小学三年级掷远与游戏教学.docx

1、小学三年级掷远与游戏教学小学三年级掷远与游戏单元教学计划巢湖市东风小学 戴星宇一、指导思想：以“以激发学生运动兴趣，重视学生的主体地位”新课程理念为指导，在设计本单元计划时，充分以学生已有的知识和生活经验为基础，进行自主合作学习、互助学习、自我展示，让学生在课堂学习中唱“主角”。并通过教师语言引导、音乐辅助等手段，进一步诱发学生对体育活动的学习兴趣，发挥学生的学习积极性、主动性和学习潜能，达到提高学生的体育学习能力和投掷能力的目的。使学生在欢乐的游戏中不知不觉地学习知识、掌握知识和创新知识，促进学生身心健康、和谐地发展。二、教材简析：水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发

2、展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。掷远与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将物体掷出一定的距离，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。三、学情分析：水平二（三年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动去探究学习是有效的途径

3、。四、具体单元计划安排：教材名称掷远与游戏总课时5单元教学目标1. 培养学生积极、主动地参与投掷练习和游戏，提高学生运动兴趣和参与意识，发展自信和积极向上、活泼愉快的心理素质。2. 通过投掷练习，使学生学会正确挥臂的投掷动作和全身协调用力的方法，使学生掷的远、投的准，全面提高学生投掷能力，发展学生力量、灵敏和协调素质。3. 在教学和游戏活动中，能与同伴友好相处，团结合作，共同进步。使学生体验到群体学习的乐趣，帮助学生树立安全运动意识，培养学生听从指挥、遵守纪律、活泼有序的良好品质和课堂习惯。教材重点和难点1. 重点：肩上屈肘、背后过肩的正确投掷动作和全身协调用力的方法。2. 背后过肩、出手迅速

4、。课次课时教学目标重点和难点教法、学法和知识点11. 引导学生积极主动地参与到各个学习活动中，从学习中体验快乐。2. 通过学生自主、合作学习，让80%以上同学能初步掌握背后过肩的正确投掷方法，并能使30%的同学熟练掌握，发展学生自然投掷能力和协调素质。3. 对学生适时进行安全教育，培养学生听从指挥的良好品质，养成安全活动的课堂学习习惯。重点：背后过肩、肘关节向前。难点：背后过肩、出手迅速。教法：讲解示范法；励教学法。学法：自主、合作学习法；尝试学习法；观察学习法；模仿学习法。知识点：背后过肩、肩上屈肘、出手迅速。21. 培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望

5、和行为。2. 让90%以上的学生能初步掌握蹬地转体、肩上屈肘的正确投掷方法，并能使半数以上同学熟练掌握、体验全身协调用力的正确投掷的感受，发展学生掷远能力和力量、灵敏素质。3. 在集体与分散的活动中，培养学生与同伴友好相处，使之表现出良好的合作行为。重点：蹬地转体、肩上屈肘。难点：蹬地转体、动作连贯。教法：分解示范法；小组教学法；激励教学法；游戏教学法。学法：自主、合作学习法；尝试学习法；观察学习法；模仿学习法。知识点：蹬地转体、肩上屈肘。31. 使学生以饱满的热情与浓厚的兴趣参与到投掷游戏活动中，并从中体验到群体学习的乐趣。2. 使90%的同学能初步掌握蹬地转体、快速挥臂的正确投掷方法，并能

6、使半数以上同学熟练掌握，提高学生的判断能力。3. 在学习活动中适时对学生进行安全教育，帮助学生树立听从指挥、活泼有序、安全活动的课堂学习习惯。重点：蹬地转体、快速挥臂。难点：转体挥臂、动作协调。教法：直观教学法；游戏教学法；激励教学法；小组探讨法。学法：自主、合作学习法；观察学习法；模仿学习法；评价学习法。知识点：蹬地转体、快速挥臂。41. 引导学生积极主动参与到各个学习活动中，从学习活动中体验到快乐。提高学生兴趣和参与意识，发展自尊和活泼愉快的心理感受。2. 使95%以上同学能熟练掌握挥臂转体、肩上掷出的正确投掷方法，发展学生自然投掷能力和力量协调素质。3. 对学生进行安全教育，培养学生勇敢

