人教版九年级物理全一册 第3节 测量小灯泡的电功率.docx

1、人教版九年级物理全一册 第3节 测量小灯泡的电功率人教版2020年九年级全一册 第3节 测量小灯泡的电功率姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在“测量小灯泡电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压其原因可能是（ ）A电压表的量程太大B电流表的量程太大C电源电压太低D变阻器的最大阻值太大2 . 在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压，其原因可能是下述的哪一种A变阻器的电阻太大B电压表的

2、量程太大C电源电压太低D电流表的量程太大3 . 在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示先在 A、B间接入5的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数接着取下5的电阻分别换上10、15的定值电阻，移动滑片，使电压表示数仍为2V但小华在实验中,当换上15的定值电阻时,无任怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V对此现象，下列分析正确的是A15电阻太小，换一个更大的定值电阻，继续实验B变阻器的最大阻值太大，换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验C在第一次接入5的定电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值1.5V，继续实验D将三个电阻按15、10、5的由大到小的顺序接入进

3、行实验，可以避免这种现象4 . 如图所示的电路中，闭合开关S后电路正常工作。一段时间后发现电流表的示数变成了0A而电压表的示数变大。假定电路中只有一处故障，则故障可能是AR1断路BR2断路C电流表断路D电压表断路5 . 如图甲所示，电源电压不变，R1=15，滑动变阻器R2标有“5 1A”字样当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S1时，电流表的示数为0.3A当R2的滑片P在a端且同时闭合S、S1、S2时，灯泡正常发光；当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S2时，电压表的示数为3V如图乙是灯泡的电流-电压图像，下列说法正确的是A当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S2时，灯泡的功率为1.8WB电源

4、电压3VC灯泡正常发光时，灯丝电阻是5D只闭合开关S、S1时，电压表的示数变化范围：1.5V6V6 . 如图，将标有“6V 6W”的灯L1与标有“6V 3W”的灯L2串联接入电路，电源电压足够使用，在保证电路安全的情况下（ ）A该电路能测出灯泡L1正常发光时的电阻B若两灯都能正常发光，则电源电压为12VC该电路能测出灯泡L2的额定功率D该电路不可以探究电流做功的多少与电压的关系7 . 如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V ,通过该电阻的电流变化了0.1A,则该电阻的电功率变化了A1.6WB4.0WC0.4WD3.2W8 . 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当用手移动滑动变阻器滑片时

5、，眼睛应观察（ ）A灯泡的发光情况B滑动变阻器滑片的位置C电压表的示数D电流表的示数9 . 如图所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将 （ ）A电压表指针有明显偏转B电压表一定烧坏C灯泡L的灯丝烧坏D电源损坏10 . 做伏安法测量小灯泡功率的实验,所测灯泡的额定电压是2.2V某同学连接的电路如图所示,当他合上开关时发现:灯不亮,电流表指针也不动,但电压表的指针接近满刻度他尝试移动滑动变阻器的滑片P,仍不能改变以上现象你认为是下列哪种原因A灯泡是坏的,或者灯泡与灯座接触不良B电流表接线柱没有拧紧,接触不良C电路的连接不正确D两节电池的电压太小,电路中电流很微弱二、填空题11 . 在“测

6、量小灯泡电功率”的实验中要通过改变_,分别让小灯泡两端的电压高于、_、_小灯泡的额定电压。12 . 小明家电能表上月底的示数和本月底的示数如图所示则本月消耗的电能为_度，若每度电的价格是0.5元/kWh，则小明家本月应交电费_元13 . 把8和4的电阻串联在电路中，当通过4电阻的电流为0.2A时，它两端的电压是_V，通过8电阻的电流为_A，电路总电压为_V.14 . 在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10，有两个规格分别为“10 .1 A”“50 .2 A”的滑动变阻器，（1）本实验中应该选择规格为“_”的滑动变阻器。（2）实验

7、前在检查仪器时，发现电流表指针如图丁所示，则接下来的操作是_；（3）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右移动时小灯泡变亮（_）（4）小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则_表(选填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转。正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，灯泡都不亮，电压表示数接近6 V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是_。（5）某次实验中，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_W；测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路所测小灯泡电功率_（填偏大、偏小或不变）。（6

8、）某同学还想利用此电路探究电流与电压的关系，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象，如图戊所示，当电压表的示数增大时，电流表示数也增大，电压表与电流表的示数之比_(选填“变大”“变小”或“不变”)，但不成正比，导致这一结果的原因是_。（7）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于_。（8）另有一只额定电流的小灯泡，请根据所提供的如下实验器材设计实验，测量其额定功率。实验器材：电源、单刀开关S

