人教版九年级物理全一册 第3节 测量小灯泡的电功率.docx
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人教版九年级物理全一册第3节测量小灯泡的电功率
人教版2020年九年级全一册第3节测量小灯泡的电功率
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.在“测量小灯泡电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压．其原因可能是（）
A．电压表的量程太大
B．电流表的量程太大
C．电源电压太低
D．变阻器的最大阻值太大
2.在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压，其原因可能是下述的哪一种
A．变阻器的电阻太大
B．电压表的量程太大
C．电源电压太低
D．电流表的量程太大
3.在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示．先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻，移动滑片，使电压表示数仍为2V．但小华在实验中,当换上15Ω的定值电阻时,无任怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V．对此现象，下列分析正确的是
A．15Ω电阻太小，换一个更大的定值电阻，继续实验
B．变阻器的最大阻值太大，换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验
C．在第一次接入5Ω的定电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值1.5V，继续实验
D．将三个电阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的顺序接入进行实验，可以避免这种现象
4.如图所示的电路中，闭合开关S后电路正常工作。
一段时间后发现电流表的示数变成了0A而电压表的示数变大。
假定电路中只有一处故障，则故障可能是
A．R1断路
B．R2断路
C．电流表断路
D．电压表断路
5.如图甲所示，电源电压不变，R1=15Ω，滑动变阻器R2标有“5Ω 1A”字样．当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S1时，电流表的示数为0.3A当R2的滑片P在a端且同时闭合S、S1、S2时，灯泡正常发光；当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S2时，电压表的示数为3V如图乙是灯泡的电流-电压图像，下列说法正确的是
A．当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S2时，灯泡的功率为1.8W
B．电源电压3V
C．灯泡正常发光时，灯丝电阻是5Ω
D．只闭合开关S、S1时，电压表的示数变化范围：
1.5V~6V
6.如图，将标有“6V 6W”的灯L1与标有“6V 3W”的灯L2串联接入电路，电源电压足够使用，在保证电路安全的情况下（）
A．该电路能测出灯泡L1正常发光时的电阻
B．若两灯都能正常发光，则电源电压为12V
C．该电路能测出灯泡L2的额定功率
D．该电路不可以探究电流做功的多少与电压的关系
7.如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V,通过该电阻的电流变化了0.1A,则该电阻的电功率变化了
A．1.6W
B．4.0W
C．0.4W
D．3.2W
8.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当用手移动滑动变阻器滑片时，眼睛应观察（）
A．灯泡的发光情况
B．滑动变阻器滑片的位置
C．电压表的示数
D．电流表的示数
9.如图所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将 （）
A．电压表指针有明显偏转
B．电压表一定烧坏
C．灯泡L的灯丝烧坏
D．电源损坏
10.做伏安法测量小灯泡功率的实验,所测灯泡的额定电压是2.2V．某同学连接的电路如图所示,当他合上开关时发现:
灯不亮,电流表指针也不动,但电压表的指针接近满刻度．他尝试移动滑动变阻器的滑片P,仍不能改变以上现象．你认为是下列哪种原因
A．灯泡是坏的,或者灯泡与灯座接触不良
B．电流表接线柱没有拧紧,接触不良
C．电路的连接不正确
D．两节电池的电压太小,电路中电流很微弱
二、填空题
11.在“测量小灯泡电功率”的实验中要通过改变________,分别让小灯泡两端的电压高于、____、____小灯泡的额定电压。
12.小明家电能表上月底的示数和本月底的示数如图所示．则本月消耗的电能为________度，若每度电的价格是0.5元/kW•h，则小明家本月应交电费________元．
13.把8Ω和4Ω的电阻串联在电路中，当通过4Ω电阻的电流为0.2A时，它两端的电压是_________V，通过8Ω电阻的电流为_________A，电路总电压为_________V.
