新部编人教版中考语文修改病句训练试题整理含答案.docx

1、新部编人教版中考语文修改病句训练试题整理含答案新部编人教版中考语文修改病句训练试题整理含答案一、中考语文专项练习：修改病句1下面文段中，第两句各有一处语病，请提出修改意见。2016年，韩春雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词。5月，身为河北科技大学副教授的韩春雨在自然生物技术上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关注，因为他发现的NgAgo可能革新基因编辑技术。然而，争议与质疑随之而来。国内外数十名同行多次发声，称未能在实验中重复出NgAgo编辑基因的效果，并要求韩春雨本人公布实验细节并协助重复实验，同时要求河北科技大学和自然生物技术展开。第句修改意见：_第句修改意见：_【答案】 删去“

2、百姓”；“展开”后加“调查”。 【解析】【分析】“公众百姓”相互包含。删去“百姓”。“要求河北科技大学和自然生物技术展开”，残缺“展开”的宾语。应在句末后加“调查”。 故答案为：删去“百姓”；“展开”后加“调查”。【点评】 此题考查学生病句辨析与修改的能力解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定选项。2阅读语段，按要求完成下面的题目。节制是一种良好的品德。节制不是束缚、遏制个性。相反，_懂节制、能节制，_能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。（1）第句有语病，请将修改后的句子

3、写在横线上。（2）请给第句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。（3）请提取第句的主干，并写在横线上。【答案】 （1）节制不是遏制、束缚个性。（2）只有（或唯有，才有）（3）“从心所欲，不逾矩”是境界。【解析】【分析】（1）语序不当，应该是先“遏制”再“束缚”。（2）阅读句可知，句中表示条件关系，所以可以用“只有才”，或“唯有才”。（3）阅读可知主语是“随心所欲，不逾矩”，谓语是“是”，宾语是“境界”。【点评】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯。3下面一段话中的两个句子各有一处语病，请

4、将改正后的句子写下来。在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。【答案】 在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。【解析】【分析】成分残缺，缺少主语，删去“使”；搭配不当，“图书馆”与“树立”搭配不当，将“树立”改为“创立”或“建造”。答案：在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当

5、、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能力。句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。4下面语句有语病，找出来并修改。 在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。 【答案】把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。在“血与泪的代价”前加“付出了” 【解析】【分析】“英雄无畏”不恰当；“血与泪的代价”无谓语。【点评】辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。5用修改符号修改下面的

6、病句。秋天的北京是一个美丽的季节。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 【答案】北京的秋天是一个美丽的季节。（或秋天的北京是一个美丽的城市。）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 【解析】【分析】本题是对病句修改知识的考查。第一句中的语病在于语序不当导致主语和宾语搭配不当。应为”北京的秋天”；第二句中“如果却”这个关联词搭配不当，就改为“如果，就”。【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。6下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。生物学家布朗似乎对语言有一种

7、天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。这大大加快了基因研究。他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。处：_；处：_；处：_ 【答案】“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和“懂得”的语序互换 【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。句搭配不当，将“做法”改为“方法”；句缺少宾语，在句末加上“的速度”；句语序不当，将“掌握”和“懂得”交换位置。【点评】常见的病句类型：（1）

8、搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）

9、句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。7下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作万法。 【答案】 多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并开展了一系列活动。【解析】【分析】此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺

10、、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。8下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。 人民日报表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问题。巴黎政治学院高级研究员让菲利普贝雅说，通过承诺提供幸福，使中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。 【答案】“提升”改为“提高”，人民日报表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；“民生问题”后面加“的重要性”，评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政

11、府认识到了民生问题的重要性；去掉“使”，巴黎政治学院高级研究员让菲利普贝雅说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。 【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。句中词语搭配不当，应把“提升”改为“提高”，即：人民日报表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；句中缺少宾语中心语，应在“民生问题”后面加“的重要性”，即：评论家说，对“幸福”口号的宣传表明，政府认识到了民生问题的重要性；句中缺少主语，应去掉“使”，即：巴黎政治学院高级研究员让菲

12、利普贝雅说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。9在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。 这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，繁心春水让我感受到生活的美好，小王子让我明白了爱就是责任，我与地坛让我理解了生命的意义为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。【答案】 把“和文学作品

13、”刪去。把“避免”或者“不”删去。 【解析】【分析】语义重复，诗歌、小说、散文都属于文学作品，因此应删去“和文学作品”。不合逻辑，应把“避免”或者“不”删去。 故答案为： 把“和文学作品”刪去。把“避免”或者“不”删去。【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。10用修改符号修改下面的病句。秋天的北京是一个

14、美丽的季节。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 【答案】北京的秋天是一个美丽的季节。（或秋天的北京是一个美丽的城市。）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 【解析】【分析】本题是对病句修改知识的考查。第一句中的语病在于语序不当导致主语和宾语搭配不当。应为”北京的秋天”；第二句中“如果却”这个关联词搭配不当，就改为“如果，就”。【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。11学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按照要求完成小题。 中学

15、班2019年红色研学实施方案（节选） 为落实山东省红色文化研学旅游实施方案的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。 一，研学目的 陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。 二，研学方式及内容 研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。 研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧沂蒙山，写一篇研学心得体会。 三，研学时间 校外集中研学大约需要

16、五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。 （2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。 （3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。 本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；_，_，_；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律，你

