《回自己的祖国去》教学设计一（2）.doc

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《回自己的祖国去》教学设计一

（2）

　　教学目标：

　　1、学习本课生字。

　　2、指导学生在田字格里正确书写生字。

　　教具准备：

　　生字、新词卡片。

　　教学过程：

（一）朗读课文

　　1、师生配合，有感情地朗读课文。

　　2、读一读。

　　不！

把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。

我是一个中国人，我要为祖国尽力！

（二）学习生字

　　1、出示生字、新词卡片，指名认读。

　　解放斩钉截铁敬佩尽力

　　2、用自己喜欢的识字方法识记字形。

　　3、全班交流汇报。

　　封：

左右结构。

左边两土撂在一起，最后一笔是，右边是寸/

　　借：

左右结构。

左边是，右边是昔。

　　初：

左右结构。

左边是，不要写成，右边是刀。

　　渊：

左右结构。

左边是，右边的笔顺是：

　　博：

左右结构。

左边是十，右边是，第三笔不出钩。

　　令：

上下结构。

今字加一笔就是令。

　　敬：

左右结构。

左边是苟，右边是攵。

　　佩：

左右结构。

左边是，右边是，第三笔是一，不要写成。

　　遗：

半包围结构。

里面是贵，外边是。

　　憾：

左右结构。

左边是，右边是感。

　　（三）扩词练习（开火车比赛）

　　封：

封锁封建封闭

　　借：

借口借用借钱

　　初：

初中初升当初

　　渊：

深渊渊博

　　敬：

尊敬敬爱敬礼

　　憾：

震憾遗憾

　　板书设计：

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