学年上学期八年级语文寒假作业 04解析版.docx

1、学年上学期八年级语文寒假作业 04解析版八年级语文假期作业（四）一、默写。（每空1分，共6分）1补全下列名句中的空缺部分。（1）水何澹澹， 。 （曹操观沧海）（2）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年）（3） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（4）天净沙秋思中以乐景衬哀情的名句是 。（5）雪是中国古典诗歌中的常见意象，请写出关于雪的一句完整的古诗词名句： ， 。 【来源】2016-2017学年山东日照莒县七年级上期中语文试卷（带解析）【答案】（1）山岛竦峙 （2）落花时节又逢君 （3）不知何处吹芦管 （4）小桥流水人家 （5）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。孤舟蓑笠翁，独钓寒江

2、雪。【解析】考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【题型】默写题【归属位置】0【难度】简单【题号】1【分值】6【说明】默写。（每空1分，共6分）二、选择题。（每题3分，共9分）2下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）（3分）【A】经过一天的紧张学习，同学们回到宿舍一会儿就酣然入梦了。【B】班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，同学们民怨沸腾，表示赞同。【C】教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。【D】真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。【来源】2014-2015学年江苏盐城苏东双语学校初二第一次质检二语文试卷【答案】B

3、【解析】试题分析：做此题时，首先要清楚每项中成语的意思与用法，然后结合句子具体内容进行分析判断即可。A项中“酣然入梦”的意思是“甜美,畅快地入睡。”C项中“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑了出来。”D项中“大相径庭”的意思是“表示彼此相差很远或矛盾很大。指事物区别明显，意见、看法截然不同。”这三个词语在句中使用得均非常合适。而B项中“民怨沸腾”的意思是“形容人民对腐败黑暗的政府统治怨恨到了极点。”用在句中明显与句意不符，所以选B。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【题型】选择题【归属位置】0【难度】中等【题号】2【分值】3【说明】选择题。（每题3分，共9分）3下列加点字的注音全

4、都正确的一项是（ ）（3分）【A】要塞（si） 寒噤（jn） 锐不可当（dng）【B】绥靖（su） 仄歪（z） 怒不可遏（ ）【C】地窖（jio） 箱箧（qi） 转弯抹角（m） 【D】悼念（dio） 疟疾（n） 阡陌交通（m）【来源】2014-2015学年浙江富阳新登镇中学共同体八年级10月月考语文试卷【答案】B【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【题型】选择题【归属位置】0【难度】中等【题号】3【分值】3【说明】4选出下列句子没有语病的一项。（ ）（3分）【A】这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。【A】通过学习

5、中小学生日常行为规范，使我们大家都提高了思想认识。【B】为了避免信用卡信息被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。【D】会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。【来源】2014-2015学年广东云浮市片区三八年级上学期期中联考语文试卷【答案】C【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【题型】选择题【归属位置】0【难度】中等【题号】4【分值】3【说明】三、【大小题开始】综合性学习。（6分）阅读下面一则消息，回答问题。（江苏文明网）9月份以来，东台三位驴友（指参加自助旅行、一般性探险等的爱好者）勇救被困深山10天的陌生女孩的事迹从陕西一路传回江苏，并通过网络在全

6、国网友中传颂。在11月30日公布的“中国好人榜”中，常勇、何明、崔蓉蓉这三位70后青年，成为11月份的“见义勇为好人”。9月14日，三人所在的“腾龙户外团队”一行五人在鳌太线上行进，他们遇见了被困深山长达五天之久的北京女孩果果。在腾龙团队已有人产生严重高原反应、果果身体不适的情况下，常勇、何明、崔蓉蓉三人毅然决定将果果带出鳌太线。在4天的艰难跋涉之后，他们终于带着果果走出深山。面对陕西电视台的跟踪报道，面对果果的衷心感谢，面对网友们的热情赞誉，他们却说，谁遇到这事都会这么做，我们真的只是做了力所能及的事。【来源】2012-2013学年江苏东台八年级上学期期末调研考试语文试卷5请用一句话概括这则

7、消息的主要内容。（不超过23个字，4分）【答案】示例：东台人（东台驴友）深山勇救落单女孩（1分），荣登“中国好人榜”（成为11月份“见义勇为好人”）（1分）。两点意思达到即可。【解析】试题分析：此题主要考查对材料的概括，做此题时要按照“什么人做了什么事结果怎么样”的格式来组织答案，同时要注意题干中括号内的“不超过23个字”的要求。考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。【难度】中等【题型】综合性学习【分值】26东台“驴友”的善举引发了网友的高度评价，请你也跟上一帖。（2分）【答案】跟帖内容能表达敬佩或赞扬（1分）、学习（1分）之意即可。【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能

