白云高中远安学习感悟.docx

1、白云高中远安学习感悟为孩子们过有故事的生活而行动 -白云高中赴远安学习感悟（2014-2-20）宜昌远安县有19万人口，远安一高是县里唯一一所高中。2013年中考总分510，高中最低录取控制线300分，远安一高招生600多人。现有38个班，高一高二各12个班，高三14个班。每个年级大约600余人，全校学生1900余人。高一高二周日不上课，高三周日下午不上课，学生学习轻松。作息时间跟白云高中几乎一致。近年来，县一高秉承“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学宗旨，坚持以质量建设为中心，强力推进以课堂改革为核心的教学综合改革，形成独具特色的四环节“生本课堂”

2、教学模式，以高考质量为检测指标的核心竞争力大幅提升，高考质量连续4年高位运行。在2010年高考中，我校有150名学生的高考分数达到国家一本分数线，有11位同学总分过600分，文科庞昌平同学以604分的高分被清华大学录取。2011年高考中远安高中一本上线人数达225人，一本上线率达到27.9，；总分600分以上达18人。上二本线以上总人数为309人，上二本线比例为38.3，比2010年的27.3高出11个百分点。上三本线以上总人数为545人， 上三本线比例为67.6, 比2010年的48.3高出19.3个百分点。2012年高考上一类本科266人；2013年上一本266人。2014年他们的目标是一

3、批上线25人，全部上二本。真正办出了“低进高出”的教育品质。学校连续三年获得宜昌市“高中教学质量提高奖” 、“宜昌市课改先进单位”、“宜昌市教科研先进学校”等诸多荣誉，大力推动了该县教育事业新的发展。 2014年2月17-19日，我随市教育考察团在随州市教育局局长张道亮、副局长蓝筱康带领下，到远安一高考察学习。 17日晚，考察组一行不顾长途跋涉的疲劳，在远安县一高食堂进餐后，便参观了远安一高校园文化建设，观摩了部分班级晚自习情况。 18日上午，考察组早早起床，观看了早操、早自习情况，观摩了体育阳光活动。观看了午休管理后，各学科教师随堂听课，进行学科交流，部分教师参加了远安县一高语文教研组活动（

4、集体备课）。下午，考察组分组参加了远安一高化学教研组、历史教研组活动（集体备课），部分教师随堂听课。考察组重点就班主任自主管理、幸福教室创建、校园文化建设、艺体特长生高考、阳光体育等德育板块和教学管理、教学评价、集体备课、导学案编写、四环节生本课堂、学科特色化、校本教研、校本课程等教学板块进行了深入考察交流。 远安之行让人深深震撼，惊叹和羡慕，同时也催人奋进，发人深省。一、推动课改上下一盘棋，上下一条心，强力推进改革远安地处偏远，环境恶劣，是目前宜昌唯一没有通高速（现正在建设中）的两个县之一。因交通的制约，这个县始终顶着国家级贫困县的帽子。2009年之前，由于教育管理水平有限，远安的很多优质生

5、源都到宜昌、当阳等地读书，留在远安的优秀生源已经很少，加上过去老旧的教学管理模式，学校难以出成绩。2009年湖北省全面进入新课程改革。远安一高也正是在这个学校生死存亡的时候抓住改革机遇，转变观念、统一思想、强势推进、规范管理。硬是探索出一条在湖北省乃至全国享有盛名的教学管理模式，并取得了骄人的成绩。这些成绩的获得首先来自于学校领导全校一盘棋，上下一条心推动课改坚强决心。学校在机构及人员设置（远安高中学生1900余人，教职员工180余人）、工资及福利待遇、学校及班级文化建设和教学及德育活动的投入、设施设备的配置等方面都给予大力的支持。对于白云高中的借鉴意义：白云高中现在的情况跟远安高中2009年

6、的处境很相似。过去我们也一直认为没有好学生，当然出不了好成绩。看远安一高，优生很多也都到其他地方读书去了，低分也有不少300多分的，而他们经过三年的课改就敢提出了2014年高考全部上二本的目标。而我们白云高中更有强力深入推行课改的优势：学校去年起加大投资力度，改善办学条件，跟很多学校在硬件设施上已经没什么差距；另外，反正我校学生基础不好，社会对我校的期望值并不高。若能放手一搏，定能扭转局面。大不了回到原点，重新开始！所以，这就需要学校领导转变观念、统一思想、强势推进、精细管理，增加教育管理机构、人员和经费，成立健全的领导、管理、督查和评比小组。 领导的决心是必要的，改革面临的阵痛一定会有的，只