9、1一只、单刀双掷开关S2一只、最大阻值均为的滑动变阻器和各一只、电流表一个、导线若干。据提供的器材，电路连接如丙图实验步骤：。闭合开关S1，开关S2接b，调到阻值最大处，阻值调到0，记下电流表的示数；。将阻值调到最大，闭合开关S1，S2接_，调节使电流表示数为0.25A；。保持的阻值不变，闭合开关S，开关S2接_，读出电流表的示数.灯泡额定功率的表达式=_(用、和步骤中测量的物理量表示)。（9）整理器材时发现滑动变阻器的部分比部分热，原因是_15 . 小明为了测量新买的电热水壶的加热功率，关闭其他用电器，只用电热水壶给水加热，电能表的示数由变为，这段时间内，电热水壶消耗的电能为_，电热水壶的加

10、热功率为_W。三、实验题16 . 小明用图甲所示的器材测量小灯泡的电功率。待测小灯泡L的额定电压为3.8 V，额定功率小于1 W，电源电压恒为6 V，滑动变阻器R的规格为“2 1 A”，图甲所示是小明连接好的完整电路。(1)同组的小华发现小明的电路连接有误，请你在接错的导线上打“”，并另画一根导线，使电路连接正确；（_）(2)移动滑片P，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为_W；(3)测出小灯泡的额定功率后，再测小于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）端滑动；(4)完成上述实验后，小明向老师要了一个阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关

11、。借助部分现有的实验器材，设计了如图丙的电路，测出了灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：闭合开关S1，将S2拨到触点_（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为_V；再将开关S2拨到触点_（选填“1”或“2”），保持滑片位置不动，读出电压表的示数U；则该小灯泡额定功率的表达式为P_（用已知量和测量量表示）。17 . 小华同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压恒为3 V，小灯泡上标有“2.5 V”字样。(1)请用笔画线代替导线，将图中的实物电路图连接完整_。(2)在连接电路时，开关始终是_(选填“断开”或“闭合”)的，在实验开始前，应将滑动变阻器的滑片移动到最_(选填“右”或

12、“左”)端。(3)闭合开关后小华进行了4次实验，并将有关数据和现象记录在下面的表中。表中第1次实验小灯泡不亮的原因是小灯泡实际功率_(选填“太大”或“太小”)。(4)分析上表中数据可知该小灯泡的额定功率为_W，实验得出的结论是：小灯泡的实际功率越_，灯泡越亮。18 . 如图所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样（1）请指出电路连接中的两个不当之处：_；_（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱出现这种现象的原因是：_（3）电路

13、正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值记录如下：小灯泡正常工作时的电阻大小约为_；通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是_（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：_19 . 兴趣小组同学开展电学研究活动（1）要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干小虎所接的实验电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（_）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为

14、0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为_移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为_A，小灯泡的额定功率为_W小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是_（2）小丽等同学连接并联电路时用几节旧电池做电源，发现“两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡，原来的两个小灯泡都变暗了”他们认为，再并联一个小灯泡后，原来灯泡因两端的实际电压变小而变暗，但不知道实际电压变小的原因，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：并联的灯泡越多，导线

15、损失的电压越大猜想2：并联的灯泡越多，电池两端输出的电压越小猜想3：并联的灯泡越多，干路中的电流越小根据所学知识，可以判断猜想3是_（选填：“错误”、“正确”）的为了验证其他猜想，他们设计了如图丙所示的电路进行实验（注：电压表V1并联在电池组两端）现有四个阻值相同的电阻，先将其中一个电阻连接在A、B两点间，读出开关闭合前电压表V1的示数，以及开关闭合后电压表V1、V2的示数然后分别将两个电阻、三个电阻、四个电阻并联在A、B两点间，进行多次实验记录的实验数据如表所示电阻只数电压表V1示数 U1/V电压表V2示数U2/V开关断开开关闭合16.005.855.8426.005.715.6936.00

16、5.585.5546.005.455.41根据表中数据回答：猜想1是_（选填：“错误”或“正确”）的分析可知，电池输出的实际电压和电路中电流有关电路中电流越大，电池两端输出的实际电压越_“两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡，原来的两个小灯泡都变暗了”想一想，导致原来两个灯泡实际电压变小的主要因素是_20 . 如图所示，在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V，字样。(1)图乙是张杰根据电路图甲连接的实物图，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填A”或“B”）端，经检查发现有一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“”并补画出正确的连线。（2）小科同学正确连接电路后

17、进行实验，并记录实验数据。当他断开开关时，才发现电压表如图所示，他测得小灯泡的额定功率将（选填“大于”、“小于”或“等于”）正确值。小科同学重新实验，在不对电压表进行校零的情况下，应移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为V，小灯泡正常发光。此时电流表示数如图所示，为A，小灯泡的额定功率是W。（3）小华连好上述电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路的故障为；若小华用此电路去测量某未知电阻R1的阻值，若考虑电表的电阻对测量的影响，则电阻R1的测量结果与真实值相比偏（选填“大”或“小”）。参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、3、4、5、