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《回自己的祖国去》教学设计一(2).doc

回自己的祖国去教学设计一(2)教学目标:1、学习本课生字。2、指导学生在田字格里正确书写生字。教具准备:生字、新词卡片。教学过程:(一)朗读课文1、师生配合,有感情地朗读课文。2、读一读。不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力!(二)学习生字1、出示生字、新词卡片,指名认读。解放斩钉截铁敬佩尽力2、用自己喜欢的识字方法识记字形。3、全班交流汇报。封:左右结构。左边两土撂在一起,最后一笔是,右边是寸/借:左右结构。左边是,右边是昔。初:左右结构。左边是,不要写成,右边是刀。渊:左右结构。左边是,右边的笔顺是:博:左右结构。左边是十,右边是,第三笔不出钩。令:上下结构。今字加一笔就是令。敬:左右结构。左边是苟,右边是攵。佩:左右结构。左边是,右边是,第三笔是一,不要写成。遗:半包围结构。里面是贵,外边是。憾:左右结构。左边是,右边是感。(三)扩词练习(开火车比赛)封:封锁封建封闭借:借口借用借钱初:初中初升当初渊:深渊渊博敬:尊敬敬爱敬礼憾:震憾遗憾板书设计:2

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