7、有零起点介入，在追赶中完善，就不怕出不了至少和远安一高一样的成绩。二、立体式校园文化建设时时处处耳濡目染着老师和学生在远安一高校园内，时时处处，边边角角，高高低低，里里外外到处都是宣传标语、口号、展示、标牌、匾额、张贴、对联、电子屏和广播，这些积极向上，充满正能量的校园文化濡染着师生，鼓舞着师生，激励着师生。让人羡慕的成绩，催人奋进的乐曲，浓厚的书香氛围，此起彼伏的活动，无时无处不彰显学校的内涵和气质！从教育到教学，从学习到做人全方位、多层次对学生进行着熏陶感染，潜移默化。对于白云高中的借鉴意义：这一点，我们白云高中正在做，我相信我们也能够做的至少和远安一高一样好。对于老师这一块，我们则更有优

8、势：我校可以借助曾都一中这所强校名校的优质教学、教育、教研资源，提高教师队伍素质，落实质量建设，这是完全可以期待的。教师教的方式和学生学的方式发生天翻地覆的变化，教育教学质量有较大幅度的提高也是完全可以期待的。三、班级自主化管理（附：班级自主管理建设模板）班级自主化管理锻炼了学生，解放了老师，让老师有更多的时间研究教学，精细化管理班级。 远安一高的班级自主管理最核心的是班级小组管理。一个班设6个小组，日常学习和管理都以次小组为单位进行的。住读生的生活管理是以寝室为单位进行。1、制定班号、班歌和班级目标；制定小组名、小组精神和小组规划。2、自主选择设立服务岗位。做到事事有人做，人人有事做和时时有

9、事做。3、自主策划，谋划各类活动。让学生在参与、体验和感悟中成长。4、民主选举，成立管理团队建立班委会、团支部和违纪处理委员会管理和处理班级日常事务。5、对话协商，出台班级公约对学生的学习和老师、班主任的教学和管理提出约定。对于白云高中的借鉴意义：学生若能实现自主管理，则学生得到锻炼成长，老师和班主任则从繁琐的班级日常管理中得以解放，有更多精力研究班级管理和教学。四、践行四环节生本理念 创建高效课堂课改改到深处是课堂，课改的症结在课堂，课改的点睛之笔在课堂。有人说，有什么样的课堂就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的国家，有什么样的国家就有什么样的民族。课堂是教学的主阵地，打造“高效课堂

10、”是以新课程改革为契机进行的一项主要工作，是提高教师队伍素质的有效途径，是落实质量建设的有效载体。1、“四环节”高效课堂教学模式。具体“四环节”是指“自学-问题-互学-检测”，流程如下：自学环节：自学质量的高低决定着展示和质疑水平的高低，是课堂能否高效的重要环节。在坚持“先读后填、本案分离、巡查学情、效率优先”四个原则下规范预习课自学流程。问题环节：问题环节是指教师在检查学生完成导学案的基础上，梳理学情，提炼问题，生成问题。互学环节：“互学”环节包含新课热身、学生展示、质疑问难、教师点评、教师点拨等内容。新课热身时可以是站立交流、情景导入、知识落实、课文诵读、英语视听等多元化手段；根据梳理和生

11、成的问题，确定不少于三个小组的展示内容；针对展示过程中的问题和自己学习中的困惑进行质疑问难；对学生的展示和质疑，点评时要做到开门见山，明确具体，激励评价，防止泛化；“蹲下来”和“站起来”，是两种完全相反的教学理念与方式，但成功的高效课堂中，它们却能和谐统一、相得益彰。教师蹲下来，尊重、倾听、理解、欣赏，同时，作为平等中的首席，要适度地站起来，演绎着别样的精彩：学生有疑惑时，适时点拨，使其茅塞顿开；对学生没有深入研读和探讨的地方及时引导、适时追问，让学生的学习、思维向纵深发展；当学生发表精彩见解时，高屋建瓴地作精辟评述，让学生的认知得以升华、收获成就感。检测环节：“检测”环节，就是要求教师依据学