7、、果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中与同伴友好合作，能正确评价他人。重点：挥臂转体、肩上投出。难点：挥臂转体、出手迅速。教法：讲解示范法；纠错教学法；激励教学法。学法：合作学习法；直观学习法；互助学习法。知识点：挥臂转体、肩上投出。51. 让学生积极主动、安全有序地参与到各个学习活动中，从学习活动验到群体学习的乐趣。2. 让学生在友好合作、团结互助的良好课堂氛围中，通过自评、互评学习，至少使95%以上学生熟练掌握挥臂转体、肩上快速投出的正确投掷动作，提高学生投掷能力，发展学生；力量、灵敏和协调素质。3. 培养学生听从指挥、遵守纪律、活泼有序的良好品质与安全活动的课堂学习习惯，并能主

8、动帮助他人学习。重点：挥臂转体、动作连贯、协调。难点：出手快速、肩上投出。教法：纠错教学法；激励教学法；评价教学法。学法：自主、合作学习法；小组学习法；自评、互评学习法。知识点：挥臂转体、动作连贯协调。掷远与游戏单元第一课时教学设计巢湖市东风小学 戴星宇学习阶段：水平二（三年级）一、指导思想：1.坚持“健康第一”的思想，将增进学生健康贯穿在全课中。2.关注学生的个体差异，并根据差异进行教学，让每个孩子都能树立积极学习的自信与勇气，使每个学生都有发展。3.教学中以学生为主体，努力营造一种民主的和谐的宽松的、开放的教学环境，使教师主导作用充分发挥在学生的主体作用，调动学生主体积极性和学习潜能，提高

9、学生体育学习能力上。4.运用少教多学理念，积极探索小学投掷教材有效的教与学的方法，使教师的教，真正为学生的学服务。5.充分发挥激励与评价功能，使大多都能体验到进步的喜悦，促进学生全面和谐的发展。二、教学内容：1.纸球掷远 2. 游戏：炸碉堡三、教学目标：1.引导学生积极主动地参与到各个学习活动中，从学习中体验快乐。2.通过学生自主、合作学习，让80%以上同学能初步掌握背后过肩的正确投掷方法，并能使30%的同学熟练掌握，发展学生自然投掷能力和协调素质。3.对学生适时进行安全教育，培养学生听从指挥的良好品质，养成安全活动的课堂学习习惯。四、教材内容特点：投掷与游戏（水平二）教材，是在水平一自然挥臂

10、、自然投掷动作的基础上发展的，主要以发展投掷能力的游戏、投准与游戏、掷远与游戏三个方面的内容。通过自然投掷以及游戏活动，教会学生合理的投掷方法。扩大与提高学生身体活动范围和幅度，促进学生的身心发展和达成体育教学目标。掷远与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将物体掷出一定的距离，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。五、教学思路与步骤：1.本课根据水平二（三年级）学生的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育

11、运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做“掷纸飞机”游戏，通过游戏，集中学生的注意力，激发学生的学习情绪，并达到热身的目的，为后面的主要内容学习做好铺垫与准备。2.在主教材教学内容中，通过教师的组织、引导，让学生先自由掷远，再通过师生掷远的直观比较，积极思考掷远的方法，然后教师总结结论让学生对掷远的方法有一定的认识，并带领学生徒手模仿，强化对动作的理解，最后实际持纸球，通过自练、小组合作和设置情境游戏练习的形式，达到提高巩固动作技能的目标。通过设置情境游戏，维持学生的学习兴趣，让学生主动积极参与活动，展示自己，进一步提高巩固技能。3.在身心恢复阶段，设计音乐意念放松，让学生在新颖的放松方式

12、下通过调节呼吸，达到调节身心的目的。掷远与游戏单元第一课时教学计划执教年级水平二（三年级）执教教师戴星宇教学内容1.纸球掷远 2.游戏：炸碉堡 教学重点、难点重点：肩上屈肘、背后过肩。难点：背后过肩、出手迅速。学习目标1. 引导学生积极主动地参与到各个学习活动中，从学习中体验快乐。2. 2. 通过学生自主、合作学习，让80%以上同学能初步掌握背后过肩的正确投掷方法，并能使30%的同学熟练掌握，发展学生自然投掷能力和协调素质。3. 对学生适时进行安全教育，培养学生听从指挥的良好品质，养成安全活动的课堂学习习惯。阶段时间课的内容教师活动学生活动组织与形式评价目标激趣导入阶段约6分钟一、.课堂常规：