8、力层级为表达运用E。【难度】中等【题型】综合性学习【分值】4【大小题结束】四、诗歌鉴赏（6分）【大小题开始】阅读下面这首宋词，回答810题。（6分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【来源】2015-2016学年甘肃嘉峪关六中八年级上学期末语文试卷7本诗是一首 言律诗，首联交代 ，尾联抒发了作者 的感情。（3分）【答案】五 远渡的地点和此行的目的 思乡【解析】试题分析：渡荆门送别是李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结，表现了诗人浓浓的思乡之情。从诗中找出思

9、乡的句子即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【难度】中等【题型】诗歌鉴赏【分值】38“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（3分）【答案】答题示例：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。赏字词：“随”表 现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。（任选一角度答对

10、给分）【解析】考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【难度】中等【题型】诗歌鉴赏3【分值】【大小题结束】五、文言文阅读。（15分）【大小题开始】阅读短文两篇，完成下面下列小题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。【来源】2015-2016

11、学年福建南安九都中学等八年级上联考一语文试卷9解释加横线词的词义（4分）晓雾将歇 （ ） 月色入户 （ ）夕日欲颓 （ ） 但少闲人如吾两人耳 （ ）【答案】消散（或“消歇”“散去”）门 院子（或“庭院”）只是（或“只”）（4分，每对一处给1分）【解析】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“户”古今异义，这里是“门”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【难度】容易【题型】文言文阅读【分值】410词的用法、意思

12、相同的一组是 （ ）（3分）【A】之：山川之美 甚矣， 乃记之而去【B】与：未复有能与其奇者 相与步于中庭【C】寝：怀民亦未寝 寝食难安【D】解：解衣欲睡 何以解忧【答案】C 【解析】试题分析：C二者都是“睡觉”；A：助词/代词；B：欣赏/一起；D：脱下/消除。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【难度】困难【题型】文言文阅读【分值】311用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 夕日欲颓，沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【答案】太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 （表达与此相近即可）庭院里好像积水那样清澈透明，水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影

13、子。（表达与此相近即可）（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）【解析】考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【难度】中等【题型】文言文阅读【分值】412简答。（4分）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“ ”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（请用文中一个字来作答）。【答案】描写议论（答“抒情”也可）（2分，每对一处给1分）闲 仙 （2分，每对一处给1分）【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综

14、合C。【难度】中等【题型】文言文阅读【分值】4【大小题结束】六、【大小题开始】现代文阅读（一）（9分）赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观

15、。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。【来源】2014-2015学年福建仙游竹庄初级中学八年级上第二次月考语文试卷13本段主要介绍了赵州桥的4个特点，分别用简洁的语言概括出来。（4分）（1） （2） （3） （4）

16、 【答案】结构巧，用料省，强度高，形式美。【解析】试题分析：根据短文内容赵州桥的四个特点，总结概括写出即可。考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。【难度】中等【题型】现代文阅读【分值】414作者以准确而生动的语言解说事物特点，或运用打比方，或列举数字，或引用古籍，或举例说明等。选出下边任意一个句子，指出它属于哪一种？并指出这个句子说明了有关赵州桥的哪一点？（3分）（1）全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（3）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（4）桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名

17、字。（5）唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。【答案】（1）列数字，准确地说明了赵州桥非常雄伟。（2）打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。（3）引用古籍，说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。（4）举例子，具体真切地说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（5）答：引用古籍和打比方，生动形象地说明了赵州桥的形式美观。【解析】试题分析：此题考查说明文的说明方法及作用。找出说明方法，根据句子内容概括出说明事物特点即可。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。【难度】中等【题型

18、】现代文阅读【分值】315要准确地说明对象，必须用语准确讲究分寸，体会下边句子中加点词语的作用。（2分） 在当时可算是世界上最长的石拱。【答案】 “当时”是从时间上加以限制，“可算”是从程度上加以限制，更符合实际情况，体现说明语言的准确性。【解析】试题分析：此类题的答题格式是：词语的作用+更符合实际情况，体现说明语言的准确性。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。【难度】中等【题型】现代文阅读【分值】2【大小题结束】七、【大小题开始】现代文阅读（二）（14分）点燃一个冬天游 睿山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有

19、多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路

20、着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。

21、孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“

22、看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和

23、女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”原来这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一

24、个劲儿地说：“够了够了。都可以燃一个冬天了。”【来源】2014-2015学年江苏盐城苏东双语学校初二第一次质检二语文试卷15请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分）早上：_下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。晚上：_第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。【答案】孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。(4分，每处2分，概括合理均可) 【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【难度】中等【题型】现代文阅读【分值】416从全文看，孙老师是一个_而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，