12、生最近发展区，选择题目，采用混合任务学习法，多角度地将问题呈现给学生。让学生以不同的方式和策略运用知识解决问题，实现课堂的及时检测、反馈，让学生感受不断进步和成功的喜悦。2、强力推行新模式，实现模式学科化。在确定了“四环节”生本高效课堂模式之后，学校成立了以校长为组长的“高效课堂领导小组”、以副校长为组长的“学案导学监督小组”、以副校长为组长的“课堂评价小组”和以副校长为组长的“小组学习及评价小组”。分工协作，全天进行高效课堂过程监控。制定学生学习小组建设与评价、导学案编写要求与细则、 “高效课堂”中导学案编写、印制基本规则、高效课堂作业校本化管理方案、高效课堂巡查要求、“四环节”生本高效课堂

13、学科实施指南（含语数外理化生政史地9个学科）、课堂评价标准和教师看、评课管理规定等制度，每月一期高效课堂简报（含高效课堂师生活动节点、高效课堂“教”“学”语录、主题报告、课改新闻信息、班级风采、导学案选登、学情调查、巡课反馈、师生高效课堂心得体会等）。强力推行高效课堂教学模式，将高效课堂模式学科化，体现学科特点，并及时召开研讨会解决课堂教学改革中的问题。3、师生培训规模化，课堂研究常态化。 “四环节”生本高效课堂教学模式的实施，既要对教师进行理念及课堂流程培训，还要对学生学习方式及展示要领进行适应性训练。远安一高的高校课堂的建设，先后开展了四次具有决定性、影响深远的活动。 对高一学生进行了集体

14、高效课堂适应性训练，培训使学校教师学习了许多课改理念、更新了教育思想、全面深入了解了“循环大课堂”模式、学会了导学案编写的要求和方法，特别是“临帖”专家上课，既体验了循环大课堂的魅力，又得到了专家手把手的指导。通过培训，启动高效课堂改革创造了硬件条件，培养了师生队伍。 为了坚持推行“四环节”生本高效课堂教学，学校将课堂研讨常态化，即每周各年级各备课组主讲一次高效课堂常态课，并要求安排上墙、同备课组全员参与听评课、年级组检查落实及行政领导抽查听课。4、推门看课促达标，同课异构促交流。为了深入开展高效课堂创建，巩固阶段性成果，学校制定课堂教学评价细则，成立由年级分管副校长、年级主任及两位年级教学副

15、主任组成看课评价小组（包括高一、高二及高三看课组），以推门看课的方式，实施高效课堂达标活动，将看课评价结果纳入教师年度考核。 在高效课堂创建过程中，学校坚持自主创建与校际间交流相结合的原则，既及时评估学生学习效果和教学质量，又注重外出开展交流活动。高效课堂创建至今，学校参与了三次大型的同课异构课堂教学研讨活动。 “同课异构”方式开展了课题研讨。全班学生分为六小组，各自围坐成一圈，推选出一位组长，组长拿出头天预习好的内容在各自的小黑板上写写画画这就是四环节尝试教学法。由老师提前编制好“导学案”发给学生，第一节课预习（老师督查导学案预习情况），第二节课是展示：课前十分钟组长将展示内容板书组长上台讲

16、解其他学生质疑、解答老师点评打分，教师退出了讲台。评分标准分板书、展示、质疑三部分，最终选出优胜组（课上完后老师再将导学案收上来检查，督促落实）。这节课充分地体现了学生的主体地位，老师只是组织者、引导者、指导者。这样做既培养了学生的自学能力、书写能力及口头表达能力，又加强了团队合作精神，把新课程的理念发挥得淋漓尽致”。5、课堂改革出成效，教学质量结硕果。“四环节”生本高效课堂教学模式的实施，彻底改变了教师教学的方式和学生学习的方式，学生的精神状态得到了提高，学风有了很大的改善，教学效果大大提高。6、1+1导师制1+1导师制，就是每个班的每个小组都安排一名科任老师作为导师，对学生的学业、活动、健