17、会说什么？（60字左右） 【答案】 （1）第句，删去“大约”或“左右”。（2）第句，句末句号移到引号里。（3）我听红嫂故事；如见长明航塔；校正了我人生的航向（4）A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？ 【解析】【分析】（1）第句语义重复，应删去“大约”或“左右”。 （2）注意使用引号时，句末标点如句号、感叹号、问号应在引号里面，句中停顿如逗号等应在引号外边。因此，第句，句末句号移到引号里。 （3）仔细分析例句，例句的模式是我赏（写）红色歌剧（心得

18、），如什么，净化了（坚定了）我的审美情趣（人生的航向），因此仿写时也要按照这个句式和修辞来写，如：听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向。 （4）此题要求劝说参观某先烈纪念馆时，不遵守纪念馆的参观纪律的同学，劝说时首先要有称呼，要有礼貌用语，要给他讲清楚先烈的精神以及参观的目的，要动之以情，晓之以理，另外，劝说的语气要委婉，要采用同学能接受的语气。此题答案符合上述要求即可。 故答案为： 第句，删去“大约”或“左右”。 第句，句末句号移到引号里。 我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向 A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他的；先烈

19、虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。 本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。 本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意

20、连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。 此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。12下面是某校学生给文物局专家的一封信的部分内容，其中有几处毛病，请在文中找出并在下面横线上修改。 我们的扬州城已经有近2500年左右的历史，但它的发展和变化，从来没有像今天发展变化这样快。在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个古老的城市是一个挑战。我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普查，要让古宅和古建筑都得到有效保护，这也是

21、保护我们国家的文化遗产。 【答案】删去“近”或“左右”；删去后一个“发展变化”；把“能否”改为“如何”或“怎样”；删去“强烈”，把“敦促”改为“恳请”或“建议”；删去“和古建筑”（删去“古宅和”也算对）。 【解析】【分析】这样的题型与判断病句的题型相比，难度稍大，但应按照病句的类型加以判断，因此打好基础至关重要。故答案为：删去“近”或“左右”；删去后一个“发展变化”；把“能否”改为“如何”或“怎样”；删去“强烈”，把“敦促”改为“恳请”或“建议”；删去“和古建筑”（删去“古宅和”也算对）。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因

22、，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。13下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。【答案】 句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。病句修改：改前边，“观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。标点符号修改：“材料丰富”后用顿号。【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。这个句子的错误类型是一面对两面的错误。而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列

23、关系的短语，中间用顿号。【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。比如B项搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题

24、干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。14下面语段存在语病，请按要求改正。当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。那是一棵大树的根，它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。 【答案】第句；改法：把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”，前面加上“我们”。第句；改法：把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。 【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。这里既有成分残缺的错误，（滥用介词，淹没了主语），也有语序不当造成的表达混乱。明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要求。考

25、生必须熟悉这类题目。【点评】解答病句题的方法如下：1.语感审读法。2筋脉梳理法。3.逻辑分析法。4造句类比法。5.规律标志法。结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语15某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片厉害了，我的国。请你代校团委拟一

26、则通知。 （2）看了纪录片厉害了，我的国后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字，请你按要求帮他修改。 【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康等几个方面，以宏大的视角展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而生。【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范，是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新的活力。【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将“_”删掉；句子成分残缺，应在句尾加上“_”。【乙

27、】处画线句中存在语序不当的问题，应将“_”与“_”调换位置。（3）个人与国家紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路上不断前行。（要求：不得借用名人名言） 【答案】 （1）通知 九年级全体同学：兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片厉害了，我的国，请同学们准时前来观看。校团委2019年5月20日（2）；的成就；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力（3）追个人小梦，筑祖国大梦。 【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二行空两格写）：正文一般先要交代活

28、动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。 （2）【甲】“影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康等几个方面”中的省略号和“等”作用是一样的，这里应删去省略号。划线句缺少宾语中心语，应在“建设”后面加上“的成就”。【乙】不合逻辑，首先是因为他们“为中国的发展注入了新的活力”，然后才助推了中国的腾飞。因此应将“助推了中国腾飞”和“为中国的发展注入了新的活力”调换位置。 （3）此题要求写一句座右铭，座右铭的语言要简洁精炼、要蕴含一定的哲理，要给人以启示，当然内容要和活动主题相吻合。 故答案为： 通知九年级全体同学： 兹定

29、于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片厉害了，我的国，请同学们准时前来观看。校团委2019年5月20日 ；的成就 ；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力 追个人小梦，筑祖国大梦。【点评】本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。 本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。 本题考查拟写座右铭的能力。座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励

30、、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的座右铭。古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言-座右铭。16阅读下面这段文字，完成后面小题 中国书法发现了一切气韵结构的可能的姿态，而这一发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特别是从树木鸟兽方面。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为枯藤具有自在、不经修饰的雅逸的风 （质 致），具有一种含弹性的劲。它的尖端蜷曲而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工雕琢的的痕迹，却是位置再适当没有。中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出一种不 （曲 屈）不挠的气派，于是他把这种气脉融于他的书法风格中。（1）依次给这段文字中加下划线的字注音，全都正确的一项是（） A.劲（jn） 劲（jn）B.劲（jn） 劲（jn）C.劲（jn） 劲（jn）D.劲（jn）劲（jn）（2）在这段文字横线处填入汉字