《介绍小动物》教学设计资料.doc

1、介绍小动物教学设计资料教学目标1?培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心。2?能口齿清楚地按不同角色向别人了解、介绍自己喜欢的动物。3?激发学生口语交际的兴趣。教具准备电脑课件、各种动物头饰学前准备倾听小动物的叫声，听后还可以模仿动物的叫声，观察动物的样子。教学过程一、创设情境，练习听力1?师：孩子们，咱们来个小比赛，比比谁听得最认真！（课件：播放几种动物的叫声）2?你听到了什么动物的叫声把你听到的都说出来！规范、鼓励学生说完整话：我听到times;times;在叫。二、规范语言，独自练说师：小动物可多着呐，你喜欢哪一个呀引导学生说说自己喜欢的动物。三、双向互动，口语交际1?学生挑选角色。师

2、：同学们，今天你们喜欢的小动物都来了，他们要开大会呢！你们愿意参加吗（略停）快来挑选你喜欢的小动物吧！（学生挑选动物头饰，教师戴上燕子头饰。）师：伙伴们，请互相看一看，参加大会的都有谁呀（学生环视）师：青蛙、小猴子、熊猫、啄木鸟、小花鹿那么多动物都来啦！准备！动物大会就要开始啦！2?教师示范介绍。伙伴们，你们看看我是谁呀今天的大会由我;小燕子来主持。我们虽然生活在同一个王国里，可并不是很熟悉。希望通过这次大会，大家能够互相了解，成为好朋友。那我就先说说我自己吧。（教给学生礼貌地进行交际）大家好！我叫小燕子，全身长满乌黑油亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，不光好看，在飞的时候还可以掌握方向呢。我不

3、像别的鸟一样住在树上，而是住在人家的屋檐下，用唾液和泥土筑巢。我的窝又漂亮又耐用，所以人们都叫我巧燕。我最爱吃的是虫子。你们知道我为什么晴天飞得很高，阴天飞得很低吗因为晴天时虫子飞得高，阴天时虫子飞得低。听了我的介绍，你们是不是更了解我了呢3?生练习介绍。师：你愿意让大家对你有更深的了解吗那就先准备准备，想想怎么向大家介绍自己。（1;2分钟）4?指名介绍。师：准备好了吗谁说话最有礼貌、声音最洪亮，我就请谁说。5?双向互动。在学生介绍自己时，教师示范，与学生进行交际。如：times;times;，考考你可以吗师：伙伴们，你最想了解谁呀有什么问题想问问他们吗学生下位寻找伙伴，进行交际。6?反馈。伙伴们，大家交谈了这么长时间，你了解了哪个小动物呀你们能再跟大家说说吗（学生台前表演对话）四、拓展延伸，学生表演师：这么多的小动物聚在一起会发生什么故事呢请大家自愿结组排一排、演一演吧！（学生排练，教师巡视指导。）五、点评口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。针对一年级小学生，教师在教学中注意了三个阶段的教学安排，一是做好互动前的准备：明目标、提要求、做示范、分小组；二是加强互动中的调控：援助、诱导、参与、激励；三是重视互动后的反馈，及时调整。4