14.在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω.1A”“50Ω.2A”的滑动变阻器，
（1）本实验中应该选择规格为“__________”的滑动变阻器。
（2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图丁所示，则接下来的操作是________；
（3）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右移动时小灯泡变亮
（__________）
（4）小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则___表（选填“电压”或“电流”）的指针可能有明显偏转。
正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是________。
（5）某次实验中，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是___W；测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路所测小灯泡电功率_________（填偏大、偏小或不变）。
（6）某同学还想利用此电路探究电流与电压的关系，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象，如图戊所示，当电压表的示数增大时，电流表示数也增大，电压表与电流表的示数之比_____（选填“变大”“变小”或“不变”），但不成正比，导致这一结果的原因是_____________。
（7）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于___Ω。
（8）另有一只额定电流
的小灯泡，请根据所提供的如下实验器材设计实验，测量其额定功率。
实验器材：
电源、单刀开关S1一只、单刀双掷开关S2一只、最大阻值均为
的滑动变阻器
和
各一只、电流表一个、导线若干。
据提供的器材，电路连接如丙图
实验步骤：
Ⅰ。
闭合开关S1，开关S2接b，
调到阻值最大处，
阻值调到0，记下电流表的示数
；
Ⅱ。
将
阻值调到最大，闭合开关S1，S2接___，调节
使电流表示数为0.25A；
Ⅲ。
保持
的阻值不变，闭合开关S，开关S2接___，读出电流表的示数
.灯泡额定功率的表达式
=___（用
、
和步骤中测量的物理量表示）。
（9）整理器材时发现滑动变阻器的
部分比
部分热，原因是_______
15.小明为了测量新买的电热水壶的加热功率，关闭其他用电器，只用电热水壶给水加热
，电能表的示数由
变为
，这段时间内，电热水壶消耗的电能为__________
，电热水壶的加热功率为____________W。
三、实验题
16.小明用图甲所示的器材测量小灯泡的电功率。
待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“2Ω1A”，图甲所示是小明连接好的完整电路。
（1）同组的小华发现小明的电路连接有误，请你在接错的导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确；
（______）
（2）移动滑片P，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为______W；
（3）测出小灯泡的额定功率后，再测小于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）端滑动；
（4）完成上述实验后，小明向老师要了一个阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关。
借助部分现有的实验器材，设计了如图丙的电路，测出了灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：
①闭合开关S1，将S2拨到触点________（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为________V；
②再将开关S2拨到触点______（选填“1”或“2”），保持滑片位置不动，读出电压表的示数U；
③则该小灯泡额定功率的表达式为P＝________（用已知量和测量量表示）。
17.小华同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。
（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路图连接完整________。
（2）在连接电路时，开关始终是________（选填“断开”或“闭合”）的，在实验开始前，应将滑动变阻器的滑片移动到最________（选填“右”或“左”）端。
（3）闭合开关后小华进行了4次实验，并将有关数据和现象记录在下面的表中。
表中第1次实验小灯泡不亮的原因是小灯泡实际功率________（选填“太大”或“太小”）。
（4）分析上表中数据可知该小灯泡的额定功率为________W，实验得出的结论是：
小灯泡的实际功率越________，灯泡越亮。
18.如图所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：
①_____；②_____．
（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱．出现这种现象的原因是：
_____．
（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录如下：
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为_____；
②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是_____（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：
_____．
19.兴趣小组同学开展电学研究活动．
（1）要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：
标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．
①小虎所接的实验电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（_______________）
②改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为________Ω．
③移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为________ A，小灯泡的额定功率为________ W．
④小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏．查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是________．
（2）小丽等同学连接并联电路时用几节旧电池做电源，发现“两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡，原来的两个小灯泡都变暗了”．他们认为，再并联一个小灯泡后，原来灯泡因两端的实际电压变小而变暗，但不知道实际电压变小的原因，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：
并联的灯泡越多，导线损失的电压越大
猜想2：
并联的灯泡越多，电池两端输出的电压越小
猜想3：
并联的灯泡越多，干路中的电流越小
①根据所学知识，可以判断猜想3是________（选填：
“错误”、“正确”）的．
②为了验证其他猜想，他们设计了如图丙所示的电路进行实验（注：
电压表V1并联在电池组两端）．现有四个阻值相同的电阻，先将其中一个电阻连接在A、B两点间，读出开关闭合前电压表V1的示数，以及开关闭合后电压表V1、V2的示数．然后分别将两个电阻、三个电阻、四个电阻并联在A、B两点间，进行多次实验．记录的实验数据如表所示．
电阻只数
电压表V1示数U1/V
电压表V2示数U2/V
开关断开
开关闭合
1
6.00
5.85
5.84
2
6.00
5.71
5.69
3
6.00
5.58
5.55
4
6.00
5.45
5.41
根据表中数据回答：
猜想1是________（选填：
“错误”或“正确”）的．
分析可知，电池输出的实际电压和电路中电流有关．电路中电流越大，电池两端输出的实际电压越________．
“两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡，原来的两个小灯泡都变暗了”．想一想，导致原来两个灯泡实际电压变小的主要因素是________．
20.如图所示，在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V，字样。
（1）图乙是张杰根据电路图甲连接的实物图，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 （选填‘‘A”或“B”）端，经检查发现有一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
（2）小科同学正确连接电路后进行实验，并记录实验数据。
当他断开开关时，才发现电压表如图所示，他测得小灯泡的额定功率将 （选填“大于”、“小于”或“等于”）正确值。
小科同学重新实验，在不对电压表进行校零的情况下，应移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为 V，小灯泡正常发光。
此时电流表示数如图所示，为 A，小灯泡的额定功率是 W。
（3）小华连好上述电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路的故障为 ；若小华用此电路去测量某未知电阻R1的阻值，若考虑电表的电阻对测量的影响，则电阻R1的测量结果与真实值相比偏 （选填“大”或“小”）。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、实验题
1、
2、
3、
4、
5、
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