级（上册）第一课一、结构：冠：上扁窄，下大宽，出框。寇宛罕冠二、临写：寞罕窑董宛毯三、抄写词语：宛如日寇鞍镫廉颇神形兼备体态轻盈临危不惧不可思议四、抄写段落天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感到力量，又激发人们的想象。第二课一、结构：垫：上宽下窄，上部左窄，右宽。上下要紧凑。垫峦熏宜芯二、临写：垫暂热誓势痴三、抄写词语：巩因挟持嘶鸣缠绕争先恐后前呼后应披头散发淋漓尽致四、抄写段落：雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住

2、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都是在飞速的移动中展现。第三课一、结构：稞：左右结构，左窄，右宽。稞撼焕侦炫二、临写：豌倘撼炫焕裸三、抄写词语：豌豆震撼炫发挫折荒山秃岭奇花异草若隐若现有惊无险四、抄写段落；那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上奇观。那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的树条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前出现了一片绚丽多资的世界。第四课一、结构：貌牦骼殷敖貌：左右相等，上下平齐，最后一笔竖弯钩稍出框。二、临写：貌牦骼殷敖羚三、抄写词语：礼貌牦牛骨骼羚羊昂首

3、阔步焕然一新翩翩起舞绚丽多姿四、抄写大约二百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，蒿草丛似乎要燃烧起来了。远处，几棵栎树呆立不动，一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。第五课哺噪吨唉一、 左右结构，左小右大，左形小上移。二、临写：噪观城唉增唤三、抄写词语：盘根错节纵横交错惊心动魄狂风恶浪四、抄写段落枫叶如舟，也许由于有跳跃的，欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受的那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡。 枫叶如舟，也许由于有跳跃的，欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更

4、使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受的那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡。第六课一、 左右结构：左窄右宽，右部上扁上长。侍待鞍惕二、临写：特凄持缤待纷三、抄写词语：宁静淡远幼稚淳朴心旷神怡千锤百炼四、抄写段落我喜欢冬天的太阳，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。我喜欢在春风中踏过容容的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢冬天的太阳，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。 我喜欢在春风中跳过容容的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。第七课一、结构：桓：左稍窄，右稍宽。左边上横短，下横稍长。桓稚锤

5、梧砾二临写：诸骁稚椎顶湘三、抄写词语：面面相觑神机妙算丢盔弃甲狂轰滥炸四、抄写段落王安石做官时实行变法改革，历经磨难。晚年在钟山定居，江南明媚的湖光山色抚慰了他劳累困顿的心。他寄情于山水，写了许多歌咏江南青山绿水美景的名篇佳作。 王 安 石 做 官 时 实 行 变 法 改 革， 历 经 磨 难 。 晚年 在 钟 山 定 居 ，江 南 明 媚 的 湖 光 山 色 抚 慰 了 他 劳累 困 顿 的 心 。 他 寄 情 于 山 水 ， 写了 许 多 歌 咏 江 南青 山 绿 水 美 景 的名 篇 佳 作 。第八课一、结构：萃：上窄下宽，下中部左右对称，下部横长，竖居中。萃翠露霞莓蒋莉葛葫案二、临写：

6、三、抄写词语：冒名顶替围魏救赵隔岸观火调虎离山四、抄写段落你从远古走来，甲骨是你的风采；你随春天到来，线条是诗的情怀；你用阳刚之魅力塑造希望的末来。鸟归沙有迹，帆过水无痕。 你从远 古 走 来 ， 甲 骨 是 你 的风 采 ； 你 随 春 到来， 线 条 是 诗的 情 怀 ； 你 用 阳 刚 之 魅 力 塑 造 希望 的 末来 。 鸟归沙 有 迹 ， 帆 过 水 无 痕 。第九课一、结构：婆：上下均等且形扁，下托上。婆誓董焦渠熟热美幸二、临写：三、抄写词语：古董焦急清清爽爽干干净净四、抄写段落但龙的形象并非帝王所专有的，在老百姓的心目中，集各种动物特点于一身，无所不能的龙又象征着自由欢腾和完美

7、。说的就是这种幸福、欢腾自由的景象 但龙的形象并非帝王所专有的，在老百姓的心目中，集各种动物特点于一身，无所不能的龙又象征着自由欢腾和完美。说的就是这种幸福、欢腾自由的景象。第十课一、结构：谛：左窄右宽，右部上扁下长，上盖下。谛缩愤搅喷绩隆馋懊二、临写：三、抄写词语：懊恼浩瀚一贫如洗质朴无华四、抄写段落一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。 一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。第十一课一、结构：娱：左窄

8、右宽，右部上收，下托上。娱锲糕稀褐赐缚愕二、临写：三、抄写词语：愕然束缚稀少恩赐训练有素转瞬即逝四、抄写段落她听了这话,重新抬起头来只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。 她 听 了 这 话 , 重 新 抬 起 头 来只 见 女 服 务 员 把背 在 身 后 的 手 向前 一 伸 ， 一 大 束 五 彩 缤 纷 的 花捧到 她 的 面 前 。 浓 郁 的 香 气 竞 化 作一 股 奇 异 的力 量注 入 她 的 身 体 。她 顿 时 热 泪 满 面 。第十二课一、结构：绽：左小右大，右部稍放。绽肢坝略吠跤眨吮二、临写：三、抄写词语：狂吠吮吸摔跤省略无地自容四、抄写段落钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人脾的香味，使人馋涎欲滴。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中，不一会，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。 钻进果林 ， 根 深 叶 茂 的 果 树上 结 满 了 丰 实 的果子 ，一 股 沁 人脾 的 香 味 ， 使 人 馋 涎 欲 滴 。我们沉浸在亲 手 摘 果 实的 欢 愉 中 ， 不 一 会 ， 两只 大 篮 子装满了 又 香 又 甜 的 大 桃 子 。