25、实际上却是一个心地善良、_的好女人。(2分）【答案】对学生关怀备至 勤劳顾家 理解丈夫(或：支持丈夫)(答出一点即可)(2分，每空l分，言之有理均可) 【解析】试题分析：本题考查学生分析人物形象的能力。孙老师的人物形象根据他对学生们的态度来分析，女人的人物形象根据她做的一切来分析其人物形象即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【难度】中等【题型】现代文阅读【分值】217文中划线句环境描写有何作用？请简要回答。(4分）【答案】突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。(3分，言之有理即可) 【解析】试题分析：本题考查学生分析

26、环境描写的作用的能力。一方面表现出天气的寒冷，另一方面也为下文孩子们送木炭这一情节做铺垫。考点：分析环境描写的作用。能力层级为分析综合C。【难度】中等【题型】现代文阅读【分值】418请写出题目“点燃一个冬天”的两层含义。(4分）【答案】学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。 爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。)(4分，言之有理均可)【解析】考点：理解文章题目的含义与作用。能力层级为理解B。【难度】中等【题型】现代文阅读【分值】4【大小题结束】八、名著导读。（5分）回答后面的问题。（5分）简

27、要概括沙僧由“天将”成为取经人的过程。（2分）有人认为沙僧在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理由是什么？(3分)【答案】示例:卷帘大将以打破玻璃盏（玉盏或琉璃盏等)被贬，在流沙河为妖(1分)，后经菩萨劝化成为唐僧的三徒弟(1分).示例:他是小说中不可或缺的配角（1分).他调解师徒（师兄)之间矛盾，陪伴、保护师父，为取经成功同样立下汗马功劳(1分).，【解析】试题分析：此题考查学生对名著西游记中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，要求学生识记其相关的故事情节。（2）写出沙僧在取经途中所起的作用即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【题型】名著阅读【归属位

28、置】0【难度】中等【题号】3【分值】3【说明】八、名著阅读。（共6分）九、作文.（50分）24作文（50分） 阅读下面的材料，请以“心怀感激”为题，写一篇记叙文，600字左右。没有父母的养育，就没有你的生命；没有老师的培育，就没有你的知识；没有许许多多的人为你提供帮助，你的生活肯定会举步维艰。人生在世，可以说都是在别人的恩惠中生活，我们应该学会感激。感激是淡淡的花朵所释放的馨香，感激是小小的窗扉打开后所见到的第一屡阳光，感激是心灵上永远流淌的清泉！【来源】2015届甘肃省嘉峪关市第六中学八年级上学期期中考试语文试卷【答案】心存感激对他人心存感激，就会常怀仁爱之心，慈悲之心存感激，就要布施行善，

29、多诈矛，少掠取，使自己心灵富足。要懂得给予，就永远有可给予；贪求索取，就永远要索取。给予得越多，收获也越多；索取得越多，收获就越少。人的一生，为他人付出得越多，他的心就越富足，他就越过得胸怀坦荡，泰然自若。一个人给予得越少，他的心灵就越干枯，他就越过得心神不宁、惴惴不安。心灵富足的人必会爱人，因为爱就是给予，爱就是富足，爱就是宽广，爱就是一切。得到别人帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手；与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心灵的隔阂，让友谊常在。心存感激就必须宽容，宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂净化之路的钥匙。能够宽容的人就能够获得力

30、量的循环增长。宽容他人，能够享受到生活的美好。对生活心存感激，就不会有太多的抱怨。世上没有十全十美的事物，许多事情往往都是双刃剑，若只看到刀刃的一面，受伤的永远是自己。生活是什么？生活是那河中的水、指间沙，我们必须健康快乐地活着，这虽然不平凡，可对于那些重病垂危的人来说该是多么珍贵呀！对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母是我们心的依靠和归宿，有两的日子是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕，对父母要心存感激，就要常唤醒沉睡的良知，在自己的小家庭装饰得豪华如宫殿时，去看看父母的房子漏不漏雨；在外饮酒作乐、潇洒走一回时，想想父母在家里是否感到孤独。对事业心存感激，就会忠诚敬业。在你向着既定目标努力奋斗的过程中，只有心存感激，才会对事业忠诚，才能获得继续前进的内驱力，将你现有的成功看成是一个巨人的感动，你才会获得更大的成功，做出感动他人、感动自己、感动公司乃至感动中国的壮举。人类应该恢复自身的本性，时常学会感动，心存感激。感激是一种美好的情感，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