17、康成长给以指导。对于白云高中的借鉴意义：把学生课堂及课外时间都安排的有学习任务，这些任务需要学生或独立或协作完成，既锻炼了能力，又把学生的注意力吸引到学习上来。对于白云高中来说，虽然学生基础差，但是只要把握好导学案的难易度，安排适合我校学生是学习内容，相信课堂教学会有改观。五、教研和集体备课发挥集体的力量，严格集体备课的程序和要求，认真组织，精心安排，保证教研的深远和深刻，避免在肤浅的同伴互助中走向集体平庸！对于白云高中的借鉴意义： 白云高中目前的情况在推行高效课堂方面还是的确有一定的难度。如：我校高二高三的语数外由一个老师跨年级带课，又分别只有一个班，在有针对性的编写导学案时的任务就非常大。

18、所以，第一年推行高效课堂时确实有难度，但是我们可以仿高效课堂的模式，主要是发挥学生主体自学作用，老师在讲课时可以让学生适当的对某些知识点针对性的进行展示、质疑等高效课堂环节。倒是在班级自主化建设方面，我觉得借鉴的意义更大，三个年级都可以实施。关于高一年级，我校毕竟还有两个班，还依托着曾都一中的指导帮助，所以建议在高一全面实施。六、课程化德育远安一高的课程经营德育理念，就是将德育教育融入像课程一样相对固定的活动中。如高中预科教育（也就是高中课堂学习模式和班级自主管理模式的培训），幸福教室的创建，国旗下讲话，阳光体育，科技体育艺术节，读书节，球类运动会，远足修学，成人仪式，校本课程，主题班会等等。

19、让活动课程化，课程模块化。如远安一高的体育教学实行五个模块，四个班走班，三个教学时段；阳光体育模块（课间操时段）、运动俱乐部模块（课外活动时段）、体育教学模块（走班教学时段）、科技体育艺术节中的体育竞技模块（每年一次）和体育高考模块（体育队高考专业技术训练时段）。对于白云高中的借鉴意义：对于白云高中来说，最大的借鉴意义在于学校积极组织并且坚持开展各类活动，以此锻炼培养学生学会运动，学会担当，领悟责任，亲近自然的能力和品质；把学生的注意力吸引到学校设定的有意义的活动中，让学生的高中生活这在些活动中在发展、丰富、精彩。让孩子们的高中生活有着精彩的故事！七、多元评价体系远安一高实行的是10+n评价模

20、式。10就是评比出能够体现学习成绩的学习标兵、进步学生；体现学习过程的展示标兵、质疑标兵；传统的优秀干部、优秀寝室长；有生本课堂的优秀组长等。n就是以班级为主评价。有凸显道德品质的助人之星、自强之星；有展示才艺的运动之星、才艺之星等等，通过不同途径，不同层面给每个学生机会，培养学生能力，发掘学生闪光点，激发学生潜力，让每个学生都能感受到成长的进步，感受成功的喜悦，体验被尊重的幸福！ 结束语 通过全方位、多层次和多角度的积极文化激励学生；通过课堂展示，自主管理牢牢抓住学生思想，占住学生的手，用潜移默化的教育填满学生的闲暇时间，让学生在学校设定的各个环节、各类活动中培养兴趣，锻炼能力，发挥特长，彰

21、显个性，取得优秀成绩，做个快乐的机器人。附：幸福教室构建方案随着教育的改革，为了能更多的关注学生，为了让有些学生不再害怕学习，很多学校都在构建“幸福教室”，那么什么才是真正的“幸福教室”呢？我的解读是：幸福教室是一个温暖的家，是一个让每位师生在一天开始的时候对它充满期待和向往，在一天结束的时候对它充满留恋和不舍；它也是一个让同学们能开心、快乐学习和生活的地方，让差生对它不再害怕，甚至喜爱它。但要做到这一点并不容易，这需要制定一些相应的措施，而且这些措施原于学生他们自身，只有他们都参与其中，相信一定会使教室成为一个幸福的家。下面是在构建幸福教室的方案上的一些想法，不过这些想法能否实现，这就需要我

22、们师生的共同努力。一、班级文化建设1、教室的净化 一个干净的教室才是一个好的学习环境，所以在军训期间我让各小组自行讨论净化教室方案，各小组在每天值日时将教室卫生和清洁区卫生安排到人，责任到人，包括一些垃圾死角（卫生工具的摆放和垃圾桶的清理）等等这些都考虑到了，在相应的位置也会贴上标语，让所有同学都参与进来，如果没能做到的在小组所讨论的弹性班级公约中会给以相应的惩罚。2、教室的绿化 早在讨论班级公约前，我就将教室里的所有财产分成六个部分，以竞标的形式分配给各个小组来管理，那么教室的美化主要责任在五组，其他同学则负责看护好花草，不允许任何人破坏和伤害它们。而五组的同学，以徐锦红为主要领导人，负责让

