人教部编版一年级下学期语文课文第一单元第3课《一个接一个》同步练习C卷.docx

1、人教部编版一年级下学期语文课文第一单元第3课一个接一个同步练习C卷人教部编版一年级下学期语文课文第一单元第3课一个接一个同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共46分)1. （3分） 给画线字注音。_欲望醒目伸手湿润2. （6分） 给形近字组词纪_唤_超_概_核_记_换_趋_溉_该_3. （6分） 照样子，写一写。例：他画的海那么蓝、那么宽。_那么_，那么_。4. （6分） 课文回顺。 本课选择了三首写景的古诗，表现了祖国大好河山的壮美。望天门山描写了诗人乘船顺江而下远望_的情景，赞美了

2、_。饮湖上初晴后雨描写了诗人在西湖上饮酒时，看到的_的美丽景色，表达了诗人对西湖美好景色的赞美、喜爱之情。望洞庭描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的_之情。5. （4分） 读下面的句子，运用加下划线的部分，仿照句子的用词方法写两句话。秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。_。 6. （5分） 读课文我能行说说。你认为贝贝是一个什么样的孩子？7. （6分） 品读句子，完成练习。 （1） 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的_的樱桃，_的李子，_的梨。 根据课文内容在括号中填入恰当的词语，这些词语都是围绕中心词“_”来写的。仿照例句特点，

3、围绕下面句中加粗的中心词把句子补充完整。超市里的商品种类可真多 ， 我们能看到_（2） 对“一切看上去都是有生命的”的理解错误的一项是（ ）。 A . 看天空，太阳升起、云彩飘动、雨点降落都是有生命的B . 看大地，植物生长、鸟儿筑巢、秋风劲吹都是有生命的C . 在我们周围，只要你去观察、寻找，就能发现很多物体是没有生命的8. （5分） 连一连，组成词语。 南 子 蛙 云 雨 语青_ 风_ 棋_词_ 江_ 白_9. （5分） (2020五上新泰期末) 排列顺序。小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，果实累累。田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。溪水是那么清澈、干净，水中的小鱼、小虾在

4、无忧无虑地游来游去。山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。一条小溪从我们村子里静静地流过。小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告着丰收的喜讯。 二、 阅读理解 (共2题；共25分)10. （7分） 阅读下文，回答问题。 两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板（1） 给文段中划线的字注音。 _得（2） 两个人玩时，可以做哪些游戏？用“_”画出游戏的名字。 （3） 请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？ 11. （18分） (2019四下通榆期末) 阅读下文，回答问题。 触摸春天邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁

5、叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花树丛中（穿梭 穿越）。因为常常在花香中（流连 欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界

6、，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（1） 给句中划线字选择合适的解释，填序号。 张：A铺排，陈设 B看，望 C使合拢的东西分开 D量词许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。_安静仰起头来，在用心灵张望。_（2） 在第三自然段的括号里选择合适的词语。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静

7、在花树丛中_（穿梭 穿越）。因为常常在花香中_（流连 欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。（3） 文章在开头点明安静是个盲童，文中有3处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请找出一处在文中用波浪线画出来。 （4） 下面的提示，概括出安静是一个怎样的女孩，请你连一连。 对春天_ 珍爱生命对蝴蝶_ 乐观面对对人生_ 热爱生活（5） 请用横线划出文章告诉我们的道理。 三、 语言表达 (共2题；共10分)12. （5分） 俗话说得好：“民以食为天。”中国的饮食文化是极为丰富的，各地都有独特的美食。你的家乡有什么特色美食，简单地说一说，与大家分享。 13. （5分） (2020一下南平期末)

8、 看图写话 请小朋友们认真观察下图，大胆地展开你的想象，编一个“五一”劳动节与妈妈一起做美食的小故事，把右图的人物变活！编故事时能用上正确的标点符号，你的故事会更精彩哦！参考答案一、 积累运用 (共9题；共46分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：答案：8-1、考点：答案：9-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共25分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：