13、1.体育委员整队，并汇报人数；2.师生问好；3.宣布内容，激发兴趣。二、游戏：掷纸飞机1.组织上课礼仪；2.布置要求；3.激趣导入，组织活动；4.参与学生活动并提示安全。1.自查课前准备情况；2.领会要求；3.积极、主动参与活动。组织：一、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooooo二、散点式1.集合整队：快、静、齐；2.精神饱满；3.具有安全意识。维持兴趣提高技能阶段维持兴趣提高技能阶段约20分钟纸球掷远1.组织学生自由掷远，引导学生思考怎么才能掷的远；2.参与学生活动，引导学生观察、对比师生动作，思考掷远的关键；3.总结学生结论，导入本课重点内容

14、的学习；4.讲解示范动作；5.出示动作图示，带领学生徒手模仿；6.组织纸球掷远练习，巡视指导；7.阶段小结评价。1.领会活动要求，积极、主动参与活动；2.积极观察、思考；3.认真听讲、积极模仿练习；4.认真练习，互帮互助；5.积极参与评价。组织1：散点式组织2：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooooo1.敢于表现、积极参与、听从指挥；2.能认真思考、积极模仿；3.理解肩上屈肘、背后过肩动作的含义，并能做出相应的动作。4.具有安全意识。技能展示应用阶段约10分钟游戏：炸碉堡1.教师设置情境，讲解活动的方法和要求；2.组织、指导并参与学生活动；3.组

15、织学生展示；4.阶段小结评价，提醒课后游戏安全。1.认真听讲，跟随老师进入情境，理解活动的方法和要求；2.服从指挥，积极主动参与活动；3.体验活动的乐趣和健身功能。4.积极展示；5.大胆发言，参与评价。组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooooo1.服从指挥，积极参与；2.理解游戏的方法和健身功能；3.大胆发言，客观评价。4.具有较强的安全意识。身心恢复阶段身心恢复阶段约4分钟一、音乐意念放松；二、总结评价本节课；三、布置下次课内容任务；四、回收器材；五、师生再见。1.播放音乐，语言引导学生放松；2.指导、参与学生小结；3.布置任务和要求；4.

16、布置回收器材，清理场地纸片。1.积极主动参与放松，恢复身心；2.积极参与评价、小结学习体会；3.根据任务和要求，课前准备；4.值日生回收器材并清理场地纸片。组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooooo1.积极主动参与放松；2.积极发言，诚实评价。教具准备1.自制挂图；2.录音机1台，磁带1盒；3.纸球、纸飞机（师生课前准备，人手一份）；4.小垫子5块；5.小黑板一块。预计生理负荷较强预计心理负荷中上预计练习密度45%左右课后反思这节课根据学生的身心发展规律和体育教学特点，由废旧纸来展开教学，并在教学中创设一定的情景，采用游戏方法，调动了学生的积

17、极性，给学生带来了无穷的乐趣，让学生在玩中学，在乐中学，在快乐中学会了投掷的简单方法，提高了自己的投掷能力，同时也体验了群体学习的乐趣，课中通过提问的方式，让学生讨论问题，得出结论，培养了学生的创造性思维和思维能力。不足之处：引导学生探究问题，解决问题不够，在以后的教学中将加强学生的自主探究和合作探究。指导教师点评：本节课能根据投掷与游戏单元教学计划，依据三年级学生的身心发展特点和体育教学规律，合理设计教学各个环节，课堂实施一开始教师通过让学生扔纸飞机的游戏，让学生在游戏中不知不觉中就掌握了投掷的基本动作。在重点内容的学习中，教师能启发学生，引导学生带着问题去思考、学习，并通过师生互动比较和自制挂图的直观性，让学生全面认识动作要领，再师生共同模仿和实际练习，提高学生的技能，为了进一步激发学生的学习兴趣，设置情境，让学生加强巩固投掷的技术。教学方法、手段多样，运用合理。本课中教师始终以激发和保持学生的兴趣为前提，以满足学生需要和重视学生的情感为核心，始终把学生学习主动性、全面发展放在中心地位，注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。本课的亮点：新型的师生合作、互动、平等的关系；轻松活泼的课堂学习氛围；音乐意念放松教师的语言引导。 （指导教师：杨晓兵 夏建华）