23、教室“讲台有绿，窗台有青”，同时全组同学负责对花草的浇水、施肥等工作，让教室里充满生机。3、教室的美化 将教室分成几块，以小组竞标的形式负责各块的美化与布置，这些可能包括个人目标，名言警句等，要发挥小组的聪明才智，突出小组自己的特色。还包括小组内的文化建设（组名，组训，组牌等的设计），让他们自己动手，彰显小组特色。建立文明岗位，张贴文明用语，让每个学生都来监督。二、班级公约从自身出发来制定相关约定，通过几个晚上的讨论，各个小组都制定出了一套班级公约，从文明礼仪，纪律，卫生，学习等方面加以制约，我觉得前三项是前提，只有文明习惯和生活习惯都搞好了，那么学习也就不存在问题，根据学生们的讨论结果，特制

24、定以下班级公约及惩戒方案。A、 文明礼仪1、 尊敬师长，团结同学，如果顶撞老师，或同学之间闹矛盾，则自愿选择以下惩戒方式；上下课在门口站一天；帮班上倒三天垃圾；擦黑板一周；擦窗台一周；写三千字检讨并在全班公开道歉。2、 故意损坏公物，除赔偿受损公物外还应选择以下惩戒方式；写两千字检讨；抬一周的水；管理空调、电灯、门一周；课余时间围绕操场跑两圈；写200字反思并作检讨。3、 食堂吃饭不插队，讲究餐桌及餐厅卫生，吃完后负责收好餐具，如有违反者，请接受以下惩戒方式；吃饭期间负责维持食堂就餐纪律三天；用餐期间督促学生不准在教室用餐三天；写1000字检讨并在全班保证不会再犯；帮班上倒垃圾一周4、 男女生

25、应正常交往，如有违反，除接受批评外，请自愿选择以下惩戒方式：抄写背诵中学生守则2遍；收心学习并写保证书一份；背诵励志诗或文章2篇；每天上交一份不低于500字的自我认识，直到了解早恋的危害；收集抄写早恋危害文章4篇，并写好1000字心得体会。5、 不允许带手机，一经发现将没收手机，并自愿选择以下惩戒方式：帮班上抬水一周；帮班上倒垃圾一周；帮班上拖地两周6、 不穿奇装异服，不佩戴首饰，不穿无袖衣服和短裤，不穿拖鞋，如有违反请自愿接受以下惩戒方式：迅速改回朴素端庄，并背诵默写中学生守则；收集并背诵节俭类文明故事3则，并在班内选读；7、 不恶意辱骂他人，不打架，不给同学起绰号，如有违反自愿接受以下惩戒

26、方式：当众向受辱同学道歉，表示悔改，并让大家监督；写一封道歉信，并认真抄写学生日常行为规范3遍；写充满感情的“团结友爱”文章一篇，并在班内诵读；在第二天做以“我爱同学“或”珍惜友谊“等为主题的脱稿演讲。8、 不抽烟、不喝酒、不赌博、不进网吧、不看不健康的书籍，如有违反，自愿接受以下惩戒方式：在网上摘抄两篇有关此类教育的文章（每篇不少于1000字）并背诵默写；三天之内必须做一件好事，并得到班上1/2的学生认可；自愿为图书柜捐献三本有用的好书或世界名著；打扫全班卫生一周；抬水两周。B、纪律方面（一） 课堂纪律自觉遵守课堂纪律，勇于展示和质疑，认真听同学们展示，做好笔记，不做与课堂无关的事。如有违反

27、以下制度，请自愿接受相应的惩戒方式。1、 上课迟到、早退：背准时格言10条；第二天早到半小时学习（两天）在操场上跑5圈；写一篇关于守时的文章500字；帮班上倒垃圾三天（一天三倒）2、 上课讲话、睡觉、梳头发、照镜子、喝水、转笔、吃东西、看课外书籍等与课堂无关的事，请自愿接受以下惩戒方式：给组内每位同学接水一周；背诵英语单词50个或背诗10首；帮班上打扫卫生一周；背诵并默写一篇英语美文；在全班献歌一首；擦黑板一周（二） 课间纪律课间轻声细语，不大声喧哗，不在教室或走廊上相互追逐、推搡；如有违反，自愿选择以下惩戒方式：写一篇800字的感悟；每个课间检查卫生一天自已制作有创意的关于不“喧哗”的宣传牌

28、；抓课间喧闹者一周；在全班背诵中学生守则（三） 阳光体育、眼保健操、集会纪律按时，按质参加跑操活动，带齐疯狂英语材料，坚持做眼保健操，如有违反，自愿选择以下惩戒方式：写一周课表；背诵论语中的“论仁”或一篇英语美文；围绕操场跑3圈；帮班上倒垃圾1周（四） 早读、午读、午休、课外活动、晚读、晚自由自习纪律早读：站立疯狂英语，大声朗读，如不以做到，自愿接受以下惩戒方式：课间站在讲台上大声朗读该天内容并得到小组认可；将疯狂英语内容抄5遍；背一个单元的单词并在组长那过关；在全班脱稿作一次英语演讲；帮本组同学接水一天。午读、晚读、课外活动、晚自由自习需安静自习，根据老师的要求完成相应作业，不准讨论、讲话、

29、下位、上厕所等，如有违反，自愿接受以下惩戒方式：帮班上卖瓶子三周；帮助擦黑板，收讲桌3天；到讲台上自习并管理纪律直到抓到下一个违纪的；向全组同学做深刻反思，并得到4/5以上的同学原谅，如不能达到再反思；跑操场3圈。午休13：00-14：00准时睡觉，不准再做作业、看书、玩手机、听音乐等无关的事，如有违反，自愿接受以下惩戒方式：帮纪律委员管一周的纪律午休时在外面站立并默记单词30个；做作业的人将当天所做作业抄两遍；趴在凳子上睡觉三天；午休时站军姿半小时（五） 寝室纪律男女住读生严格遵守寝室管理制度，按时就寝，熄灯后不讲话、不洗衣、不玩手机、不闹矛盾，和平相处，如有违反，自愿接受以下惩戒方式：深刻

30、反思并征得寝室所有同学的原谅；写500字检讨并贴在寝室里；帮同寝室同学叠被子三天；抄写并背诵远安一高学生公寓管理公约两遍；写一篇关于寝室纪律的文章并在全班诵读。 C、卫生方面（一） 教室卫生按要求打扫教室卫生，垃圾一天三倒，保持教室干净、整洁，如不能做到导致扣分，自愿接受以下惩戒方式：帮班上抬水三天；帮班上擦黑板一周；帮班上管理图书角一周；写300字检讨并在全班作保证；帮班上卖水瓶一周。（二） 清洁区卫生按学校指定范围按时打扫清洁区，如没有打扫或打扫不干净而导致扣分，自愿接受以下惩戒方式：扫清洁区一周；三天内做好人好事一件，将功补过。把自己崇拜的偶像在全班大声描述一遍（不少于200字）早读前检

31、查清洁区卫生一周并保证不扣分；洗饮水机一周（三） 寝室卫生按时按照寝室长安排的打扫寝室卫生，如没有打扫或打扫不干净而导致扣分，自愿接受以下惩戒方式：帮寝室同学打开水一天；打扫寝室厕所一周；帮全寝室整理床铺三天；写一首关于卫生的诗歌并在全班朗诵；帮寝室人打扫卫生并买早饭三天。（四） 个人卫生每个学生都应该保持自己课桌面、课桌内、课桌周围干净、整洁，勤洗头、洗澡、勤剪指甲，注重个人卫生。如不能做到，自愿接受以下惩戒方式：早上早起帮全班将桌子擦干净；写1000字检讨并作保证；帮全组人收拾课桌三天；帮助班上洗拖把一周；监督组内其他成员的个人卫生三天。D、学习方面（一）导学案按时按质完成a)学案在上课前必须按要求完成，不得拖交导学案, 不得抄袭作业，并认真准备板书展示任务。b)板书的同学必须字迹清秀且要积极。c)展示的同学要大方，面向同学，声音洪亮，条例清晰。d)对抗质疑的同学要积极文明，不能激动。e)同学在讲解时，座下的同学认真倾听，做好笔记,展示的同学展示完毕后，再发表意见质疑。如不能做到以上要求，自愿接受以